Mục tiêu a.Kiến thức - HS nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày.. Cách dinh dưỡng của trùng biến hình -Cách dinh dưỡng của trùng
Trang 1BÀI 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ
TRÙNG GIÀY
1 Mục tiêu
a.Kiến thức
- HS nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày
b.Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
- Kỹ năng sống: Tiếp tục rèn kỹ năng hoạt đông nhóm, thu thập thông tin
c.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập yêu thích môn học.
2 Chuẩn bị:
a GV: Tranh phóng to H5.1; 5.2; 5.3 SGK.
b HS: Kẻ PHT vào vở BT.
3.Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ: (5’)
* Câu hỏi:
? Nêu đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản của trùng roi?
* Đáp án:
- Cấu tạo: Cơ thể chỉ là 1 TB, nhỏ, hình thoi, 1 nhân, điểm mắt, 1 không bào co bóp…
- Di chuyển nhờ roi…
- Dinh dưỡng: Tự dưỡng (có diệp lục), dị dưỡng
Trang 2- Sinh sản vô tính phân đôi cơ thể theo chiều dọc
* Nêu vấn đề: (1’)
- ĐVNS đa dạng về nhiều đặc điểm: Di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản Một trong những đại diện có cơ thể đơn giản và phức tạp nhất trong ngành ĐVNS là trùng
giày và trùng biến hình Vậy cơ thể chúng có cấu tạo ra sao?
b.Dạy bài mới:
32 * Để tìm hiểu, so sánh trùng biến
hình và trùng giày
- Y/cầu HS N/cứu thông tin phần 1
sgk
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
Theo phiếu học tập
? Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, di
chuyển của trùng biến hình và trùng
dày
? Cách dinh dưỡng của trùng biến
hình
-Cách dinh dưỡng của trùng biến
hình hs làm bài tập sắp xếp theo trật
tự đúng vào ô vuông 2.1.3.4
- Đọc nội dung đúng, tiếp tục quan
sát hình 5.2 trình bầy trật tự đó trên
hình vẽ
? Cách dinh dưỡng của trùng giày
QS hình 5.3 trình bầy theo sơ đồ
? Trình bày cách sinh sản của trùng
biến hình và trùng giày
* Trùng biến hình, trùng giày:
- HS N/cứu thông tin phần 1 sgk
- HS thảo luận nhóm Theo phiếu học tập
- HS làm bài tập sắp xếp theo trật tự đúng vào ô vuông
- Đọc nội dung đúng, tiếp tục quan sát hình 5.2 trình bầy trật tự đó trên hình
Trang 3- Y/cầu lần lượt các nhóm báo cáo
kết quả của nhóm mình * Học theo nội dung phiếu học tập:
Bài
tập
Tên
ĐV
Đ điểm
1
Cấu tạo
- Gồm 1 TB có:
+ Chất NS lỏng, nhân.
+ Không bào tiêu hoá, không bào co bóp.
- Gồm 1 TB có:
+ Chất NS, nhân lớn, nhân nhỏ + 2 không bào co bóp, không bào tiêu hoá, rãnh miệng, hầu.
+ Lông bơi xung quanh cơ thể.
Di chuyển
- Nhờ chân giả (do chất NS dồn về 1 phía)
- Nhờ lông bơi.
2
Dinh dưỡng
- Tiêu hoá nội bào.
- Bài tiết: Chất thừa dồn đến không bào co bóp thải ra ngoài ở mọi nơi.
- Thức ăn miệng hầu không bào tiêu hoá ( biến đổi nhờ Enzim.) thành chất lỏng thấm vào chất nguyên sinh.
- Chất thải được đưa đến không bào
co bóp lỗ thoát ra ngoài.
3 Sinh sản - Vô tính bằng cánh
phân đôi cơ thể.
- Vô tính bằng cách phân đôi cơ thể theo chiều ngang.
- Hữu tính: Bằng cách tiếp hợp.
Trang 4? Nhân trùng giày khác với nhân trùng
biến hình
? Không bào co bóp của trùng giày và
trùng biến hình khác nhau ntn?
? Tiêu hoá của trùng giày và trùng biến
hình khác nhau ntn?
-HS tiếp tục thảo luận nhóm nhỏ trong (2’)
- Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và 1 nhân sinh sản
- Trùng biến hình đơn giản, trùng
giày phức tạp hơn Trùng giày đã
có Enzim để biến đổi TA
- Tiêu hoá ở trùng biến hình và trùng giày (nội dung phần dinh dưỡng)
- Y/cầu HS đọc KL SGK Tr 22
c.Củng cố -Luyện tập (5’)
? Nêu cấu tạo cuả trùng biến hình và trùng giày
? Trình bày quá trình lấy và biến đổi TA của trùng biến hình và trùng đế giày trên hình vẽ?
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)
- Học và trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc mục “Em có biết” Tr.22
- Chuẩn bị bài tiếp theo: Kẻ bảng Tr.24 + Phiếu HT theo mẫu:
STT Tên
ĐV
Đ điểm
Trùng kiết lị Trùng sốt rét
Trang 51 Cấu tạo
2 Dinh dưỡng
3 Phát triển