+ PP: vấn đỏp.quan sỏt + Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập 5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh: - Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT1phần HDDTH
Trang 1Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
TIÕng ViÖt : Bµi 3a : th«ng c¶m vµ chiA sÎ (T1)
1,Mục tiêu:
-Đọc, hiểu bài “ Thư thăm bạn”
-Giúp HSĐọc thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba
- Hiểu được nội dung bài: Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn
- Giúp HS yêu thích môn học Biết đồng cảm với những mất mát của bạn bè
- Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tác
2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học Bt4a
3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: X¶ th©n,m·i m·i.
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho lớp hát bài “ Bốn phương trời”
HĐ 2: Quan sát tranh minh họa trong bài tập đọc.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng cảnh tranh vẻ mọi người đang chung tay góp sức dọn dẹp, ủng hộ các vùng bị thiên tai, bạn nhỏ đang ngồi viết thư
-Trả lời rõ ràng trôi chảy
+ PP: Quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)
*Đánh giáTX:
- Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát Ngắt nghỉ đúng, không sai tiếng từ, không đọc lặp.Hiểu được các ts trong bài,
- PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi
* Đánh giáTX:
-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình
Câu 1: Bạn Lương đọc báo Thiếu niên Tiền phong
Câu 2: An ủi chia sẻ nổi đau với Hồng và động viên Hồng vượt qua khó khăn
Câu 3: Minh rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi
Câu 4: Chắc là Hồng cũng rất tự hào về nước lũ Mình tin rằng nỗi đau này.Bên cạnh Hồng còn có như mình
-PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
TUÇN: 3
Trang 25.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- Giỳp đỡ cỏc em luyện đọc giọng thể hiện sự thông cảm,chia sẻ
- HS năng khiếu đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn gặp khú khăn trong nhúm luyện đọc
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe lại bài tập đọc và hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng
Toán :(tiết 11) luyện tập
1.Mục tiờu: Em biết: -Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu Biết giỏ trị của mỗi chữ số
theo vị trớ của nú trong mỗi số
- Rốn kĩ năng đọc viết số cú đến 9 chữ số
- Cú thỏi độ nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học
- Phỏt triển năng lực phõn tớch số tự nhiờn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tậpBT2.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.
HĐ 1 : Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ Đố bạn”
*Đỏnh giỏTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số yờu cầu ( cú nhiều nhất là 9 chữ số)
- Đọc to, trả lời nhanh
+ PP: vấn đỏp, quan sỏt
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
*HĐ 2,3,4,5 (SHD)
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số cú 9 chữ số.Nắm được giỏ trị của cỏc theo vị trớ của nú trong mỗi số đú
- Đọc to, nờu đỳng giỏ trị của chữ số theo vị trớ hàng –lớp
+ PP: vấn đỏp, quan sỏt
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, trả lời bằng miệng
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- GV giỳp đỡ cỏc em chưa hiểu và làm đợc BT5
- HS đó hoàn thành tốt các bài tập, giúp đỡ các bạn trong nhóm cựng hoàn thành 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành câu hỏi 2 phần ứng dụng SHD
BUỔI CHIỀU
Tiếng việt: Bài 3a : thông cảm và chia sẻ (T2)
1.Mục tiờu: -Nhận biết cấu tạo của từ: Từ đơn và từ phức
- Phõn biệt được từ đơn và từ phức Bước đầu làm quen với từ điển, biết dựng từ điển để tỡm hiểu về từ
- Yờu quý tiếng Việt Tự hào về sự phong phỳ của ngụn ngữ của dõn tộc
- Phỏt triển năng lực sử dụng ngụn ngữ, võn dụng vào trong cuộc sống cũng như vào trong cỏc mụn học khỏc, năng lực hợp tỏc chia sẻ
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT2 Phần hoạt động thực hành chuyển sang hđ nhóm
Trang 3HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài
HĐ 2 (BT6)Tỡm hiểu về cấu tạo từ
*Đỏnh giỏTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được từ chỉ cú một tiếng mà cú nghĩa là từ đơn, từ gồm nhiều tiếng gọi là từ phức
- Tiếng cấu tạo nờn tử, từ cấu tạo nờn cõu Tiếng cú thể cú nghĩa hoặc khụng cú nghĩa cũn từ nào cũng cú nghĩa
+ PP: vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập
HĐ 3,4: (phần HĐTH)
*Đỏnh giỏTX:
+Tiờu chớ:: - Phõn loại đỳng từ đơn, từ phức Đặt cõu với từ tỡm được
- Cõu đặt đỳng ngữ phỏp, cú ý nghĩa
Cõu 1:Từ đơn: Rất, vừa, lại
Từ phức: Cụng bằng, thụng minh,độ lượng, đa tỡnh, da mang
+ PP: vấn đỏp.quan sỏt
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT1(phần HDDTH)
- HS năng khiếu : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm phân tích các tiếng trong hai câu tục ngữ
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng ngời thân chơi trò nói câu có các tiếng giống nhau ở
âm đầu
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Toán:(tiết 12) dãy số tự nhiên
viết số tự nhiên trong hệ thập phân(t1) 1.Mục tiờu: Em biết: thờm thụng tin về dóy số tự nhiờn và một số đặc điểm của dóy số tự
nhiờn
- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phõn
- HS yờu thớch mụn học
- Phỏt triển năng lực phõn tớch Năng lực tự học
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.
HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi điểm số.
*Đỏnh giỏTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được luật chơi , điểm đỳng số thứ tự của mỡnh
- Đọc to, trả lời nhanh
+ PP: vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập
HĐ 2( BT 1,2,3,4) HĐ 3,4.
*Đỏnh giỏTX:
Trang 4+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được khỏi niệm số tự nhiờn,biểu diễn được cỏc số tự nhiờn trờn tia số Biết được hai số tự nhiờn liền kề nhau hơn kộm nhau 1 đơn vị Số 0 là số tự nhiờn bộ nhất Viết được hai số chẵn ( số lẻ) liờn tiếp
+ PP: vấn đỏp, quan sỏt
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- HSTTC: Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT6
- HS năng khiếu: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD
Tiếng việt: Bài 3a : thông cảm và chia sẻ (T3)
1.Mục tiờu: -Nghe viết đỳng đoạn văn, viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu cú vần õn/anh,
cỏc tiếng cú thanh hỏi/ngó
- Nắm được kĩ thuật viết chữ
- Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong luyện viết chớnh tả
- Phỏt triển năng thẩm mĩ,năng lực trỡnh bày bằng văn bản Năng lực tự học
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : phiếu học tập BT4b
3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Viết đúng các tiếng chứa, vần ân/anh tiếng cú thanh hỏi
thanh ngó và các tiếng khó có trong bài: dẫn đi, nhòa,mong
4 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.(Chon
BT4b)
HĐ 1: Khởi động:
- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài
HĐ 2,3: Luyện viết
*Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ : +HS viết đỳng chớnh tả, chữ viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày đỳng văn bản
+ Viết chớnh xỏc từ khú: dẫn đi, nhũa, mong
+ Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trỡnh bày đẹp
-PP: quan sỏt, vấn đỏp; viết
- KT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
HĐ4: Làm bài tập 4b
*Đỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ:+ Điền đỳng dấu hỏi/ ngó vào cỏc từ in đậm
+Tự hoàn thành bài của mỡnh, biết cỏch chia sẻ kết quả với bạn
( Triển lóm,bảo, thử,vẽ cảnh, cảnh hoàng hụn,vẽ cảnh hoàng hụn,khẳng định,bởi vỡ, họa sĩ,
vẽ tranh, ở cạnh, chẳng bao giờ)
-PP: quan sỏt,vấn đỏp, viết
- KT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- Giỳp đỡ cỏc em đọc đúng và viết đúng từ khó trong bài viết chính tả
- HS năng khiếu : Giúp HS khỏc hoàn thành BT4b, soát lại lỗi chính tả
6 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD
Trang 5Tiếng việt: Bài 3B: cho và nhận (T1)
1.Mục tiờu: -Đọc, hiểu bài người ăn xin: Ca ngợi cậu bộ cú tấm lũng nhõn hậu biết đồng
cảm,thương xút trước nỗi bất hạnh,của ụng lừa ăn xin nghốo khú
-Giỳp HS: Đọc lưu loỏt toàn bài, giọng nhẹ nhàng thương cảm, thể hiện được cảm xỳc, tõm trạng của cỏc nhõn vật qua cỏc cử chỉ và lời núi
- HS yờu thớch mụn học.biết thụng cảm chia sẻ và tụn trọng người khỏc cho dự họ là người như thế nào
- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT3,BT4a.
3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS đọc đúng các từ ngữ : lọm khọm,giàn giụa,lẩy bẩy,bẩn
thỉu,
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động:
-BVN tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi truyền điện “ Tỡm nhanh tờn nhõn vật cú tấm lũng nhõn hậu trong cỏc cõu chuyện đó nghe, đó đọc”
*Đỏnh giỏTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc đỳng tờn cỏc nhõn vật cú tấm lũng nhõn hậu trong cỏc cõu chuyện đó nghe, đó học
-trả lời nhanh, đỳng tờn nhõn vật, khụng lặp kết quả
+ PP: vấn đỏp
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập
HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)
*Đỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ:: + Đọc trụi chảy lưu loỏt ngắt nghỉ đỳng , khụng sai tiếng từ , đảm bảo tốc độ.Biết nhấn giộng phự hợp để thể hiện giọng đọc diễn cảm
- PP: vấn đỏp, quan sỏt
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn,tụn vinh học tõp
HĐ5 (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ: +Hiểu nội dung bài đọc.Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh
Cõu 1: ễng già lọm khọm, đụi mắt đỏ đọc,giàn giụa nước mắt,đụi mụi tỏi nhợt ,quần ỏo tả tơi,hỡnh dỏng xấu xớ, bàn tay sưng hỳp bẩn thỉu, giọng rờn rỉ cầu xin
Cõu 2: Cố gắng tỡm quà, lời xin lỗi chõn thành, cỏi nắm tay thật chặt
Cõu 3: Cậu bộ đó nhận được sự thụng cảm, lũng biết ơn từ ụng lóo ăn xin
-PP: vấn đỏp, quan sỏt
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- HS chậm : GV cựng HS NK giỳp đỡ cỏc em đọc đúng các từ khó cần luyện
- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp HS cũn chậm đọc đúng trôi chảy, hoàn thành BT5
Trang 66 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân đọc lại bài nhiều lần và hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng
HĐNGLL: LỄ HỘI QUấ EM TèM HIỂU VỀ Hề KHOAN LỆ THỦY
I Mục tiờu :
-HS nắm được những nột văn húa riờng biệt của quờ hương Lệ Thủy
- Biết hỏt hũ khoan Lệ Thủy
-Giỳp Hs thờm yờu quý, tụn trọng và hiểu biết về quờ hương
- Phỏt triển năng lực sỏng tạo, hợp tỏc trong học tập
II Chuẩn bị :
-Gv: tranh, ảnh về lể hội đua thuyền
III Hoạt động chớnh :
HĐ 1:Khởi động: Trũ chơi “ Truyền điện”Những lể hội nào mà em biết ở đất nước mỡnh?
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ :Kể được tờn cỏc lễ hội diễn ra trong năm trờn đất nước chỳng ta HS cú phản ứng
nhanh, núi to , kết quả khụng trựng lặp
-Phương phỏp: Vấn đỏp.
-Kĩ thuật: đạt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
GV giới thiệu bài.Viết tờn bài và nờu mục tiờu cho HS nghe
*HĐ 1: Tỡm hiểu hỡnh tượng về lễ hội đua thuyền
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ :Kể được tờn cỏc lễ hội diễn ra lỳc nào trong năm ở đõu í nghĩa của lẽ hội này là
cầu cho mưa thuận giú hũa
-Phương phỏp: Vấn đỏp.
-Kĩ thuật: đặt cõu hỏi,nhận xột bằng lời
HS trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+nờu cảm nhận của em về lễ hội bơi thuyền truyền thống
+nờu cảm nhận của em về lễ hội đua thuyền truyền thống
-Gv nờu những cụng việc của người dõn Lệ Thủy sinh sống và mưu sinh trờn dũng sụng Kiến Giang, và sự hỡnh thành lễ hội đua thuyền trờn sụng Kiến Giang
-Hỏi Hs sau này lớn lờn cú thớch là một trai bơi để đua thuyền trờn sụng Kiến Giang
- GV tương tỏc
*HĐ2: Tỡm hiểu về hũ khoan Lệ Thủy.
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ :Kể được tờn cỏc điệu hũ Lệ Thủy mà em biết Hỏt được một vài cõu.
-Phương phỏp: Vấn đỏp.
-Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh HS.
Trang 7Nhận xột tiết học, tuyờn dương những Hs tớch cực, cú ý tưởng hay, vẽ đẹp
BUỔI CHIỀU
Tiếng việt Bài 3B: cho và nhận (T2)
1.Mục tiờu: -Kể lại được lời núi , ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện.
-Bước đầu biết kể lại được lời núi,ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện theo hai cỏch: trực tiếp và giỏn tiếp
- HS cú thỏi độ đỳng đắn khi dựng lời núi núi lờn suy nghĩ của mỡnh
- Phỏt triển năng lực giao tiếp, hợp tỏc, lựa chọn ngụn ngữ
2 Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Phiếu học tập BT2b
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT 9 cho HS hoạt động theo nhóm
HĐ 1: Khởi động
BVN Tổ chức cho cả lớp trũ chơi ghi nhanh tờn cỏc nhõn vật trong những cõu chuyện đó nghe đó đọc
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ: + Ghi 5- 6 tờn cỏc nhõn vật trong cỏc cõu chuyện đó được nghe hoặc được học + Ghi nhanh,trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn
-PP: viết ,vấn đỏp, quan sỏt
- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
HĐ 2( BT 6) Tỡm hiểu về lời núi, ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện.
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ: +Tỡm đỳng những lời núi và ý nghĩ của cõu bộ trong truyện người ăn xin
+hiểu lời núi và ý nghĩ của cậu bộ núi lờn tớnh cỏch của cậu
+Phõn biệt được lời núi ý nghĩ của ụng lóo trong hai cỏch khỏc nhau
Cõu 1: -Những cõu ghi lại ý nghĩ của cậu bộ: “ Chao ụi, cảnh nghốo đúi đó gặm nỏt con người đau khổ kia thành xấu xớ biết nhường nào? Cả tụi nữa, tụi cũng vừa nhận được chỳt gỡ của ụng lóo.”
- Cõu ghi lại lời núi của cậu bộ: ễng đừng giận chỏu, chỏu khụng cú gỡ để cho ụng cả Cõu 2: Lời núi và ý nghĩ của cậu bộ cho thấy cậu lạ một ngươig nhõn hậu, giàu lũng thương người
Cõu 3: Cỏch kể (a) là lời núi của ụng lóo núi với cậu bộ Dựa vào lời xưng hụ “ chỏu- Lóo” của chớnh ụng lừ với cậu bộ
Cỏch kể (b) là lời núi của cậu bộ kể lại vỡ cậu bộ xưng tụi cũn gọi người ăn xin là ụng lóo
-PP: vấn đỏp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
Trang 8HĐ 3,4,5: ( BT 1,2,3 phần HĐTH) Tỡm lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn, chuyển lời dẫn giỏn tiếp sang lới dẫn trực tiếp
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ: +Tỡm đỳng lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn
+ Chuyển được lời dẫn giỏn tiếp sang lời dẫn trực tiếp và ngược lại
+Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn
BT1: lời dẫn trực tiếp: - Cũn tớ, tớ sẽ núi đang đi thỡ gặp ụng ngoại
- Theo tớ, tốt nhất là chỳng mỡnh nờn nhận lỗi với bố mẹ
BT2: a, Lời dẫn giỏn tiếp: Vua nhỡn thấy những miếng trầu tờm ai tờm Bà lóo bảo chớnh tay bà tờm Vua găng hỏi mói con gỏi bà tờm
b, Vua hỏi:
- Xin cụ cho biết ai đó tờm trầu này?
Bà lóo đỏp:
- Tõu Bệ hạ, trầu này do chớnh tay già tờm đấy ạ
Vua găng hỏi mói, bà lóo đành núi thật:
- Thưa, đú là trầu do con gỏi già tờm
BT3: Bỏc thợ hỏi Hũe là cậu cú thớch làm thợ xõy khụng Hũe đỏp rằng Hũe thớch lắm
-PP: quan sỏt, vấn đỏp,
- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- Giỳp HS chậm làm BT9
- HS n ăng khiếu hoàn thành tốt các bài tập của mình
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân đọc và kể cho ngời thân nghe câu chuyện
về lòng nhân ái
Tiếng việt: Bài 3B: cho và nhận (T3)
1.Mục tiờu: Giỳp học sinh:
- Kể được cõu chuyện đó nghe đó đọc về lũng nhõn hậu
- Biết kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh
- Giỏo dục HS cú đức tớnh ham hiểu biết, thớch sưa tầm những mẫu chuyện hay
- Phỏt triển năng lực nghe, dựng ngụn ngữ trong kể
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động
BVN Tổ chức cho cả lớp trũ chơi truyền điện “ kể tờn những cõu chuyện về lũng nhõn hậu
đó được nghe hoặc được đọc”
* Đỏnh giỏTX
-Tiờu chớ: + kể đỳng tờn cõu chuyện núi về lũng nhssn hậu
+ Trả lời nhanh,trả lời to, rừ ràng, khụng lặp cõu trả lời của bạn
Trang 9-PP: vấn đỏp, quan sỏt.
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng
HĐ 2,3, 4: (theo tài liệu)
* Đỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ: Tỡm được cõu chuyện núi về lũng nhõn hậu Nờu được một số biểu hiện của lũng nhõn hậu
- Kể lại cõu chuyện một cỏch mạch lạc theo trỡnh tự trước sau
- Nờu được ý nghĩa của cõu chuyện mỡnh kể
- PP: Vấn đỏp, quan sỏt
- KT: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi,trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- HS chậm : GV cựng HS NK giỳp cỏc em kể đợc câu chuyện về lòng nhân hậu
- HSNK : Giúp HS cũn chậm và kể đợc câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân
ái một cách mạch lạc và hấp dẫn lôi cuốn
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT 2 phần ứng dụng SHD
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
Toán: ( tiết 13) dãy số tự nhiên
viết số tự nhiên trong hệ thập phân(t2)
1.Mục tiờu: Em biết: thờm thụng tin về dóy số tự nhiờn và một số đặc điểm của dóy số tự
nhiờn
- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phõn
- HS yờu thớch mụn học
- Phỏt triển năng lực phõn tớch Năng lực tự học
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm
3.Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.
HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi đố bạn ( Tỡm số liền sau hoặc liền trước , số
chẵn(lẻ) liền sau hoạc liền trước
*Đỏnh giỏTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được luật chơi , Tỡm đỳng số liền trước hoặc liền sau theo yờu cầu của bạn
- Trả lời nhanh, chớnh xỏc
+ PP: Quan sỏt,vấn đỏp
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập
HĐ 2,HĐ 3.
*Đỏnh giỏTX:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Viết được số tự nhiờn trong hệ thập phõn, nắm được “ trong hệ thập phõn cứ 10 đơn vị ở một hàng lại hợp thành một hàng đơn vị tiếp liền trước nú.” Đọc viết
Trang 10được số cú nhiều chữ số và phõn tớch một chữ số bất kỡ trong số đú thuộc hàng nào lớp nào Phõn tớch số thành tổng
+ PP: vấn đỏp, quan sỏt
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời
5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:
- Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT4
- HS năng khiếu : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn khỏc trong nhóm và làm thêm bài tập sau: cho các số 53276 ; 875432087 ; 654734 ;
98456 nêu giá trị của chữ số 5
6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD
Tiếng việt: Bài 3c: nhân hậu - đoàn kết (T1)
1 Mục tiờu
- ễn luyện cỏch viết một bức thư, viết được bức thư thăm hỏi
- HS nắm chắc hơn mục đớch của viết thư nọi dung cơ bản và kết cấu thụng thường của một bức thư
- Cú thỏi độ hợp tỏc chia sẻ trong học tập
- Võn dụng kiến thức để phỏt triển năng lực ngụn ngữ, sử dụng ngụn ngữ viết để trao đổi thụng tin
2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Một vài bức th mẫu
3 Điều chỉnh nội dung dạy học:
4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.
HĐ 1: Khởi động
BVN Tổ chức cho cả lớp thi vẽ phong bỡ thư
* Đỏnh giỏTX:
-Tiờu chớ: + Vẽ nhanh, đẹp màu sắc hài hũa
-PP: quan sỏt, vấn đỏp
- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi,nhận xột bằng lời
HĐ 2 (theo tài liệu) Tỡm hiểu cỏch viết một bức thư.
* Đỏnh giỏTX:
- Tiờu chớ: Nắm được bố cục của một bức thư gồm 3 phần: phần đầu thư, phần chớnh và phần cuối thư
Cõu 1: Lương viết thư cho Hồng để hỏi thăm và chia buồn với Hồng cũng như gia đỡnh Hồng ( Viết thư để thăm hỏi, chia vui, chia buồn và thụng bỏo tin tức cho nhau)
Cõu 2: Đầu thư Lương viết địa điển, thời gian viết thư, lới thưa gửi
Cõu 3: một bức thư thường cú nọi dung: - nờu lớ do viết thư Thăm hỏi tỡnh hỡnh của người nhận Thụng bỏo tỡnh hỡnh của người viết thư
Cõu 4:Bạn Lương kết thỳc bức thư bằng lời chỳc lời hứa hẹn và kớ tờn của mỡnh
- PP: Vấn đỏp
- KT: nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập
HĐ 3 (theo tài liệu) Viết một bức thư.
* Đỏnh giỏTX: