Đề cương luận văn quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng

Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương nhằm nâng cao

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đối với tổ chức Đoàn, dù ở cấp cơ sở hay cấp Trung ương, công tác giáo dục chính trị tư tưởng là một nội dung có ý nghĩa vô cùng quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đoàn viên và sức chiến đấu của tổ chức Đoàn Trong đó, lực lượng Đoàn viên thanh niên khối trường học là lực lượng nòng cốt có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc phát triển tổ chức, duy trì các hoạt động phong trào của Đoàn Đây là lực lượng đoàn viên có trình độ nhận thức và trình độ học vấn cao, tập trung trí tuệ, sức trẻ phục vụ đắc lực cho

sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên, trước yêu cầu mở rộng về quy mô giáo dục ở bậc đại học, số lượng các trường đại học đang gia tăng và đang có sự chuyển đổi mạnh mẽ từ hình thức đào tạo truyền thống (theo niên chế) sang hình thức đào tạo theo tín chỉ ở các trường, đòi hỏi tổ chức Đoàn cần

có các biện pháp để quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

ở các trường đại học phù hợp với yêu cầu thực tiễn

Qua thực tế công tác Đoàn và phong trào thanh niên các năm gần đây, hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng của Đoàn thanh niên các trường đại học đã có sự chuyển biến tích cực Tuy nhiên, còn bộc lộ nhiều hạn chế, cụ thể: Công tác bồi dưỡng giáo dục lý tưởng chính trị, đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá và ý thức chấp hành pháp luật cho Đoàn viên thanh niên hiệu quả chưa cao; nội dung giáo dục chưa phong phú, chậm đổi mới, nhiều vấn đề mới phát sinh chưa được tiếp cận để có giải pháp định hướng hiệu quả Hình thức giáo dục ở không ít trường còn cứng nhắc, chưa thực sự phù hợp và chưa hấp dẫn; công tác nắm thông tin và định hướng dư luận trong Đoàn viên thanh niên chưa được quan tâm đầu tư đúng mức Tính hiệu quả trong giáo dục của tổ chức Đoàn thanh niên, Hội Sinh viên trước những hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội chưa cao

Xuất phát từ yêu cầu cấp bách đó, nhằm quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư

tưởng của Đoàn trong các trường đại học, tôi chọn đề tài: “Quản lý hoạt động

giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương”.

2 Mục đích nghiên cứu

Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng của Đoàn TNCS

Hồ Chí Minh trong các trường đại học

3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu

3.1 Khách thể nghiên cứu

Hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường đại học

3.2 Đối tượng nghiên cứu

Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

4 Giả thuyết khoa học

Công tác quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh ở các trường Đại học đã được quan tâm và đã đạt được những kết quả nhất định Tuy nhiên, trước yêu cầu của giai đoạn phát triển xã hội hiện nay, việc quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên cần có những biện pháp phù hợp và hiệu quả hơn Nếu phân tích rõ các yêu cầu của công tác giáo dục chính trị tư tưởng và thực trạng công tác này ở các trường Đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương thì có thể đề ra được các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên phù hợp và sát thực, mang lại kết quả giáo dục tốt hơn

5 Nhiệm vụ nghiên cứu

5.1 Xác định cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong các trường Đại học

5.2 Khảo sát và đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng và quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh

ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

5.2 Đề xuất các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

6 Giới hạn phạm vi nghiên cứu

Đề tài tập trung nghiên cứu công tác quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh là sinh viên ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương Đề tài không nghiên cứu đối tượng đoàn viên là giảng viên trẻ của các trường đại học

Chúng tôi đã tiến hành khảo sát ở 07 trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương bao gồm: Trường Đại Thủ Dầu Một, Đại học Bình Dương, Đại học Thủy Lợi cơ sở 2 (cơ sở Bình Dương), Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Bình Dương, Đại học Quốc tế Miền Đông, Đại học Việt Đức, Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh (Cơ sở Bình Dương) Số liệu được sử dụng phục vụ quá trình nghiên cứu, tham khảo từ năm 2009 đến năm 2016

7 Phương pháp nghiên cứu

7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận

Phân tích và tổng hợp nghiên cứu các Nghị quyết của Đảng, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Điều lệ Đoàn, Hướng dẫn thực hiện Điều lệ Đoàn, Luật thanh niên, các Văn kiện, báo cáo của các cấp, các ngành liên quan đến công tác Đoàn và phong trào thanh niên

7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

7.2.1 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm

Thu thập thông tin qua việc quan sát các hoạt động quản lý giáo dục chính trị tư tưởng của BCH Đoàn các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

7.2.2 Phương pháp chuyên gia

Xin ý kiến các chuyên gia, cán bộ Đoàn để tìm hiểu thêm thông tin về hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường đại học hiện nay

7.3 Phương pháp phỏng vấn

Trực tiếp trò chuyện, tìm hiểu thông tin qua các ĐVTN, sinh viên các trường đại học về hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên của các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

7.4 Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi

Xây dựng bảng câu hỏi khảo sát gửi cán bộ, đoàn viên, sinh viên nhằm mục đích thu thập thông tin về hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên của các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

7.5 Phương pháp xử lý số liệu bằng toán thống kê

Dùng phương pháp thống kê toán học để xử lý các số liệu của đề tài

8 Cấu trúc luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục nội dung, luận văn được trình bày trong 3 chương:

Chương 1: Cơ sở lý luận về vấn đề quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng

cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh trong các trường đại học

Chương 2: Thực trạng hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng và quản lý hoạt

động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Chương 3: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư

tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG

1.1 Vài nét về lịch sử nghiên cứu vấn đề

1.2 Một số khái niệm cơ bản của đề tài

1.2.1 Quản lý

1.2.2 Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

1.2.3 Tổ chức đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong trường đại học

1.2.4 Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh

1.2.5 Giáo dục chính trị tư tưởng

1.3 Quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên của

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

1.3.1 Hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh 1.3.2 Quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

1.3.3 Quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên trong các trường đại học

1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường đại học

Kết luận chương 1

Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG

2.1 Vài nét về các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương và hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

2.1.1 Vài nét về các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

2.1.2 Vài nét về hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ở các trường Đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

2.2 Thực trạng giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

2.2.1 Nhận thức của cán bộ, giảng viên về hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên, sinh viên ở các trường đại học

2.2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên, sinh viên 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

2.3.1 Thực trạng quản lý, chỉ đạo của cấp ủy, lãnh đạo nhà trường trong việc nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên về hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

2.3.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên của các Đoàn trường

2.3.3 Thực trạng quản lý việc tổ chức các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên của BCH các Đoàn trường đại học

2.3.4 Công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động 2.3.5 Việc phối kết hợp giữa BCH Đoàn trường và lãnh đạo Nhà trường trong quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

2.3.6 Các điều kiện đảm bảo thực hiện hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

2.4 Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường đại học

2.4.1 Mặt mạnh, mặt yếu

2.4.2 Cơ hội và thách thức

Kết luận chương 2

Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG

3.1 Định hướng và nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường đại học trên địa bàn tỉnh Bình Dương

3.1.1 Những định hướng xây dựng biện pháp giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

3.1.2 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp

3.2 Các biện pháp quản lý cụ thể

3.2.1 Đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng, sự phối hợp của lãnh đạo nhà trường và các phòng ban chức năng, sự chủ động tổ chức thực hiện của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh các trường

3.2.2 Thực hiện tốt các chức năng: lập kế hoạch, chỉ đạo và đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên

3.2.3 Xây dựng và sử dụng có hiệu quả đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên thực hiện công tác giáo dục của Đoàn

3.2.4 Phát huy vai trò làm nòng cốt chính trị của Đoàn đối với Hội Sinh viên để chỉ đạo đồng bộ hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên ở các trường có tổ chức Hội Sinh viên

3.2.5 Thường xuyên kiểm tra, đánh giá khách quan hoạt động giáo dục chính trị

tư tưởng cho đoàn viên ở các Đoàn trường

3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp

3.4 Khảo sát tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp

3.4.1 Mục đích khảo sát,

3.4.2 Phương pháp và hình thức khảo sát

3.4.3 Kết quả khảo sát

Kết luận chương 3

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

1 Kết luận

2 Khuyến nghị

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

12