GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY A.. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày.. - HS th
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY
A MỤC TIÊU.
1 Kiến thức
- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày
- HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó
là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập
B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
- Hình phóng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK
- Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh
- HS kẻ phiếu học tập vào vở
C TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1 Ổn định lớp: Sĩ số 7A…./31; 7B… /31
2 Kiểm tra bài cũ
- Câu hỏi : Trùng roi giống và khác với thực vật ở những điểm nào?
Đáp án: Giống – Có hạt diệp lục , tự dưỡng , tính hướng sáng
Khác – Có khả năng di chuyển
3 Bài mới
VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một
số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng giày
Trang 2Nội dung hoạt động của GV& HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm GV phát phiếu và Y/C
HS hoàn thành phiếu học tập.
-HS Cá nhân tự đọc các thông tin SGK trang 20, 21
- Quan sát H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhớ kiến thức
- GV quan sát hoạt động của các nhóm để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm
học yếu.
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo: cơ thể đơn bào
+ Di chuyển: nhờ bộ phận của cơ thể; lông bơi, chân giả.
+ Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp.
+ Sinh sản: vô tính, hữu tính.
- GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa bài.
- Yêu cầu các nhóm lên ghi câu trả lời vào phiếu trên bảng
- Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ
sung
- HS theo dõi phiếu chuẩn, tự sửa chữa nếu cần
- GV ghi ý kiến bổ sung của các nhóm vào bảng.
? Dựa vào đâu để chọn những câu trả lời trên?
- GV tìm hiểu số nhóm có câu trả lời đúng và chưa đúng (nếu còn ý kiến
chưa thống nhất, GV phân tích cho HS chọn lại)
- GV cho HS theo dõi phiếu kiến thức chuẩn
Nội dung nghi bảng phụ
Bài
tập
Tên động vật
Trang 3Cấu tạo
Di chuyển
- Gồm 1 tế bào có:
+ Chất nguyên sinh lỏng, nhân
+ Không bào tiêu hoá, không bào co bóp
- Nhờ chân giả (do chất nguyên sinh dồn về 1 phía)
- Gồm 1 tế bào có:
+ Chất nguyên sinh lỏng, nhân lớn, nhân nhỏ
+ 2 không bào co bóp, không bào tiêu hoá, rãnh miệng, hầu
+ Lông bơi xung quanh cơ thể
- Nhờ lông bơi
2 Dinh dưỡng
- Tiêu hoá nội bào
- Bài tiết: Chất thừa dồn đến không bào co bóp và thải ra ngoài ở mọi nơi
- Thức ăn qua miệng tới hầu tới không bào tiêu hoá và biến đổi nhờ enzim
- Chất thải được đưa đến không bào co bóp và qua lỗ để thoát ra ngoài
Vô tính bằng cách phân đôi cơ thể
- Vô tính bằng cách phân đôi cơ thể theo chiều ngang
- Hữu tính: bằng cách tiếp hợp
- GV giải thích 1 số vấn đề cho HS:
+ Không bào tiêu hoá ở động vật nguyên
sinh hình thành khi lấy thức ăn vào cơ
thể.
+ Trùng giày: tế bào mới chỉ có sự phân
hoá đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và
Trang 4hầu chứ không giống như ở con cá, gà.
+ Sinh sản hữu tính ở trùng giày là hình
thức tăng sức sống cho cơ thể và rất ít
khi sinh sản hữu tính.
- GV cho HS tiếp tục trao đổi:
+ Trình bày quá trình bắt mồi và tiêu
hoá mồi của trùng biến hình.
- Không bào co bóp ở trùng đế giày khác
trùng biến hình như thế nào?- Số lượng
nhân và vai trò của nhân?
- Quá trình tiêu hoá ở trùng giày và
trùng biến hình khác nhau ở điểm nào?
- HS nêu được:
+ Trùng biến hình đơn giản + Trùng đế giày phức tạp
+ Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và 1 nhân sinh sản
+ Trùng đế giày đã có Enzim để biến đổi thức ăn
Kết luận:
- Nội dung trong phiếu học tập
4 Củng cố
- GV sử dụng 3 câu hỏi cuối bài trong SGK
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập