Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức về cấu tạo và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa.. - Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể tr
Trang 1Bài 36:
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Hệ thống hóa kiến thức về cấu tạo và chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa
- Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành
cơ thể trọn vẹn
- Vận dụng kiến thức giải thích 1 số hiện tượng thực tế trong trồng trọt
- Nằm được giữa cây xanh và môi trường có mối quan hệ chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi thì cây biến đổi để thích nghi với môi trường Thực vật thích nghi với môi trường nên phân bố rộng rãi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
+ Tư duy logic và trừu tượng
+ Liên hệ thực tế
3.Thái độ
- Có ý thức yêu thích bộ môn
- Nghiêm túc tự giác trong học tập
- Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Hình 36.1 -> 36.5
2) Học sinh:
TỔNG KẾT VỀ CÂY CÓ HOA
Trang 2- Đọc trước bài 36.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những điều kiện cần cho hạt nảy mầm?
- Giải thích 1 số hiện tương thực tế?
- Cây có hoa có những loại cơ quan nào? Chức năng?
- Giữa các cơ quan cây có hoa có mối quan hệ như thế nào? Ví dụ
2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu sự thống nhật giữa cấu tạo và
chức năng của mỗi cơ quan cây có hoa.
I Cây là 1 thể thống nhất:
1) Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng:
Bảng SGK trang 116
- Yêu cầu HS quan sát hình
36.1 và xác định các cơ
quan của cây có hoa
- Yêu cầu HS thảo luận trả
lời phần bảng SGK trang
116
- Yêu cầu HS trả lời
- Yêu cầu HS kết luận
- HS chỉ lên tranh xác định
- HS quan sát và thảo luận
- HS trả lời và bổ sung
- HS kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thống nhất về chức năng giữa
các cơ quan cây có hoa.
2 Sự thống nhất về chức năng giữa các
cơ quan ở cây có hoa:
- Yêu cầu HS đọc phần
- Yêu cầu HS nêu ví dụ trả
lời câu hỏi:
+ Những cơ quan nào của
- HS đọc
- HS trả lời:
Trang 3cây có quan hệ về chức
năng?
+ Khi họat động của 1 cơ
quan tăng hay giảm thì
họat động các cơ quan
khác thế nào?
+ Trả lời câu 3 SGK trang
117
- Yêu cầu HS kết luận
- HS kết luận Các cơ quan của cây có hoa có sự
thống nhất với nhau, tác động vào 1 cơ quan sẽ ảnh hưởng
Hoạt động 3:Tìm hiểu đặc điểm của cây sống dưới
nước.
II Cây với môi trường:
1) Các cây sống dưới nước:
- Cây sống trên mặt nước: lá xòe rộng, không thấm nước, cuống lá phình to
Ví dụ: sen, súng, bèo tây
- Cây sống trong nước: lá hình kim
Ví dụ: rong đuôi chó
- Yêu cầu HS quan sát hình
36.2, 36.3 và thảo luận trả
lời phần
- Yêu cầu HS trả lời
- Yêu cầu HS kết luận
- HS quan sát và thảo luận
- HS trả lời và bổ sung
- HS kết luận
Hoạt động 4:Tìm hiểu đặc điểm các cây sống trên cạn.
2) Các cây sống trên
- Yêu cầu HS đọc phần
- Yêu cầu HS thảo luận trả
- HS đọc
- HS quan sát và thảo luận
Trang 4lời phần
- Yêu cầu HS trả lời
- Yêu cầu HS kết luận
- HS trả lời và bổ sung
- HS kết luận
cạn:
- Cây mọc nơi khô hạn: rễ ăn sâu lan rộng, thân thấp, phân cành nhiều, lá có lông
Hoạt động 5:Tìm hiểu đặc điểm các cây sống trong môi
trường đặc biệt.
3) Cây sống trong những môi trường đặc biệt:
- Bãi lầy ngập thủy triều: đước có rễ chống
- Sa mạc khô, nóng: + Xương rồng thân mọng nước, lá biến thành gai
+ Cỏ thân thấp, rễ dài
+ Bụi gai có là nhỏ hoặc biến thành gai
- Yêu cầu HS đọc phần
- Yêu cầu HS thảo luận trả
lời phần
- Yêu cầu HS trả lời
- Yêu cầu HS kết luận
- HS đọc
- HS quan sát và thảo luận
- HS trả lời và bổ sung
- H S kết luận
3 Củng cố
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lơi câu hỏi 1,2
Trang 5- Đọc mục: Em có biết
4 Dặn dò
- Học bài cũ
- Đọc trước bài 37 “Tảo”.