MỤC TIÊU : - Nêu được những đặc điểm cơ bản để phân biệt ba nhóm chim chạy, chim bay, chim bơi.. - Tìm hiểu đặc điểm chung, lợi ích của lớp chim về các mặt... Trong bài học hôm nay chúng
Trang 1BÀI 44: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG
CỦA LỚP CHIM
I MỤC TIÊU :
- Nêu được những đặc điểm cơ bản để phân biệt ba nhóm chim chạy, chim bay,
chim bơi
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo Đà điểu
- Tìm hiểu đặc điểm chung, lợi ích của lớp chim về các mặt
II PHƯƠNG PHÁP:
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm, …
III CHUẨN BỊ:
1/ GV : Tranh ảnh có liên quan đến bài học.
2/ HS : Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu có
IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG:
A Kiểm tra bài cũ : Câu 1,2 SGK trang 142.
B Mở bài : Chim có môi trường sống phong phú, phân bố rộng khắp trên trái đất
Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đk sống ảnh hưởng đến cấu tạo và
tập tính ntn ?
C Bài mới :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự đa dạng của các nhóm chim
GV: Cho HS xem tranh về
một số loài thuộc lớp chim
GV: Lớp chim hiện nay
chia làm mấy bộ ?
GV: Cho biết về đời sống,
đặc điểm cấu tạo, đại diện
HS quan sát tranh
HS trả lời
HS trả lời
I CÁC NHÓM CHIM.
Lớp chim hiện nay chia làm ba nhóm lớn
1/ Nhóm chim chạy
- Đời sống : Thảo nguyên, sa mạc
- Đặc điểm cấu tạo: Cánh yếu, chân to,
Trang 2của nhóm chim chạy ?
GV: Cho biết về đời sống,
đặc điểm cấu tạo, đại diện
của nhóm chim bơi ?
GV: Cho biết môi trường
sống, đặc điểm cấu tạo, đại
diện của nhóm chim bay ?
GV: Gọi 1 vài HS đọc bảng
SGK quan sát hình để điền
nội dung thích hợp vào chỗ
trống
GV: Gọi HS trả lời
GV nhận xét
HS trả lời GV nhận xét như nội dung
HS trả lời GV nhận xét
HS xem bảng và tìm nội dung điền vào
HS trả lời
khỏe, cao, có 2 – 3 ngón
- Đại diện: Đà Điểu Phi, Mĩ, Úc
2/ Nhóm chim bơi
- Đời sống: Ở biển
- Đặc điểm cấu tạo: Cánh dài, khỏe, chân ngắn, 4 ngón có màng bơi
- Đại diện: Chim cánh cụt
3/ Nhóm chim bay
- Đời sống: Biết bay, đặc biệt một số loài biết bơi, ăn thịt
- Đặc điểm cấu tạo: Cánh phát triển, chân có 4 ngón
- Đại diện: Chim bồ câu, chim én,
Hoạt động 2 :Tìm hiểu đặc điểm chung của lớp chim
GV: Có thể hỏi lại về cấu tạo trong
của chim bồ câu và các cơ quan dinh
dưỡng ?
GV: Y/C HS tiến hành thảo luận
nhóm về đặc điểm chung của lớp
chim :
1/ Đặc điểm cơ thể ?
2/ Đặc điểm chi ?
3/ Đặc điểm của hệ hô hấp, tuần
HS liên hệ thực tế
để trả lời
HS tiến hành thảo luận nhóm
II ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CHIM.
- Mình có lông vũ bao phủ
- Chi trước biến đổi thành cánh
- Có mỏ sừng
- Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp
- Tim bốn ngăn, máu đỏ tươi đi
Trang 3hoàn, sinh sản và nhiệt độ cơ thể?
GV: Gọi đại diện nhóm trả lời, gv
nhận xét bổ sung
GV: So sánh với đặc điểm chung của
bò sát thì như thế nào ?
HS đại diện nhóm trả lời
HS trả lời, GV nhận xét bổ sung
nuôi cơ thể
- Trứng có vỏ đá vôi, được ấp nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ
- Là động vật hằng nhiệt
Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai trò của lớp chim
GV: Chim có lợi hay có
hại ?
GV: Về mặt lợi có những
lợi nào ?
GV: Về mặt hại có
những mặt hại nào ?
GV: Có thể liên hệ thực
tế về bệnh cúm gia cầm
HS trả lời GV nhận xét bổ sung
HS trả lời
HS liên hệ thực
tế tình hình ở địa phương để trả lời
III VAI TRÒ CỦA CHIM.
- Lợi ích:
+ Ăn sâu bọ và động vật găm nhấm + Cung cấp thực phẩm
+ Dùng làm đồ trang trí, làm cảnh, làm chăn, đệm,
+ Phục vụ du lịch, săn mồi
+ Giúp phát tán cây rừng
- Có hại:
+ Ăn hạt, quả, cá
+ Là động vật trung gian truyền bệnh
D CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc phần em có biết
- Về nhà xem lại bài học
- Chuẩn bị cho bài tiếp theo: Thực hành xem băng hình về đời sống
và tập tính của chim