Giáo án Sinh học 7 bài 2: Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật

GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT A.. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật.. - Nêu được đặ

GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM

CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT

A MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Học sinh nắm được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật

- Nêu được đặc điểm chung của động vật

- Nắm được sơ lược cách phân chia giới động vật

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp

- Kĩ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học

B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ CHUẨN BỊ CỦA HS.

GV: Tranh phóng to H 2.1 , 2.2 SGK

Bảng phụ 1và 2 SGK

HS: Ôn kiến thức Tế bào, nghiên cứu trước nội dung bài

C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định lớp: Sĩ số 7A…./31; 7B… /31

2 Kiểm tra bài cũ

1 Hãy kể tên những động vật thường gặp ở nơi em ở? Chúng có đa dạng,phong phú không?

2 Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú?

Trả lời:

1 Cá,tôm , cua, ghẹ, trâu, bò , lợn, gà ,vịt, chim, côn trùng chúng đa dạng và phong phú về loài, trên quả đất 1,5 triệu loài sống ở nhiều môi trường khác nhau ,đa dạng thể hiện ở kích thước của chúng như: ĐV đơn bào không quan sát được bằng mắt thương

đến những ĐV rất to lớn như voi châu phi, cá voi xanh Số loài thể hiện về số lượng cá thể

2 Chúng ta cần góp phần bảo vệ và làm tăng tính đa dạng của động vật Con người góp phần làm tăng tính đa dạng ở ĐV qua các tác động thuần dưỡng tạo ra nhiều vật nuôi từ một dạng ĐV ban đầu

3 Bài mới

VB: Nếu đem so sánh con gà với cây bàng, ta thấy chúng khác nhau hoàn toàn, song chúng đều là cơ thể sống Vậy phân biệt chúng bằng cách nào?

Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật

Mục tiêu: HS tìm được đặc điểm giống và khác nhau giữa động vật và thực vật.

- GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn

thành bảng trong SGK trang 9.( GV

Treo tranh) bảng phụ

? Phân biệt ĐV với TV ?

HS: Cá nhân quan sát hình vẽ SGK/9, đọc

chú thích và ghi nhớ kiến thức, trao đổi

nhóm và trả lời

- GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS chữa

bài

- Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả

của nhóm

- Một HS trả lời,Các HS khác theo dõi,

nhận xét, bổ sung

- HS theo dõi và tự sửa chữa bài

- GV lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây

hứng thú trong giờ học

- GV ghi ý kiến bổ sung vào cạnh bảng

- GV nhận xét và thông báo kết quả đúng

I.Phân biệt động vật với thực vật

như bảng ở dưới.

- GV yêu cầu tiếp tục thảo luận:

? Động vật giống thực vật ở điểm nào?

?Động vật khác thực vật ở điểm nào?

* HS ghi kết luận:

Kết luận:

- Động vật và thực vật : + Giống nhau: Đều là các cơ thể sống ,đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh sản

+ Khác nhau: ĐV có khả năng Di chuyển,

Có hệ thần kinh và giác quan, sống dị dưỡng nhờ vào chất hữu cơ có sẵn

- TV: Không di chuyển,không có HTK và giác quan, sống tự dưỡng, tự tổng hợp chất hữu cơ để sống

Đặc

điể

m

Đối

tượn

g

phâ

n

biệt

Cấu tạo

từ tế bào

Thành xenlulo của tế bào

Lớn lên

và sinh sản

Chất hữu

cơ nuôi cơ thể

Khả năng di chuyển

Hệ thần kinh và giác quan

Khôn

g

C ó

Khôn g

C ó

Khô ng

C ó

Tự tổn g hợp đư ợc

Sử dụng chất hữu

cơ có sẵn

Khôn

g

vật

Thự

c

vật

Kết luận: ( trên thông qua bảng)

Hoạt động 2: Đặc điểm chung của động vật

Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung của động vật.

GV:Yêu cầu HS làm bài tập ở mục II

trong SGK trang 10

? Động vật có những đặc điểm chung

nào?

-HS N.cứu và trả trả lời, các em khác

nhận xét, bổ sung

- GV ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ

sung

- HS theo dõi và tự sửa chữa HS rút ra

kết luận

- GV thông báo đáp án

* Ô 1, 3, 4.

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

II Đặc điểm chung của động vật

Kết luận:

- Động vật có đặc điểm chung là có khả năng di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dị dưỡng( khả năng dinh dưỡng nhờ chất hữu cơ có sẵn)

Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật

Mục tiêu: HS nắm được các ngành động vật sẽ học trong chương trình sinh học lớp 7.

- HS : N.cứu SGK /10

?Người ta phân chia giới ĐV NTN?

- HS trả lời

- GV giới thiệu: Động vật được chia

thành 20 ngành, thể hiện qua hình 2.2

SGK Chương trình sinh học 7 chỉ

học 8 ngành cơ bản

- HS nghe và ghi nhớ kiến thức

III.Sơ lược phân chia giới động vật

( SGK/10)

Kết luận:

- Có 8 ngành động vật + Động vật không xương sống: 7 ngành(ĐV nguyên sinh, Ruột khoang, các ngành giun :(giun dẹp, giun tròn, giun đốt), thân mềm, chân khớp)

+ Động vật có xương sống: 1 ngành ( có 5 lớp: Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú)

Hoạt động 4: Tìm hiểu vài trò của động vật

Mục tiêu: HS nắm được lợi ích và tác hại của động vật

-GV: Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2:

Động vật với đời sống con người

(SGK/11)

HS: Các nhóm hoạt động, trao đổi với

nhau và hoàn thành bảng 2

HS: Đại diện nhóm lên ghi kết quả,

III.

Tìm hiểu vài trò của động vật

các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

? Động vật có vai trò gì trong đời

sống con người?

- HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu

được:

+ Có lợi nhiều mặt nhưng cũng có

một số tác hại cho con người.

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

(Bảng 2 SGK/11)

Kết luận:

- Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho con người, tuy nhiên một số loài

có hại

1 Động vật cung cấp nguyên liệu

cho người:

- Thực phẩm

- Lông

- Da

- Gà lợn, trâu, thỏ, vịt

- Gà, cừu, vịt

- Trâu, bò

2 Động vật dùng làm thí nghiệm:

- Học tập nghiên cứu khoa học

- Thử nghiệm thuốc

- Ếch, thỏ, chó

- Chuột, chó

3 Động vật hỗ trợ con người

- Giải trí

- Thể thao

- Bảo vệ an ninh

- Voi, gà, khỉ

- Ngựa, chó, voi

- Chó.

4 Động vật truyền bệnh - Ruồi, muỗi, rận, rệp

Kết luận:( trên)

4 Củng cố

- GV cho HS đọc kết luận cuối bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1 và 3 SGK trang 12.(tham khảo ôn tập sinh trang/8, SGV)

5 Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Đọc mục “Có thể em chưa biết”

- Chuẩn bị cho bài sau:

+ Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh

+ Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước 5 ngày

+ Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản