TUẦN 9 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh – lê thị mĩ lệ (5a)

- Phương pháp: Quan sát;vấn đáp; viết - Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời; viết nhận xét V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: +/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiế

Trang 1

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

TOÁN:BÀI 27: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG

DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN (T1)

I Mục tiêu:

- KT: Giúp HS biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo

khác nhau

- KN: Có kĩ năng viết số đo khối lượng dưới dạng thập phân.

- TĐ: Giáo dục các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu môn học

- KN: Giúp phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề học tập trong tiết học

II Chuẩn bị ĐD DH:

GV: thẻ , phiếu BT HS: vở ô li

III Điều chỉnh hoạt động học:

IV Điếu chỉnh NDDH : Không

IV Điếu chỉnh NDDH : theo logo

1 TC: ‘‘Xếp thẻ’’ khởi động tiết học : Củng cố, khắc sâu kiến thức về các đơn vị đo

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời

2 Thực hiện lần lượt các hoạt động:

a) Hoàn thành bảng ghi tên các đơn vị đo khối lượng

b) Nếu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền kề

c) Đọc kĩ nhận xét

* Đánh giá:

- Tiêu chí:HS hoàn thành được bảng đơn vị đo độ khối lượng Biết mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị bé hơn liền sau nó Biết mỗi đơn vị đo khối lượng bằng ( bằng 0,1) đơn vị lớn hơn liền trước.

- Phương pháp: Quan sát;vấn đáp

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời

3 a) Đọc kĩ ví dụ và giải thích cho bạn nghe

b) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

* Đánh giá:

- Tiêu chí: HS nêu được mối quan hệ của một số đơn vị đo khối lượng.

- Phương pháp: Quan sát;vấn đáp; viết

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời; viết nhận xét

V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Hỗ trợ, tiếp cận giúp các em nắm chắc bảngđơn vị đo khối lượng, nắm được mối quan hệ giữa các đơn vị

9

Trang 2

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH giúp đỡ các bạn trong nhóm.

-KT : Đọc , hiểu bài Cái gì quý nhất ?

-KN : Đọc trôi chảy được toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các

cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ làm dẫn chứng để tranh luận từng nhân vật Hiểu từ

khó trong bài : tranh luận, phân giải

-TĐ : Giáo dục HS mạnh dạn tự tin trình bày ý kiến của mình và bảo vệ vọng

sống của Xa- xa cô, ước mơ hòa bình của thiếu nhi trên toàn thế giới được ý kiến mình đưa ra

-NL : Rèn luyện năng lực ngôn ngữ

II Chuẩn bị ĐD DH: GV: Phiếu HT HS: TLHDH

III.Điều chỉnh NDDH : Không.

IV Điều chỉnh hoạt động học:

1 HĐCB1: (Theo tài liệu)

a) Quan sát bức tranh và nói về nội dung bức tranh

b) Nghe thầy cô giới thiệu để hiểu bức tranh vẽ cảnh gì

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Quan sát và mô tả được hình ảnh trong bức tranh

- Công việc đó đem lại lợi ích gì cho cuộc sống

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

2 HĐ2,3,4: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

- Đọc toàn bài với giọng kể chuyện,chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật

- Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: tranh luận, phân giải, thì giờ, vô vị

,

3 HĐ5,6: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

HĐ 5: Hùng – Lúa gạo – Lúa gạo nuôi sống con người.

Quý - Vàng – Có vàng là có tiền , có tiền sẽ mua được lúa gạo.

Trang 3

Nam – Thì giờ- Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.

HĐ 6: Câu 1: Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc ,thì

giờ thì cũng trôi qua một cách vô vị

Câu 2: Cuộc tranh luận thú vị: Vì đây là cuộc tranh luận của 3 bạn về vấn đề

nhiều học sinh tranh cãi.

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc

đúng và hiểu bài: Cái gì quý nhất?

- Hướng dẫn các em đọc đúng và HD giọng đọc của bài.

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm

VI Hướng dẫn phần ứng dụng:

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình:

Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe.

TIẾNG VIỆT : ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TIẾNG VIỆT

BÀI 9A: CON NGƯỜI QUÝ NHẤT ( Tiết 2) I.Mục tiêu:

- KT: Nhận biết được đại từ, hiểu ý nghĩa của đại từ thay thế và đại từ xưng hô.

-KN: Nhận biết được đại từ trong cách nói hàng ngày,trong văn bản.

Biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại cho một văn bản ngắn

-TĐ: Giáo dục học sinh ý thức dùng đại từ trong xưng hô, giao tiếp phù hợp với văn

cảnh

-NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, tư duy, tự học.

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động

- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học

Trang 4

*Xác định mục tiêu bài

Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm

Việc 3: Phó chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu

của mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó

Quý và Nam cho là có lí

b Chích bông sà xuống vườn cải Nó tìm bắt sâu bọ.

c Tôi rất thích thơ Em gái tôi cũng vậy.

d Lúa gạo hay vàng đều rất quý Thời gian cũng thế Nhưng quý nhất là người lao động.

Từ gọi mình hoặc người nói chuyện với

mình hoặc nói về người khác ( từ dung để

xưng hô)

Từ dùng thay thế từ khác để tránh lặptừ

Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả Thư ký viết kết quả vào bảng

nhóm theo ý kiến chia sẻ của các bạn

Việc 3: Trưởng ban học tập tổ chức cho các nhóm so sánh, nhận xét kết quả và báo

cáo với cô giáo

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu được đại từ dùng để xưng hô, để trỏ vào các sự vật, sự việc thay thế để thay thế danh từ, động từ, tính từ (cụm danh từ, cụm động từ,cụm tính từ )trong câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ ấy.

A B

Trang 5

Nó, tớ, cậu Vậy, thế

+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Em đọc nội dung ghi nhớ và chủ động chia sẻ với bạn cùng bàn

- Chia sẻ kết quả, nhận xét bài làm của bạn

- NT điều hành nhóm đôi báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung và thống nhất ý kiến.

- KT: Giúp HS biết con đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/ AIDS

- KN: Rèn kĩ năng quan sát , nhận xét và nêu được các hành vi tiếp xúc thôngthường không lây nhiễm HIV

- TĐ: Giáo dục học sinh không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV vàgia đình của họ

- NL: Giúp HS phát triền năng lực nghiên cứu, tìm hiểu xã hội

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Tranh minh hoạ ở SHD

III Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung dạy học ở SHD

IV Điều chỉnh hoạt động học :

B.Hoạt động thực hành:

HĐ 1,2: Theo logo

*Đánh giá:

Trang 6

- Tiờu chớ: HS quan sỏt cỏc tranh ở SHD và nhận xột được cỏch đối xử đối

với bạn nhỏ bị nhiễm HIV từ mẹ là đỳng hay sai Từ đú biết cỏch ứng xử tỡnh huống nếu bạn của HS cú người thõn bị nhiễm HIV

- Phương phỏp: quan sỏt; vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; đặt cõu hỏi, tụn vinh học tập, nhận xột bằng lời.

V Dự kiến phương ỏn hỗ trợ học sinh:

+/ Đối với học sinh tiếp thu cũn hạn chế: Giỳp cỏc em nắm được tranh nào ứng

xử đỳng, tranh nào ứng xử sai

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt cỏc nhiệm vụ được giao và

hỗ trợ cỏc bạn TTC

VI Hướng dẫn phần ứng dụng:

Cựng người thõn núi về những việc cần làm để phũng trỏnh HIV/AIDS

Tiếng Việt : Bài 9A: con ngời quý nhất (t3)

I.Mục tiờu:

- KT: Nhớ – viết đỳng 2 khổ thơ trong bài: Tiếng đàn ba – la – lai – ca trờn sụng Đà;

viết đỳng cỏc tiếng cú chứa õm cuối n/ng

- KN: Cú kĩ năng trỡnh bày bài thơ thể htow tự do, bài viết sạch ,đẹp, mềm mại.

- TĐ: HS cú ý thức viết rốn chữ, viết rừ ràng và giữ vở sạch đẹp.

-NL: Rốn luyện năng lực tự học, ngụn ngữ

GV: SHD, bảng nhúm

HS: SHD

III Điều chỉnh nội dung dạy học :

IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: Theo tài liệu

HĐTH4:Theo TL

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: Kĩ năng viết chớnh tả của HS Trỡnh bài đẹp và khoa học bài:

Tiếng đàn ba – la – lai – ca trờn sụng Đà

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp, viết.

+ KT: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, viết nhận xột.

HĐTH 5,6: (Theo tài liệu)

* Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ :

-Hoạt động 5b: - HĐTH các em tìm đợc các tiếng chứa tiếng theo yêu cầu.( VD: lan man - mang vỏc; vần thơ – vầng trăng; buụn bỏn – buụng trụi; vươn tay – vương vấn)

-HĐ6: a, la liệt, lạ lẫm, lạ lựng, lảnh lút, lạc lừng, lai lỏng, lam lũ, làm lụng

B, lang thang, loỏng thoỏng, loạng choạng, thoang thoảng, chang chang, vang vang, sang sỏng, lẳng lặng, lặng lẽ,

+ PP: quan sỏt, vấn đỏp,

+ KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời.

Trang 7

V Dự kiến phương ỏn hỗ trợ HS

- Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: Hoạt động 4-HĐTH: Tiếp cận giúp các

em nhớ-viết đúng bài chính tả Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

- Đối với HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh cỏc bài tập, viết bài đẹp và sạch

VI Hoạt động ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH.

HĐNGLL: ATGT : BÀI 4 NGUYấN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THễNG

I Mục tiờu:

-KT: Hiểu được cỏc nguyờn nhõn gõy tai nạn giao thụng Nhận xet đỏnh giỏ được

cỏc hành vi an toàn và khụng an toàn của người tham gia giao thụng

-KN: HS biết vận vận dụng kiến thức đó học đờ phỏn đoỏn nguyờn nhõn gõy ra tai

nạn giao thụng

-TĐ: Cú ý thức chấp hành đỳng luật ATGT Vận động cỏc bạn và những người

xung quanh thực hiện đỳng luật ATGT

-NL: Giỳp HS phỏt triển năng lực phỏn đoỏn, năng lực vận dụng kiến thức vào

Việc 1: Cỏ nhõn suy nghĩ viết ra giấy

Việc 2: Chia sẽ trong nhúm

Việc 3: Chia sẽ trước lớp

GV tương tỏc và kết luận cỏc nguyờn nhõn chớnh gõy ra tai nạn giao thụng là:

Trang 8

Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu

Việc 2: Chia sẽ trước lớp

GV tương tác và chốt các cách đề phòng tai nạn giao thông

- Luôn tập trung chú ý khi đi đường

- Khi tham gia GT cần chấp hành đúng luật GT

- Kiểm tra điều kiện an toàn của các phương tiện

GV cho HS nhắc lại

*Đánh giá:

- - Tiêu chí: HS nêu được các cách phòng tránh tai nạn giao thông

- PP: Quan sát; vấn đáp

- - KT: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi.

IV. Ứng dụng: HD học sinh về nhà viết 1 bài hoặc sưu tầm tranh để tiết hôm

sau trình bày trước lớp

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

TOÁN: BÀI 27: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG

DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN (T2)

I Mục tiêu:

- KT: Giúp Hs viết được số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- KN: HS có kĩ năng thực hành làm nhanh các bài tập

- TĐ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.

- KN: Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin

GV: phiếu BT HS: vở ô li

IV Điếu chỉnh NDDH : không

+/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về mối quan hệ

giữa các đơn vị đo khối lượng

- Tiêu chí: HS viết được số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.

- Phương pháp: quan sát; vấn đáp; viết

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; viết nhận xét.

+/ HĐ3 :

* Đánh giá:

- Tiêu chí: HS giải được bài toán liên quan đến số đo khối lượng.

Trang 9

- Phương pháp: quan sát; vấn đáp; viết

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời; viết nhận xét.

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Giúp các em thực hiện được các bài tập +/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH

và giúp đỡ các bạn trong nhóm

V Hướng dẫn phần ứng dụng:

Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình

Tiếng việt: BÀI 9B: TÌNH NGƯỜI VỚI ĐẤT (T1)

I.Mục tiêu:

- KT: Đọc, hiểu bài: Đất Cà Mau

- KN: Đọc trôi chảy được toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu,giữa các cụm

từ,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên

ở Cà Mau

- TĐ: GDHS yêu quê hương, đất nước.

- NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ

GV: Phiếu HT HS: TLHDH

IV Điếu chỉnh NDDH : Không.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Giúp hs giải được ô chữ để tìm được các địa danh của đất

nước.Giải được ô chữ bí mật “ Du lịch Việt Nam”

Hàng ngang: 1 Cao Bằng 2 Hà Nội 3 Móng Cái 4 Hội An 5 Cửu Long Hàng dọc: CÀ MAU

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: Giúp học sinh đọc đúng và hiểu bài: Đất Cà Mau

HĐ5

Trang 10

Câu 1: Mưa ở Cà Mau là mưa dông rất đột ngột, rất dữ dội nhưng chóng tạnh.

Câu 2: Cây cối mọc thành chòm,thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt

Câu 3: Nhà cửa dựng dọc bờ kênh,dưới những hàng đước xanh rì,từ nhà nọ sang nhà kia phaioe leo trên cây cầu bawbgf thân cây đước.

Câu 4: Để chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt

+ PP: vấn đáp

V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế:Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng

và hiểu bài: Đất Cà Mau.

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH

và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm

VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng

bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe.

Tiếng việt: BÀI 9B: TÌNH NGƯỜI VỚI ĐẤT (T2)

I.Mục tiêu:

1 KT: Tiếp tục luyện đọc, hiểu bài: Đất Cà Mau

2 KN: Đọc trôi chảy , diễn cảm được toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu

câu,giữa các cụm từ,nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau

3 TĐ: GDHS yêu quê hương, đất nước.

4 NL: Rèn luyện năng lực ngôn ngữ

GV: Phiếu HT HS: TLHDH

III Điếu chỉnh NDDH : Không.

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: đọc trôi chảy và diễn cảm bài tập đọc Đất Cà Mau

Trang 11

* Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: trả lời nội dung câu hỏi T1.

HĐ5

Câu 1: Mưa ở Cà Mau là mưa dông rất đột ngột, rất dữ dội nhưng chóng tạnh.

Câu 2: Cây cối mọc thành chòm,thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi với thời tiết khắc nghiệt

Câu 3: Nhà cửa dựng dọc bờ kênh,dưới những hàng đước xanh rì,từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trên cây cầu bằng thân cây đước.

Câu 4: Để chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt

+ PP: vấn đáp

VI Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em đọc đúng

và hiểu bài: Đất Cà Mau.

+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở HDH

và hướng dẫn, hỗ trợ các bạn đọc chậm trong nhóm

VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng

bố mẹ, anh chị của mình: Đọc bài vừa học cho người thân mình nghe.

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

TOÁN:BÀI 28: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH

IV Điếu chỉnh NDDH : Không

IV Điếu chỉnh NDDH : theo logo

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	517,19 KB