GIÁO ÁN CHỦ đề bản THÂn năm 2018

giáo án đầy đủ chủ đề bản thân khối chồi 4 5 tuổi . tuần 1 tôi là ai. tuần 2 cơ thể của bé. tuần 3 tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh. tuần 4 mừng ngày phụ nữ việt nam. 123.DOC FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

LỨA TUỔI: 4 - 5 TUỔI

GIÁO VIÊN: TRÀ THỊ QUỲNH MAI

NĂM HỌC: 2018 - 2019

- Biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể, tay chân, răng, miệng, quần áo… giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh

- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

2 Phát triển nhận thức

- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn ở một số đặc điểm

cá nhân: giới tính, hình dáng bên ngoài của cơ thể: kiểu tóc, màu da, cao thấp, gấy,béo Sở thích và khả năng riêng

- Biết các hoạt động về ngày Tết Trung Thu và ý nghĩa của ngày Tết Trung Thu

- Nhận biết được 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, hiểu biết về sự cần thiết phảigiữ gìn vệ sinh các giác quan trong cuộc sống hằng ngày

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu về bản thân, về những sở thích và sựhứng thú

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Biết bộc lôi và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người xungquanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp và môi trường xung quanh

- Có một số kỹ năng tự phục vụ bản thân trong sinh hoạt hằng ngày

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái hay, cái đẹp trong thiên nhiên vàthông qua các bộ phận cơ thể

- Hứng thú tham gia các hoạt động văn nghệ

- Thực hiện các hoạt động theo yêu cầu của cô, tạo ra các sản phẩm theo yêu cầu và sựsáng tạo của trẻ

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và các sản phẩm của mình Giữ gìn vệ sinh môitrường.:

B CHUẨN BỊ:

- Khuân viên trường lớp sạch sẽ Lớp học trang trí theo chủ điểm

Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy Bài hát, thơ, truyện, câu đố thuộc chủ đề

MẠNG CHỦ ĐỀ:

CHỦ ĐỀ:

BẢN THÂN

BẢN THÂN

TÔI LÀ AI?

( từ ngày 01/10 đến 05/10)

CƠ THỂ CỦA BÉ ( từ ngày 08/10 đến 12/10)

TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN

VÀ KHỎE MẠNH ( từ ngày 22/10 đến 26/10)

MỪNG NGÀY PHỤ NỮ

VIỆT NAM ( 20/10)

(từ ngày 15/10 đến 19/10 )

II. Mạng nội dung:

- Biết một số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi,

giới tính, ngày sinh nhật

- Biết đặc điểm diện mạo, hình dáng bên ngoài

của mình, trang phục yêu thích của mình

- Biết khả năng, sở thích và tình cảm riêng của

mình, người bạn thân của mình

- Tôi được bố mẹ sinh ra được bố mẹ người

thân chăm sóc ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết

ngồi, biết đi, đi học trường Mầm non )

- Cơ thể của tôi có các bộphận khác nhau: Đầu, cổ,mình, tay, chân Tác dụngcủa từng bộ phận trên cơ thể

- Cơ thể tôi có 5 giác quan:thị giác, thính giác, khứugiác xúc giác, vị giác

- Tác dụng của các giác quan,cách chăm sóc và bảo vệ các giác quan

- Ý nghĩa của ngày phụ nữ VN

- bé được mẹ sinh ra, yêu thương

- Những công việc hằng ngày của tôi

- Tôi được sinh ra và lớn lên

- Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lêntrong sự an toàn của những người thântrong gia đình và ở trường MN

- Dinh dưỡng hợp lý và rèn luyện để cơthể khoẻ mạnh

- Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khítrong lành

- Đồ dùng cá nhân và đồ chơi của tôi

Tôi là ai ?

D.MẠNG HOẠT ĐỘNG:

+Dinh dưỡng:Trẻ nhận biết được các

loại thực phẩm và thức ăn thông

thường

-Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ

sinh môi trường

-Nhu cầu dinh dưỡng của bản thân

+Thể dục:

- VĐCB: Ném xa bằng một tay;

Trườn sấp chui qua cổng; Đi bước

qua dây, qua gậy; Trèo thang hái quả

+Khám phá khoa học: -tìm hiểu về

giới tính, các giác quan của trẻ

-tìm hiểu về ngày phụ nữ VN Trò chuyện về cơ thể trẻTrò chuyện về nhu cầu của trẻ để lớn lên và khỏe mạnh

- Cô kể truyện đọc thơ

cho trẻ nghe các bài

trong chủ đề

+ góc phân vai:

Phòng khám bệnh.Cửa hàng bán bánh trung thu.Cửa hàng ăn uống

+ góc xây dựng:

-Xếp hình bé tập thể dục,xây khu vui chơiTrò chuyện về cơ thể bé

- Tìm hiểu về bản thân bé

- Tìm hiểu về sở thích, dinh dưỡng cần cho bé

- Tạo hình:

Trang trí áo bé trai, bé gái Cắt dán khuôn mặt biểu lộ cảm xúc, tô màu vòng đeo

- Trò chơi : Tai ai tinh? Ai nhanh hơn

BẢN THÂN

Phát triển tình cảm xã hội

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển nhận thức

Phát triển

ngôn ngữ

Phát triển

thể chất

KẾ HOẠCH TUẦN 1CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI?

( Từ 01/10/ đến 05/10/2018)

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- ĐÓN TRẺ

- ĐIỂM DANH

- Vệ sinh lớp, thông thoáng nhóm lớp.

- Trò chuyện với phụ huynh những điều cần thiết, sức khỏe

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, chơi tự do, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, chăm sóc góc thiên nhiên

GDAN:

- Hát,vận động: Cáimũi

- Nghe hát : Khúc hát ru của người mẹ trẻ

- Trò chơi : Tai ai tinh?

*PTTC:

Ném xa bằng một tay

LQVT:

Ghép tương ứng 1-1

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

HĐCCĐ:

- trò chuyện

về ngày sinh nhật của bé

- TCVĐ:

Tai ai tinh

-Chơi tự do

-HĐCCĐ: Dạo chơi, tham quan sân trường

- TCVĐ: sói ơi mấy giờ rồi-Chơi tự do

HĐCCĐ:

- tưới cây trong sântrường

- TC.

- mèo đuổi chuột-Chơi tự do

Chơi tự do

-HĐCCĐ: Trò chuyện về các hoạt động của lớp

- TCVĐ: bịt mắt bắt dê

-Trò chơi

“thẻ tên của tôi”

- Nghe cô tròchuyện về chủ đề bản thân

-Trò chơi “thẻtên của tôi”

- làm quen bài hát: cái mũi

- ôn lại các bài thơ, bài hát đã học trong tuần

NÊU GƯƠNG TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cắm cờ cuối ngày

- Trả trẻ :Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, hoạt độnghàng ngày của trẻ

 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC

I Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh:

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật của bé

- Hỏi trẻ tên, ký hiệu riêng thẻ tên của từng trẻ

- Điểm danh trẻ tới lớp

II.THỂ DỤC SÁNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô

- Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể

+ ĐT Tay - vai: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai

- Nhịp 4: Về TTCB+ ĐT Chân: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao

- Nhịp2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân

- Nhịp 4: Về TTCB+ ĐT Bụng: - Nhịp 1,3: Đưa hai tay dang ngang

-Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang 2 bên 90độ

- Nhịp 4: Về TTCB

+ ĐT Bật: Bật chụm chân và tách chân

- Trò chơi: Chim bay, cò bay

- Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập

c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng, xếp hàng đi về lớp

III Hoạt động ngoài trời:

Thứ 2

Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé.

1.Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết ngày sinh nhật của mình

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Cô cho trẻ ngồi vòng tròn dưới sân trường

- hỏi trẻ về ngày sinh nhật của mình, và chia sẻ ngày sinh nhật của mình với bạn

=> Giáo dục trẻ:ý nghĩa của ngày sinh nhật.

* Hoạt động 2: Trò chơi: tai ai tinh

- Cô hứong dẫn trẻ cách chơi

* Hoạt động 3: Vui chơi tự chọn

Thứ 3

Hoạt động ngoài trời:

Dạo chơi tham quan sân trường.

-Trò chơi vận động: Tai ai tinh.

- Chơi tự do

a.Yêu cầu:

-Trẻ biết được các đồ vật ở sân trường

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh ở sân trường

- Con có thích khuân viên trường mình không?Vì sao?

-Con cần phải làm gì để bảo vệ giữ gìn khuân viên trường luôn xanh, sạch, đẹp?

Hoạt động ngoài trời:

- tưới cây trong sân trường

- TC: mèo đuổi chuột

-Chơi tự do

Thứ 5

Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: Nhặt hoa lá về làm đồ dùng dồ chơi.

- Cô tập trung trẻ ngoài sân trường, hỏi trẻ về các loại hoa lá có trên sân trường.

- Hỏi trẻ về cách làm đồ dùng đò chơi từ những loại lá cây

- Cho trẻ thực hiện Cô giúp trẻ, hướng dẫn gợi ý cho trẻ

* TCVĐ: Ai biến mất.

- Cô gợi ý để trẻ nói luật chơi, cách chơi

- Cô nói lại và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

*Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích, cô bao quát đảm bảo an toàn cho các cháu

Thứ 6

Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về các hoạt động của lớp.

- Trò chơi vận động:Tai ai tinh.

* Trò chuyện về các hoạt động của lớp

- Ở lớp các con được tham gia vào những hoạt động nào?

- Những hoạt động đó có ích lợi như thế nào?

- Các con cần phải làm gì để những hoạt động đó có kết quả tốt?

-Kỹ năng:Phát tiển tưduy ngôn ngữ cho trẻ

-Thái độ :Chơi đoàn kết,biết giao lưu với nhóm chơi khác

-Đồ chơi nấu ăn,rau ,củ, quả.hoa…

-Hướng dẫn gợi ý ,ý nghĩa các góc chơi

-Trẻ nhận vai chơi-Hỏi lại trẻ ý tưởng chơi của

2 Xây dựng -KT: Trẻ biết sắp xếp -ĐC lắp

TĐ:Chơi vui vẻ,hào hứng trao đổi.

ghép,ống nút,khối gỗ……

-Xin chào các bác, các bác đang làm gì vậy? các bác xếp như thế nào bác dạy tôi làm với?

*Hoạt động 3:Kết thúc và nhận xét

số loại hoa

KN:Rèn sự kéo léo cho trẻ

TĐ:Trẻ biết giữ gìn sản phẩm

-Bút màu ,giấy vẽ,đất nặn,đồ dùng

về chủ đề

KN:Rèn sự kéo léo cho trẻ

TĐ:Trẻ biết giữ gìn

đồ chơi

-Tranh ,ảnh

về chủ đề bản thân

5 Thiên

nhiên

-KT:Trẻ biết cách gieo trồng và chăm sóc một số loại hoa

-KN:Trẻ có kỹ năng chăm sóc cây,hoa…

-Chậu cây cảnh,đồ dùng tưới cây

V Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn và uống nước sau khi đi vệ sinh

- Trẻ biết tự chia khăn, muỗng theo tổ, tự đi lấy đồ ăn và ăn không làm rơi vãi

- Khuyến khích, động viên trẻ ăn hết suất

2 Vệ sinh, ăn bữa phụ

3 tạo hình: trang trí áo bé trai, bé gái

I Mục đích:

* Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để trang trí áo bé trai, bé gái.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi.

* Luyện các kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau.

- Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.

* Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn và bảo vệ sách vở, đồ dùng

- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn khi chơi.

b) Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại.

- Cô treo tranh có hình ảnh vẽ áo bé trai, váy bé gái cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cô hỏi: + Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Tranh vẽ gì+ Ai có nhận xét khác?

+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?

c) Hoạt động 3: Nêu ý tưởng.

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?

- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?

- Con thích vẽ trang trí áo và váy như thế nào?(cô hỏi 2-3 trẻ).

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

d) Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ làm theo nhóm.

- Bao quát khi trẻ thực hiện.

(Cô chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút)

e) Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.

- Hỏi trẻ: Con thích tranh nào nhất vì sao?(hỏi 2-3 trẻ).

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ.

Thứ 3:

Dậy vận động nhẹ: Baby shark

Vệ sinh, ăn bữa phụ

Hoạt động chiều: trò chuyện về chủ đề bản thân

Thứ 4

Dậy vận động nhẹ: Bống bống bang bang

Vệ sinh, ăn bữa phụ

Hoạt động chiều: Trò chơi “thẻ tên của tôi”.

Thứ 5

Dậy vận động nhẹ: Baby shark

Vệ sinh, ăn bữa phụ

Hoạt động chiều: Ôn các bài thơ, bài hát đã học

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018.

LQVH: Truyện: Mỗi người một việc (Phong Thu)

a.Mục tiêu:

+ PTNT: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các bộ phận trên cơ thể.Hiểu được nội dung củacâu chuyện, biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể

+ PTNN: -Trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô

-Tập kể lại chuyện cùng cô

+ PTTC-XH: - GD trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ khỏe mạnh ,biết các chất dinh dưỡng cần cho cơ Biết bảo vệ cơ thể

b.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ câu chuyện

c.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của mỗi bộ phận đó

- Híng trÎ vµo néi dung bµi day

Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy

* Cô kể chuyện diễn cảm.

- C« giíi thiÖu tªn truyÖn- tác giả sưu tầm

+ KÓ diÔn c¶m lÇn 1 kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé

-Hỏi trẻ tên truyện tên tác giả.

+ C« kÓ lÇn 2 kÕt hîp h×nh ¶nh minh ho¹

- Cô hỏi lại tên chuyện và tên tác giả

- C« nãi néi dung câu truyện

+ Giáo dục:Giáo dục trÎ cách chăm sóc,giữ vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

+ Giải thích từ khó :

* Đàm thoại – trích dẫn:

- Câu chuyện kể về cái gì?

+ Câu chuyện nói đến các bộ phận nào trên cơ thể?(Cô trích đoạn để trẻ rõ hơn)

+ Trong câu chuyện các bộ phận khác nói gì về cái miệng?( Cô trích đoạn gợi ý cho trẻ) + Chuyện gì xảy ra khi cái miệng bị ốm?

- Cô cho trẻ biết các bộ phận trên cơ thể đều quan trọng như nhau, nếu thiếu một bộ phận nào thì cơ thể sẽ trở nên khiếm khuyết, ảnh hưởng đến các bộ phận khác

- Giáo dục cho trẻ biết vệ sinh cơ thể, giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ

* Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô dưới các hình thức: kể theo tranh, thể hiện theo từng nhân vật trong chuyện

* Củng cố:

- Cho trẻ tập đóng kịch theo nội dung câu chuyện

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cô nhận xét động viên và tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày:

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2018

PTTM: Hát, vận động: Cái mũi (Nhạc nước ngoài; Lời Việt: Lê Đức).

Nghe hát : Khúc hát ru của người mẹ trẻ (Phạm Tuyên)

Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh?

a Mục tiêu:

+ PTNT: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.Thuộc và hiểu được nội dung, của bài.

+ PTTC-XH: - Biết được vẻ đẹp và tầm quan trọng của cái mũi đối với cuộc sống con người Biết bảo vệ cơ thể

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ khỏe mạnh ,biết các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể

b.Chuẩn bị:

- Đàn, đĩa nhạc, ti vi Mũ chóp kín

c.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú:

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các gác quan trên cơ thể

-Hướng trẻ vào nội dung bài dạy

Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy:

* Hát, vận động : Cái mũi.(Nhạc nước ngoài; Lời Việt: Lê Đức).

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 1 cho tẻ nghe

- Các con vừa nghe cô giáo hát bài hát có tên là gì ? Do ai sáng tác?

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

-Bài hát nói về bộ phận gì trên cơ thể ? Cái mũi nằm ở vị trí nào ?

- Cái mũi có quan trọng không ? vì sao?

- Cô hát lần 3

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần

- Tổ chức cho các tổ hát thi đua

- Mời 1- 2 trẻ hát

+ Dạy trẻ vận động;

- Cô hát và làm động tác tay chỉ vào mũi

- Cô thực hiện 2-3 lần và hướng dẫn trẻ vận động theo

*Nghe hát:Khúc hát rucủa người mẹ trẻ(PhạmTuyên)

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

-Cô hỏi trẻ các con vừa nghe cô hát bài hát có tên là gì?

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe và minh hoạ

- Cô giới thiệu nội dung bài hát

- Cô mở băng cho trẻ nghe

*TC: “ Tai ai tinh?”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Mời 1 trẻ đội mũ chóp, cho 1 trẻ khác hát và yêu cầu trẻ đội mũ đoán tên bạn Cô tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Kêt thúc hoạt động:

- Cô nhận xét động viên và khuyến khích trẻ

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

***********************************

Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2018

PTTC -Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

- Trò chơi vận động: Tìm bạn

a.Mục tiêu:

-Trẻ biết cách cầm bóng đứng ném, chân nọ tay kia.

- Phát triển thị giác, sự khéo léo, khả năng ước lượng Rèn cho trẻ ý thức trong tập luyện

- GD trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho

cơ thể

b.Chuẩn bị:

- Túi cát: 10 túi Chậu: 2 cái

c.Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

-Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ phận và giác quan của cơ thể

Hoạt động 2: Nội dung bài dạy

a.Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau

- trẻ xếp hàng ngang dãn cách đều

b.Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ đứng thành hàng tập bài tập PTC.Tập các động tác theo bài hát : đu quay

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay

- Cô giới thiệu bài thể dục

- Cô làm mẫu 2 lân

- lần 1: cô làm mẫu không giải thích

- lần 2: cô làm mẫu kết hợp giải thích kĩ động tác

-Tay phải cầm túi cát, đứng chân nọ tay kia, cầm túi cát đưa ra phía trước, xuống dưới,

ra sau, lên cao đến điểm cao nhất ném thật mạnh về phía trước

-Hỏi trẻ tên bài tập

- Gọi 1-2 trẻ lên làm mẫu lớp quan sát và nhận xét

(Cô sửa sai nếu có)

- Cho lần lượt cả lớp thực hiện, cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua nhau, cô khuyến khích động viên trẻ kịp thời

+ Trò chơi vận động: Tìm bạn

Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi Yêu cầu tìm đúng bạn theo yêu cầu của cô theo hiệu lệnh

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp

Hoạt động 3: Kết thúc giờ học

- Cô nhận xét và kết thúc giờ học

VII Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

Đánh giá cuối ngày

………

………

………

………

**********************************

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2018.

KPXH: Tìm hiểu các giác quan của trẻ.

a Mục tiêu:

-Trẻ biết cơ thể có 5 giác quan

- Biết tác dụng của các giác quan để nhận biết một số sự vật hiện tượng xung quanhtrẻ.Biết cách chăm sóc, bảo vệ, vệ sinh các giác quan

- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần chocơ

b chuẩn bị:

- 1hộp quà đựng quýt, 1 hộp đựng xắc xô, túi đựng quả bí, hộp bánh

- Nước đường, nước muối, cà phê, chanh

- Một hộp giấy kín trẻ có thể cho tay vào đựng các đồ vật: như quả bóng, đá lạnhbông…

- 3 bức tranh vẽ sẵn một số bộ phận trên cơ thể

Chúng mình có biết mũi là cơ quan gì trên cơ thể ?

- Ngoài mũi ra chúng mình con biết các giác quan nào khác?

- Kể tên và nêu chức năng của từng giác quan

- Chúng mình rất giỏi cô khen cả lớp

- Cô có món quà tặng chúng mình cô mời 3 bạn của 3 nhóm lên nhận quà nào.Chúng mình hãy mang quà về nhóm và đoán xem bên trong món quà có gì nhé( chúng mình không được mở hộp quà)

- Cho trẻ thảo luận xong và về chỗ

- Chúng mình cùng chia sẻ món quà của nhóm mình là gì nhé

1 Hoạt động 1: Khám phá các giác quan của bé

* Giác quan thứ nhất: Thính giác.

- Nhóm quả nhận được món quà gì?

- Vì sao con biết?

- Để biết các bạn đoán có đúng không cô và chúng mình cùng mở hộp quà nhé

- Chúng mình nghe được những âm thanh đó nhờ đâu?

- Tai được gọi là cơ quan gì ?

- Để đôi tai luôn nghe được mọi âm thanh xung quanh chúng ta phải làm gì?

* Giác quan thứ 2: Khứu giác

- Mũi được gọi là cơ quan nào trên cơ thể?

- Để mũi luôn gửi được những mùi xung quanh chúng mình phải làm gì?

- Chúng mình phải vệ sinh sạch sẽ mũi không cho tay ngoáy mũi không để các vật nhọncứng chọc vào mũi

* Giác Quan thứ 3: Thị giác

- Nhóm chúng mình nhận được quà gì?

- Sao con biết?

- Chúng mình xem các bạn được tặng gì đây?

- Mắt được gọi là cơ quan gì?

- Để đôi mắt luôn nhìn và quan sát được mọi vật xung quanh chúng mình phải làm gì?

* Giac quan thứ 4: Vị giác

- Chúng mình rất ngoan và giỏi cô cho thưởng cho mỗi bạn một cốc nước chúng mình cùng đi uống nước nào

- Uống nước xong rồi cô mời chúng mình về lớp nào

- Chúng mình vừa được làm gì?

- Con được uống nước gì?

- Vì sao con biết đó là nước đường?

- Những bạn nào cũng được uống nước đường như bạn

- Ngoài nước đường chúng mình còn được nếm vị của nước gì nữa?

- Vì sao chúng mình biết đó là nước muối?

- Những bạn nào cũng được nếm vị nước muối?

- Ngoài vị ngọt và vị mặn ra chúng mình còn được nếm vị gì nào?

- Vị chua của gì?

- Ngoài vị chua của chanh chúng mình còn được ăn những quả gì có vị chua nữa?

- Nhờ đâu mà chúng mình nếm được các vị đó?

- Lưỡi được gọi là cơ quan gì?

- Để lưỡi luôn cảm nhận và phân biệt được các vị chúng ta phải làm gì?

* Giác quan thứ 5: Xúc giác

- Chúng mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một hộp quà

- Không biết trong hộp quà của cô có gì? Chúng mình hãy sờ xem là gì nhé?( Trong hộp

có đá lạnh, bông, quả bóng )

- Để xem có đúng không chúng mình cùng xem nhé - Chúng mình cảm nhận được các đồ vật qua đâu - Bàn tay được gọi là cơ quan gì ? * Bạn nào giỏi cho cô biết cơ thể chúng ta có mấy giác quan đó là những giác quan nào nào? - Các cơ quan đó có quan trọng không? - Vậy để các cơ quan đó luôn khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? => Giáo dục: Các giác quan đó rất quan trọng đối với cơ thể vì vậy chúng ta phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ không chơi ở những chỗ bẩn những đồ chơi gây nguy hiểm, ăn uống đủ chất để cho cơ thể luôn khỏe mạnh 2 Hoạt động 2: Trò chơi: Xem ai khéo - Cô phát cho 3 nhóm mỗi nhóm một bức tranh có vẽ sẵn một số bộ phận yêu cầu trẻ vẽ những bộ phận còn thiếu cho hoàn chỉnh bức tranh 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét và khen trẻ - Hát: “ Đôi mắt xinh” -Nhận xét giờ học IV Hoạt động góc: - Góc phân vai: “Phòng khám bệnh” - *Góc xây dựng- lắp ghép: Xếp hình “bé tập thể dục” - *Góc nghệ thuật : Biểu diễn các bài hát về chủ đề - *Góc học tập : Xếp hình bạn trai, bạn gái. - *Góc sách: Xem sách, truyện tranh về cơ thể bé. V Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa: VI Hoạt động chiều: 1.Dậy vận động nhẹ: - Baby shack 2 Vệ sinh, ăn bữa phụ 3 làm quen bài hát: cái mũi VII Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. Đánh giá trẻ cuối ngày ………

………

………

………

………

………

***********************************************

Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2018.

LQVT: Xếp tương ứng 1-1

a.Mục tiêu:

-Biết xếp tương ứng 1-1 thẳng hàng.Biết cầm bút đúng tư thế để tô màu

-Trẻ đếm chính xác và nhận xét nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn

-Cho trẻ hát bài Mời bạn ăn

-Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Đúng rồi!Bài hát nói về mời chúng mình cùng ăn để nhanh lớn đấy

-Các con ăn những gì?

-Đúng rồi!hằng ngày chúng mình phải ăn đủ 4 nhóm dinh dưỡng và đa dạng các thức ănthì sẽ có 1 cơ thể khỏe mạnh,thông minh và học giỏi đấy

Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy:

Bây giờ chúng mình vừa đếm vừa xếp tất cả những chiếc quần ra bàn thành hàng ngang nào!

-Các con xếp 2 cái áo thật thẳng với 2 cái quần nào!

-Ai có nhận xét gì về 2 nhóm quần và áo

-Nhóm nào nhiều hơn?Nhiều hơn là mấy?

-Vì sao con biết?

-Nhóm nào ít hơn?ít hơn là mấy?

-Vì sao?

-Thế bây giờ muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm thế nào?

- Nào !chúng mình cùng thêm một cái áo!

-Để kiểm tra lại xem có đúng không chúng mình cùng đếm kiểm tra lại cả 2 nhóm -Đếm nhóm quần nào!

-Đếm nhóm áo nào!

-Trời mưa rồi chúng mình cất một cái áo đi nào!

-Ba cái áo cất đi 1 cái áo còn mấy cái áo?

-Bây giờ 2 nhóm lại như thế nào với nhau?

-Muốn cho 2 nhóm bằng muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm như thế nào?

-Nếu không thêm 1 cái áo thì còn cách nào không?

-Nào chúng mình cùng bớt 1 cái quần nào!

-Bây giờ 2 nhóm băng nhau chưa? - Thế cô lại muốn -Chúng mình lại cất 1 cái áo

-Hai cái áo bớt đi 1 cái áo còn máy cái áo?

-Chúng mình cất nốt 1 cái áo nào!

-Bây giờ chỉ còn lại gì thôi? Mấy cái quần ?

-Mưa to quá chúng mình cất đi 1 cái nào!

-Ba bớt 1 còn mấy?

-Bây giờ phải tìm số mấy để tương ứng?

-Bớt 1 cái quần nữa nào!

-Hai bớt 1 còn mấy?

-Tìm số mấy tương ứng?

-Bớt nốt 1 cái quần

* Hướng dẫn trẻ dùng sách.

-Bây giờ chúng mình sẽ thi” bé khéo tay”

-Các con chú ý lên bảng xem cô có bức tranh gì đây?

-Các con nói xem tranh vẽ các bạn trai hay gái?

-Có bao nhiêu bạn?

-Các con hãy vẽ các chấm tròn vào ô trống để tương ứng với số lượng bạn gái, áo, váy dép

-Vẽ thêm hoặc gạch bớt đi để mỗi bạn có đủ đồ dùng

Hoạt động 3: Kết thúc bài dạy:

………

………

………

………

*********************************************

Giáo viên Ngày tháng năm 2018

HPCM Ngày tháng năm 2018

Kế hoạch thực hiện tuần 2.

(Thời gian thực hiện từ 10-14/10/2018)

-Chơi, hoạt động theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Điểm danh trẻ tới lớp

TCVĐ: Chạytiếp cờ

PTTM:

Hát,vđ: Tìm bạn thân

- NH:Mẹ yêucon

- TCÂN:Tai

ai tinh

KPXH: tìm hiểu về cơ thể trẻ

LQVH: Thơ :”Bé ơi!”

Hoạt

động

góc

- *Góc phân vai: “Cửa hàng ăn uống”

*Góc xây dựng- lắp ghép: Xây dựng“khu công viên vui chơi giải trí”

*Góc nghệ thuật : Cắt dán “thêm vào những bộ phận còn thiếu”.

*Góc học tập: Xem tranh về các bộ phận cơ thể.

*Góc thư viện: Đọc tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể

- TCVĐ: Tìmbạn

-Chơi tự do

-HĐCCĐ:

vẽ các khuôn mặt bằng phấn trên sân trường

-HĐCCĐ:

Nhặt lá, sỏivật liệu thiên nhiênxếp hình bétrai, bé gái

- TCVĐ:

Tạo dáng

-Chơi tự do

HĐCCĐ: Quan sát

sự thay đổi về thời tiết

- TCVĐ: Tạo dáng

- tạo hình:

cắt dán các khuon mặt biểu lộ cảm xúc

Tập bài hát

“tìm bạn thân”

Ôn các bài thơ,hát các bài hát đã học trong tuần

NÊU

GƯƠNG

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cắm cờ cuối ngày

- Trả trẻ :Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, hoạt động hàng ngày của trẻ

 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC

I Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh:

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật của bé

- Hỏi trẻ tên, ký hiệu riêng thẻ tên của từng trẻ

- Điểm danh trẻ tới lớp

II.THỂ DỤC SÁNG:

1 Yêu cầu:

- Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô

- Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể

+ Hô hấp: Làm động gà gáy, thổi bóng bay, thổi nơ

+ ĐT Tay - vai: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai

- Nhịp 4: Về TTCB+ ĐT Chân: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân

- Nhịp 4: Về TTCB+ ĐT Bụng: -Nhịp1,3: Đưa hai tay dang ngang

- Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang 2 bên 90 độ

- Nhịp 4: Về TTCB

+ ĐT Bật: Bật chụm chân và tách chân

- Trò chơi: Chim bay, cò bay

- Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng, xếp hàng đi về lớp.

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

c Tiến hành:

* HĐCMĐ: Dạo chơi, phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân trường.

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hỏi trẻ:

- Sân trường có những gì?Các con có nghe thấy những âm thanh gì không?

- Những âm thanh đó có ích lợi như thế nào?

- Các con cần phải làm gì để những hoạt động ở trường có kết quả tốt?

HĐCCĐ: vẽ các khuôn mặt bằng phấn trên sân trường

* Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cô hứong dẫn trẻ cách chơi

* Hoạt động 3: Vui chơi tự chọn

* HĐCMĐ: Nhặt lá, sỏi vật liệu thiên nhiên xếp hình bé trai, bé gái.

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hỏi trẻ: Sân trường có những gì?

-Hôm nay cô con mình cùng nhặt lá, sỏi …xếp hình bé trai, bé gái

- Để xếp được hình bé trai bé gái các con phải xếp như thế nào?

- Cô hướng dẫn, gợi ý giúp trẻ

- Cho trẻ thực hiện.Cô và các bạn cùng nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

III Hoạt động ngoài trời:

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát sự thay đổi về thời tiết

- Trò chơi vận động: Tạo dáng.

- Chơi tự do

a.Yêu cầu:

- Trẻ quan sát và nói lên được thời tiết của ngày hôm nay như thế nào.

- Biết chơi trò chơi

b Chuẩn bị:

- Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn cho trẻ

c Tiến hành:

* HĐCMĐ: Quan sát sự thay đổi về thời tiết.

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hỏi trẻ: Sân trường có những gì?

- Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào?

- Cần phải mặc quần áo như thế nào? Vui chơi như thế nào?

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết công việc của người nấu ăn

- Biết gữ gìn vệ sinh nơi công cộng

b Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng phục vụ giờ chơi

c Tiến hành :

+ Thoả thuận trước khi chơi

- Cô nêu tên trò chơi

- Cho trẻ tự phân vai chơi

+ Quá trình chơi:

- Hỏi trẻ về công việc của người nấu ăn, người bán hàng là gì ?

- Trong khi ăn cần phải như thế nào?

- Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình

-Cô động viên các cháu để các cháu chơi tốt hơn , để trẻ chơi được nhiều và tích cựcchơi hơn

+ Kết thúc quá trình chơi:

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ?

- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình

- Cô nhận xét động viên khen trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm.

b Chuẩn bị

Các loại khối gỗ, mô hình

c.Tiến hành

+ Giao nhiệm vụ trước khi chơi :

- Cô giới thiệu góc chơi

- Để lắp ghép được khu công viên vui chơi giải trí, chúng ta phải làm thế nào?

-Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ để lắp ghép được khu công viên vui chơi giải trí

-Cho trẻ tự phân vai chơi cho nhau

+ Quá trình chơi:

-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn để trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình

-Cô gợi ý để trẻ để lắp ghép được khu công viên vui chơi giải trí

+ Kết thúc quá trình chơi :

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ?

- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình

- Cô nhận xé động viên khen trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

3 Góc học tập :

Đọc tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể.

a Yêu cầu:

- Trẻ nói được nội dung bức tranh

-Nêu được các việc cần làm để cơ thể khoẻ mạnh

b.Chuẩn bị :

Tranh truyện về giữ gìn vệ sinh cơ thể người

c.Tiến hành :

+ Giao nhiệm vụ trước khi chơi :

- Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ đọc tranh truyện về giữ gìn vệ sinh thân thể

+ Quá trình chơi :

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình

- Cô gợi ý để trẻ biết cách đọc tranh truyện về giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cô hỏi trẻ trả lời theo nội dung bức tranh, cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh.+ Kết thúc quá trình chơi

- Hỏi trẻ vừa chơi nội dung gì ?

- cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình

- Cô nhận xét động viên trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

+ Giao nhiệm vụ trước khi chơi :

- Cô trò chuyện với trẻ về cách Cắt dán thêm vào “những bộ phận còn thiếu” trên cơ thểngười

+ Quá trình chơi :

-Cô cùng trẻ lựa chọn giấy màu để Cắt dán thêm vào “những bộ phận còn thiếu” trên cơthể người

-Trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ của mình

- Cô gợi ý để trẻ cắt dán thêm vào “những bộ phận còn thiếu” trên cơ thể người phùhợp

- Cô cho trẻ cắt dán

+ Kết thúc quá trình chơi :

- Hỏi trẻ vừa chơi nội dung gì ?

- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình

- Cô nhận xét động viên trẻ Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

+ Giao nhiện vụ trước khi chơi :

- Cô trò chuyện gợi ý cho trẻ Xem tranh về các bộ phận cơ thể

+ Quá trình chơi:

- Trẻ chơi, cô quan sát và hướng dẫn để trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ của mình

- Cô gợi ý để trẻ tự biết xem tranh về các bộ phận cơ thể

- Cô hỏi và cho tẻ tự trả lời cách xếp xem tranh về các bộ phận cơ thể thế nào?

- Cho trẻ thực hiện

- Cô khái quát lại nội dung

+ Kết thúc quá trình chơi :

- Hỏi trẻ vừa chơi nội dung gì ?

- Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình

- Cô nhận xét động viên trẻ.Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

V Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay trước khi ăn và uống nước sau khi đi vệ sinh

- Trẻ biết tự chia khăn, muỗng theo tổ, tự đi lấy đồ ăn và ăn không làm rơi vãi

- Khuyến khích, động viên trẻ ăn hết suất

-bài hát: cái mũi

2 Vệ sinh, ăn bữa phụ

3 -Chơi hoạt động tự do ở các góc.

Thứ 3

1.Dậy vận động nhẹ:

- bài hát: cái mũi

2 Vệ sinh, ăn bữa phụ

3 chơi dán các bộ phận trên khuôn mặt bé

Thứ 4

1.Dậy vận động nhẹ:

- bài hát: cái mũi

2 Vệ sinh, ăn bữa phụ

3 tạo hình: cắt dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúcThứ 5

1.Dậy vận động nhẹ:

- bài hát: cái mũi

2 Vệ sinh, ăn bữa phụ

3 Tập bài hát “tìm bạn thân

Thứ 6

1.Dậy vận động nhẹ:

- bài hát: cái mũi

2 Vệ sinh, ăn bữa phụ

3 Ôn các bài thơ,hát các bài hát đã học trong tuần

VI Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018.

- Đàn ghi bài hát” Cả nhà thương nhau”, “Nhà của tôi”

- Một số đồ dùng trong gia đình có số lượng trong phạm vi 3(phích, cốc, nghế)

- Mỗi trẻ có 3 cái bát/3 cái thìa để luyện tập

- Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? (Phích)

- Có bao nhiêu cái Phích? (Trẻ đếm 1-2)

- Vậy 2 cái phích tương ứng với thẻ số mấy?(Số 2)

- Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cái cốc?(Trẻ đếm 1)

- Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây?(Số 2)

- Vậy làm thế nào để số cốc bằng với số thẻ của cô?( Thêm vào 1 cái cốc)

1 bạn lên giúp cô gắn cốc vào nào!

- Cho trẻ đếm lại số cốc.

- Trẻ vui hát “Cả nhà thương nhau” đi về chổ ngồi thành hình chữ U.(Cô phát rổ cho mỗi trẻ có

3 cái bát, 3 cái thìa, Thẻ số)

* HĐ 4: Đếm đến 3, Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng

- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì?(Bát)

- Cô gắn 3 cái bát lên( Trẻ đếm 1-2-3)

- Có bát rồi, muốn xúc cơm ăn phải có gì?(Thìa)

- Cô dán 3 chiếc thìa phía trên song song với 3 cái bát(Trẻ đếm 1-2-3)

- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào?(Bằng nhau)

- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? (Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 5, không thừa ra cái nào)

- Vậy tương ứng với 3 cái bát và 3 cái thìa thì gắn thẻ số mấy?(3)

- Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào nào!

- Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm.

+ Trẻ thực hiện

- Bây giờ các cháu hãy giúp cô dọn bát ra để chuẩn bị ăn cơm nào!(trẻ xếp 3 bát ra)

- Có bao nhiêu cái bát?(Trẻ đếm 1-2-3)

- Muốn xúc dược cơm ăn phải có gì? (Thìa)

- Chúng ta cùng giúp cô đưa thìa ra nào!

- Có bao nhiêu cái thìa?(Trẻ đếm 1-2-3)

- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng nhau không nhé!

Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?(Số 3)

- Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 3?( Có 2 nét cong trồng lên nhau, nét trên nhỏ hơn nét dưới)

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

- Tổ 1: Mua những đồ dùng để ăn có số lượng là 3

- Tổ 2 : Mua những đồ dùng để uống có số lượng là 3.

- Nhận xét và trao phần thưởng sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

+ TC 2: “ Rung chuông vàng”

- Cô treo các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3 cho trẻ quan sát

- Yêu cầu trẻ quan sát trên màn hình những đồ dùng nào có số lượng là 3 khi đồng hồ chỉ định hết giờ đội nào lắc xắc sô nhanh đội đó sẽ được quyền trả lời đội nào đúng sẽ được tặng một huy chương vàng sau mỗi lượt chơi.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần.

+ TC3: “Kết bạn”

- Cho trẻ cùng đi chơi và hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải kết một nhóm có 3 bạn

Cho trẻ chơi 1 đến 2 lần và kết thúc giờ học

* Kết thúc : “Hát cả nhà thương nhau” và ra sân chơi.

VII Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Đánh giá trẻ cuối ngày:

Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018.

PTTC: Vận động cơ bản: Đi bước qua dây, qua gậy

Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

a.Mục tiêu:

- Trẻ biết nhấc cao chân khi bước qua dõy, qua gậy

- Qua tập luyên trẻ phát triển cơ thể toàn diện

- Rèn sự khéo léo, cẩn thận của trẻ

- Giáo dục trẻ cú ý thức tập luyện tốt cho cơ thể khỏe mạnh

b.Chuẩn bị:

- Gậy thể dục: 10 chiếc Sân tập

c.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú cho trẻ

- Cô trò chuyên với trẻ về chủ điểm

-Mời trẻ hát bài cái mũi

-Hướng trẻ vào bài

Hoạt động 2: Nội dụng trọng tâm

a Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, thực hiện các kiểu đi, chạy phối hợp.

b.Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập các động tác theo cô Mỗi động tác tập

4 lần x 8 nhịp

+Vận động cơ bản: Đi bước qua gậy, qua dây

- Cô giới thiệu bài tập và tập mẫu cho trẻ quan sát

-Cô làm mẫu lần 1(Không giải thích)

-Cô làm mẫu lần 2.(Kết hợp giải thích phân tích kĩ động tác)

Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh cô bước đi bình thường, gặp chiếc gậy thì cô nhấc cao chân lên để bước qua cho đến khi hết gậy thì về chỗ

-Hỏi trẻ tên bài tập

- Cho 2trẻ lên thực hiện mẫu

- Sau đó lần lượt trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ nếu cần

- Cho lần lượt 2 trẻ thi đua nhau

- Mời 1 trẻ tập lại củng cố lại cho cả lớp quan sát

* Trò chơi: Chạy tiếp cờ.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chia trẻ thành 2 đội chơi chạy tiếp cờ.Đội nào nhanh hơn thì đội đó chiến thắng