Tuần 8 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV lê thị tuyết ngân

Bài 2: Tính-Cho HS đọc lệnh, làm tính theo hàng ngang, cột dọc- KL: Viết kết quả thẳng cột Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá: - H tính nhẩm rồi viết số vào sau dấu bằng và dưới gạch ngang

Trang 1

Thứ hai ngaứy 15 thaựng 10 naờm 2018

-TĐ: Giáo dục hs cẩn thận khi l m àm tớnh

-NL: Qua bài học rốn cho HS năng lực tư duy toỏn học, năng lực tớnh toỏn

II.Đồ dùng day học: - Tranh minh hoạ BT3

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- GV nhận xét

Đỏnh giỏ TX + tiờu chớ đỏnh giỏ:

- H đọc thuộc cỏc phộp cộng trong

PV 3 + PP: quan sỏt, vấn đỏp + KĨ THUẬT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh bày miệng

Gọi HS đọc yờu cầu

- Tớnh theo cột dọc ta tớnh thế nào ?

- Cho 1 HS tớnh mẫu 1 bài

3 Cộng 1 bằng 4 viết 4

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV tập cho HS nhận xét chữa bài

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp + KĨ THUẬT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh bày miệng

GV hướng dẫn HS tớnh rồi điền số vào

ụ vuụng

- 1 + 2 bằng 3 điền 3

- Cỏc bài khỏc tương tự

Trang 2

Giáó án lớp 1A – Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 BT3: Viết phép

tính

*HĐ3:Củng cố,

dặn dò:( 4 phút)

- GV hớng dẫn HS tớnh cú hai dấu phộp tớnh

- H cộng cú hai dấu phộp tớnh ta tớnh từ trỏi sang phải

-TĐ: Giúp học sinh tính cẩn thận, ham thích học toán

-NL: Qua bài học rốn cho HS năng lực tư duy toỏn học, năng lực tớnh toỏn

II Chuẩn bị:Tranh vẽ bài 1 vở TH

Bảng phụ viết bài tập: 2, 3, 4

III Các hoạt động dạy học:

- H nối mỗi hỡnh với số từ 1 đến 10 phự hợp + PP: quan sỏt, vấn đỏp

+ KĨ THUẬT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh bày miệng.

Bài 1: Yờu cầu HS viết số

- GV theo dừi, sửa sai

Trang 3

Bài 2: Tính-Cho HS đọc lệnh, làm tính theo hàng ngang, cột dọc

- KL: Viết kết quả thẳng cột

Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá:

- H tính nhẩm rồi viết số vào sau dấu bằng

và dưới gạch ngang + PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng.

Bài 3: Số?

Yêu cầu HS tính nhẩm rồi viết số vào ô trống

- Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm

- Cho HS đổi vở đánh giá lần nhau, báo cáo

cô giáo

- Nhận xét bài làm của HS

Đánh giá TX + tiêu chí đánh giá:

- H tính nhẩm rồi viết số vào ô trống + PP: quan sát, vấn đáp

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày miệng.

- H nhìn tranh đọc bài toán, viết phép tính biểu thị tình huống đó

+ PP: quan sát, vấn đáp + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,

- HS đọc lệnh, làm tính theo hàng ngang, cột dọc

- HS nhìn tranh viết phéptính

2 + 1 = 3

-HS nhËn xÐt bµi làm cña b¹n

- HS chia sẻ với người thân về điều đã họcGi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Trêng TiÓu häc Phó Thñy

Trang 4

Giáó án lớp 1A – Tuần 8 Năm học 2018 - 2019

nhận xột bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh bày miệng.

Về nhà chia sẻ với người thõn về điều em đó học

Buổi chiềuTiếng việt: âm /u/, // ( 2 tiết)

( Điều chỉnh: dự cho)

việc 0 : khởi động

- đỏnh giỏ thường xuyờn

+ tiờu chớ đỏnh giỏ:

- Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /ba/,

- Thay nguyờn õm a bằng cỏc nguyờn õm đó học: ba, be, bờ, bi, bo, bụ, bơ,

- Phỏt õm to, rừ ràng kết hợp với thao tỏc tay nhuần nhuyễn Thao tỏc dứt khoỏt, mạch lạc

- Vẽ đỳng mụ hỡnh và đưa đỳng tiếng vào mụ hỡnh

- Vẽ mụ hỡnh đẹp, chữ viết rừ ràng, đỳng mẫu Thao tỏc nhanh

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp

+ KĨ THUẬT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

việc 1 : chiếm lĩnh đối tợng

- Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng tiếng /bu/, /bư/

- Biết được /u/, /ư/: là nguyờn õm

- Phõn tớch được tiếng /bu/, /bư/

- Thao tỏc trờn mụ hỡnh nhanh, chớnh xỏc

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /u/, /ư/:

- Biết viết con chữ /u/, /ư/ đỳng mẫu

- Đưa chữ /u/, /ư/ vào mụ hỡnh tiếng

- Tỡm được nhiều tiếng cú õm /u/, /ư/: thu, thư, thu, thu, thỳ, thủ, thũ, thụ hoặc thư, thừ,thứ, thử, thữ, thự

- Đọc đỳng tiếng, từ: su su, đu đủ, cỏ thu, tu hỳ, cho dự, che dự, gà rự,

- Đọc đỳng tốc độ theo yờu cầu

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân Trờng Tiểu học Phú Thủy

Trang 5

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

-Viết đúng con chữ /u/, /ư/ theo mẫu Chữ viết nắn nĩt, cẩn thận, đúng tốc độ

- HS viết đoạn: “ Nhà Thu chú dữ ghê”

I/ Mục tiêu

-KT:Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5; tập biểu thị tình huốngtrong hình vẽ bằng phép tính cộng

-KN: HS làm bài tập 1, 2, 4(a)

-T§: Gi¸o dơc hs cÈn thËn, chuyªn t©m luyƯn tËp

NL: : Qua bài học giúp HS rèn NL tư duy, năng lực tính tốn

II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách.

- Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Gi¸o viªn: Lª ThÞ TuyÕt Ng©n Trêng TiĨu häc Phĩ Thđy

Trang 6

Giáó án lớp 1A – Tuần 8 Năm học 2018 - 2019

- Cho hs ủoùc phieỏu - Nhaọn xeựt

*Giụựi thieọu baứi: Pheựp coọng trong

phaùm vi 5

- Giụựi thieọu pheựp coọng, baỷng coọng trong phaùm vi 5

-Gaộn 4 con caự, theõm 1 con caự

Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy con caự?

-Goùi hoùc sinh traỷ lụứi

Y caàu hoùc sinh gaộn pheựp tớnh

-G v vieỏt leõn baỷng 4 +1= 5-Gaộn 1 caựi muừ theõm 4 caựi muừ

Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy caựi muừ?

-Yeõu caàu hoùc sinh gaộn pheựptớnh

-GV vieỏt leõn baỷng 1 + 4 = 5

-H: Coự nhaọn xeựt gỡ veà keỏt quaỷ 2 pheựp tớnh?

HD hs hình thành các phép tính 4+1 = 5 2 + 3 =5

1+ 4 =5 2 + 3 = 5

- Cho hs đọc lại

KL: Trong pheựp coọng khi ủoồi choó caực soỏ thỡ keỏt quaỷ khoõng thay ủoồi.

- Cho hs ủoùc caực pheựp coọng troõng phaùm vi 5

Giới thiệu thiệu các phép tính -Gaộn 3 con vũt theõm 2 con vũt

Hỏi tất cả có mâý con vịt

-Yeõu caàu hoùc sinh gaộn pheựp tớnh

-Cho hoùc sinh nhaọn xeựt veà 2 pheựp tớnh vửứa gaộn

-Cho hoùc sinh ủoùc laùi toaứn baứi, giaựo vieõn xoựa daàn keỏt quaỷ

- Tổ chức thi đọc thuộc các phép cộng trong phạm vi 5

- HS biết nờu và biểu thị tỡnh huống bằng phộp tớnh cộng trong PV 5

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp + KĨ THUẬT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng

Vaọn duùng thửùc haứnh :

- Cho HS neõu yeõu caàu

- Hs ủoùc caực pheựp tớnh coọng trong phaùm vi 4

- Nhaộc laùi ủeà baứi

- Hs quan saựt, traỷlụứi

1 em traỷ lụứi: coự 4 con caự theõm 1 con caự ủửụùc 5 con caự

- Caỷ lụựp gaộn 4 + 1 = 5, - - 2hs ủoùc caỷ lụựp

- Hoùc sinh quan saựt neõu ủeà toaựn

1 em traỷ lụứi: coự 1 caựi muừ theõm 4 caựi muừ laứ 5 caựi muừ

- Hs gaộn

1 + 4 = 5

- ẹoùc caỷ lụựp

-Keỏt quaỷ 2 pheựp tớnh baống nhau

- Hoùc sinh neõu laùi

- Hoùc sinh neõu ủeà toaựn, 1 hoùc sinh traỷ lụứi

3 + 2 = 5, ủoùc caỷ lụựp

- Hoùc sinh neõu ủeà toaựn, 1 hoùc sinh traỷ lụứi

- Hs gắn ủoùc cá nhân, caỷ lụựp

2 + 3 = 5,

3 + 2 = 2 + 3

- Hs nhận xét

- Caự nhaõn, nhoựm, lụựp

-Caỷ lụựp laứm BT vào bảng

Trang 7

Tiếng việt: âm /v/ ( 2 tiết)

- Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /v/

- Biết được /v/: là phụ õm

- Phõn tớch được tiếng /vu/

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /v/:

- Biết viết con chữ /v/ đỳng mẫu

- Đưa chữ /v/ vào mụ hỡnh tiếng

- Tỡm được nhiều tiếng cú õm /v/: va, ve, vờ, vi, vo, vụ, vơ, va, và, vỏ, vả, vó, vạ

- Đọc đỳng tiếng, từ: vũ vẽ, tũ vũ, va li, vi- đờ – ụ, vụ lễ, vụ cớ, vụ lớ

Trang 8

Giáó án lớp 1A – Tuần 8 Năm học 2018 - 2019 -Phỏt õm to, rừ ràng; mạnh dạn

-Viết đỳng con chữ /v/ theo mẫu Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ

- HS viết đoạn: “bộ vẽ chỳ ve, bộ vẽ cả ti vi”

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết,

+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột.

*******************************

Thửự t ngaứy 17 thaựng 10 naờm 2018

Tiếng việt: âm /x/ ( 2 tiết)

- Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /va/

- HS viết bảng con: vu vơ, vi – đờ – ụ

- Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /x/

- Biết được /x/: là phụ õm

- Phõn tớch được tiếng /xa/

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /x/:

- Biết viết con chữ /x/ đỳng mẫu

- Đưa chữ /x/ vào mụ hỡnh tiếng

- Tỡm được nhiều tiếng cú õm /xxa, xe, xờ, xi, xo, xụ, xơ, xu, xư

- Đọc đỳng tiếng, từ: xe mụ tụ, xe ca, xe bũ, xe lu, xo ro, xụ bồ, xự xỡ,

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp

Trang 9

+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

-Viết đỳng con chữ /x/ theo mẫu Chữ viết nắn nút, cẩn thận, đỳng tốc độ

- HS viết đoạn: “bộ Hà à, chị đi xe ra thị xó chờ bộ”

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết,

+ Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết lời nhận xột

Toán: Tiết 31 Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS

-KT: +Biết làm tính cộng trong phạm vi 5;

+Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

-KN: HS làm đợc bài tập 1, 2, 3 ( dòng 1), 5

-TĐ: Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

-NL: Qua bài học giỳp HS phỏt triển năng lực tư duy lụgic toỏn học

- II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 Phiếu học tập Vở BT Toán 1 III.Các hoạt động dạy học.

- H thuộc cỏc phộp cộng trong PV 5 + PP: quan sỏt, vấn đỏp

+ KĨ THUẬT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh bày miệng

BT1 GV cho HS nêu yêu cầu BT -GV HD HS làm tớnh

- Giúp HS hiểu vị trí thay đổi nhưng kết quả không thay đổi

KL: Tớnh cộng trong PV 5

- H thuộc cỏc phộp cộng trong PV 5 + PP: quan sỏt, vấn đỏp

BT2 Hớng dẫn HS làm tơng tự BT1

-Giúp HS nắm cách đặt tính, viết đúng

- 3 đến 4 HS đọc phiếu theo yêu cầu của GV

- HS tự làm bài rồi nêu kết quả chữa bài

Trang 10

kết quả v o àm dưới gạch ngang.

- NHận xột chữa bài cho HSKL: Tớnh theo cột dọc cần viết kết quả thẳng cột

- HS tớnh theo cột dọc cộng hai sụ trong PV 5

BT3 (dòng1) GV yêu cầu HS tự nêu cách tính

- HS tớnh dóy tớnh qua hai bước + PP: quan sỏt, vấn đỏp

- Dặn HS đọc lại bảng cộng trong phạm

vi 5

-HS nêu cách tính

- HS thực hiện tính qua 2bớc

Toán: Tiết 32 Số 0 trong phép cộng

I Mục tiêu: Giúp HS :

-KT: +Biết kết quả phép cộng một số với số o; biết số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó;+ +Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

-KN: HS làm đợc bài tập 1, 2, 3

-TĐ: GD HS yêu thích học Toán, làm BT cẩn thận chính xác

-NL: Qua bài học giỳp HS phỏt triển năng lực tư duy, NL tớnh toỏn

II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

- Các mô hình, vật thật phù hợp với các hình vẽ trong bài

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

Trang 11

- GV nhận xét HS tính cộng

*Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3,

0 + 3 =3

- GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ

và nêu bài toán ( GV gợi ý HS nêu: “

3 con chim thêm 0 con chim là 3 conchim”; “ 3 cộng 0 bằng 3”)

- GV chốt và ghi bảng:

3 + 0 = 3 0 + 3 = 3

* GV hớng dẫn HS nêu thêm một số phép cộng với 0 (Chẳng hạn nh 2 + 0,

- H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chớnh số đú

BT1 GV cho HS nêu y/c BT

- GV hớng dẫn và y/c HS tự làm vào vở

- Nhận xột HS làm bàiKL: Làm tớnh số 0 cộng với số nào cũng bằng số đú

- H biết số 0 cộng với số nào cũng bằng chớnh số đú

- HS quan sát và nêu bài toán theo yêu cầu

- HS đọc CN, L

- HS quan sát hình vẽ và nêu phép tính tương ứng

Trang 12

- H Tớnh theo cột dọc số 0 cộng với cỏc số bất kỡ

- GV y/c HS nêu y/c bài tập rồi tự

làm vào vở

GV y/c HS đổi chéo vở kiểm tra.- KL: Điền số vào chỗ chấm đỳng

- H Tớnh nhẩm rồi điền số vào chỗ chấm

- GV nhận xét kết quả, ý thức học

tập của HS

- HS nêu y/c BT và tự làm vào vở

1 + = 1 1 + = 20+ 3 = 3 2 + = 2-HS kiểm tra chéo kết quả

- HS lắng nghe

Tiếng việt: âm /y/ ( 2 tiết)

( Điều chỉnh: chỳ ý, thay tranh)

- Biết đưa tiếng /xu/, /su/ vào mụ hỡnh

- Biết dựng thao tỏc tay để phõn tớch đỳng tiếng /xu/, /su/

- Phỏt õm to, rừ ràng, đỳng õm /y/

- Biết được /i/, /y/: là nguyờn õm

Trang 13

- Phân tích được tiếng /mi/

- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /i/, /y/:

- Biết viết con chữ /i/, /y/ đúng mẫu

- Đưa chữ /i/ vào mô hình tiếng

- Tìm được nhiều tiếng có âm /i/, /y/

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét

I Mục tiêu:

-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /u/, /ư/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /u/, /ư/-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /u/, /ư/

- Luyện viết : “ Có gì lạ đã đủ sợ”

- TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt

- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học- STV-CNGD, BP, vở

III Các hoạt dạy học

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	519,23 KB