Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV mai thị quế

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập 5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh: - Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT1phần HDDTH.. 2.Chuẩn bị đồ dựng d

Trang 1

Thứ hai ngày 10 thỏng 9 năm 2018

Toán : luyện tập

1.Mục tiờu: Em biết: -Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu Biết giỏ trị của mỗi chữ số theo vị trớ của nú trong mỗi số

- Rốn kĩ năng đọc viết số cú đến 9 chữ số

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực phõn tớch số tự nhiờn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tậpBT2

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH

HĐ 1 : Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ Đố bạn”

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số yờu cầu ( cú nhiều nhất là 9 chữ số)

- Đọc to, trả lời nhanh

+ PP: Quan sỏt,vấn đỏp

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 2,3,4,5 (SHD)

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc viết đỳng số cú 9 chữ số.Nắm được giỏ trị của cỏc theo vị trớ của nú trong mỗi số đú

- Đọc to, nờu đỳng giỏ trị của chữ số theo vị trớ hàng –lớp

+ PP: Quan sỏt,vấn đỏp, viết

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- GV giỳp đỡ cỏc em chưa hiểu và làm đợc BT5

- HS đó hoàn thành tốt các bài tập, giúp đỡ các bạn trong nhóm cựng hoàn thành 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành câu hỏi 2 phần ứng dụng SHD

TIếng Việt : Bài 3a : thông cảm và chiA sẻ (T1)

1,Mục tiờu:

-Đọc, hiểu bài “ Thư thăm bạn”

-Giỳp HSĐọc thư lưu loỏt, giọng đọc thể hiện sự thụng cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba

- Hiểu được nội dung bài: Hiểu được tỡnh cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cựng bạn

- Giỳp HS yờu thớch mụn học Biết đồng cảm với những mất mỏt của bạn bố

- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tỏc

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học Bt4a

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Xả thân,mãi mãi

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp hỏt bài “ Bốn phương trời”

HĐ 2: Quan sỏt tranh minh họa trong bài tập đọc.

*Đỏnh giỏ:

TUầN: 3

Trang 2

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Nờu đỳng cảnh tranh vẻ mọi người đang chung tay gúp sức dọn dẹp, ủng hộ cỏc vựng bị thiờn tai, bạn nhỏ đang ngồi viết thư

-Trả lời rừ ràng trụi chảy

+ PP: Quan sỏt , vấn đỏp

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn,đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:: + Đọc trụi chảy lưu loỏt Ngắt nghỉ đỳng, khụng sai tiếng từ, khụng đọc lặp.Hiểu được cỏc ts trong bài,

- PP: vấn đỏp Thảo luận.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ:: Hiểu nội dung bài đọc Học sinh trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

Cõu 1: Bạn Lương đọc bỏo Thiếu niờn Tiền phong

Cõu 2: An ủi chia sẻ nổi đau với Hồng và động viờn Hồng vượt qua khú khăn

Cõu 3: Minh rất xỳc động được biết ba của Hồng đó hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi Mỡnh gửi bức thư này chia buồn với bạn Mỡnh hiểu Hồng đau đớn và thiệt thũi như thế nào khi ba Hồng đó ra đi mói mói

Cõu 4: Chắc là Hồng cũng rất tự hào về nước lũ Mỡnh tin rằng nỗi đau này.Bờn cạnh Hồng cũn cú như mỡnh

-PP: vấn đỏp, tụn vinh học tập

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

- Giỳp đỡ cỏc em luyện đọc giọng thể hiện sự thông cảm,chia sẻ

- HS năng khiếu đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn gặp khú khăn trong nhúm luyện đọc

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe lại bài tập đọc và hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng

Tiếng việt: Bài 3a : thông cảm và chia sẻ (T2)

1.Mục tiờu: -Nhận biết cấu tạo của từ: Từ đơn và từ phức

- Phõn biệt được từ đơn và từ phức Bước đầu làm quen với từ điển, biết dựng từ điển để tỡm hiểu về từ

- Yờu quý tiếng Việt Tự hào về sự phong phỳ của ngụn ngữ của dõn tộc

- Phỏt triển năng lực sử dụng ngụn ngữ, võn dụng vào trong cuộc sống cũng như vào trong cỏc mụn học khỏc, năng lực hợp tỏc chia sẻ

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT2 Phần hoạt động thực hành chuyển sang hđ nhóm

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài

HĐ 2 (BT6)Tỡm hiểu về cấu tạo từ

*Đỏnh giỏ:

Trang 3

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được từ chỉ cú một tiếng mà cú nghĩa là từ đơn, từ gồm nhiều tiếng gọi là từ phức

- Tiếng cấu tạo nờn tử, từ cấu tạo nờn cõu Tiếng cú thể cú nghĩa hoặc khụng cú nghĩa cũn từ nào cũng cú nghĩa

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

HĐ 3,4: (phần HĐTH)

*Đỏnh giỏ:

+Tiờu chớ:: - Phõn loại đỳng từ đơn, từ phức Đặt cõu với từ tỡm được

- Cõu đặt đỳng ngữ phỏp, cú ý nghĩa

Cõu 1:Từ đơn: Rất, vừa, lại

Từ phức: Cụng bằng, thụng minh,độ lượng, đa tỡnh, da mang

+ PP: vấn đỏp, quan sỏt.

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT1(phần HDDTH)

- HS năng khiếu : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm phân tích các tiếng trong hai câu tục ngữ

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng ngời thân chơi trò nói câu có các tiếng giống nhau ở

âm đầu

Tiếng việt: Bài 3a : thông cảm và chia sẻ (T3)

1.Mục tiờu: -Nghe viết đỳng đoạn văn, viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu cú vần

õn/anh, cỏc tiếng cú thanh hỏi/ngó

- Nắm được kĩ thuật viết chữ

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong luyện viết chớnh tả

- Phỏt triển năng thẩm mĩ,năng lực trỡnh bày bằng văn bản Năng lực tự học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : phiếu học tập BT4b

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Viết đúng các tiếng chứa, vần ân/anh tiếng cú thanh hỏi thanh ngó và các tiếng khó có trong bài: dẫn đi, nhòa,mong

4 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.(Chon BT4b)

HĐ 2,3: Luyện viết

*Đỏnh giỏ:

-Tiờu chớ : +HS viết đỳng chớnh tả, chữ viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày đỳng văn bản

+ Viết chớnh xỏc từ khú: dẫn đi, nhũa, mong

+ Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trỡnh bày đẹp

-PP: quan sỏt, vấn đỏp

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời

HĐ 4 : Làm bài tập 4b

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:+ Điền đỳng dấu hỏi/ ngó vào cỏc từ in đậm

+Tự hoàn thành bài của mỡnh, biết cỏch chia sẻ kết quả với bạn

( Triển lóm,bảo, thử,vẽ cảnh, cảnh hoàng hụn,vẽ cảnh hoàng hụn,khẳng định,bởi vỡ, họa sĩ,

vẽ tranh, ở cạnh, chẳng bao giờ)

-PP: Quan sỏt,vấn đỏp

Trang 4

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- Giỳp đỡ cỏc em đọc đúng và viết đúng từ khó trong bài viết chính tả

- HS năng khiếu : Giúp HS khỏc hoàn thành BT4b, soát lại lỗi chính tả

6 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

lịch sử : BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC

(Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN) (T1)

1.Mục tiờu: -Sau bài học , em:Biết được nước Văn Lang là nhà nước đầu tiờn trong lịch sử dõn tộc ra đời khoảng năm 700 trước cụng nguyờn(TCN) Tiếp theo nước Văn Lang là nước

Âu Lạc

- Hiểu hơn về buổi đầu dựng nước của dõn tộc ta

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong mụn học

- Phỏt triển năng lực hợp tỏc Năng lực tự học

2 Chuẩn bị đồ dựng dạy học: Lược đồ hành chớnh Việt Nam

3 Điều chỉnh nội dung dạy học :

4 Điều chỉnh hoạt động (logo): Hớng dẫn học sinh hoạt động theo logo ở sỏch HD

HĐ 2 :Khỏm phỏ một vài nột về người dõn Lạc Việt và Âu Việt

*Đỏnh giỏ:

-Tiờu chớ : +Nắm được những điểm chung của người dõn Lạc Việt và Âu Việt Họ sống rất hũa hợp với nhau

+ Biết được khu vực sinh sống của họ

- KT: Ghi chộp ngắn, trỡnh bày kết hợp chỉ trờn lược đồ nhận xột bằng lời

HĐ 3 : Tỡm hiểu sự ra đời của nước Văn Lang và Âu Lạc.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:+ Nắm được Khoảng năm 700 TCN, nhà nước đầu tiờn của nước ta ra đời Tờn nước là Văn Lang, kinh đụ đống ở Bạch Hạc( Phỳ Thọ) Đứng đầu nhà nước là vua, được gọi

là Hựng Vương

+ Nối tiếp Văn Lang là Âu Lạc( Thục Phỏn lónh đạo người Âu Việt và Lạc Việt đỏnh lựi giặc ngoại xõm rồi sau đú dựng nước Âu Lạc, Tự xưng là An Dương Vương, Kinh

đụ được dời xuống Cổ Loa( Đụng Anh- Hà Nội ngày nay)

-PP: Quan sỏt,vấn đỏp

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5 Dự kiến phơng án hỗ trợ cho học sinh:

- GV cựng nhúm trưởng giỳp đỡ cỏc em hoàn thành chậm hoàn thành BT1

6 Hớng dẫn ứng dụng: nh sỏch HD

Khoa học: các chất dinh dỡng có vai trò gì ? (T1)

1.Mục tiờu: Sau bài học,em: - Nờu được vai trũ của cỏc nhúm chất dinh dưỡng đối với cơ thể người

Trang 5

- Kể được tờn một số thức ăn cú nguồn gốc từ thực vật và nguồn gốc từ động vật.

- HS yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực phõn tớch Năng lực tự học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm Phiếu BT3

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt bài “ Quả”

HĐ 2 :Quan sỏt và trả lời

*Đỏnh giỏ:

-Tiờu chớ : +Trả lời đỳng vai trũ của bốn nhúm thức ăn

- KT: nhận xột bằng lời

HĐ 3 : Làm việc với phiếu học tập.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:+ Nắm được nguồn gốc của cỏc loại thức ăn , đồ uống

-PP: vấn đỏp

- KT: nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT 3

- Học sinh năng khiếu Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn khỏc trong nhóm

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018

Toán: dãy số tự nhiên

viết số tự nhiên trong hệ thập phân(t1)

1.Mục tiờu: Em biết: thờm thụng tin về dóy số tự nhiờn và một số đặc điểm của dóy số tự nhiờn

- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phõn

HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi điểm số.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được luật chơi , điểm đỳng số thứ tự của mỡnh

- Đọc to, trả lời nhanh

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2( BT 1,2,3,4) HĐ 3,4.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được khỏi niệm số tự nhiờn,biểu diễn được cỏc số tự nhiờn trờn tia số Biết được hai số tự nhiờn liền kề nhau hơn kộm nhau 1 đơn vị Số 0 là số tự nhiờn bộ nhất Viết được hai số chẵn ( số lẻ) liờn tiếp

Trang 6

- HSTTC: Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT6

- HS năng khiếu: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD

Tiếng việt: Bài 3B: cho và nhận (T1)

1.Mục tiờu: -Đọc, hiểu bài người ăn xin: Ca ngợi cậu bộ cú tấm lũng nhõn hậu biết đồng cảm,thương xút trước nỗi bất hạnh,của ụng lừa ăn xin nghốo khú

-Giỳp HS: Đọc lưu loỏt toàn bài, giọng nhẹ nhàng thương cảm, thể hiện được cảm xỳc, tõm trạng của cỏc nhõn vật qua cỏc cử chỉ và lời núi

- HS yờu thớch mụn học.biết thụng cảm chia sẻ và tụn trọng người khỏc cho dự họ là người như thế nào

- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT3,BT4a

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS đọc đúng các từ ngữ : lọm khọm,giàn giụa,lẩy bẩy,bẩn thỉu,

-BVN tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi truyền điện “ Tỡm nhanh tờn nhõn vật cú tấm lũng nhõn hậu trong cỏc cõu chuyện đó nghe, đó đọc”

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc đỳng tờn cỏc nhõn vật cú tấm lũng nhõn hậu trong cỏc cõu chuyện đó nghe, đó học

-trả lời nhanh, đỳng tờn nhõn vật, khụng lặp kết quả

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:: + Đọc trụi chảy lưu loỏt ngắt nghỉ đỳng , khụng sai tiếng từ , đảm bảo tốc độ.Biết nhấn giộng phự hợp để thể hiện giọng đọc diễn cảm

- PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tõp

HĐ5 (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: +Hiểu nội dung bài đọc.Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

Cõu 1: ễng già lọm khọm, đụi mắt đỏ đọc,giàn giụa nước mắt,đụi mụi tỏi nhợt ,quần ỏo tả tơi,hỡnh dỏng xấu xớ, bàn tay sưng hỳp bẩn thỉu, giọng rờn rỉ cầu xin

Cõu 2: Cố gắng tỡm quà, lời xin lỗi chõn thành, cỏi nắm tay thật chặt

Cõu 3: Cậu bộ đó nhận được sự thụng cảm, lũng biết ơn từ ụng lóo ăn xin

Trang 7

-PP: vấn đỏp.

- HS chậm : GV cựng HS NK giỳp đỡ cỏc em đọc đúng các từ khó cần luyện

- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp HS cũn chậm đọc đúng trôi chảy, hoàn thành BT5

6 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân đọc lại bài nhiều lần và hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng

Tiếng việt Bài 3B: cho và nhận (T2)

1.Mục tiờu: -Kể lại được lời núi , ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện

-Bước đầu biết kể lại được lời núi,ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện theo hai cỏch: trực tiếp và giỏn tiếp

- HS cú thỏi độ đỳng đắn khi dựng lời núi núi lờn suy nghĩ của mỡnh

- Phỏt triển năng lực giao tiếp, hợp tỏc, lựa chọn ngụn ngữ

2 Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Phiếu học tập BT2b

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

HĐ 1: Khởi động

BVN Tổ chức cho cả lớp trũ chơi ghi nhanh tờn cỏc nhõn vật trong những cõu chuyện đó nghe đó đọc

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: + Ghi 5- 6 tờn cỏc nhõn vật trong cỏc cõu chuyện đó được nghe hoặc được học + Ghi nhanh,trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn

-PP: viết ,vấn đỏp, tụn vinh học tập

- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

HĐ 2( BT 6) Tỡm hiểu về lời núi, ý nghĩa của nhõn vật trong bài văn kể chuyện.

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: +Tỡm đỳng những lời núi và ý nghĩ của cõu bộ trong truyện người ăn xin

+hiểu lời núi và ý nghĩ của cậu bộ núi lờn tớnh cỏch của cậu

+Phõn biệt được lời núi ý nghĩ của ụng lóo trong hai cỏch khỏc nhau

Cõu 1: -Những cõu ghi lại ý nghĩ của cậu bộ: “ Chao ụi, cảnh nghốo đúi đó gặm nỏt con người đau khổ kia thành xấu xớ biết nhường nào? Cả tụi nữa, tụi cũng vừa nhận được chỳt gỡ của ụng lóo.”

- Cõu ghi lại lời núi của cậu bộ: ễng đừng giận chỏu, chỏu khụng cú gỡ để cho ụng cả Cõu 2: Lời núi và ý nghĩ của cậu bộ cho thấy cậu lạ một ngươig nhõn hậu, giàu lũng thương người

Cõu 3: Cỏch kể (a) là lời núi của ụng lóo núi với cậu bộ Dựa vào lời xưng hụ “ chỏu- Lóo” của chớnh ụng lừ với cậu bộ

Cỏch kể (b) là lời núi của cậu bộ kể lại vỡ cậu bộ xưng tụi cũn gọi người ăn xin là ụng lóo

-PP:Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

Trang 8

HĐ 3,4,5: ( BT 1,2,3 phần HĐTH) Tỡm lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn, chuyển lời dẫn giỏn tiếp sang lới dẫn trực tiếp

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: +Tỡm đỳng lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn

+ Chuyển được lời dẫn giỏn tiếp sang lời dẫn trực tiếp và ngược lại

+Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn

BT1: lời dẫn trực tiếp: - Cũn tớ, tớ sẽ núi đang đi thỡ gặp ụng ngoại

- Theo tớ, tốt nhất là chỳng mỡnh nờn nhận lỗi với bố mẹ

BT2: a, Lời dẫn giỏn tiếp: Vua nhỡn thấy những miếng trầu tờm ai tờm Bà lóo bảo chớnh tay bà tờm Vua găng hỏi mói con gỏi bà tờm

b, Vua hỏi:

- Xin cụ cho biết ai đó tờm trầu này?

Bà lóo đỏp:

- Tõu Bệ hạ, trầu này do chớnh tay già tờm đấy ạ

Vua găng hỏi mói, bà lóo đành núi thật:

- Thưa, đú là trầu do con gỏi già tờm

BT3: Bỏc thợ hỏi Hũe là cậu cú thớch làm thợ xõy khụng Hũe đỏp rằng Hũe thớch lắm

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

- Giỳp HS chậm làm BT9

- HS n ăng khiếu hoàn thành tốt các bài tập của mình

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân đọc và kể cho ngời thân nghe câu chuyện

về lòng nhân ái

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018

Toán: dãy số tự nhiên

viết số tự nhiên trong hệ thập phân(t2)

1.Mục tiờu: Em biết: thờm thụng tin về dóy số tự nhiờn và một số đặc điểm của dóy số tự nhiờn

- Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phõn

HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trũ chơi đố bạn ( Tỡm số liền sau hoặc liền trước , số

chẵn(lẻ) liền sau hoạc liền trước

*Đỏnh giỏ:

Trang 9

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được luật chơi , Tỡm đỳng số liền trước hoặc liền sau theo yờu cầu của bạn

- Trả lời nhanh, chớnh xỏc

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2,HĐ 3.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Viết được số tự nhiờn trong hệ thập phõn, nắm được “ trong hệ thập phõn cứ 10 đơn vị ở một hàng lại hợp thành một hàng đơn vị tiếp liền trước nú.” Đọc viết được số cú nhiều chữ số và phõn tớch một chữ số bất kỡ trong số đú thuộc hàng nào lớp nào Phõn tớch số thành tổng

- Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT4

- HS năng khiếu : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn khỏc trong nhóm và làm thêm bài tập sau: cho các số 53276 ; 875432087 ; 654734 ;

98456 nêu giá trị của chữ số 5

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

Tiếng việt: Bài 3B: cho và nhận (T3)

1.Mục tiờu: Giỳp học sinh:

- Kể được cõu chuyện đó nghe đó đọc về lũng nhõn hậu

- Biết kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh

- Giaos dục HS cú đức tớnh ham hiểu biết, thớch sưa tầm những mẫu chuyện hay

- Phỏt triển năng lực nghe, dựng ngụn ngữ trong kể

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

BVN Tổ chức cho cả lớp trũ chơi truyền điện “ kể tờn những cõu chuyện về lũng nhõn hậu

đó được nghe hoặc được đọc”

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: + kể đỳng tờn cõu chuyện núi về lũng nhssn hậu

+ Trả lời nhanh,trả lời to, rừ ràng, khụng lặp cõu trả lời của bạn

-PP: vấn đỏp

HĐ 2,3, 4: (theo tài liệu)

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Tỡm được cõu chuyện núi về lũng nhõn hậu Nờu được một số biểu hiện của lũng nhõn hậu

- Kể lại cõu chuyện một cỏch mạch lạc theo trỡnh tự trước sau

- Nờu được ý nghĩa của cõu chuyện mỡnh kể

Trang 10

- PP: Vấn đỏp.

- KT: trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- HS chậm : GV cựng HS NK giỳp cỏc em kể đợc câu chuyện về lòng nhân hậu

- HSNK : Giúp HS cũn chậm và kể đợc câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân

ái một cách mạch lạc và hấp dẫn lôi cuốn

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT 2 phần ứng dụng SHD

Tiếng việt: Bài 3c: nhân hậu - đoàn kết (T1)

1 Mục tiờu

- ễn luyện cỏch viết một bức thư, viết được bức thư thăm hỏi

- HS nắm chắc hơn mục đớch của viết thư nọi dung cơ bản và kết cấu thụng thường của một bức thư

- Cú thỏi độ hợp tỏc chia sẻ trong học tập

- Võn dụng kiến thức để phỏt triển năng lực ngụn ngữ, sử dụng ngụn ngữ viết để trao đổi thụng tin

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Một vài bức th mẫu

3 Điều chỉnh nội dung dạy học:

BVN Tổ chức cho cả lớp thi vẽ phong bỡ thư

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: + Vẽ nhanh, đẹp màu sắc hài hũa

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời

HĐ 2 (theo tài liệu) Tỡm hiểu cỏch viết một bức thư.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Nắm được bố cục của một bức thư gồm 3 phần: phần đầu thư, phần chớnh và phần cuối thư

Cõu 1: Lương viết thư cho Hồng để hỏi thăm và chia buồn với Hồng cũng như gia đỡnh Hồng ( Viết thư để thăm hỏi, chia vui, chia buồn và thụng bỏo tin tức cho nhau)

Cõu 2: Đầu thư Lương viết địa điển, thời gian viết thư, lới thưa gửi

Cõu 3: một bức thư thường cú nọi dung: - nờu lớ do viết thư Thăm hỏi tỡnh hỡnh của người nhận Thụng bỏo tỡnh hỡnh của người viết thư

Cõu 4:Bạn Lương kết thỳc bức thư bằng lời chỳc lời hứa hẹn và kớ tờn của mỡnh

- PP: Vấn đỏp

- KT: nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ 3 (theo tài liệu) Viết một bức thư.

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Viết được một bức thư đỳng yờu cầu đề bài Bức thư viết đỳng bố cục

Bài viết trỡnh bày đẹp đỳng thể loại văn viết thư

- PP: Viết , vấn đỏp

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	1,34 MB