TUẦN 10 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV dương thị thảo

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “ hỏi hoa dõn chủ” Trả lời cỏc đặc điểm về hỡnh chữ vuụng *Đỏnh giỏ: - Ti

TUẦN 10

Thứ hai ngày 29 thỏng 10 năm 2018

Toán: thực hành vẽ hình chữ nhật , hình vuông(t2).

1.Mục tiờu:

* KT:HS biết vẽ hỡnh chữ nhật

* KN: Rốn kĩ năng sử dụng thước ờ ke , thước cú chia cm để đo và vẽ được hỡnh

vuụng

* TĐ: Ham học mụn toỏn, kĩ càng đảm bảo tớnh chớnh xỏ cao trong thực hành.

* NL: Phỏt triển năng lực sử dụng dụng cụ toỏn học.năng lưc tư duy.

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : ờ ke , thước kẻ.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “ hỏi hoa dõn chủ” (Trả lời cỏc đặc điểm về hỡnh chữ vuụng

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Nờu đỳng cỏc đặc điểm về gúc, cạch của hỡnh vuụng, xỏc định đỳng cỏc nhận xột về hỡnh vuụng

+HS trả lời to, rừ ràng ,tự tin trước lớp.

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 2: Đọc kĩ nội dung và nghe thầy cụ hướng dẫn.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: HS Nắm được cỏch vẽ hỡnh vuụng với số đo cho trước( cạnh 3cm)

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 3: Làm BT7, BT8.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: +Vẽ đỳng cỏc hỡnh vuụng cú cạnh dài 4cm và hỡnh vuộng cú cạnh dài 5cm Nhận xột và so sỏnh chớnh xỏc hai đường chộo cắt nhau tại điểm O

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập.

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ HS chậm hiểu và hoàn thành BT5,8

- HSNK : Giúp HS chậm và làm thêm BT sau: Vẽ một hình chữ nhât, một hình vuông và vẽ đờng chéo của các hình đó rồi dùng thớc kiểm tra độ dài các đờngchéo và nhận xét

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

TIếng Việt : Bài 10a: ôn tập (T1)

1.Mục tiờu:

* KT:+ễn tập một số bài tập đọc ( Bài 1A – bài 3A)

* KN: Đọc trụi chảy, diễn cảm cỏc bài tập đọc đó học, biết ngắt nghỉ , nhấn giọng thể

hiện đỳng nội dụng nghệ thuật của bài

* TĐ:HS yờu thớch mụn học, đỏnh giỏ đỳng năng lực học của mỡnh để cú hướng phỏt

huy hoặc khắc phục

* NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tỏc.

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT1,BT2.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “truyền điện” Nội dung: kể tờn cỏc bài tập đọc đó được học từ tuần 1 đến tuần 3.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Kể đỳng tờn cỏc bài tập đọc đó học theo yờu cầu.

-Trả lời rừ ràng, nhanh khụng lặp kết quả của bạn.

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 2: thi đọc thuộc lũng

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:: + Đọc thuộc lũng một cỏch trụi chảy lưu loỏt 5 bài thơ đó học

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ3: ( BT2) (theo tài liệu):

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ:: Ghi đỳng tờn cỏc bài tập đọc đó học, tỏc giả, nội dung chớnh và cỏc nhõn vật cú trong cỏc bài tập đọc từ bài 1A đến bài 3B.

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ HS khú khăn BT2

- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn chậm trong nhúm luyện đọc 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe những bài tập đọc hoc thuộc lòng

******************

Tiếng việt: Bài 10a: ôn tập 1 (T2)

1.Mục tiờu:

* KT:+ễn tập cỏch viết tờn riờng, tờn địa lớ nước ngoài, cỏch sử dụng dấu hai chấm,

dấu ngoặc kộp

+ Nghe viết đỳng bài lời hứa

* KN: Viết thành thạo tờn riờng, tờn đị lớ nước ngoài Sử dụng tốt dấu hai chấm ,dấu

ngoặc kộp khi viết

* TĐ:HS yờu thớch mụn học, đỏnh giỏ đỳng năng lực học của mỡnh để cú hướng phỏt

huy hoặc khắc phục

* NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ viết; năng lực tự học Năng lực hợp tỏc.

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT1,BT2.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “hỏi hoa dõn chủ ” Nội dung: núi cỏch viết hoa cảu một số tờn riờng hoặc tờn địa lớ nước ngoài, cỏch sử dụng dấu hai chấm hoặc dấu ngoặc kộp.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Nếu cỏch viết đỳng tờn của hoa yờu cầu Nhắc lại tỏc dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kộp.

-Trả lời rừ ràng.

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 2: BT3

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:: + Lập được bảng cỏch viết tờn người tờn địa lớ nước ngoài và tỏc dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kộp.

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ3: Nghe viết bài lời hứa

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: viết đỳng chớnh tả, viết đỳng cỏc từ khú trong bài như: ngẩng đầu,trận

giả.Viết đẹp đảm bảo tốc độ.

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp Viết.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết lời bỡnh.

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ cỏc em chậm đọc đúng và viết đúng từ khó trong bài viết chính tả

- HSNK : Giúp HS chậm viết đúng chính tả, soát lại lỗi chính tả Hổ trợ thêm BT4

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

******************

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (T2)

I.Mục tiờu

* KT:Học xong bài này HS:- Hiểu được thời giờ là cỏi quý nhất, cần phải tiết kiệm

Biết cỏch tiết kiệm thời giờ

* KN: Biết quý trọng và sử dụng thời gian một cỏch tiết kiệm.

* TĐ: Nghiờm tỳc trong việc sử dụng thời giờ.

* NL: Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề

III/ Hoạt động dạy - học

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* HĐ 1:Khởi động:

BVN : Tổ chức cho lớp hát một bài.

* HĐ 2: Làm BT1

Việc 1 :Cá nhân đọc thầm bài và chọn ý kiến riêng mình.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả bài làm của mình.

Việc 3 : Chia sẻ trong nhóm

Việc 4 : Chia sẻ trước lớp.

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh nắm được những việc làm nào là tiết kiệm thời giờ, những việc làm nào là không phải tiết kiệm thời giờ.

- các việc làm a,c,d là tiết kiệm thời giờ.

- Các việc làm b,đ,e không phải là tiết kiệm thời giờ.

+ PP: Quan sát ,vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

* HĐ 3: BT 4

Việc 1 : Em tự đánh giá và viết ra giấy những việc thể hiện việc làm của mình là tiết

kiệm thời giờ

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.

Việc 3 : Chia sẻ trong nhóm

Việc 4 : BHT lên chia sẻ trước lớp.

Báo cáo với cô giáo kết quả GV huy động kết quả và chốt kiến thức

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh thấy được những việc làm thể hiện được việc tiết kiệm thời giờ Những việc làm nào chưa thể hiện tiết kiệm thời giờ.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

* HĐ 4: BT5,6

Việc 1 : Em tự làm các yêu cầu vào giấy nháp.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nhau.

Việc 3 : Chia sẻ trong nhóm

Việc 4 : BHT lên chia sẻ trước lớp.

Báo cáo với cô giáo kết quả GV huy động kết quả và chốt kiến thức, liên hệ thực tế

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh kể được hoặc vẽ được về một tấm gương biết tiết kiệm thời giờ.

Lập được thời gian biểu cho bản thân.

+ PP: Quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực

tế , giáo dục học sinh

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng gia tìm hiểu những việc làm nào của bố mẹ nhằn tiết kiệm để học tập

*****************

HĐNGLL: AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5 :

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I- MỤC TIÊU

*KT: HS biết mặt nước cũng như loại đường GT Biết tên gọi của các phương tiện giao

thông đường thủy Biết các biển báo GTĐT (6 biển báo hiệu giao thông đường thủy)

*KN: HS nhận biết các loại phương tiện giao thông đường thủy và gọi tên của chúng

Nhận biết đúng 6 loại biển báo giao thông

* TĐ:Khi đi trên đường thủy cũng phải chấp hành và đảm bảo ATGT.

* NL: phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề

II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

- 6 biển báo hiệu GTĐT, hình ảnh phương tiện GTĐT………

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi để khởi động tiết học

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : - Thực hiện đúng tính hiệu giao thông của đèn xanh, đèn vàng và đèn đỏ + PP: Quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:

*HĐ1: Tìm hiểu về giao thông đường thủy

- Ngoài 2 loại giao thông đường bộ và đường sắt còn có loại giao thông nào nữa?

- Gv giải thích ngoài GT đường sắt và đường bộ còn có GT đường thủy

- Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước được?

- Gv nhận xét giảng lại.(vd: sông, ngòi, kênh, rạch)

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh kể đúng và gọi đúng tên các phương tiện GTĐT Và hiểu đường thủy là đường như thế nào?

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

*HĐ2:Phương tiện giao thông đường thủy nội địa

- H: Gv khi chúng ta đi trên mặt nước cần có những loại phương tiện gì?

- Gv nhận xét nêu ra một số loại phương tiện(vd: tàu, thuyền, ca nô, bè, phà…….)

- Gv nhận xét, bổ sung

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh hiểu GTĐT nội địa là các phương tiện giao thông đi lại trên sông nước canh rạch trong phạm vi của đất nước ta.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

*HĐ3: Biển báo hiệu giao thông đường thủy nội địa.

- Gv hỏi hs các em đã thấy những biển báo giao thông đường thủy nào? Có thể vẻ lại cho các bạn biết?

- Gv nhận xét và giới thiệu và giải thích 6 biển báo giao thông đường thủy

- Đánh giá kết quả học tập

*Đánh giá:

+ Tiêu chí : -Học sinh kể 6 biển báo GTĐT, phân biệt được các biển báo và nêu đúng tác dụng của biển báo ( Biển báo cấm đậu, cấm phương tiện thô sơ đi qua, cấm rẻ phải, cấm rẻ trái, được phép đổ, phía trước có bến đò, bến phà)

+ PP: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng gia đình tìm hiểu thêm về các biển báo giao thông đường thuỷ

Thø ba ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2019

To¸n: luyÖn tËp

1.Mục tiêu:

* KT:Em biết về cỏc gúc đó học, vẽ được hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng

song song, vẽ hỡnh chữ nhật , hỡnh vuụng

* KN: Rốn kĩ năng sử dụng thước ờ ke để đo và xỏc định cỏc gúc đó học, vẽ được hai

đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song, vẽ hỡnh chữ nhật , hỡnh vuụng

* TĐ: Cú thỏi độ nghiờm tỳc, kĩ càng trong học tập.

* NL: Phỏt triển năng lực sử dụng dụng cụ toỏn học.năng lực tự học, tự giải quyết vấn

đề

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm.thớc ê ke

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp hỏt một bài

*Đỏnh giỏ:

HĐ 2: (BT1,2)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Nhận biết và trả lời đỳng cỏc gúc nhọn , gúc tự gúc bẹt.Cỏc cặp cạnh vuụng gúc,song song với nhau.Xỏc định đỳng đường cao của tam giỏc.

- PP: Quan sỏt,vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.

HĐ 3: (BT3a).

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Vẽ được , đỳng kớch thước hỡnh chữ nhật hỡnh vuụng theo đỳng yờu cầu

- PP:Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.tụn vinh học tập

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

-HSTTC:Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT3, BT2(Phần HĐTH)

-HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

*****************

Tiếng việt: Bài 10a : ôn tập 1 (T3)

1.Mục tiờu:

* KT:+Mở rộng vốn từ theo chủ điểm.

* KN: Củng cố cỏch núi và viết về chủ đề nhõn hậu đoàn kết, trung thực – tự trọng, ước

mơ

* TĐ:HS yờu thớch mụn học, đỏnh giỏ đỳng năng lực học của mỡnh để cú hướng phỏt

huy hoặc khắc phục

* NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ viết; năng lực tự học Năng lực hợp tỏc.

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT1,BT2.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “truyền điện ” Nội dung: tỡm từ ghộp cú tiếng ước hoặc tiếng mơ.

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -Học sinh tỡm đỳng cỏc từ ghộp theo yờu cầu.

-Trả lời rừ ràng Phản ứng nhanh khụng trựng với đỏp ỏn của bạn.

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 2: BT6

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:: + Dựa vào nội dung bỡa chớnh tả núi tốt lời hỏi đỏp

- PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật:đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ3: BT7 Viết từ ngữ theo chủ điểm.

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: HS viết được cỏc từ ngữ theo cỏc chủ điểm đó học: “ Nhõn hậu-đoàn kết, trung thực-tự trọng, ước mơ”

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.

HĐ4: BT8 Tỡm thành ngữ hoặc tục ngữ ứng với cỏc chủ điểm.

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: HS tỡm và viết lại được cỏc cõu tục ngữ đỳng cỏc chủ điểm đó học nờu được lời khuyền của cỏc cõu tục ngữ đú.

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh

-Giỳp đỡ cỏc em chậm hiểu và làm đợc BT

-HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập( BT 8b phải đặt đợc câu hay có thành phần phụ của câu) và giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm ghép thêm từ vào từ “ớc mơ” thể hiện sự

đánh giá

6.Hướng dẫn ứng dụng: Cùng với ngời thân vạch kế hoạch thực hiện ớc mơ của mình

******************

Thứ t ngày 31tháng 11 năm 2019

Toán: em đã học đợc những gì? (Tiết 1)

1.Mục tiờu:

* KT:Em tự đỏnh giỏ về:

- Đọc,viết, so sỏnh số tự nhiờn; hàng và lớp

- Đặt tớnh và thực hiện phộp cộng, phộp trừ cỏc số cú đến 6 chữ số

- Chuyển đổi đơn vị đo thời gian đó học, thực hiện phộp tớnh với số đo đại lượng

- Nhận biết gúc vuụng ,gúc nhọn, gúc tự , gúc bẹt

* KN: Vận dụng những kiến thức đó học để làm tốt tất cả cỏc bài tập caccs dạng toỏn đó

học Rốn kĩ năng sử dụng thước ờ ke để đo và xỏc định cỏc gúc đó học

* TĐ: Cú thỏi độ nghiờm tỳctrong việc tự đỏnh giỏ năng lưc học toỏn của mỡnh.

* NL: Phỏt triển năng lực sử dụng dụng cụ toỏn học.năng lực tự học, tự giải quyết vấn

đề

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp chơi trũ “ Hộp quà bớ mật” Trả lời cỏc cõu hỏi cú nội dung liờn quan đến ụn tập.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Học sinh chơi hào hứng và trả lời đỳng nội dung cỏc cõu hỏi về đọc,viết, so sỏnh số tự nhiờn; hàng và lớp, gúc vuụng ,gúc nhọn, gúc tự , gúc bẹt và cỏch chuyển đổi đơn vị đo.

- PP: vấn đỏp.

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 2: (BT1,2,3)

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Đọc, viết đỳng số tự nhiờn, xỏc định đỳng hàng lớp và giỏ trị của mộ chữ số trong một số Làm đỳng bài toỏn về trung bỡnh cộng , chuển đổi đơn vị đo và nhận biết đỳng cỏc gúc đó học.

Học sinh viết số đẹp rừ ràng trỡnh bày khao học

- PP:Quan sỏt, vấn đỏp, viết

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Viết nhận xột.

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ cỏc em gặp khú khăn hiểu và làm đợc BT6

-HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn chậm trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Tìm hai số biết tổng của hai số là số lớn nhất có bốn chữ số, hiệu của hai số

là số liền sau của số bé nhất có ba chữ số

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHD

******************

Tiếng việt: Bài 10B : ôn tập 2 (T1)

1.Mục tiờu:

* KT:+ễn tập một số bài tập đọc ( Bài 4A – bài 6C)

* KN: Đọc trụi chảy, diễn cảm cỏc bài tập đọc đó học, biết ngắt nghỉ , nhấn giọng thể

hiện đỳng nội dụng nghệ thuật của bài

* TĐ:HS yờu thớch mụn học, đỏnh giỏ đỳng năng lực học của mỡnh để cú hướng phỏt

huy hoặc khắc phục

* NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tỏc.

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :.

3.Điều chỉnh nội dung dạy học

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp trũ chơi “Giải ụ chữ ” Như sỏch HD

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -trả lời đỳng cỏc cõu hỏi tỡm đỳng từ khúa của ụ chữ.

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

HĐ 2: thi đọc

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: + Đọc cỏc bài tập đọc một cỏch trụi chảy lưu loỏt ngắt nghỉ đỳng, biết lờn giọng , nhấn giọng thể hiện nội dung bài đọc một cỏch rừ nột.

+ Nhớ và ghi lại đỳng cỏc nội dung chớnh của bài.

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ HS chậm BT2

- HSNK : Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung các bài đã học một cách chắc chắn và hỗ trợ cho HS chậm trong nhóm

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành BT1 phần ứng dụng

******************

Tiếng việt: Bài 10B : ôn tập 2 (T2)

I Mục tiờu

*KT: Luyện tập về cấu tạo tiếng; từ đơn; từ lỏy; từ ghộp; danh từ; động từ.

*KN: Vận dụng cỏc kiến thức đó học để xỏ định và tỡm đỳng cỏc loại từ đó học (từ đơn;

từ lỏy; từ ghộp; danh từ; động từ.)

* TĐ:HS yờu thớch mụn học, đỏnh giỏ đỳng năng lực học của mỡnh để cú hướng phỏt

huy hoặc khắc phục

* NL: Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tỏc.

II Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho cỏc bạn trơi trũ chơi nhỡn động tỏc đoỏn từ

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ:: + HS nhỡn động tỏc của bạn để tớm từ diễn tả động tỏc đú một cỏch phự hợp

- PP:,vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.

-Giỏo viờn giới thiệu bài học, tiết học

-Ban học tập chia sẻ về mục tiờu bài học: