BÀI 36: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠOTRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ.. MỤC TIÊU : - Nhận dạng và xác định vị trí các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, t
Trang 1BÀI 36: THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO
TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ.
I MỤC TIÊU :
- Nhận dạng và xác định vị trí các cơ quan của ếch trên mẫu mổ
- Tìm những cơ quan thích nghi với đời sống ở cạn
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, tìm tòi trên mẫu mổ
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống
II PHƯƠNG PHÁP:
Sử dụng phương pháp phân tích, thực hành thảo luận theo nhóm, giảng giải, vấn đáp, thực hành theo nhóm …
III CHUẨN BỊ:
1/ GV : Mô hình cấu tạo ếch đồng, mẫu ếch thật, tranh vẽ 36.1,2,3 SGK, bộ
đồ mổ
2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu có
IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG :
A Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi SGK trang 115.
B Mở bài : GV nêu mục đích và nội dung yêu cầu của bài thực hành cần đạt
được
C Bài mới:
Hoạt động 1 : GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tiến hành phân chia nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu về bộ xương ếch
GV: Treo tranh bộ
xương ếch cho HS qs
GV: Y/C HS quan sát
kết hợp với SGK để
HS quan sát tranh
HS đọc và kết hợp
1 BỘ XƯƠNG.
- Bộ xương: Xương đầu, xương cột sống, xương đai (Đai vai, đai hông), xương chi (chi trước, chi sau)
Trang 2xác định các bộ phận
của bộ xương ếch
GV: Bộ xương ếch có
chức năng gì?
với SGK để trả lời
HS trả lời
- Chức năng:
+ Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể
+ Là nơi bám của cơ giúp di chuyển + Tạo thành khoang bảo vệ não, tủy sống và nội quan
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về các nội quan
GV: Y/C mỗi nhóm bắt con ếch
thật ra và sờ vào da ếch, quan
sát mặt trong, nx
1/ Da có vai trò gì ?
GV: QS đối chiếu với mẫu vật
xác định các cơ quan của ếch
GV: Y/C HS nghiên cứu bảng
trang 118 thảo luận nhóm trả
lời :
1/ HTH ếch có đặc điểm gì
khác so với cá ?
2/ Vì sao ở ếch xuất hiện phổi
mà vẫn còn trao đổi khí qua
da?
3/ Tim ếch khác tim cá ở điểm
nào ?
GV: Hệ bài tiết, hệ sinh dục, hệ
thần kinh so với cá ntn ?
GV: Cho biết những đặc điểm
thích nghi với đời sống trên cạn
HS bắt con ếch ra thực hành
HS trả lời
HS có thể mổ đối chiếu trước sau đó thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
GV quan sát theo dõi các nhóm
Sau khi thảo luận xong HS đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác nhận xét
2/ Các nội quan.
a/ Quan sát da
Eách có da trần (Trơn ẩm ướt) mặt trong da có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí
b/ Quan sát nội quan
+HTH: Miệng có lưỡi có thể phóng
ra bắt mồi, dạ dày lớn, ruột ngắn, gan, mật lớn, có tuyến tụy
+ HHH: Xuất hiện phổi Hô hấp nhờ sự nâng hạ của thềm miệng Da
có hệ mao mạch dày đặc ở mặt dưới da giúp hô hấp
+HT Hoàn : Xuất hiện vòng tuần hoàn phổi Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu pha
+ HBT: Giống cá
+ HTK: Tiểu não phát triển
+ HSD: Đẻ trứng, thụ tinh ngoài
Trang 3của ếch đồng qua cấu tạo trong.
D CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Hệ thống câu hỏi theo bài học để hs về nhà có thể làm bài thu hoạch để nộp
- Về nhà xem lại bài học
- GV có thể cho HS thu dọn vệ sinh Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Chuẩn bị cho bài 37 : Đa dạng và đặc điểm chung của lưỡng cư