MỤC TIÊU : - Trình bày được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.. Hãy so sánh về đời sống của thằn lằn với ếch?. Mở bài : Thằn lằn bóng đuôi dài
Trang 1BÀI 39: CẤU TẠO TRONG CỦA
THẰN LẰN
I MỤC TIÊU :
- Trình bày được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống
hoàn toàn ở cạn
- So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan
- Biết phối hợp làm việc hợp tác trong nhóm nhỏ
II PHƯƠNG PHÁP:
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm,
…
III CHUẨN BỊ:
1/ GV : Tranh các hình trong SGK nếu có, mẫu vật thật, mô hình nếu có.
2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu có
IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG:
A Kiểm tra bài cũû:
Câu 1 Hãy so sánh về đời sống của thằn lằn với ếch?
Câu 2 Trình bày cấu tạo ngoài và di chuyển ?
B Mở bài : Thằn lằn bóng đuôi dài có đời sống thích nghi với ở cạn nên về đặc
điểm cấu tạo có những điểm khác so với lưỡng cư Tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu
về cấu tạo trong của thằn lằn
C Bài mới:
Hoạt động 1 : Quan sát bộ xương thằn lằn
GV: Treo tranh lên cho HS
quan sát bộ xương thằn lằn
GV: Hãy so sánh với bộ
xương ếch, nêu rõ những
HS : HS quan sát
HS trả lời (Xuất hiện xương sườn
I BỘ XƯƠNG.
Bộ xương gồm:
- Xương đầu
- Cột sống có các xương sườn, một
Trang 2điểm sai khác nổi bật ?
GV phân tích cho HS: xuất
hiện xương sườn, xương mỏ
ác Lồng ngực có tầm quan
trọng lớn trong sự hô hấp
tham gia hô hấp
Đốt sống cổ (8 đốt) giúp cử động linh hoạt Cột sống dài Đai vai khớp với cột sống giúp chi trước linh hoạt
số kết hợp với xương mỏ ác tạo thành lồng ngực, đốt sống đuôi dài
- Xương chi: Xương chi trước, xương chi sau, xương đai
Hoạt động 2 :Tìm hiểu một số đặc điểm cơ quan dinh dưỡng
GV: Treo tranh cho HS quan sát về
các nội quan
GV: Hệ tiêu hóa của thằn lằn gồm
những bộ phận nào? Điểm khác so
với ếch ?
GV: Thằn lằn hô hấp bằng gì ? So
với ếch như thế nào ?
GV: QS vào hình 39.3 cho biết tuần
hoàn của thằn lằn có gì giống và
khác ếch?
GV: Thằn lằn thận giữa hay thận
sau? Nước tiểu đặc có ý nghĩa gì?
HS quan sát tranh
HS trả lời
HS trả lời (HH bằng phổi)
HS: Giống tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn Khác: Xuất hiện vách hụt…….)
HS trả lời (Thận sau thích nghi với đời sống ở cạn)
II CÁC CƠ QUAN DINH DƯỠNG.
1 Tiêu hóa
- Ống tiêu hóa phân hóa rõ
- Ruột già có khả năng hấp thụ lại nước tiểu
2 Tuần hoàn và hô hấp
-Tuần hoàn: Tim 3 ngăn, xuất hiện vách hụt, 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể ít bị pha hơn
- Hô hấp: Phổi có nhiều vách ngăn Cơ liên sườn tham gia vào
hô hấp
3 Bài tiết
- Thận sau
- Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước (nước tiểu đặc) Hoạt động 3 : Tìm hiểu về thần kinh và giác quan
Trang 3HĐGV HĐHS ND
GV: Quan sát hình 39.4 có
gì khác so với bộ não ếch?
GV: Nêu đặc điểm giác
quan của thằn lằn thích nghi
với đời sống ở cạn ?
GV: Hãy nêu những đặc
điểm cấu tạo của thằn lằn
thích nghi với đời sống ở
cạn ?
HS : HS trả lời
(Não trước và tiểu não phát triển)
HS: Mắt có mi và tuyến lệ, tai có màng nhĩ
HS trả lời
III THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN.
+ Bộ não gồm: 5 phần.
Não trước, tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp
+ Giác quan: Tai có màng nhĩ, xuất hiện ống tai ngoài Mắt có mi, xuất hiện mi thứ ba
D CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc phần em có biết
- Về nhà xem lại bài học
- Chuẩn bị cho bài tiếp theo: bài 40