- Giải thích được đặc điểm cấu tạo của trai thích nghi với đời sống ẩn mình trong cát.. - Nắm được các đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của trai - Hiểu rõ KN: áo, cơ quan áo + Kỹ năng: Rèn
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 18: TRAI SÔNG
A Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- Biết được vì sao trai sông được xếp vào ngành thân mềm
- Giải thích được đặc điểm cấu tạo của trai thích nghi với đời sống ẩn mình trong cát
- Nắm được các đặc điểm dinh dưỡng, sinh sản của trai
- Hiểu rõ KN: áo, cơ quan áo
+ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh và mẫu vật
- Kỹ năng hoạt động nhóm
+ Giáo dục: Thái độ yêu thích bộ môn
B Phương pháp: Trực quan - tìm tòi phân tích
C Phương tiện dạy và học:
1 Chuẩn bị của thầy: Giáo án
- Tranh hình 18.2, 18.3, 18.4
- Mẫu vật: Con trai, vỏ trai
2 Chuẩn bị của trò: Học bài
- Xem trước bài mới, Chuẩn bị mẫu vật
d Tiến trình lên lớp:
I ổn định:
II Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài kiểm tra (3')
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Ngành thân mềm có mức độ cấu tạo sự đa dạng, sự tiến hoá hơn giun
đốt như thế nào?
Trang 2Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu hình dạng, cấu tạo, cách di chuyển
của trai sông.
I Hình dạng, cấu tạo:
1) Vỏ trai:
- Gồm 2 mảnh gắn với nhau nhờ bản lề Trên bản lề có dây chằng đàn hồi và 2 cơ khép
vỏ điều chỉnh động tác đóng, mở vỏ
- Gồm lớp sừng ở ngoài, lớp đá vôi ở giữa, lớp xà cừ ở trong
2) Cơ thể trai:
- Ngoài: áo trai tạo thành khoang áo, có ống hút và ống thoát
- Giữa: 2 tấm mang
- Trong: thân trai, chân trai
II Di chuyển:
Chân trai thò ra thụt vào kết hợp với động tác đóng mở vỏ
- Yêu cầu HS thuyết trình
- GV nhận xét đặt câu hỏi bổ
sung:
+ Cách tính tuổi của trai?
+ Vai trò của vỏ trai?
+ Tại sao khi đốt vỏ trai có
mùi khét?
+ Tại sao trai tạo được ngọc?
+ Trình bày cách di chuyển
của trai?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS thuyết trình và chất vấn
- HS trả lời:
+ Đếm số vòng tăng trưởng trên vỏ
+ Bảo vệ thân mềm bên trong
+ Vỏ trai có lớp sừng
+ Trai tiết lớp xà cừ bao bọc hạt cát để bảo vệ mình khi
có vật lạ xâm nhập
- HS kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dinh dưỡng, sinh sản của trai
sông.
III Dinh dưỡng:
Trang 3- Động vật nguyên sinh và vụn hữu cơ
- Hô hấp qua mang
IV Sinh sản:
- Phân tính
- Trứng thụ tinh phát triển thành ấu trùng,
ấu trùng phát triển thành trai trưởng thành
- Yêu cầu HS thuyết trình
- GV nhận xét đặt câu hỏi bổ
sung:
+ Tại sao nói cách dinh
dưỡng của trai là thụ động?
+ Tại sao trứng sau khi đẻ ở
lại trong mang trai, nở thành
ấu trùng ở trong mang hoặc
da cá?
+ Cách sinh sản của trai?
+ Vai trò của trai?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS thuyết trình và chất vấn
- HS trả lời:
+ Trai ở 1 chỗ cho dòng nước mang thức ăn vào cơ thể mình
+ Có tập tính bảo vệ trứng.Những nơi đó giàu thức ăn và ôxi cho con non phát triển
+ Trai phóng tinh trùng vào nước, nước mang tinh trùng vào thụ tinh trong cơ thể con cái
+ Tạo ngọc trai, lọc nước, là thức ăn cho người và động vật
- HS kết luận
IV Đánh giá mục tiêu:
- Cách dinh dưỡng của trai có ý nghĩa như thế nào với môi trường nước?
- Cấu tạo nào của trai đảm bảo cho cách tự vệ
V Dặn dò:
- HS học theo câu hỏi SGK
- Đọc thêm phần em có biết, xem trước và chuẩn bị một số thân mềm cho bài 20