Mục tiêu bài học: * KT: Giải thích được vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lượng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều ho
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 6 BÀI 46: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU
I Mục tiêu bài học:
* KT: Giải thích được vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng lượng khí CO2 và O2 trong không khí và do đó góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường
* KN: - Kĩ năng đề xuất và giải quyết vấn đề
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tưởng
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Tìm kiếm và xử lí thông tin
* TĐ: - Xác định ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh sơ đồ trao đổi khí (Hình 46.1 SGK phóng to)
- Sưu tầm một số tin+ ảnh chụp về nạn ô nhiễm môi trường
III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định - Kiểm tra:
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Nhờ đâu hàm lượng khí CO2 và O2 trong không khí được ổn định
- GV cho HS quan sát tranh vẽ (46.1)
chú ý mũi tên chỉ khí CO2 và O2
- HS quan sát tranh vẽ và trả lời 2 câu hỏi
Trang 2+ H: Việc điều hoà lượng khí CO2 và
O2 đã được thực hiện như thế nào?
+ H: Nếu không có thực vật thì điều gì sẽ
xảy ra?
+ H: Nhờ đâu mà hàm lượng khí CO2
và O2 trong không khí được ổn định?
+ Lượng O2 sinh ra trong quang hợp được sử dụng trong quá trình hô hấp của thực vật, động vật Ngược lại khí CO2 thải ra trong quá trình hô hấp và đốt cháy được thực vật sử dụng trong quang hợp
+ Lượng CO2 tăng, lượng O2 giảm, sinh vật không tồn tại được
- HS thảo luận và rút ra kết luận
Tiểu kết: - Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí CO2 và nhả ra khí O2 nên
đã góp phần cân bằng các khí này trong không khí
Hoạt động 2: Thực vật giúp điều hoà khí hậu
+ H: Tại sao trong rừng rậm mát còn ở
bãi trống nóng và nắng gắt? (Trong rừng
tán lá rậm râm mát còn bãi trống
không có điểm này)
+ H: Tại sao bãi trống khô, gió mạnh
còn trong rừng ẩm, gió yếu? (Trong rừng
cây thoát hơi nước và cản giórừng ẩm
và gió yếu, còn bãi trống thì ngược lại)
- HS đọc thông tin và bảng so sánh => thảo luận
- Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
Trang 3+ H: Nguyên nhân nào khiến khí hậu
giữa 2 nơi A và B khác nhau? (Sự có mặt
của thực vật đã ảnh hưởng đến khí hậu
khác nhau 2 nơi A và B, mặc dù 2 nơi
này ở trong cùng 1 vùng địa lý)
+ H: Rút ra được kết luận gì? - HS: Tự làm bài tập rút ra kết luận thấy
được:
+ Lượng mưa cao hơn nơi có rừng
Tiểu kết: Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng
trong việc điều hoà khí hậu tăng lượng mưa của khu vực
Hoạt động 3: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường
+ H: Hiện tượng ô nhiễm môi trường là
do đâu?
(là do hoạt động sống của con người:
nung vôi, đốt than, đốt là gạch, khói nhà
máy xi măng)
- GV từ đó HS suy nghĩ xem có thể dùng
biện pháp sinh học nào làm giảm bớt ô
nhiễm môi trường?
- HS lấy VD về hiện tượng ô nhiễm môi trường
- HS đọc thông tin thấy được cần trồng nhiều cây xanh
Trang 4- GV: TV góp phần điều hòa khí hậu,
làm giảm ô nhiễm môi trường Vì vậy
cần bảo vệ TV, trồng câyở vườn nhà,
vườn trường, phủ xanh đất trống đồi
trọc, tham gia tích cực vào SXNN để
tăng số lượng cây trồng, sản phẩm nông
nghiệp, góp phần làm giảm nhiệt độ,
tăng độ ẩm không khí, giữ ổn định hàm
lượng khí cacboonic và ôxi trong không
khí.
Tiểu kết: Lá cây ngăn bụi và khí độc, cản gió, một số cây tiết chất diệt vi khuẩn làm
giảm ô nhiễm môi trường.
4 Củng cố - Kiểm tra, đánh giá:
- Cho HS đọc phần kết luận đóng khung trong bài và khuyến khích các em đọc "Em
có biết"
- Trả lời các câu hỏi ở SGK
+ Câu 1: Nhờ quá trình quang hợp và hô hấp- ý nghĩa: thực vật có vai trò làm trong lành
hoá bầu không khí, tạo O2 cho các loài hô hấp
+ Câu 3: Vì rừng cây nhả ra khí O2 làm trong lành bầu không khí, rừng cây hấp thu khí
CO2 giảm sự ô nhiễm
+ Câu 4: Vì: + Rừng điều hoà lượng khí O2 và CO2 trong không khí, giảm ô nhiễm
+ Rừng điều hoà khí hậu, chống lũ lụt, xói mòn + Rừng cung cấp thức ăn nguyên vật liệu cho con người
5 Dặn dò: - Học bài, trả lời các câu hỏi SGK
Trang 5- Sưu tầm 1 số tranh ảnh về hiện tượng lũ lụt, hạn hán
* Rút kinh nghiệm: