Mục tiêu a.Kiến thức: Nêu được đặc điểm cấu tạo của thú ăn sâu bọ, gặm nhấm, thú ăn thịt.. Phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng.. Hôm nay chúng ta tiếp
Trang 1Bài 50: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (Tiếp theo)
BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
1 Mục tiêu
a.Kiến thức: Nêu được đặc điểm cấu tạo của thú ăn sâu bọ, gặm nhấm, thú ăn thịt
Phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạo đặc trưng
b.Kĩ năng: Quan sát, trình bày trên tranh Phát triển tư duy phân tích, tổng hợp,
khái quát hoá, hoạt động nhóm
c.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, bảo vệ các động vật có ích
2 Chuẩn bị:
a GV: - Tranh H 50.1 → 50.3 Tranh ảnh các bộ thú trong bài
b HS: - Học bài cũ Nghiên cứu nội dung bài mới, kẻ bảng Tr.164 vào vở BT
3.Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi:
? Trình bày những đặc điểm của dơi nghi đời sống bay?
Đáp án:
- Cơ thể thon nhỏ
- Chi trước biến đổi thành cánh da, mềm rộng, nối chi trước với chi sau và đuôi…
* Nêu vấn đề: (1’)
- Chúng ta đã nắm được đặc điểm của 2 bộ thú có đời sống đặc biệt Hôm nay
chúng ta tiếp tục nghiên cứu các bộ thú có cấu tạo kiểu răng thích nghi với chế độ
ăn như thế nào? N/cứu bài →
b Dạy bài mới:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 2* Thấy được đặc điểm đời sống và tập
tính của 3 bộ thú →
- N/cứu SGK, QS H 50.1 –> 50.3, 49.1C,
hoàn thành phiếu bài tập sau theo nhóm
(5’)
- Đại diện nhóm trình bày kết quả Nhóm
khác: Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến
thức
1
Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt:
- QS tranh, đọc thông tin, trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến, chỉ ra:
+ Cách bắt mồi
+ Cấu tạo chân răng
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức Bảng 50: Cấu tạo, đời sống, tập tính 1 số bộ thú:
sống
Lối sống
Cấu tạo răng
Cách bắt mồi
Chế
độ ăn
cấu tạo chân
Ăn sâu bọ - Chuột chù
- Chuột chũi
1
4
1
1
2
2
3
3
2
2
1
1
Gặm
nhấm
- Chuột đồng
- Sóc
1
3
2
2
3
3
1
1
3
1
1
1
Ăn thịt - Báo
- Sói
2 1
1 2
1 1
2 1
2 2
2 2 Những câu trả lời lựa chọn 1-
Trên mặt đất
1-Đơn độc 2-Đàn
1- Răng nanh dài nhọn, răng hàm
1- Đuổi mồi, bắt mồi,
1- Ăn thực vật 2- ăn
1- Chi trước ngắn, bàn
Trang 32- Trên mặt đất và trên cây
dẹp bên, sắc 2- Các răng đều nhọn 3- Răng cửa lớn,
có khoảng trống hàm,
2-Rình
vồ mồi 3-Tìm mồi
động vật 3- ăn tạp
rộng ngón to khoẻ 2- Chi
to khoẻ các ngón có vuốt sắc nhọn dưới có nệm thịt dày
G: Yêu cầu H nghiên cứu thông tin kết
hợp với nội dung bảng và SGK thảo luận
nhóm trả lời các câu hỏi sau
? Hãy kể tên những đặc điểm của 3 bộ mà
em biết?
GV: Cho học sinh quan sát lại bảng 1 cho
biết dựa vào cấu tạo nào để phân biệt 3
bộ?
? Chân của bộ ăn thịt có đặc điểm gì phù
hợp săn bắt môi?
? Dựa vào cách bắt mồi phân biệt 3 bộ
trên như thế nào?
2 Đặc điểm cấu tạo về đời sống của 3 bộ.
Dựa vào bảng phân biệt 3 bộ:
- Bộ ăn thịt
- Bộ ăn sâu bọ
- Bộ gặm nhấm
- Các ngón chân có vuốt cong dưới có nệm thịt
- Bộ ăn thịt : bộ tìm mồi
- Bộ gặm nhấm đuổi mồi, tìm mồi
- Bộ ăn thịt: Rình vồ mồi
15
Trang 4? Chuột chũi có đặc điểm như thế nào
phù hợp đào hang?
? Qua 3 bộ kể trên em rút ra kết luận gì?
? Vai trò của mỗi bộ thú trong tự nhiên,
với đời sống con người? Là học sinh
chúng ta làm gì để bảo vệ từng bộ thú
đó?
? Mỗi nhóm giới thiệu thêm 2 đại diện
thuộc bộ thú tìm hiểu và nêu đặc điểm
sinh học của chúng
- Chi trước ngắn, bàn tay rộng, ngón tay khỏe
- Bộ ăn thịt: Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm nhiều mấu nhọn sắc, ngón chân có vuốt cong.
- Bộ thú ăn sâu bọ: Mõm dài răng nhọn; chi trước ngắn, bàn chân rộng; ngón tay khỏe đào hang.
- Bộ gặm nhấm: Răng cửa lớn, luôn mọc dài, thiếu răng nanh.
c Củng cố - Luyện tập (5’)
? Nêu đặc điểm thích nghi chế độ ăn của thú gặm nhấm? Thú ăn thịt?
? Tại sao chuột đồng được xếp cùng bộ với chuột chũi - chuột chù?
- Nhận xét, cho điểm
Trang 5d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)
- Học bài trả lời các câu hỏi SGK Tr.165
- Đọc mục “Em có biết”
- Nghiên cứu tiết 53: Đa dạng của thú: Tìm hiểu thông tin về bộ khỉ, đời sống 1
số thú (trâu, bò, ngựa lợn) Kẻ bảng Tr.167 vào vở bài tập