Bài thực hành: Tìm hiểu về đặc điểm phát triển tâm lý của lứa tuổi học sinh trung học phổ thông

BÀI THỰC HÀNH TÌM HIỂU VỀ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG... Đặc điểm phát triển tâm lý của lứa tuổi học sinh THPT I.. Vị trí ý nghĩa của giai đoạn

CHÀO MỪNG CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THỰC HÀNH NHÓM 1

Thành viên nhóm 1

1 Lục Thị Lan Anh

2 Nguyễn Bảo Ánh

3 Ngô Thế Duy

4 Thẩm Hương Giang

5 Lê Thị Khánh Mai

6 Lê Thị Hồng Phương

7 trần Thị Thùy

8 Giáp Ninh Trang

9 Nguyễn Huyền Trang

BÀI THỰC HÀNH

TÌM HIỂU VỀ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Đặc điểm phát triển tâm lý của lứa tuổi

học sinh THPT

I Vị trí ý nghĩa

của giai đoạn phát

triển tâm lý ở lứa

tuổi học sinh

THPT

II Những điều kiện

của sự phát triển

tâm lý ở lứa tuổi

học sinh THPT

III Sự phát triển tâm lý của học sinh THPT

IV Vấn đề giáo dục học sinh THPT

I Vị trí ý nghĩa của giai đoạn phát triển tâm lý ở

lứa tuổi học sinh THPT

(14, 15 – 18 tuổi)

• HĐCY: Học tập, hướng nghiệp

• Vị trí, ý nghĩa: Giữ vị trí đặc biệt quan trọng đối với cuộc đời Là thời kỳ mà năng lực, trí tuệ thế giới quan, nhân sinh quan, lý tưởng và toàn bộ nhân cách con người dần được hoàn thiện

Tâm lý học lứa tuổi học sinh THPT

tạp và nhiều mặt của lứa tuổi này

II-Những điều kiện của sự phát triển tâm lý học sinh THPT

Tuổi thanh niên

Giai đoạn phát triển bắt đầu từ lúc dậy thì và kết thúc khi bước vào tuổi người lớn

-Sự phát triển thể chất:

Kết thúc về căn bản của quá trình phát triển Hệ xương, hệ cơ, chiều cao, cân nặng đã gần đạt tới mức tối đa

Tâm lý học lứa tuổi học sinh THPT

XÃ HỘI

GIA ĐÌNH

NHÀ TRƯỜN G

(Vị trí ngày càng được khẳng định)

• Được tham gia bàn bạc việc gia đình

• Yêu cầu cao hơn trong công việc, trong cách suy nghĩ

(Thay đổi đáng kể)

• 15 tuổi được làm CMT

• 18 tuổi được đi bầu cử,

đủ tuổi nghĩa vụ quân sự,

nghĩa vụ lao động

• Nữ đủ tuổi kết hôn

(Nòng cốt các phong trào)

• Tham gia tổ chức Đoàn TNCS

• Hệ thống tri thức ngày càng phong phú

III- Sự phát triển tâm lý của lứa tuổi hs thpt

1 Sự phát triển trí tuệ:

 Các quá trình cảm giác và tri giác đạt tới mức

độ hoàn thiện, tinh tế Quan sát trở nên có mục đích, hệ thống và toàn diện hơn

 Ghi nhớ: ghi nhớ có chủ đạo giữ vai trf chủ đạo

 Tư duy: Trừu tượng phát triển mạnh đặc biệt

là trong học tập

 Tưởng tượng: Ngày càng phong phú, phù hợp, gần với hiện thực hơn

(tìm hình ảnh về các cuộc thi khoa học kỹ thuật

ở học sinh thpt- nhờ có sự hát triên mạnh về tư duy, tưởng tượng, )

Tâm lý học lứa tuổi học sinh THPT

Trí tưởng tượng ngày càng phong phú

2 Sự phát triển tình cảm:

 Đời sống tình cảm phong phú, sâu sắc, bền vững hơn trước, được xây dựng trên cơ sở nhận thức lý tính rõ ràng, khả năng quan sát, điều chỉnh cảm xúc được tăng cường

 Tình bạn chiếm vị trí quan trọng trong đời sống tình cảm Có yêu cầu cao đối với bạn, luôn mong muốn có tình bạn bền vững Ở lứa tuổi này hình thành các nhóm bạn có cả nam và nữ.

Nếu như cấp 2 Thì cấp 3: Bạn thân khác giới.

 Xuất hiện nhu cầu chân chính về tình yêu nam

nữ, đó là trạng thái mới mẻ, tự nhiên trong

đời sống tình cảm lứa tuổi này

IV- Vấn đề giáo dục học sinh THPT

• Trước hết cần xây dựng mối quan hệ tốt giữa thanh niên

và người lớn trên tinh thần bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau

• Người lớn cần phải giúp đỡ các em một cách khéo léo,

tế nhị để hoạt động của các em được phong phú, hấp dẫn

và độc lập

• Người lớn không được quyết định thay, làm thay trẻ

• Cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và

xã hội

• vid kính vạn bông