Giáo án Sinh học 6 bài 21: Quang hợp

Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng - GV cho HS phân nhóm, treo tranh hình 21.1 SGK và hướng dẫn tìm hiểu thí nghiệm: - GV đề nghị mỗi nhóm trả lời 1 câu -

GIÁO ÁN SINH HỌC 6 BÀI 21: QUANG HỢP

I Mục tiêu bài học:

* KT: - Biết cách làm thí nghiệm lá cây quang hợp

- Giải thích được một vài hiện tượng thực tế như: Vì sao phải trồng cây ở nơi

có đủ ánh sáng? Vì sao phải thả thêm rong vào bể cá cảnh

* KN: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi thảo luận nhóm

- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian

* TĐ: - HS có ý thức trồng cây và bảo vệ cây xanh ở địa phương, trồng cây gây rừng

II Phương tiện dạy học:

* GV: Các dụng cụ để thực hành thí nghiệm:

+ Dung dịch Iốt, một ít cơm nguội hoặc ruột bánh mì, dao nhỏ, ống nhỏ giọt

+ Kết quả thí nghiện 1: Một vài lá đã thử dung dịch I-ốt

+ Tranh vẽ hình 21.1, 21.2 A, B, C SGK

* HS:Ôn lại kiến thức:

- Chức năng của lá?

- Chất khí nào của không khí duy trì sự cháy?

III Tiến trình dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Cấu tạo trong của phiến lá gồm những phần nào? Chức năng của mỗi phần

là gì?

- Cấu tạo của phần thịt lá có những đặc điểm gì giúp nó thực hiện được chức năng chế tạo chất hữu cơ cho cây?

- Lỗ khí có chức năng gì? Những đặc điểm nào phù hợp với chức năng đó?

3 Bài mới: GV giới thiệu bài như SGK và biểu diễn thí nghiệm cách thử tinh bột bằng

dung dịch I-ốt

Hoạt động 1: Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng

- GV cho HS phân nhóm, treo tranh hình

21.1 SGK và hướng dẫn tìm hiểu thí

nghiệm:

- GV đề nghị mỗi nhóm trả lời 1 câu

- Cả lớp thảo luận về câu trả lời của các

nhóm

+ Rút ra được kết luận

- GV cho HS xem kết quả thí nghiệm 1

đã làm

- Vì sao cây lá có tán rộng ta cần trồng

với mật độ thưa?

- HS đọc phần mô tả thí nghiệm  SGK

và quan sát hình 21.1- Thảo luận theo nhóm và trả lời 3 câu hỏi  SGK

- Yêu cầu nêu được:

+ Bịt lá thí nghiệm bằng 1 giấy đen làm cho 1 phần lá không nhận được ánh sáng Điều này nhằm mục đích so sánh với phần lá đối chứng vẫn được chiếu sáng + Chỉ có phần lá không bị bịt đã chế tạo được tinh bột (Vì chỉ có phần này bị nhuộm thành màu xanh tím với thuốc thử tinh bột)

Tiểu kết: a/ Thí nghiệm 1: SGK/69

b/ Kết luận: Lá chỉ chế tạo được tinh bột khi có ánh sáng

Hoạt động 2: Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột

Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm xác

định chất khí thải ra trong quá trình lá

chế tạo tinh bột- GV treo tranh vẽ hình

21.2 A, B, C SGK

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 câu

hỏi SGK

- GV tổ chức thảo luận cả lớp

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại

- H: Tại sao nơi đông dân cư như thành

phố lớn người ta hay trồng nhiều cây

xanh?

-GDHS ý thức trồng cây và bảo vệ cây

xanh ở địa phương, trồng cây gây

rừng

- HS đọc thông tin  SGK phần mô tả thí nghiệm và quan sát hình 21.2 A, B, C SGK; thảo luận nhóm (4 em)

- HS mỗi nhóm cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung

+ Chỉ có cành rong trong cốc B chế tạo được tinh bột vì được chiếu sáng

+ Hiện tượng chứng tỏ cành rong trong cốc B đã tạo ra chất khí là có bọt khí thoát ra từ cành rong và có chất khí tạo thành ở đáy ống nghiệm trong cốc B Đó

là khí O2 vì đã làm qua que đóm vừa tắt lại bừng cháy

+ Kết luận thí nghiệm: lá đã nhả

Tiểu kết: a/ Thí nghiệm 2: SGK/69

b/ Kết luận: Lá đã nhả khí ô-xy trong quá trình chế tạo tinh bột

4 Củng cố - Kiểm tra, đánh giá:

- Cho HS nêu lại 2 thí nghiệm và qua 2 thí nghiệm đó em có thể rút ra kết luận gì?

- Đọc phần tóm tắt SGK

- HS trả lời 3 câu hỏi trang 70 SGK

5 Dặn dò: Ôn lại kiến thức về:

- Sự hút nước của rễ

- Sự vận chuyển các chất trong thân

- Cấu tạo trong của phiến lá

- Nắm vững bài quang hợp

* Rút kinh nghiệm:

BÀI 21: QUANG HỢP (tt)

I Mục tiêu bài học:

* KT: - Giải thích được quang hợp là quá trình lá cây hấp thụ ánh sáng mặt trời để biến đổi chất vô cơ (nước, cacbônic, muối khoáng) thành chất hữu cơ (đường, tinh bột) và thải ôxi làm không khí luôn được cân bằng

* KN: - Biết cách làm thí nghiệm lá cây quang hợp

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực khi thảo luận nhóm

- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian

* TĐ: - Ý thức trồng cây và bảo vệ cây xanh để bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

* GV:- Chuẩn bị thí nghiệm: “ Không có khí CO2 lá cây không chế tạo được tinh bột”

- Kết quả thử dung dịch Iốt trên lá 2 cây thí nghiệm

- Bảng phụ ghi câu hỏi

* HS:- Ôn lại kiến thức về sự hút nước của rễ, sự v/chuyển của chất trong thân và cấu tạo của lá

- Xem lại bài quang hợp đã học ở tiết trước

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Làm thế nào để biết được lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng? Qua thí nghiệm em rút ra được kết luận gì?

- Tại sao khi nuôi cá cảnh trong bể kính người ta thường thả thêm vào bể các loại rong?

- Vì sao ở những nơi đông dân cư, muốn có không khí thoáng người ta phải trồng nhiều cây xanh?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột

- GV: Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ (ghi

điểm)

+ Rễ làm nhiệm vụ gì?

+ Nước và muối khoáng vận chuyển đến

đâu qua bộ phận nào?

+ Nước vận chuyển đến lá, lá sử dụng

nước để làm gì?

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc thông tin  và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS đọc thông tin  SGK

Tiểu kết 1:

- Lá cần nước để chế tạo tinh bột

- Nêu vấn đề: Ta biết cấu tạo của lá thì

phần thịt lá có các khoang chứa không

khí Vậy khí nào của không khí lá dùng

để chế tạo tinh bột?

- GV treo tranh vẽ hình 21.4, 21.5

- GV nếu các nhóm trả lời chưa hoàn

chỉnh GV giới thiệu thí nghiệm đã chuẩn

bị và gợi ý trả lời:

+ Cây trong chuông B trồng trong điều

kiện bình thường, không khí có khí CO2,

cây trong chuông A trồng trong điều kiện

không khí không có CO2, vì khí CO2 đã

bị nước vôi hấp thu hết

+ Lá cây trong chuông A không thể chế

tạo được tinh bột, căn cứ vào kết quả thí

nghiệm thử dung dịch Iốt, lá không bị

nhuộm thành màu xanh tím

Tiểu kết 2: - Lá cần khí cacboníc để chế

tạo tinh bột

+ Lá cần nước để chế tạo tinh bột

- Các nhóm thực hiện lệnh , quan sát thí nghiệm ở hình 21.4, 21.5- Thảo luận trả lời 3 câu hỏi ở SGK

- Cử đại diện trả lời, các nhóm khác góp

ý bổ sung

- HS dựa vào kết quả thí nghiệm của

GV-> Tìm ra câu trả lời hoàn chỉnh

- HS rút ra kết luận: Lá cần những chất gì

để chế tạo tinh bột

+ Lá cần khí cacboníc để chế tạo tinh bột

Hoạt động 2: Khái niệm về quang hợp

Hoạt động dạy Hoạt động hoc

- GV đặt câu hỏi dẫn dắt để hình thành

sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp trên

bảng

+ Trong quang hợp lá sử dụng nguyên

liệu nào, tạo ra sản phẩm gì và cần chất

gì ở lá?

- H: Quá trình quang hợp xảy ra khi nào?

(Khi có ánh sáng)

- Từ sơ đồ yêu cầu HS phát biểu khái

niệm về quang hợp

- GV: Ngoài tinh bột lá cây còn tạo ra

sản phẩm hữu cơ nào khác?

- GV bổ sung hoàn chỉnh

- GV: Thân non có màu xanh, có tham

gia quang hợp được không?

- Trồng cây có tác dụng gì đối với bầu

không khí?

- HS trả lời:

+ Cần khí CO2, nước + Tạo ta tinh bột, oxy + Cần chất diệp lục ở lá

- HS lên bảng ghi lại sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp

- HS phát biểu khái niệm quang hợp

- HS đọc thông tin  SGK

Tiểu kết: - Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục, sử dụng nước, khí

Cacboníc và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhả khí oxi

- Sơ đồ sự quang hợp:

ánh sáng

Nước + Khí cacbônic Tinh bột + Khí ô-xi

(rễ hút từ đất) (lá lấy từ không khí) chất diệp lục (trong lá) (lá nhả ra môi trường)

4 Củng cố - Kiểm tra, đánh giá:

- Quang hợp là gì?

- Những yếu tố nào là điều kiện cần thiết cho quang hợp?

- Lá cây sử dụng nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột?

- Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp?

5 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về cây xanh cung cấp thức ăn cho động vật và người

- Nhớ lại kiến thức ở tiểu học để trả lời câu hỏi:

+ Thực vật cần những chất khí nào của không khí để quang hợp và hô hấp?

+ Động vật cần chất khí nào của không khí để hô hấp?

* Rút kinh nghiệm: