Giáo Án Lớp 3 - Theo Phân Phối Chương Trình Mới P.GD & ĐT

Giáo án tin học khối 3, theo phân phối chương trình sách mới Học kì I : 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết Chương I. Làm quen với máy tính ( 16 tiết ) Chương II. Em tập vẽ ( 16 tiết) Nội dung được biên soan đầy đủ theo sách giáo khoa xuất bản 2017

Trang 1

CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I MỤC TIÊU:

- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

- Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính;

- Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp;

- Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ Tranh, ảnh về: máy tính xách tay, máy tính bảng và máy tính để bàn

+ Phòng máy và sách giáo khoa

- Học sinh: dụng cụ học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

3 Bài mới: Người bạn mới của em (tiết 1)

* Hoạt động 1: Các bộ phận của máy tính

- Trong cuộc sống hằng ngày chắc các em

cũng đã từng nghe nhắc đến chiếc máy vi

tính Vậy theo các em máy tính có tác dụng

gì? Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

Nhận xét

- Em hãy đọc thông tin về máy tính để bàn

dưới đây và chia sẻ kết quả với bạn những

điều mà em biết

 Nhận xét và nêu lại máy tính có 4 bộ

phận chính: thân máy, màn hình, chuột, bàn

phím Và nêu chức năng của từng bộ phận

* Hoạt động 2: Một số loại máy tính

- Quan sát máy tính để bàn và chia sẻ

chức năng cơ bản của các bộ phận máytính:

+ Màn hình máy tính+ Thân máy tính+ Chuột máy tính+ Bàn phím máy tính

- Lắng nghe

Trang 2

loại máy tính thường gặp trong đời sống là

máy tính xách tay và máy tính bảng

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại các bộ phận chính của máy tính và

chức năng của từng bộ phận

- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên

các phương tiện thông tin đại chúng như: báo

- Gọi đúng tên các bộ phận của máy tính;

- Biết chức năng cơ bản của các bộ phận máy tính;

- Nhận biết được một số loại máy tính thường gặp;

- Biết máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, liên lạc với mọi người

- Giáo viên:

+ Tranh, ảnh về: máy tính xách tay, máy tính bảng và máy tính để bàn

+ Phòng máy và sách giáo khoa

- Ngoài máy tính để bàn em còn biết những

loại máy tính nào?

 Nhận xét + tuyên dương

3 Bài mới: Người bạn mới của em (tiết 2)

* Hoạt động thực hành:

Bài 1: (SGK-8)Sau khi thầy/cô giáo mở

chương trình WordPad, em thử gõ một vài

phím trên bàn phím rồi quan sát sự thay đổi

trên màn hình chương trình WordPad

- Mở WordPad cho từng máy

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi gõ bàn

Trang 3

Bài 2, 3, 4: (SGK-8, 9)

- Gọi HS đọc yêu cầu mỗi bài

- Thảo luận nhóm đôi làm vào sách

- Mỗi bài gọi 2-3 nhóm đọc bài làm của

mình

- Gọi các nhóm khác NX

- Nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động ứng dụng mở rộng:

- Có 4 chiếc thẻ và ba chiếc hộp, em hãy

phân loại và sắp xếp các thẻ ở trên vào các hộp

ở dưới bằng cách điền số thứ tự của thẻ vào

hộp Hãy giải thích tại sao em sắp xếp như vậy

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 Sau đó

đại diện nhóm trình bày kết quả của mình

nhóm khác nhận xét

- Gọi vài nhóm nhận xét

- Nêu kết quả đúng về chức năng các bộ

phận của máy tính, nhận xét và tuyên dương

- Lắng nghe và rút kinh nghiệm

- Thảo luận và đại diện các nhóm nêukết quả:

+ 1 Màn hình  Đưa tín hiệu ra + 2 Thân máy  Xử lý tín hiệu + 3 Bàn phím  Đưa tín hiệu vào + 4 Chuột  Đưa tín hiệu vào

Trang 4

BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính;

- Thực hiện được các thao tác khởi động máy tính;

- Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong;

- Biết cách tắt máy tính khi không sử dụng

- Giáo viên: phòng máy giáo án và sách giáo khoa

- Đọc thông tin dưới đây, đánh dấu X

vào ô trong hình có tư thế ngồi đúng khi

làm việc với máy tính

- Khi làm việc với máy tính, em ngồi

với tư thế như thế nào là đúng?

 Nhận xét, tuyên dương và ngồi mẫu

đúng tư thế khi làm việc với máy tính

- Gọi một số học sinh thực hành ngồi

đúng tư thế khi làm việc với máy tính

- Chú ý lắng nghe và quan sát giáo viên ngồi mẫu khi làm việc với máy tính

- Ba học sinh ngồi mẫu, các bạn còn lại quan sát và nhận xét bạn ngồi

- Chú ý lắng nghe và đọc lại phần chú ý trong SGK



Trang 5

màn hình, hoặc chiếu thẳng vào mắt.

+ Nên đứng dậy và đi lại sau khi đã sử

dụng máy tính trong khoảng thời gian 30

phút

* Hoạt động 2: Khởi động máy tính

a) Đọc thông tin trong hình dưới, traođổi với bạn rồi chỉ ra vị trí công tắc khởi

động trên thân máy và công tắc khởi động

trên màn hình máy tính em đang sử dụng

 Nhận xét và cho học sinh học thuộc

các thao tác làm việc với máy tính

- Cho học sinh quan sát trực tiếp máy

tính để nhận biết công tắc thân máy và

công tắc màn hình

b) Em thực hiện khởi động máy tính rồi

quan sát sự thay đổi trên màn hình máy

- Mỗi biểu tượng tương ứng với một

công việc của máy tính

* Hoạt động 3: Tắt máy tính

- Lắng nghe

- Trao đổi với bạn và chỉ ra công tắc mànhình và công tắc trên thân máy tính, sau

đó báo cáo kết quả với giáo viên

- Phải bật công tắc để bóng điện phátsáng

- Máy tính phải kết nối với nguồn điện đểhoạt động

- Màn hình bên được gọi là màn hình nền.

- Trên màn hình nền có các hình xắn, phíadưới mỗi hình có dòng chữ nhỏ gọi là các

biểu tượng

- Lắng nghe

Trang 6

- Khi không sử dụng máy tính nữa, em

cần tắt máy tính theo mấy bước?

 Nhận xét và nêu lại các bước để tắt

+ Bước 3: Nhấn phím Enter để tắt máy tính

- Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính;

- Thực hiện được các thao tác khởi động máy tính;

- Nhận biết được một máy tính đã khởi động xong;

- Biết cách tắt máy tính khi không sử dụng

- Gọi HS đọc yêu cầu mỗi bài

- Thảo luận nhóm đôi làm vào sách

- Mỗi bài gọi 2-3 nhóm đọc bài làm của

Trang 7

mình

- Gọi các nhóm khác NX

Bài 3: (SGK - 14) Em hãy thực hiện thao

tác khởi động và tắt máy tính Yêu cầu HS

làm theo nhóm máy

- Theo dõi, quan sát và hướng dẫn học

sinh các thực hiện các thao tác bật và tắt máy

tính

 Nhận xét và tuyên dương

* Hoạt động ứng dụng, mở rộng:

1 Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư

thế của bạn khi ngồi làm việc trước máy tính

Nếu tư thế đó chưa đúng, em giúp bạn điều

chỉnh tư thế ngồi cho đúng

2 Em di chuyển chuột lên các biểu tượng

trên màn hình nền và nhận xét sự thay đổi của

các biểu tượng đó so với ban đầu

- Thực hiện dưới sự giúp đỡ của GV vàbạn bè

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Khi di chuyển chuột lên các biểu tượngthì thấy biểu tượng đó được chọn, cómột hình vuông trên biểu tượng đó sovới ban đầu

- Lắng nghe

Trang 8

BÀI 3: CHUỘT MÁY TÍNH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3 Bài mới: Chuột máy tính (tiết 1)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuột

máy tính.

- Yêu cầu HS quan sát hình trong sách và

gọi tên các bộ phận của chuột máy tính

- Yêu cầu học sinh cầm chuột máy tính

đang sử dụng chỉ và nói tên các bộ phận

- Chỉ và nói tên các bộ phận của chuộtmáy tính của mình

- Quan sát hình vẽ trong SGK, quan sát

GV cầm chuột rồi làm theo GV

- Sử dụng những từ gợi ý điền vào chỗchấm:

Nót ph¶i

Bánh lăn

Trang 9

- Qua bài tập điền vào chỗ chấm, em hãy

nêu cách cầm chuột?

 Chốt ý, nhận xét và tuyên dương

b) Yêu cầu HS quan sát hình ở ý b SGK

- 16 và thực hiện theo yêu cầu đánh dấu

vào hình thực hiện cầm chuột sai

* Hoạt động 3: Con trỏ chuột.

- Yêu cầu HS quan sát và chỉ ra hình

mũi tên trên màn hình nền, cầm và

dịch chuyển chuột rồi quan sát sự thay đổi

vị trí của hình mũi tên đó

- Yêu cầu HS đọc thông tin trong hình và

GV nhấn mạnh lại cho HS: Biểu tượng

hình mũi tên trên màn hình nền gọi là

con trỏ chuột, ngoài hình dạng mũi tên

con trỏ chuột còn có nhiều hình dạng

khác

- GV cho HS quan sát trực tiếp con trỏ

chuột trên cửa sổ Word và trên màn hình

điền câu đúng vào dấu ( )

- GV thao tác sử dụng chuột và cho HS

quan sát trực quan các thao tác với chuột

- GV di chuyển chuột trên mặt phẳng

- Đây là thao tác gì?

- GV nháy nút chuột trái rồi thả ngón tay

ra

- Cho biết thao tác này là gì?

- GV nháy nút phải chuột

- Đọc thông tin trong hình và lắng nghe GV

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Đọc thầm và làm bài vào mục 4 SGK trang 16 và 17

- Quan sát các thao tác sử dụng chuột

- Di chuyển chuột

- Nháy nút trái chuột

- Nháy nút phải chuột

Trang 10

- Ở mỗi thao tác GV cho HS quan sát các

biểu tượng trên màn hình rồi điền kết quả

- GV giới thiệu và hướng dẫn chơi trò

chơi: Luyện tập sử dụng chuột

- GV thực hiện mẫu các thao tác từ Bài 1:

nháy nút trái chuột; Bài 2: nháy nuát phải

chuột; Bài 3: Nháy đúp chuột; Bài 4: Kéo thả

chuột

- Sau đó gọi 2-3 HS làm mẫu từng bài

- Yêu cầu HS làm theo nhóm máy

- Quan sát, kịp thời giúp đỡ các em gặp

khó khăn, tuyên dương các em làm tốt

- Tổ chức thi xem ai nhanh tay dành được

điểm cao hơn

- Thực hiện dưới sự giúp đỡ của GV

- Lắng nghe

Trang 12

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính;

- Chỉ ra được vị trí của các hang phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính;

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

- Lắng nghe

- Trao đổi với bạn, chỉ ra và gọi tên cáchàng phím trong khu vực chính của bànphím máy tính

- Có năm hàng phím trên khu vực chínhcủa bàn phím là:

Trang 13

phím trên khu vực chính của bàn phím

- Hai phím F và J được gọi là gì?

b) Quan sát bàn phím máy tính, điền

tiếp các chữ cái còn thiếu trên các hàng

phím rồi so sánh kết quả với bạn

- Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên

quan sát và thực hiện theo

- Quan sát và sửa lỗi khi học sinh đặt

tay chưa đúng

- Quan sát bàn phím máy tính, điền các

chữ còn thiếu vào chỗ chấm ( ) để được

câu đúng rồi so sánh kết quả với bạn

- Gọi 2-3 HS nêu bài làm của mình, HS

khác nhận xét

- Nhận xét, chốt ý và tuyên dương

- Nhắc lại các hàng phím trên khu vực

chính của bàn phím và cách đặt tay trên

bàn phím

- Chuẩn bị bài Bàn phím máy tính (tiết 2)

- F và J được gợi là hai phím có gai (haiphím cơ sở)

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

- Từng cá nhân thực hiện bài tập So sánhkết quả với bạn

- Cách đặt tay lên bàn phím máy tính:

+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím;

+ Hai ngón trỏ đặt trên hai phím có gai; + Hai ngón cái đặt trên phím cách;

+ Các ngón khác đặt nhẹ trên các phímcòn lại

Trang 14

BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TH )

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được khu vực chính của bàn phím máy tính;

- Chỉ ra được vị trí của các hang phím trên khu vực chính của bàn phím máy tính;

- Biết đặt tay đúng cách trên bàn phím máy tính

3 Bài mới: Bàn phím máy tính (tiết 2)

* Hoạt động thực hành: Trò chơi: gọi tên

1 Em quan sát cách đặt tay lên bàn phím

máy tính trong hay hình dưới đây Theo em,

cách đặt tay lên bàn phím như vậy đúng hay

sai? Giải thích vì sao

 Nhận xét và giải thích thêm về cách đặt

ngón tay lên bàn phím ở hai hình tại trang 22

2 Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét cách

đặt tay lên bàn phím máy tính của bạn, nếu

chưa đúng, em điều chỉnh cách đặt tay lên

bàn phím máy tính của bạn cho đúng

- Thực hiện trò chơi theo nhóm đôi, đọc

và đổi vai cho nhau rồi tự tính điểm

Nêu kết quả của mình khi đọc xong,rồi các bạn nhận xét với nhau

 Báo cáo kết quả khi hoàn thành tròchơi cho giáo viên biết

Trang 15

của bàn phím và cách đặt tay trên bàn phím.

- Chuẩn bị bài Tập gõ bàn phím (tiết 1) - Lắng nghe

 Nhận xét, nêu lại cách đặt tay và thực

hiện mẫu lại cách đặt tay đúng khi gõ

phím

b) Đọc thông tin trong hình Điền các

chữ còn thiếu vào bảng dưới đây (theo

mẫu) So sánh kết quả với bạn

- Chú ý lắng nghe.

Trang 16

Chú ý: Màu sắc của các phím và màu

sắc ở móng tay trong hình để chỉ ngón tay

nào gõ vào phím nào

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhómđôi sau đó điền thông tin vào sách

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luân

c) Đọc tên phím, yêu cầu bạn gõ vào

phím đó Nhận xét bạn đã gõ đúng cách gõ

bàn phím bằng 10 ngón tay chưa Em và

bạn đổi vai với nhau

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi

* Hoạt động 2: Tập gõ bàn phím bằng

10 ngón tay với phần mềm Kiran’s

Typing Tutor.

a) Khởi động và thoát khỏi chương

trình Kiran’s Typing Tutor

- Nêu cách khởi động phần mềm

Kiran’s Typing Tutor?

- Để thoát khỏi chương trình Kiran’s

Typing Tutor em làm thế nào?

- Nhận xét các câu trả lời của họcsinh và thực hiện mẫu thao tao khởi động

và thoát khỏi chương trình Kiran’s Typing

Tutor

b) Em và bạn lần lượt thực hiện thao

tác khởi động và thoát khỏi chương trình

Kiran’s Typing Tutor

c) Ghi tên đăng kí

- Để ghi tên đăng kí, em phải làm gì?

- Chú ý: Nếu em đã đăng kí rồi thì

chỉ cần nháy chuột vào nút lệnh rồi

chọn tên của mình trong danh sách User

- Khởi động và thoát khỏi chương trìnhKiran’s Typing Tutor nhiều lần

Trang 17

Bước 1: Nháy chuột vào biểu tượng

Typing Practice để chuyển sang cửa sổ tập

luyện

Bước 2: Màn hình Typing Practice

hiện ra, trong ô Course chọn một trong

các hàng phím từ danh sách để rèn luyện

gõ bàn phím

Bước 3: Gõ bằng 10 ngón theo đúng

kí tự hiện ra trong ô màu trắng

- Quan sát, theo dõi quá trình thực

mềm Kiran’s Typing Tutor

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Tập gõ

- Em hãy thực hiện khởi động và thoát khỏi

phần mềm Kiran’s Typing Tutor?

- Em hãy chọn bài để tập gõ bàn phím với

Trang 18

mềm Kiran’s Typing Tutor.

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Thư mục

(tiết 1)

- Thực hiện theo nhóm máy các hàngphím

- Lắng nghe

Trang 19

BÀI 6: THƯ MỤC (TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với thư mục, thư mục con;

- Thực hiện được các thao tác: tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục;

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

- Em hãy thực hiện khởi động và thoát khỏi

- Em hãy chọn bài để tập gõ bàn phím với phần

mềm Kiran’s Typing Tutor?

3 Bài mới: Thư mục (tiết 1)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về thư mục.

Giới thiệu về cách sắp xếp sách vở vàtruyện trong thư viện, từ đó giới thiệu về thư

mục được lưu trữ trong máy tính

* Hoạt động 2: Tạo thư mục.

- Nêu các bước để tạo thư mục trong máy tính?

- GV thực hành mẫu tạo thư mục

- Yêu cầu 2-3 HS thực hành mẫu

- Bước 3: Gõ tên thư mục lop 3 vào ô

New Folder, rồi nhấn phím Enter

Trang 20

* Hoạt động 4: Đóng thư mục đang mở.

- Em thực hiện nháy chuột lên các nút lệnh điều khiển cửa sổ, quan sát sự thay đổi trên

màn hình rồi đánh dấu x vào ô ở câu đúng

- Để đóng cửa sổ đang mở trên màn hình,

em nháy chuột vào nút lệnh

* Hoạt động 5: Xóa thư mục.

- Để xóa thư mục, em thực hiện những

bước nào?

Lưu ý: Để xóa được thư mục, em phải đóng

thư mục đó trước khi xóa Chỉ được xóa thư

mục khi em chắc chắn muốn xóa thư mục đó

- Nhắc lại cách tạo thư mục, đóng thư mục

đang mở và xóa thư mục

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Thư mục

(tiết 2)

- Nút X màu đỏ, HS khác nhận xét

- Bước 1: Nháy nút phải chuột lên thư

mục muốn xóa

- Bước 2: Nháy chọn Delete.

- Bước 3: Nháy chọn Yes để xóa.

- Làm quen với thư mục, thư mục con;

- Thực hiện được các thao tác: tạo mới, đặt tên, mở, đóng, xóa thư mục;

- Biết cách và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các thư mục

Trang 21

- Tạo thư mục lop3b trên màn hình nền.

- Mở thư mục lop3b

- Đóng thư mục lop3b

- Xóa thư mục lop3b

- GV thực hành mẫu các thao tác với thư mục

- Yêu cầu HS trao đổi và thực hành theo nhóm máy

- Quan sát để kịp thời giúp đỡ những HS gặp khó khăn

2 Em thực hiện lần lượt các thao tác sau:

- Tạo thư mục lop3c trên màn hình nền

- Mở thư mục lop3c

- Tạo thư mục an.

- Tạo thư mục binh.

- Tạo thư mục khiem.

- Đóng thư mục lop3c

- GV thực hành mẫu các thao tác với thư

mục

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát để kịp thời giúp đỡ những HS gặp khó khăn

b) chỉ nhìn thấy thư mục an

c) nhìn thất các thư mục: an, binh, khiem

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét

Lưu ý: thư mục an, bình, khiem là thư mục con

của thư mục lop3c

* Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng, mở

rộng.

- Em thực hiện theo các yêu cầu sau:

a) Tạo thư mục có tên em trên màn hình

nền

b) Nháy chuột vào thư mục tên em vừa tạo,

nhấn phím Delete rồi nhấn phím Enter

- Thực hiện theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khácnhận xét

Trang 22

c) So sánh cách xóa thư mục đã học và

cách xóa thư mục ở câu b

- Yêu cầu thực hành theo nhóm máy và so sánh 2 cách xóa thư mục

- Nhắc lại cách tạo thư mục, đóng thư mục

đang mở và xóa thư mục

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Làm quen

với Internet (tiết 1 )

- Thực hành và so sánh 2 cách xóa thưmục

- Lắng nghe

BÀI 7 : LÀM QUEN VỚI INTERNET (TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với Internet;

- Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet;

- Truy cập được trang web, khi biết địa chỉ của trang web

* Hoạt động 2: Truy cập Internet.

a) Để xem các nội dung trên Internet, người ta

dùng một chương trình gọi là trình duyệt Đọc thông

tin trong hình, trao đổi với bạn, chỉ ra biểu tượng

các trình duyệt trên máy tính em đang sử dụng

Trang 23

Google Chrome , quan sát sự thay đổi trên màn

hình

- GV thực hành mẫu

- Nhận xét và tuyên dương Em vừa khởi động

trình duyệt Google Chrome Màn hình Google

Chrome hay còn gọi là cửa sổ trang web Chức năng

của các nút lệnh điều khiển cửa sổ trang web giống

chức năng các nút lệnh điều khiển cửa sổ thư mục

c) Khởi động trình duyệt Google Chrome,

nháy chuột vào vùng có địa chỉ trang web, nhấn

phím Delete

- Gõ vào ô địa chỉ dòng chữ violympic.vn rồi

nhấn phím Enter Quan sát sự thay đổi trên cửa sổ

trang web

- GV thực hành mẫu

d) Em và bạn luân phiên thực hiện nháy chuột

vào các nút lệnh trong hình dưới, quan sát, trao đổi

và ghi lại kết quả vào bảng sau

- Nhắc lại cách truy cập vào mạng Internet khi biết

địa chỉ trang web

- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài Làm quen với

Internet (tiết 2 )

- Quan sát GV thực hành mẫu

- Thực hành mẫu

- Thực hành nháy chuột vào cácnút lệnh Sau đó trao đổi và điềnthông tin vào bảng

- Lắng nghe

Trang 24

BÀI 7 : LÀM QUEN VỚI INTERNET (TIẾT 2 )

I MỤC TIÊU:

- Làm quen với Internet;

- Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet;

- Truy cập được trang web, khi biết địa chỉ của trang web

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Em hãy khởi động trình duyệt Google

Chrome và truy cập vào trang web

truyencotich.vn?

3 Bài mới: Làm quen với Internet (tiết 2)

* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành.

1 Em truy cập vào trang web violympic,

di chuyển con trỏ chuột trên trang web, quan

sát và trao đổi với bạn về sự thay đổi hình dạng

của con trỏ chuột

- Muốn xem nội dung chi tiết một mục nào

đó của trang web, em thực hiện các thao tác

sau:

+ Di chuyển con trỏ chuột tới mục đó

+ Khi hình dạng con trỏ chuột thay đổi

từ hình mũi tên sang hình dạng bàn tay thì nháy

chuột

2 Em và bạn luân phiên thực hiện xem nội

dung chi tiết một mục trên trang web

- GV thực hành mẫu xem chi tiết mục đăng kí tài khoản trong trang web

violympic.vn

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy

- Quan sát giúp đỡ những HS gặp khó khăn

3 Trao đổi với bạn, chọn các thao tác

đúng rồi sắp xếp thứ tự các thao tác đó để truy

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	9,5 MB