Giáo án thao giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam giáo án soạn theo chương trình VNEN đầy đủ các bước, các hoạt động như trong tài liệu hướng dẫn. GIÁO ÁN THI GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2018 2019 Người dạy: Mào Văn Hình Ngày soạn: 6112018 Ngày dạy: 8112018 Môn dạy: Tiếng Việt Tên bài dạy: BÀI 11A: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1) IMục tiêu Đọc hiểu bài Ông Trạng thả diều. IITài liệu phương tiện Sách thử nghiệm Bảng phụ, phiếu thảo luận III Tiến trình Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba. (a x b) x c = a x (b x c) Chú ý: Ta có thể tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c như sau: a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
Trang 1GIÁO ÁN THI GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2018 - 2019
Người dạy: Mào Văn Hình
Ngày soạn: 6/11/2018
Ngày dạy: 8/11/2018
Môn dạy: Tiếng Việt
Tên bài dạy:
BÀI 11A: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 1)
I/Mục tiêu
- Đọc- hiểu bài Ông Trạng thả diều
II/Tài liệu phương tiện
- Sách thử nghiệm
- Bảng phụ, phiếu thảo luận
III/ Tiến trình
I Khởi động
II Trải nghiệm
III Bài mới
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm mới
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi tên đầu
bài
A Hoạt động cơ bản
1 Hoạt động nhóm: Quan sát tranh và
trả lời câu hỏi
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển
nhóm
- Giáo viên theo dõi hỗ trợ, tư vấn
2 Hoạt động cả lớp: Nghe thầy cô
hoặc bạn đọc bài sau.
- Giáo viên đọc hoặc gọi học sinh khá
đọc bài
- Giáo viêntheo dõi
3 Hoạt động cá nhân: Đọc từ ngữ và
lời giải nghĩa
- Giáo viên gọi hs đọc từ ngữ và lời giải
nghĩa
4 Hoạt động nhóm: Cùng nhau luyện
đọc
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển
nhóm
- Giáo viên theo dõi hỗ trợ các nhóm
- CTHĐTQ diều hành lớp
- Ban văn nghệ khởi động
- Ban học tập kiểm tra bài cũ
- Chủ điểm: Có chí thì nên
- Học sinh ghi đầu bài – đọc mục têu của bài
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Học sinh khá đọc bài
- Học sinh đọc từ ngữ và lời giải nghĩa từ
- Nhóm trưởng chia nhóm thành các nhóm nhỏ để luyện đọc
Trang 25 Hoạt động nhóm: Cùng tìm hiểu bài
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển
nhóm
- Giáo viên theo dõi hỗ trợ, tư vấn cho
học sinh
IV Giáo viên củng cố: liên hệ thực tế
- Phải chịu khó học tập
- Không vì hoàn cảnh khó khăn mà bỏ
học thì sẽ đạt được thành tích cao trong
học tập
- Nhóm trưởng tổ chức nhóm thảo luận trả lời câu hỏi để biết nội dung bài đọc
Trang 3GIÁO ÁN THI GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2018 - 2019
Người dạy: Mào Văn Hình
Ngày soạn: 4/11/2018
Ngày dạy: 6/11/2018
Môn dạy: Toán
Tên bài dạy:
BÀI 34: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN.
NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 (TIẾT 1)
I/Mục tiêu
Em biết:
- Tính chất kết hợp của phép nhân
II/Tài liệu phương tiện
- Sách thử nghiệm
- Phiếu bài tập: bài 1; bài 2a; bài 3; bài 4
III/ Tiến trình
I Khởi động
II Trải nghiệm
III Bài mới
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi tên đầu
bài
A Hoạt động cơ bản
1 Hoạt động nhóm: Trò chơi
- Giáo viên tổ chức cho hs chơi trò chơi
+ Gv nêu luật chơi:
+ Gv phát phiếu:
a 45 + 258 + 55 = …
b 35 + 457 + 65 = …
+ Gv bình xét đội chiến thắng
2 Hoạt động nhóm:
a Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Giáo viên phát phiếu bài tập
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển
nhóm
b So sánh giá trị của:
- CTHĐTQ diều hành lớp
- Ban văn nghệ khởi động
- Ban học tập kiểm tra bài cũ
- Học sinh ghi đầu bài – đọc mục têu của bài
- Nghe giáo viên phổ biến
- Các nhóm tham gia chơi
a 45 + 258 + 55 = (45 + 55) + 258 = 100 + 258 = 358
b 35 + 457 + 65 = (35 + 65) + 457 = 100 + 457 = 557
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
- Các nhóm làm bài
Trang 4(a x b) x c và a x (b x c)
c Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
Ta thấy giá trị của (a x b) x c và của a x
(b x c) luôn ……
- Giáo viên hỗ trợ học sinh làm việc và
nắm được kiến thức bài học
d Đọc đoạn sau và giải thích cho bạn:
3 Hoạt động cặp đôi: Viết vào chỗ
chấm cho thích hợp.
- Phát phiếu bài tập
- Yêu cầu hs làm bài theo cặp
- Giáo viên hỗ trợ học sinh, cho học
sinh đi tương tác với các nhóm
* Báo cáo với thầy cô giáo kết quả
những việc các em đã làm.
IV Củng cố - dặn dò:
* Báo cáo với thầy cô giáo kết quả
những việc các em đã làm
- Yêu cầu hs báo cáo
- Gv chốt lại kiến thức trong tâm của bài
- Học sinh nắm được tính chất kết hợp của phép nhân:
(a x b) x c = a x (b x c)
- Học sinh đọc và giải thích cho bạn
* Khi nhân một tích hai số với số thứ
ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.
(a x b) x c = a x (b x c)
* Chú ý: Ta có thể tính giá trị của
biểu thức dạng a x b x c như sau:
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
- Học sinh làm bài trong phiếu
- Học sinh đi tương tác
- Giao lưu
- Hs báo cáo kết quả
Trang 5PHIẾU BÀI TẬP
1 Họat động nhóm: Trò chơi “Tính nhanh”
Tính bằng cách nhanh và thuận tiện nhất:
a 45 + 258 + 55 = ……… ………
……….…………
……….…………
……….…………
b 35 + 457 + 65 = ……….………
……….…………
……….…………
……….…………
Trang 62 Họat động nhóm:
a Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm trong bảng:
3 2 4 (3 x 2) x 4 = … x 4 = … 3 x (2 x 4) = 3 x … = ….
b So sánh giá trị của (a x b) x c và của a x (b x c) :
Giá trị của hai biểu thức luôn……….……….
c Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
Ta thấy giá trị của (a x b) x c và của a x (b x c) luôn………
3 Hoạt động cặp đôi: Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp:
Trang 7a (3 x 5) x 2 = 3 x (… x …) b (5 x 2) x 7 = … x (2 x 7)
3 Hoạt động cặp đôi: Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp:
3 Hoạt động cặp đôi: Viết số vào chỗ chấm cho thích hợp:
Trang 8Bận làm, bận học như thế mà cánh diều của chú vẫn bay cao, tiếng sáo vẫn vi vút tầng mây.