MỤC TIÊU : - Giải thích được mục tiêu của các biện pháp đấu tranh sinh học.. - Nêu được các biện pháp đấu tranh sinh học.. - Nêu được những ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tran
Trang 1BÀI 59 : BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH
SINH HỌC
I MỤC TIÊU :
- Giải thích được mục tiêu của các biện pháp đấu tranh sinh học
- Nêu được các biện pháp đấu tranh sinh học
- Nêu được những ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học
II PHƯƠNG PHÁP :
Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm, …
III CHUẨN BỊ :
1/ GV: Tranh các hình trong bài có liên quan đến bài học nếu có.
2/ HS: Xem nội dung bài trước ở nhà, tranh ảnh, mẫu vật nếu có.
IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG :
A Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi 1,2 SGK trang 191.
B Mở bài : Trong một môi trường sống nhất định, động vật nào muốn tồn tại và
phát triển thì phải trải qua một quá trình đấu tranh sinh học để tồn tại Vậy đấu
tranh sinh học là gì, tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu
C Bài mới :
Ho t đ ng 1 : Th nào là bi n pháp đ u tranh sinh h c?ạt động 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ộng 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ện pháp đấu tranh sinh học? ấu tranh sinh học? ọc?
GV: Đưa ra ví dụ nuôi kiến trên
cam, bưởi,
GV: Y/C HS tìm một vài VD
khác
GV: Giải thích thêm sau đó đưa
ra câu hỏi : Thế nào là đấu tranh
sinh học ?
HS nghe
HS tìm thêm một vài ví dụ
HS nghe và trả lời câu hỏi
I THẾ NÀO LÀ BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC?
Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật và sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật hại gây ra
Trang 2Ho t đ ng 2 : Nh ng bi n pháp đ u tranh sinh h c.ạt động 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ộng 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ững biện pháp đấu tranh sinh học ện pháp đấu tranh sinh học? ấu tranh sinh học? ọc?
GV: Y/C HS thảo luận nhóm
để hoàn thành bảng SGK
trang 193
GV: Đi vào từng phần và gọi
đại diện nhóm trả lời
GV: Ở địa phương em có
những loài sinh vật gây hại
nào ?
GV: Gọi HS trình bày phần
này qua thảo luận
GV: Y/C HS tìm một số ví
dụ để nêu lên (VD mối, )
GV: Gọi HS trình bày phần
này qua thảo luận nhóm
GV: Giải thích biện pháp
gây vô sinh để diệt sinh vật
gây hại
GV: Có thể liên hệ thực tế
một số trường hợp
GV có thể cung cấp thêm
HS đọc nội dung tiến hành thảo luận nhóm
HS trả lời GV nhận xét bổ sung
HS trả lời
HS trả lời
HS tìm một số ví dụ
HS đại diện nhóm trình bày
HS có thể giải thích
HS có thể liên hệ thực tế
II BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC.
1/ Sử dụng thiên địch
a/ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại.
- Gia cầm tiêu diệt sâu bọ, cua, ốc
- Cá cờ tiêu diệt ấu trùng sâu bọ
- Cóc, chim sẻ, thằn lằn tiêu diệt sâu bọ
- Mèo, rắn, diều hâu tiêu diệt chuột
b/ Sử dụng những thiên địch đẻ trứng
kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của sâu hại.
- Ong mắt đỏ tiêu diệt trứng sâu xám
- Loài bướm đêm nhập từ Achentina tiêu diệt cây xương rồng
2/ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sv gây hại
VK Myôma và VK calixi tiêu diệt thỏ 3/ Gây vô sinh diệt ĐV gây hại
Tuyệt sản ruồi đực, ruồi cái không sinh
đẻ được
Trang 3Ho t đ ng 3 : Nh ng u đi m và h n ch c a bi n pháp đ u tranh sinh h c.ạt động 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ộng 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ững biện pháp đấu tranh sinh học ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học ểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học ạt động 1 : Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ế nào là biện pháp đấu tranh sinh học? ủa biện pháp đấu tranh sinh học ện pháp đấu tranh sinh học? ấu tranh sinh học? ọc?
GV: Quan sát nội dung bài
cũng như phần thông tin trong
SGK trả lời câu hỏi :
Ưu điểm của biện pháp đấu
tranh sinh học là gì ?
GV: Gọi HS trả lời
GV: Trình bày những hạn chế
của biện pháp đấu tranh sinh
học ?
HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi
HS trả lời
HS trả lời GV nhận xét
III ƯU ĐIỂM VÀ NHỮNG HẠN CHẾ CỦA NHỮNG BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC.
1/ Ưu điểm:
- Tiêu diệt sinh vật gây hại
- Tránh ô nhiễm môi trường
2/ Hạn chế
- Chỉ có hiệu quả ở những nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không diệt được triệt để sinh vật gây hại
D CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi cuối bài
- Về nhà xem lại bài học
- Chuẩn bị cho bài tiếp theo: Bài 60
_