Giáo án đầy đủ T9 TRUONG MAM NON soạn theo chương trình đổi mới

Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mớiGiáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mớiGiáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mớiGiáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mớiGiáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới Giáo án đầy đủ tháng 9 chủ đề trường mầm non soạn theo chương trình đổi mới

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 – THÁNG 9- 2018Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo – Chu Thị Hoa

THỨ HAI NGÀY 10 / 09 / 2018TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

về niềm vui của békhi được rước đèn trong tết trung thu

2 Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cẩm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát giọng hát, nét mặt,điệu bộ, cử chỉ

(MT74)

- Lắng nghe cô hát

và hưởng ứng cùng cô (Vỗ tay,

vỗ xắc xô, đung đưa người hát từ cuối của câu hát….)

3 Thái độ:

- Tích cực tham gia vào HĐ

* Địa điểm:

- Trong lớp

* Đội hình: Chữ

u, hàng ngang, tự do

* Đồ dùngcủa cô:

- Đàn, đĩanhạc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- 5 vòng thể dục

* Đồ dùngcủa trẻ:

Dụng cụ

âm nhạc

1 Ổn định và gây hứng thú ( 2-3 phút)

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

- Tết trung thu là ngày tết dành cho ai?

- Trong tết trung thu thường có những hoạt động gì?

- Cô dẫn dắt vào bài hát Rước đèn dưới ánh trăng

2 Phương pháp, hình thức tổ chức : ( 25 - 30 phút)

* Dạy trẻ hát bài hát: Rước đèn dưới ánh trăng

Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả

+ Cô hát lần 1 không nhạc cho trẻ nghe

Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gi? Do ai sáng tác? ( gọi 2-3 trẻ trả lời)

Cô giới thiệu bài hát " Rước đèn dưới ánh trăng " của chú Phạm Tuyên

+ Cô hát lại bài hát lần 2 có nhạc đệm

- Giới thiệu nội dung và tính chất của bài hát

- Cô hát lần 3 kết hợp nhạc và động tác minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?

- Bài hát nói về gì?

- Vào ngày tết trung thu các bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn biết gì về hình ảnh "phá cỗ linh đình"?

- Các bạn rước đèn trong đêm như thế nào ?

- Ánh trăng trong bài hát được mô tả thế nào?

ND: Bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ được rước đèn dưới ánh trăng trong đêm trung thu

- Ngày trung thu sắp đến rồi đấy các con cùng cô hát thuộc bài hát để cùng hátvui trong ngày trung thhu nhé

- Cô mời cả lớp hát theo nhiều hình thức ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cô mời các tổ hát

- Cô mời nhóm lên hát

- Cá nhân hát

*Nghe hát : “Chiếc đèn ông sao”

Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh họa :

- Cô hát lần 3 Khuyến khích trẻ hưởng ứng theo cô

* TC: “Đoán tên bài hát ”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết không khí trong ngày tế trung thu,trăng sáng, có bánh trung thu, dược đi rước đèn,…

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duyngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý và biết ơn cô giáo

* Đồ dùng củacô:

- Tranh hình

vẽ về ngày tết trung thu,tranhcác em rước đèn ông sao dưới ánh trăng, tranh cảnhà ngồi ăn bánh trung thu,

* Đồ dùng củatrẻ:

- Mỗi trẻ 1 chiếc đèn ông sao nhỏ

- chiếc kiệu này được sử dụng vào ngày gì không?

- Nó được trang trí như thế nào?

- Các con có thích được đi rước kiệu không nào?

=>Các con ạ kiệu thường được sử dụng trong các lễ hội như đêm rằm trung thu , kiệu được trang trí rất là đẹp

+ Quan sát hình ảnh các bạn nhỏ bên mâm cỗ trung thu :

- Các con có thích được an bánh trung thu không?

- Chúng mình nhìn xem bạn nhỏ được ăn bánh cùng những ai?

- Các bạn nhỏ được bố mẹ ông bà đưa đi đâu?

- Các con có thích được đi phá cô không?

- Các bạn còn được làm gì nữa đây?

- Các con thấy các bạn rước đèn có vui không?

- Các con nhìn xem bầu trời hôm đó thế nào?

- Trăng có sáng không?

* Giáo dục: Sắp đến ngày tết trung thu rồi đấy ngày đó các con được vui

bên mầm cỗ có rất nhiều các bạn và có ông trăng sáng Các con phải ngoan ngoãn, nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo nhé!

3: Kết thúc: ( 2-3ph)

- Cho trẻ hát múa các bài hát về ngày tết trung thu

“Chiếc đèn ông sao, rước đèn dưới trăng, ”

- Cô cho trẻ chuyển hoạt độngLưu ý

Chỉnh sửa

THỨ TƯ NGÀY 12 / 09 / 2018TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Vuông, tròn, tamgiác, chữ nhật

- Trẻ biết một số

đồ dùng đồ chơi

có dạng hìnhvuông,hình

tròn,hình tamgiác, hình chữnhật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năngquan sát, so sánh,tạo nhóm cho trẻ

- Phát triển ngônngữ tư duy chotrẻ

- Biết chơi tròchơi theo yêu cầucủa cô

* Đồ dùng của cô:

- Rổ đồ dùng của

cô giống của trẻ:

Kích thước cáchình to hơn

- Xây mô hình giađình nhà ở của bà

- Đàn ghi bài hát :(Cháu yêu bà,cảnhà thương nhau )

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có 1 rổ

đồ chơi có đủ 4 hình: Vuông, tròn,tam giác, chữ nhật

1 Ổn định tổ chức (2-3 ph)

- Ổn định lớp

- Chơi trò chơi :Nu na nu nống

- Đến lớp chúng mình có thấy vui không?

- Hôm nay ai đưa chúng mình đến lớp

- Tình cảm của bố mẹ ,ông bà đối với chúng mình như thế nào ?

- Các con đối bố mẹ,ông bà như thế nào?

- Nhà ai có bà ở cùng nhà?

- Các con có yêu quý bà không?

- Cô cũng có bà đấy ,và cô cũng rất yêu quý bà,hôm nay cô muốnmời chúng mình về nhà bà cô chơi,chúng mình có thích không ?

- ( Cho trẻ đến thăm quan mô hình nhà bà )

- Cả lớp chào bà và tặng quà cho bà-Các con quan sát xem nhà bà có đẹp không?

- Có những đồ dùng gì?

- Đồng hồ giống hình gì? Mặt bàn giống hình gì? Gương giốnghình gì?

- Chúng mình ạ bà cảm ơn chúng mình và bà cũng có một món quàdành tặng cho chùng mình đấy chúng mình có thích không?

- Chúng mình cùng đọc thơ rồi đi về chỗ để nhận quà nào.(đọc thơ

- Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm.

+ Chúng mình hãy tìm cho cô hình tam giác nào?

- Tại sao biết đây là hình tam giác?

- Hình tam giác có màu gì?

- Cùng lăn thử nào? Thấy như thế nào? Tại sao không lăn được?

- Tam giác có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm nào

=> So sánh hình tròn và hình tam giác

- Có đặc điểm gì giống nhau không?

- Vậy hình tròn và hình tam giác khác nhau ở điểm gì?

+ Cô có hình gì đây? Cùng đọc tên hình nào?( Hình chữ nhật)

- Ai có hình chữ nhật giơ lên nào? Tại sao biết đây là hình chữ nhật?

- Hình chữ nhật có màu gỉ?

- Có mấy cạnh ? mấy góc? (Đếm)

- Vậy hình chữ nhật có lăn được không?Tại sao ?+ Trong rổ vẫn còn 1 hình nữa chúng mình chưa nói đến đó là hìnhgì?

- Ai có hình vuông giơ lên

- Tại sao biết đây là hình vuông?

- Có điểm gì khác nhau ?

Hoạt động 2: Trò chơi

* Trò chơi: “ Tìm hình theo yêu cầu của cô”

- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên

- Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạc các đội sẽ chọn hình đúngtheo yêu cầu của cô để vào 1 rổ chung

- Cho trẻ về chỗ : Kiểm tra xem có bị nhầm không?

3 Kết thúc- Nhận xét giờ học.

Lưu ý

Chỉnh sửa

THỨ NĂM NGÀY 13/ 09 / 2018TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

để hoàn thành bức tranh vẽ đèn ông sao

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tạo

bố cục tranh

- Kỹ năng, vẽ, tômầu, pha mầu

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với bài học

- Trẻ yêu thích sản phẩm của mình tạo ra

* Địa điểm:

- Trong lớp

* Đội hình: Chữ

u, hàng ngang, tự do

* Đồ dùng của cô:

- Một số tranh mẫu mà cô đã vẽ cho trẻ xem

- Hệ thống câu hỏi

* Đồ dùng của trẻ:

- Vở vẽ của trẻ sáp mầu

1, Ổn định tổ chức(2-3ph)

Cô và trẻ hát bài: “chiếc đèn ông sao ”

- Cho trẻ trò chuyện về chiếc đèn ông saoDẫn dắt trẻ vào bài

- Cô hỏi ý định vẽ của trẻ: Con định vẽ đèn ông sao màu gì?

- Đàm thoại với trẻ về bố cục tranh mà trẻ định vẽ

- Cô và trẻ thực hiện thao tác vẽ trên không + Quan sát đèn lồng ( tương tự đèn ông sao )

* Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn vẽ, nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế, hướng dẫn lại cách

phối màu, vẽ thêm các chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh động

Cô nhận xét 1 số bài sáng tạo và nhận xét chung

- Cô nhận xét tuyên dương và chuyển hoạt độngLưu ý

Chỉnh sửa

THỨSÁU NGÀY 14 / 09 / 2018

TÊN HOẠT

ĐỘNG

HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

2 Kỹ năng:

- Kỹ năng tập trung ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với bài học

* Địa điểm:

- Trong lớp

* Đội hình: Chữ

u, hàng ngang, tự do

* Đồ dùng của cô:

tranh có chứa cácnét thẳng, ngang, xiêntrái ,nét xiên phải

- đồ dùng của trẻ :

lô tô có các nét

* Đồ dùng của trẻ:

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng

- Còn đây là nét gì ? sao con biết?

- Các con thấy các nét thế nào?

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Trẻ phát âm cả lớp 2-3 lần

- cô cho tổ nhóm phát âm, cá nhân phát âm 2-3 lần

- Cô giới thiệu nét thẳng Nét thẳng bắt đầu bằng 1nét sổ thẳng từ trên xuống dưới nên đọc là nét sổ thẳng

- Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm của nét thẳng-* Nét ngang: là 1 nét nằm ngang từ trái sang phải đọc là nét ngang

- Với nét xiên trái, xiên phải cô củng hướng dẫn trẻ như nét thẳng , nét ngang

*Dạy trẻ tô các nét.

+Quan sát nét thẳng

- Cho trẻ xem vở cô đã tô các nét mẫu

-Đây là nét gì?

- Còn đây là nét gì?sao con biết?

- Các con thấy cô tô các nét thế nào?

(Cô ngồi thảng lưng mắt không cuí xuống bàn quá,cô cầm bút bằng

3 đầu ngón tay,đặt bút vào dấu chấm đầu tiên của nét thẳng, cô kéo bút nhẹ từ trên xuống sao cho đúng các đấu chấm đến dấu chấm cuối cùng của nét thì dừng lại và nhấc bút lên,cô tiếp tục tô các nét khác tương tự.)

+ Quan sát nét ngang (Cô hướng dẫn trẻ tô các nét khác tương tự.)

+ Các con có muốn tô thật đẹp các nét như cô không?

Vậy chúng mình nhẹ nhàng về chỗ cùng tô nào

Chỉnh sửa

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 – THÁNG 9 – 2018

THỨ HAI NGÀY 17 / 09 / 2018Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo – Chu Thị Hoa TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết cách giữ thăng bằng

cơ thể khi đi trên

ghế (MT 2)

- Trẻ biết tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi:

Ném bóng vào rổ

2 Kỹ năng.

- Trẻ phát triển tốchất vận động : Phát triển cơ tay,

cơ chân, sự phối nhịp nhàng khéo léo tay- chân

- Trẻ thực hiện đúng các kỹ năng

đi trên ghế thể dục

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tai, tay

và mắt khi dùng

* Địa điểm – đội hình

+ Khởi động: Độihình vòng tròn+ VĐCB: 2 hàng dọc

+ TCVĐ: Chia 3 đội

* Đồ dùng của cô

+ Nhạc các bài hát-Mô hình

+ 2 ghế thể dục rộng 20cm , cao 0,25 cm dài 0,35m+ 2 ghế thể dục rộng 15cm, cao 30cm dài 2m+ Xắc xô

* Đồ dùng của

trẻ

+ bóng, rổ

1 Ổn định tổ chức ( 2- 3 phút)

- Cô giới thiệu khách mời

- Cô và trẻ vận động theo nhạc bài hát

- Cô phụ mời cả lớp nhảy múa ( Theo nhạc bài Chicken dane)

2 Phương pháp, hình thức tổ chức ( 20-25 phút)

a Khởi động: (Tập với nhạc không lời)

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu chân Đi thường-> Đi bằng mũi bàn chân-> Đi thường->Đi bằng gót chân

-> Đi thường-> Đi bằng má chân-> Đi thường-> Chạy chậm-> Chạynhanh-> chạy chậm dần-> Đi thường về 2 hàng dọc

Điểm số 1,2 đến hết Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang

b Trọng động:

* BTPTC: Tập với nhạc: Đàn gà trong sân

- Động tác 1: Động tác tay + Dơ 2 tay trước mặt , lên cao, dơ 2 tay trước mặt và hạ xuống ( 2lần x 8 nhịp)

- Động tác 2: Động tác bụng+ Cúi người xuống và đứng lên ( 2 lẫn 8 nhịp)

- Động tác 3: Động tác chân+ 1 chân bước lên trước, đưa cao lên, hạ chân xuống và về tư thế banđầu ( 3 lần x 8 nhịp)

- Động tác 4: Động tác bật+ Bật tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp)

- Kết thúc bài tập PTC cô cho chuyển đội hình về 2 hàng dọc

* Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên ghế thể dục Giáo viên làm mẫu:

- Cô giới thiệu vận động cơ bản: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục”

và phân tích mẫu:

+ Giáo viên làm mẫu lần 1 ( Không giải thích)

- Cô vừa thực hiện vận động gì các con?

Cô làm mẫu+ Giáo viên làm mẫu lần 2( giáo viên 1 phân tích động tác, giáo viên

2 làm mẫu kết hợp phân tích động tác) Từ đầu hàng cô đi đến đứngtrước vạch xuất phát “Chuẩn bị” và bước từng chân lên ghế thểdục, sau đó để hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.Khi có hiệu lệnh “Đi” cô bước từng bước trên ghế thể dục thật khéoléo để giữ thăng bằng và đi về cuối ghế, sau đó bước xuống từngchân rồi về cuối hàng đứng

- Cô mời 1 - 2 trẻ thực hiện

- Giáo viên bao quát chú ý nhận xét trẻ

- Lần 1: Giáo viên mời lần lượt trẻ thực hiện

Cô chú ý theo dõi trẻ tập để động viên, khuyến khích và kịp thời sửasai cho trẻ, chú ý tư thế của trẻ

- Lần 2: Cô giới thiệu 1 chiếc ghế thể dục khác có kích thước cao vànhỏ hơn Bạn nào tự tin thì đi trên ghế thể dục khó hơn

- Cô giúp trẻ lựa chọn xem trẻ thích đi trên ghế nào thì xếp thànhhàng đứng trước ghế đó

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện Trong khi đi cô bật nhạc khônglời Five litter duck

*Trò chơi vận động: “ Ném bóng vào rổ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, hướng dẫn cách chơi , luật chơi

Cách chơi:

- Cô chia lớp thành 3 đội chơi, mời trẻ về đội của mình Cô đã chuẩn

bị cho mỗi đội rất nhiều bóng và rổ để ném bóng vào Nhiệm vụ củacác con là đứng trước vạch kẻ Tay phải cầm bóng , khi bản nhạcđược bật lên thì các con sẽ ném bóng vào rổ cho thật chính xác Lầnlượt từng bạn sẽ ném bóng, nếu bạn nào ném bóng không vào rổ sẽ

về cuối hàng và tiếp tục đến lượt bạn tiếp theo Cứ như vậy các conném cho đến khi bản nhạc kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2- 3 lần)

* Củng cố: Hỏi lại trẻ tên VĐCB và TCVĐ

THỨ BA NGÀY 18 / 09 / 2018TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ biết ngày hội 05/09 là ngàyhội của tất cả các

bé và các thầy cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét

và thảo luận về đặc điểm của trường mầm non

(MT22)

- Trẻ so sánh được công việc của cô với công việc của mẹ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý và biết ơn cô giáo

* Địa điểm – đội hình

+ chữ U

* Đồ dùng của cô

và trẻ

+ Video về trườngmầm non của bé+ Nhạc các bài hát

* Trang phục và

tâm thế của trẻ:

Quần áo sạch sẽ, gọn gàng

1, Ổn định tổ chức: ( 2-3ph)

- Đố trẻ bây giờ là tháng mấy ?

- Trong tháng 09 có ngày hội gì, đó là ngày nào?

2, Phương pháp, hình thức tổ chức.( 20-25ph)

* Cho trẻ xem video về trường mầm non (Thực hiện MT22)

- Cô cho 3 tổ thảo luận sau đó trả lời câu hỏi của cô

- Đoạn video vừa rồi có nội dung gì?

- Các cô và các bé trong trường đang làm gì?

- Trường có mấy lớp học?

- Thế các con đang học lớp mẫu giáo mấy tuổi?

- ngoài các con học lớp 5 tuổi ra các con còn biết các bạn nhỏ khác học lớp mấy tuổi không?

- ngoài các lớp học ra các con còn thấy có các phòng gì nữa nào?

- Ngoài ngôi trường mầm non ra khuân viên nhà trường còn có gì?

=> Đây là ngôi trường mầm non thân yêu của chúng ta mà hàng ngày cô và các bạn cùng nhau tới trường đấy có các phòng học ,phòng ban giám hiệu và còn có bếp ăn nữa đấy Vừa rồi các con

đã được tìm hiêu về ngôi trường thân yêu của mình rồi đấy các co chú ý xem cô còn có hình ảnh gì nữa nhé

+ Quan sát hình ảnh cô giáo :

- Cô có hình ảnh ai đây?

- Công việc của cô giáo là gì?

- Các con thấy cô giáo có vất vả không?

- Các con muốn là một em bé ngoan thì phải như thế nào?

Đúng rồi muốn trở thành một em bé ngoan các con phải biết nghe lời

cô giáo chăm chỉ học bài các con có đồng ý không nào?

+ Quan sát hình ảnh cô cấp dưỡng:

( tương tự quan sát cô giáo)

=> Giao dục : cô giáo dục trẻ biết yêu quý các bác các cô trong

trường , biết yêu quý và bảo vệ môi trường lớp học, và đồ chơi trongnhà trường

THỨ TƯ NGÀY 19 / 09 / 2018TÊN HOẠT

ĐỘNG HỌC

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm

số từ 1-5,

- kỹ năng so sánh đo chiều dài

- Trẻ biết làm theo cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú vào bài học

-Tranh cho trẻ đếm số lượng -Thẻ số to từ 1 –5

- Nhạc các bài hát

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có đủ các số từ 1-5

- 3 thanh màu xanh ,đỏ, vàng

Thước đo 5cm

xanh dài 20cm,

đỏ dài 15cm, vàng dài 10cm

1, Ổn định tổ chức : ( 2-3ph)

- Cho trẻ hát bài hát ngày vui của bé

+ Đàm thoại về nội dung bài hát, dẫn dắt vào bài mới

2, Phương pháp, hình thức tổ chức (20-25ph)

* Ôn các số từ 1-5

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tìm số theo yêu cầu của cô

+ Cô nói số nào cho trẻ tìm và giơ lên đọc to số đó(trẻ chơi tìm hết các số theo yêu cầu của cô)

+ Trò chơi đố vui: Cô đưa ra các bức tranh cho trẻ đếm số lượng bạn trong bức tranh, đếm số cô giáo, đếm số ghế…

- Cô hỏi trẻ có bao nhiêu? Đây là số mấy?

+ Thanh màu xanh các con do được mấy lần?

+ Thanh màu vàng được mấy lần?

+ Thanh màu đỏ được mấy lần?

+ Thanh nào dài nhất ? vì sao con biết+ Thanh nào ngắn nhất?