Tuần 11 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị nguyệt

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.. - Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.. + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, t

Trang 1

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2019

TIÕng ViÖt : Bµi 11a: cã chÝ th× nªn (T1)

1.Mục tiêu:

* KT:+Đọc, hiểu bài “ Ông trạng thả diều”

+Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài

+Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

* KN: Đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm rải, cảm hứng ca ngợi.

* TĐ:HS biết vượt khó trong mọi hoàn cảnh

* NL: Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tác.

2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: m¶nh g¹ch vì,tÇng m©y

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho hát một bài

HĐ 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: -Trả lời đúng tranh vẻ gì, nói lên suy nghĩ của mình khi quan sát tranh + PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: + Đọc trôi chảy lưu loát Ngắt nghỉ đúng, không sai tiếng từ, không đọc lặp.Hiểu được các khó trong bài(BT3)

+ Đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm rải, cảm hứng ca ngợi

- PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giá

-Tiêu chí:: Hiểu được ý nghĩa của bài đọc Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Câu 1: Học đến đâu hiểu ngay đến đó, có trí nhớ lạ thường Có hôm học 20 trang sách mà vẫn có thời gian chơi thả diều

Câu 2: a Nhà nghèo Hiền phải bỏ học để đi chăn trâu và đứng ngoài cửa lớp để nghe giảng nhờ Tối đến đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở của bạn, sách của Hiền là lưng trâu, bãi cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch vở,đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong.mỗi lần có khì thi Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ

b.Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là một cậu bé ham thích chơi diều

c Làm việc gì cũng phải kiên trì chịu khó mới thanh công

d Có chí thì nên

-PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:

TUÇN: 11

Trang 2

-Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp đỡ HS TTC BT5

-Đối với HS TTN: Đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn TTC trong nhúm luyện đọc

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe những bài tập đọc và nói cho ngời thân nghe những điều em mong ớc sẽ làm đợc

Toán: Tính chất giao hoán của phép nhân,

nhân với 10,100, 1000…Chia cho 10,100,1000… (t1)

1.Mục tiờu:

* KT:Em biết tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn, Nhõn một số với 10,100,1000 chia số trũn

chục ,trũn trăm, trũn nghỡn, cho 10; 100; 1000

* KN: Vận dụng tốt tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn để tớnh toỏn.

* TĐ: HS cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học toỏn Yờu thớch mụn học.

* NL: Phỏt triển năng lực tớnh toỏn, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề.

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: BT4 Đọc và nghe thấy cụ hướng dẫn

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT4.HĐ cả lớp

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “ hỏi hoa dõn chủ” (Trả lời cỏc cõu hỏi về tớnh chất giao hoỏn, kết hợp của phộp cộng)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nờu đỳng cỏc tớnh chất giao hoỏn và kết hợp của phộp cộng

+HS trả lời to, rừ ràng ,tự tin trước lớp

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 2: tổ chức cho học sinh chơi trũ chơi “ đổi cỏch viết số”và làm BT3.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Biết cỏch viết số đổi chổ tức giao hoỏn Nắm khi đổi chỏ cỏc thừa số trong một tớch thỡ tớch khụng thay đổi

- PP: Quan sỏt,vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 3: Đọc và nghe thấy cụ hướng dẫn

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nhõn nhẫm, chia nhẫm tốt với 10; 100; 1000

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ HS chậm hiểu và hoàn thành BT1 (phần HĐTH)

- HSNK : Giúp HS chậm và làm thêm BT sau: 5 Năm trớc tuổi của hai anh em cộng lại bằng 32 tuổi em kém anh 6 tuổi Hỏi hiện nay anh bao nhiêu tuổi em bao nhiêu tuổi

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

BUỔI CHIỀU:

Tiếng việt: Bài 11a: có chí thì nên (T2)

Trang 3

1.Mục tiờu

* KT: Luyện tập sử dụng cỏc từ chỉ thời gian đi kốm động từ Nắm được một số từ bổ sung ý

nghĩa thời gian cho động từ

*KN: Bước đầu biết sử dụng cỏc từ núi trờn.

*TĐ: Giỳp HS cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học .

*NL:Phỏt triển năng lực sử dụng ngụn ngữ núi và viết, năng lực hợp tỏc chia sẻ, nang lực tự

học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

-BVN tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi “ núi về việc em làm hụm qua, hụm nay và ngày mai.”

-Học sinh núi tự nhiờn

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ : -Học sinh núi tự nhiờn và trả lời được cỏc cõu thắc mắc của bạn về cỏc từ phõn biệt hụm qua, hụm nay, hụm sau

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 2: (BT6)Đọc và trả lời cõu hỏi.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS trả lời đỳng cỏc từ in đậm bổ sung cho động từ nào và ý nghĩa của việc bổ sung ý nghĩa đú

a Sẽ bổ sung ý nghĩa cho động từ về Nú cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần

b Đó bổ sung ý nghĩa cho động từ trỳt Nú cho biết sự việc được hoàn thành rồi.

c Đang bổ sung ý nghĩa cho động từ nấu Nú cho biết sự việc đang diễn ra.

+ PP: Vấn đỏp

+ Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

HĐ 3: BT7 như SHD

*Đỏnh giỏ:

+Tiờu chớ:: - Nối đỳng từ với lời giải nghĩa phự hợp

( a- 3; b- 1 ; c-2)

+ PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 4: BT1 phần HĐTH

*Đỏnh giỏ:

+Tiờu chớ: Chọn và điền đỳng từ đó cho vào ụ thớch hợp

(1- sắp; 2- đang ; 3-sẽ; 4 - đó)

+ PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp đỡ cỏc em BT6,7

- Đối với HS TTN :Hoàn thành tốt BT và vận dụng một cách thành thạo, đặt câu

có các từ sẽ, đã, đang và hỗ trợ các bạn TTC trong nhóm

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

Trang 4

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018

Toán: Tính chất giáo hoán của phép nhân

nhân với 10,100, 1000, Chia cho 10,100,1000, (T2)

I.Mục tiờu:

* KT:làm tớnh thành thạo tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn, Nhõn một số với

10,100,1000 chia số trũn chục ,trũn trăm, trũn nghỡn, cho 10; 100; 1000

* KN: Vận dụng tốt tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn đểtớnh nhanh tớnh bằng cỏch thuận

tiện nhất,

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “ truyền điện” (Trả lời cỏc cõu hỏi về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn và tớnh nhẫm với 10;100;1000 )

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nờu đỳng cỏc tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn, nhõn nhẫm với 10;100;1000 +HS trả lời to, rừ ràng ,nhanh

HĐ 2: làm BT1.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Nối đỳng hai biểu thức cú giỏ trị bằng nhau và gải thớch được vỡ sao

HĐ 3: Làm BT 2; 3; 4.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nhõn nhẫm, chia nhẫm tốt với 10; 100; 1000 vận dụng tốt vào chuyển đổi đơn

vị đo khối lượng

- Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT1,

- Đối với HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Tìm x: X : 5 = 169352 - 37827 : 10546 x X = 7x 10546 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

Tiếng việt: Bài 11a: có chí thì nên (T3)

1.Mục tiờu:

*KT :Nghe viết đỳng 4 khổ thơ trong bài“ Nếu chỳng mỡnh cú phộp lạ ”, viết đỳng cỏc từ

cú tiếng bắt đầu bằng s/x, tiếng chứa vần õn/anh ( trỏnh sai lỗi chớnh tả phương ngữ s/x õn/anh)

* KN: Luyện viế đỳng mầu, chữ đẹp, nột sắc sảo và thoỏng Kĩ năng viết đỳng chớnh tả.

* TĐ: Thớch luyện chữ viết, đam mờ sỏng tạo trong luyện chữ

* NL:Phỏt triển năng thẩm mĩ,năng lực trỡnh bày văn bản Năng lực tự học.

Trang 5

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Viết đúng các tiếng: quệt, nhọ mũi, quai, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch.( chọn BT2b)

4 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài

HĐ 2,3: Luyện viết

*Đỏnh giỏ:

-Tiờu chớ : +HS nghe viết đỳng chớnh tả, chữ viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày đỳng văn bản của một đoạn văn

+ Viết chớnh xỏc từ khú: nảy mầm nhanh,mãi mãi,thành

+ Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trỡnh bày đẹp, đỳng thể thơ

-PP: Vấn đỏp; viết

- KT: Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập viết lời bỡnh

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:+ Đọc và điền đỳng dấu hổi/ngó vào cỏc từ in đậm trong bài

+Tự hoàn thành bài của mỡnh, biết cỏch chia sẻ kết quả với bạn

BT 3b Điền lần lượt ; nổi– đỗ- thưởng- đỗi- chỉ - nhỏ- thuở- phải- hỏi- của- bữa-để - đỗ.

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh

-HSTTC : GV cựng HS K-G giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT3b

-Đối với HS TTN : Hoàn thành tốt các bài tập giúp HSTTC soát lại lỗi chính tả

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân vạch kế hoạch thực hiện ớc mơ của mình

Tiếng việt: Bài 11B : bền gan vững chí (T1)

1,Mục tiờu:

*KT: Đọc, hiểu cỏc cõu tục ngữ núi về ý chớ nghị lực của con người Nắm được đặc điểm

diễn đạt của cỏc cõu tục ngữ

*KN: Đọc trụi chảy, rừ ràng, từng cõu tục ngữ Giọng đọc khuyờn bảo nhẹ nhàng, chớ tỡnh.

*TĐ: Giỳp HS cú thỏi độ đỳng đắn trong cuộc sống.

* NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ, năng lực hợp tỏc

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS đọc đúng các từ ngữ : lận ,tròn vành, câu chạch

- BVN tổ chức cho cả lớp hỏt một bài

HĐ 2,3,4,5: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Đọc đỳng chớnh tả đặc biệt chỳ ý đến lỗi chớnh tả ở địa phương Đọc trụi chảy, rừ ràng, từng cõu tục ngữ Giọng đọc khuyờn bảo nhẹ nhàng, chớ tỡnh

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi

Trang 6

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ:+ trả lời đỳng cỏc nội dung cõu hỏi chia cỏc cõu tục ngữ vào ba nhúm thớch hợp + Học sinh trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

BT5:Nhúm 1: Cõu tục ngữ 1 và 4

Nhúm 2: Cõu tục ngữ 2 và 5

Nhúm 3: Cõu tục ngữ 3,6 và7

BT6: c, Ngắn gọn, cú vần điệu, cú hỡnh ảnh

-PP: quan sỏt,vấn đỏp

-Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp đỡ HS TTC BT6

-Đối với HS TTN: Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung các bài đã học một cách chắc chắn

và hỏ trợ cho HSTTC trong nhóm

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành BT1 phần ứng dụng

HĐNGLL: EM YấU TRƯỜNG EM

TèM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I- MỤC TIấU

- HS biết những truyền thống của nhà trường

- HS biết tự hào về ngụi trường mà mỡnh đang học

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

Những tranh ảnh núi về truyền thống của nhà trường.

II Hoạt động học:

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn chơi nờu tờn cỏc bài hỏt núi về thõy cụ giỏo

-Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học

-Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học:

* Hỡnh thành kiến thức:

*HĐ1: Tỡm hiểu về truyền thống của nhà trường (10p).

Việc 1: Nhúm trưởng mời cỏc bạn nờu những hiểu biết của mỡnh về về truyền thống của nhà

trường (nhúm trưởng cho cỏc bạn thống nhất ý kiến.( Bạn biết trường ta những năm gần đõy

cú những thành tớch nổi bật nào ? )

Việc 2: Nhúm trưởng đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhúm và bỏo cỏo

cụ giỏo

Việc 3 : Ban học tập lờn chia sẻ trước lớp.

*HĐ2:Trưng bày những tranh ảnh núi về truyền thống của nhà trường.

Trang 7

Việc 1: Toàn nhóm trưng bày tranh ảnh một số hoạt động nói về truyền thống của nhà

trường

Việc 2: trao đổi với bạn về những hiểu biết của mình về truyền thống của nhà trường

Việc 3: Ban học tập lên chia sẻ trước lớp GV tương tác với HS liên hệ thực tế.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng gia tìm hiểu về truyền thống của nhà trường

BUỔI CHIỀU:

TiÕng viÖt Bµi 11B : bÒn gan v÷ng chÝ (T2)

1.Mục tiêu:

*KT: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

*KN:Rèn kĩ năng kể chuyện, kể tự nhiên, kể bằng lời của mình Nhớ câu chuyện, nhận xét

đúng lời kể của bạn

*TĐ:Bồi dưỡng các em thái độ không được chán nãn hay nãn chí trước khó khăn mà phải có

niền tinh và kiên trì vượt khó

* NL:Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực kể chuyện , tự giải quyết vấn đề.

2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

HĐ 1: Khởi động

- BVN tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ hái hoa dân chủ” (Thi kể các tấm gương vượt khó mà em biết.)

* Đánh giá.

-Tiêu chí: +HS kể đúng tên những bạn hoặc các nhân vật trong truyện có tinh thần vượt khó

và đã thành công trong cuộc sống mà em biết

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ 2:Đọc Đọc câu chuyện và trao đổi về tính cách đáng khâm phục của anh Nguyễn ngọc Kí.

* Đánh giá.

-Tiêu chí: +HS đọc và nắm được nội dung câu chuyện Đống vai và xác định đúng hình thức trao đổi Đối tượng trao đổi sử dụng đúng cách xưng hô trong trao đổi

+ hoàn cảnh sống của nhân vật: Kí bị liệt hai cánh tay từ nhỏ nhưng Kí rất thích đi học nên đến trường xin học nhưng cô giáo bảo về nhà đợi lớn thêm tí nữa

+ Nghi lực của nhân vật: Kí tập viết bằng chân, chân Kí giẫm làm giấy nhàu nát mực giây bê bết.Dù chân mỏi nhừ nhưng Kí vẫn cố gắng, nhiều lúc chân Kí bị chuột rút co quắp lại làm

Kí rất đau đớn các bạn xoa bóp mãi mới ổn

Trang 8

Ngày nắng cũng như ngày mưa, người mệt mừi, chõn đau nhức cú lỳc bị chuột rỳt liờn hồi nhưng Kớ vẫn khụng nón chớ

+ thanh đạt của Kớ: Kớ viết ngày một đẹp hơn và thi đỗ vào trường đại học và được Bỏc Hồ tặng huy hiệu

Anh Kớ là một người giàu nghị lực biết vượt mọi lhos khăn để đạt được điều mỡnh mong ước -PP: Quan sỏt,vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi , nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

-HSTTC : GV cựng HS K-G giỳp HS yếu BT2

- Đối với HS TTN: Giúp HS TTC và hoàn thành tốt các bài tập của mình

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng

Tiếng việt: Bài 11B : bền gan vững chí (T3)

1.Mục tiờu:

*KT: Nghe- Kể được cõu chuyện “ bàn chõn kỡ diệu”.

*KN: Vận dụng những kiến thức đó học kể được cõu chuyện lưu loỏt trụi chảy, cú nội dung

rừ ràng dễ hiểu, Kể tự nhiờn làm hấp dẫn người nghe

*TĐ: Giỳp học sinh học tập, ngưởng mộ gương vượt khú của anh Nguyễn Ngọc Kớ.

*NL: Phỏt triển năng lực núi, thuyết trỡnh, năng lực lựa chọn và sử dụng ngụn ngữ.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Học sinh chỉ kể một đoạn của cõu chuyện khụng chộp vào vở

BVN Tổ chức cho cả lớp hỏt một bài

HĐ 2: Kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh Thi kể trước lớp.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +HS dựa vào cỏc tranh và nội dung cõu chuyện “ bàn chõn kỡ diệu” kể lại được cõu chuyện một cỏch trụi chảy, hấp dẫn, lụi cuốn người nghe

-PP: Quan sỏt,vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi , nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5 Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

-Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp HS TTC BT4

-Đối với HS TTN: Giúp HS TTC và hoàn thành tốt BT của mình

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK

Thứ t ngày 6 tháng 11 năm 2019

Toán: Tính chất kết hợp của phép nhân.

Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 (T1)

1.Mục tiờu:

* KT:Em biết tớnh chất kết hợp của phộp nhõn, Nhõn với số cú tận cựng là chữ số 0

Trang 9

* KN: Vận dụng tốt tớnh chất kết hợp của phộp nhõn để tớnh nhanh, tớnh bằng cỏch thuận

tiện nhất

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “ tớnh nhanh” như BT 1 SHD.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nờu đỳng cỏc tớnh chất kết hợp của phộp cộng và vận dụng trả lời nhanh kết quả của cỏc phộp tớnh bạn giao Giải thớch được cỏch tớnh của mỡnh

+HS trả lời to, rừ ràng ,tự tin trước lớp

HĐ 2: Đọc và nghe thầy cụ hướng dẫn ( BT2;3.)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Biết cỏch vận dụng tớnh chất kết hợp từ phộp cộng sang phộp nhõn

a x b x c = ( a x b) x c = a x ( b x c)

HĐ 3: Đọc và giải thớch cho bạn

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nhõn tốt với cỏc số trũn chục giải thớch được cỏch làm của mỡnh

5 Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT4

- Đối với HS TTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

a) 34 x 5 x 2 b) 5 x 71 x 2

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK

Tiếng việt: Bài 11c: cần cù, siêng năng(T1)

1.Mục tiờu:

*KT: Nhận biết được tớnh từ, làm giàu vốn từ chỉ đặc điểm hoặc tớnh chất của sự vật, hoạt

động trạng thỏi

*KN:Vận dụng những hiểu biết để sử dụng tớnh từ hợp lớ, viết cõu văn chỉmiờu tả một cỏch

cú hỡnh ảnh sinh động

*TĐ:HS Cú thỏi độ yờu thớch mụn học.

* NL:Phỏt triển năng lực ngụn ngữ, năng lực viết cõu chỉ hoạt động 2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

Trang 10

Lớp hỏt một bài

HĐ 2: BT1 phần HĐCB

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: + HS núi đỳng cỏc từ ngữ miờu tả hỡnh dỏng, kớch thước, và đặc điểm của cỏc sự vật trong tranh

- PP: Vấn đỏp

- KT: trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời

HĐ 3: Tỡm hiểu về tớnh từ.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Tỡm đỳng cỏc từ trong đoạn văn Biết tớnh từ là những từ miờu tả đặc điểm hoặc tớnh chất của sự vật, hoạt động, trạng thỏi

- PP: Vấn đỏp

- KT: Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 4: BT3,4 ( SHD)

- Tiờu chớ: +Tỡm và ghi lại đỳng cỏc tớnh từ Đặt cõu với tớnh từ

BT3: a.Gầy gũ, cao, sỏng, thưa,cũ,cao, trắng,nhanh nhẹn,điềm đạm, đầm ấm, khỳc chiết, rừ ràng

b quang, sạch búng, xỏm,trắng, xanh, dài, hồng, to tướng,ớt,dài,thanh mảnh

- PP: Vấn đỏp, quan sỏt

- KT: Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập Ghi chộp ngắn

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

-Đối với HSTTC: GV cựng HS TTN giỳp đỡ HS TTC BT3

-Đối với HS TTN: Hoàn thành tốt các BT, đặt đợc câu có sử dụng tính từ và giúp HSTTC trong nhóm

6.Hướng dẫn ứng dụng: : Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

Tiếng việt: Bài 11c: cần cù, siêng năng (T2)

1.Mục tiờu:

*KT: Viết được mở bài trong bài trong bài văn kể chuyện theo cỏch trực tiếp và giỏn tiếp.

*KN: Bước đầu biết viết đoạn văn mở đầu một bài văn kể chuyện theo hai cỏch: giỏn tiếp và

trực tiếp

*TĐ:HS Cú thỏi học tập tớch cực.

* NL:Phỏt triển năng lực viết cõu , viết đoạn Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, 2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

BVN Tổ chức cho cả lớp hỏt một bài

HĐ 2: BT1,2 Như SHD

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	2,34 MB