Mục tiêu: + Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm của một số đại diện của ngành thân mềm.. - Giải thích được ý nghĩa của một số tập tính của thân mềm + Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 19: MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC
A Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm của một số đại diện của ngành thân mềm
- Thấy được sự đa dạng của thân mềm
- Giải thích được ý nghĩa của một số tập tính của thân mềm
+ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh và mẫu vật
- Kỹ năng hoạt động nhóm
+ Giáo dục: ý thức bảo vệ động vật thân mềm.
B Phương pháp: Trực quan, so sánh, phân tích.
C Phương tiện dạy và học:
1 Chuẩn bị của thầy: Giáo án
- Tranh ảnh một số đại diện
- Mẫu vật:
2 Chuẩn bị của trò: Học bài
- Xem trước bài mới
- Chuẩn bị một số mẫu vật ốc, sò, trai
d Tiến trình lên lớp:
I ổn định:
II Kiểm tra bài cũ:
Trai tự vệ bằng cách nào? cấu tạo của trai đảm bảo cách tự vệ đó có hiệu quả? cách dinh dưỡng của trai có ý nghĩa như thế nào?
III Bài mới:
Trang 22) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu 1 số đại diện thân mềm. I Một số đại diện:
- Ốc sên: sống trên
cạn, thở bằng phổi, bò chậm chạp
- Mực: sống ở biển, vỏ
tiêu giảm, di chuyển nhanh
- Bạch tuộc: sống ở
biển, mai lưng tiêu giảm, săn mồi tích cực
- Sò: sống ở ven biển,
gồm 2 mảnh vỏ
- Ốc vặn: sống ở nước
ngọt, có 1 vỏ xoắn ốc, trứng phát triển thành con non trong khoang
áo ốc mẹ
- Yêu cầu HS thuyết trình
- GV nhận xét đặt câu hỏi bổ
sung:
+ Ốc sên có răng không?
+ Khi di chuyển ốc sên để lại
gì trên đường đi? Tại sao?
+ Vai trò của giác bám ở
mực và bạch tuộc?
+ Khả năng đổi màu ở bạch
tuộc có vai trò gì?
+ Màu sắc máu của ốc sên,
bạch tuộc có gì khác trai?
+ Hệ hô hấp của ốc sên có gì
khác các thân mềm khác?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS thuyết trình và chất vấn
- HS trả lời:
+ Có, để nhai mầm lá cây
+ Chất nhờn màu trắng để giảm ma sát khi di chuyển
+ Giữ mồi
+ Ngụy trang bắt mồi và lẩn tránh kẻ thù, liên lạc hay cảnh báo cho đồng loại
+ Ốc sên không màu (không chứa sắc tố), mực màu xanh ( chứa haemocyanin)
+ Thở bằng phổi
- HS kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số tập tính của thân mềm.
Trang 3II Một số tập tính của thân mềm:
1) Tập tính đẻ trứng ở
ốc sên:
- Chui vào vỏ khi gặp
kẻ thù
- Đào lỗ để đẻ trứng
2) Tập tính ở mực:
- Dấu mình trong rong rêu để bắt mồi
- Bị tấn công, phun mực để chạy trốn
- Yêu cầu HS thuyết trình
- GV nhận xét đặt câu hỏi bổ
sung:
+ Cách tự vệ của ốc sên?
+ So sánh cách giữ trứng của
ốc sên với trai?
+ Nêu cách giữ trứng của
mực, bạch tuộc, sò, ốc vặn?
+ Ý nghĩa sinh học của việc
giữ trứng?
+ Nhờ đâu mà thân mềm có
nhiều tập tính?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS thuyết trình và chất vấn
- HS trả lời:
+ Chui vào vỏ
+ Trai giữ trứng ở mang, ốc sên giữ trứng bằng cách đào lỗ
+ Mực để trứng thành chùm nho mắc vào các cây thủy sinh, mực cái bơi xung quanh giữ trứngvà phun nước cung cấp ôxi cho trứng
+ Bạch tuộc chăm sóc, bảo
vệ trứng khỏi thú ăn thịt khác, thổi nước cung cấp ôxi, nhịn ăn chăm sóc trứng
nở rồi chết
+ Sò giữ trứng trong mang
+ Ốc vặn giữ trứng trong khoang áo cho đến khi nở thành con non
+ Bảo vệ trứng, đảm bảo số trứng nở thành con non cao hơn
+ Hệ thần kinh phát triển
- HS kết luận
IV Đánh giá mục tiêu:
Trang 4- Kể những đại diện của thân mềm, cho biết chúng có đặc điểm gì khác trai sông?
- ốc sên bò thường để lại dấu vết (chất nhờn nhằm giảm ma sát)
V Dặn dò:
- HS học theo câu hỏi SGK
- (Hướng dẫn câu 2 ngoài tập tính đã biết tìm thêm tập tính khác của mực)