giao án tích hơp giao duc an ninh quôc phong, theo đinh hưong phát triên năng lưc hoc sinh; giao án tích hơp giao duc an ninh quôc phong, theo đinh hưong phát triên năng lưc hoc sinh; giao án tích hơp giao duc an ninh quôc phong, theo đinh hưong phát triên năng lưc hoc sinh
Trang 1Tiết 135: Văn bản : NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (tiếp)
Lê Minh Khuê
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức:
- Hiểu được vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, trẻ trung, yêu đời cùng sự dũng cảm, lạc quan của Phương Định và đồng đội của cô – những nữ thanh niên xung phong trong tác phẩm Từ
đó hiểu được vẻ đẹp của tuổi trẻ Trường Sơn, tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước –
vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng
- Đánh giá được những thành công trong nghệ thuật kể chuyện của tác giả: nghệ thuật xây dựng nhân vật (chủ yếu là miêu tả tâm lí nhân vật), nghệ thuật trần thuật (sử dụng ngôi kể thứ nhất, ngôn ngữ, giọng điệu kể chuyện, …)
2 Kĩ năng:
-Đọc - hiểu tác phẩm tự sự sáng tác trong thời kì kháng chiến chống Mĩ
-Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật và cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật trong tác phẩm
-Liên hệ, so sánh, mở rộng
- Phát huy các năng lực của học sinh: năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm thụ thẩm
mỹ, năng lực giao tiếp tiếng Việt, năng lực hợp tác, năng lực tự quản bản thân …
3 Thái độ:
-Trân trọng, tự hào và biết ơn thế hệ cha anh đã hi sinh vì độc lập tự do của dân tộc
-Ý thức được trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay với quá khứ dân tộc và tương lai đất nước
* Tích hợp GD ANQP: Những tấm gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo của thanh niên xung
phong trong kháng chiến
B PHƯƠNG PHÁP
- Đọc sáng tạo (đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc – hiểu), nêu và giải quyết vấn đề, đàm thoại, thuyết trình, phân tích, bình giảng…
C CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Nghiên cứu văn bản, soạn bài, tham khảo tư liệu, hướng dẫn học sinh soạn bài
- Học sinh: đọc kĩ văn bản, đọc tư liệu, soạn bài, thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài của giáo viên
Trang 2D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mở đầu tiết học, cô mời các em theo dõi đoạn phim sau và cho biết nội dung đoạn phim đề cập tới vấn đề gì?
Đoạn phim cho em hình dung được cuộc sống của những nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường TS máu lửa thời chống Mĩ của dân tộc ta.
?Từ hình ảnh về cuộc sống của họ gợi nhắc chúng ta nghĩ đến những nhân vật nào đã được học ở tiết trước? Ấn tượng của em về những nhân vật ấy?
Nghĩ đến chị Thao, Nho trong truyện ngắn “NNSXX” mà chúng em đang được học Trong câu chuyên của LMK, Chị Thao là người mạnh mẽ, can đảm, cương quyết, dũng cảm trong công việc, trong chiến đấu; chị thích làm đẹp cho cuộc sống; chị yêu thương
và chăm lo đồng đội của mình.Chị là tổ trưởng gương mẫu, là chị cả của tổ trinh sát mặt đường Nho là cô gái nhanh nhẹn, dũng cảm, can đảm, hồn nhiên và đáng yêu
?Những phẩm chất cao đẹp ấy của họ được bộc lộ trong hoàn cảnh sống chiến đấu ntn?
Họ đều là những cô gái TNXP có mặt ở TS trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ gian khổ, ác liệt Họ ở trên một cao điểm, giữa vùng trọng điểm, nơi tập trung nhiều nhất bom đạn của kẻ thù, CV của họ đặc biệt nguy hiểm, khi có bom nổ thì chạy lên, đo khói lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ, nếu cần thì phá bom Họ chạy trên cao điểm
cả ban ngày, vẫn biết rằng khắp chung quanh có nhiều quả bom chưa nổ… Hoàn cảnh sống chiến đấu của họ là vậy, luôn phải mạo hiểm với cái chết để hoàn thành nhiệm vụ.
Đúng vậy, các em ạ! Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ thần thánh của dân tộc, chúng ta không thể không nhắc con đường TS và những tấm gương của các cô gái thanh niên xung phong như chị Thao, Nho và bao cô gái khác Đường TS - đường 20 – đường Quyết thắng ấy được xuất phát từ động Phong Nha đi trong rừng TS về phía Tây là con đường bị đánh phá ác liệt nhất Do ngắn hơn và địa thế thuận lợi hơn các con đường khác,
xe, pháo của ta ra trận thường đi qua đây Không quân Mĩ nắm rõ điều này và tập trung ném bom băm nát tuyến đường Những đơn vị TNXP phải chốt trên từng cây số vì đường vừa san xong, bom lại ném mà yêu cầu lúc nào cũng phải thông đường để ban đêm xe, pháo hành quân Vậy nên, hàng ngày, hàng giờ những cô gái TNXP phải đối mặt với bom đạn kẻ thù, hiểm nguy và cái chết Vậy mà bằng tâm hồn và trí lực của các cô, những chiếc xe mang nặng tình hậu phương vẫn lăn bánh ra tiền tuyến Góp mặt trong nhiều tác phẩm viết về những cô gái TNXP có truyện ngắn “NNSXX” của LMK Đến với tác phẩm này, ở tiết học trước cô trò chúng ta đã tìm hiểu hai nhật vật chị Thao và Nho, tuy nhiên
Trang 3trong truyện ngắn có một nhân vật nhận được nhiều thiện cảm của các chiến sĩ trên tuyến đường Trường Sơn cũng như để lại nhiều ấn tượng sâu sắc cho bạn đọc, đó là nhân vật Phương Định Cô trò ta cùng tìm hiểu về nhân vật này trong tiết học hôm nay
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của GV va HS Nội dung cần đạt
- Để chuẩn bị cho tiết học hôm nay, cô đã giao cho
các em cùng thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Tìm chi tiết giới thiệu về nhân vật PĐ (nguồn
gốc, ngoại hình, sở thích…) Từ đó em thấy PĐ là
người con gái ntn?
Câu 2: Trong quan hệ với đồng chí, đồng đội, PĐ
có cách ứng xử ra sao? Từ đó em thấy tình cảm đồng
chí, đồng đội của PĐ ntn?
Câu 3: Suy nghĩ về cuộc sống nơi chiến trường và
hành động của PĐ ở cao điểm TS được tái hiện ra
sao? Nhận xét nghệ thuật được tác giả sử dụng trong
những câu văn ấy? Qua đó, bộc lộ những phẩm chất
cao đẹp nào của cô?
Câu 4: Sưu tầm những tác phẩm, tư liệu, tấm gương
về những cô gái TNXP trong cuộc k.c chống Mĩ của
dân tộc Trong các nhân vật, tấm gương đó, em ấn
tượng nhất với nhân vật, tấm gương nào? Vì sao?
HS trình bày, bổ sung
- GV nhận xét, chốt ý:
Đúng là PĐ luôn ý thức mình là con gái HN, có vẻ
đẹp ngoại hình đáng yêu với chút kiêu ngầm của con
gái Hà thành; những sở thích rất con gái, niềm vui
con trẻ…PĐ thật nữ tính với tâm hồn trẻ trung, hồn
nhiên những cũng rất tinh tế, nhạy cảm Người ta
tưởng rằng những sở thích của cô chỉ có được nơi
cuộc sống yên bình Nhưng không PĐ vẫn giữ riêng
cho mình những sở thích ấy giữa chiến trường đầy
bom đạn Đặc biệt là những kí ức đầy thân thương và
máu thịt về Hà Nội Với PĐ, HN không chỉ luấn
quấn trong tiềm thức, như chị Thao, không dè dặt thì
thầm như Nho trong nỗi mong ngóng “các anh HN sẽ
vào” mà là một TY thường trực, hiện hữu như hơi
thở, như khí trời Chỉ cần một phút cho cảm xúc mở
lòng, một thoáng gặp việc dễ liên tưởng là lại ngân
I.Đọc – tìm hiểu chung
II Đọc – tìm hiểu chi tiết 1.Chị Thao và Nho
2 Phương Định
*PĐ tự giới thiệu:
-Tôi là con gái Hà Nội
- Nói một cách khiêm tốn, tôi là một cô gái khá, hai bím tóc dày, một cái cổ cao, kiêu hãnh như đài hoa loa kèn
- Còn mắt: “Cô có cái nhìn sao
mà xa xăm!”, nó dài, màu nâu…
- Nằm dài trên nền ẩm nghe ca nhạc
-Tôi mê hát, thích nhiều bài hát…
-…tôi thích ngắm mắt tôi trong gương
- Tôi thích ngồi bó gối mơ màng
Trang 4lên, sống động Phải chăng chính nỗi nhớ về HN, về
thủ đô yêu dấu, về QH đã làm đẹp thêm tâm hồn cho
PĐ, cho một loạt trí thức trẻ tuổi của mái trường
CNXH xung phong vào chiến trường đánh giặc, nỗi
nhớ tiếp thêm sức mạnh và niềm tin để vượt qua
những thời khắc khốc liệt mà họ đang sống, làm sục
sôi ý chí “Xẻ dọc TS di cứu nước” Cũng chính niềm
vui bình dị đón cơn mưa đá trên cao điểm là lúc giúp
cô quên đi hoàn cảnh nghiệt ngã của cuộc chiến tranh
để sống say sưa, tràn đầy niềm vui trẻ thơ, là cơ hội
để cho những giây phút lãng mạn bay bổng của tâm
hồn cô cất cánh, vượt lên đau thương mất mát làm
thành CNAHCM Vậy thì tình yêu Tổ quốc đâu
phải là những gì xa xôi mà là những gì gần gũi,
giản dị, ngấm vào máu thịt và được thể hiện bằng
những việc làm cụ thể, đời thường.
GV dẫn dắt: là cô gái đáng yêu với tâm hồn trong
sáng, mơ mộng, còn trong quan hệ với đồng chí,
đồng đội thì sao?
HS trả lời, bổ sung: PĐ yêu mến, cảm phục và gắn
bó sâu sắc với đồng đội Cô có cách ứng xử rất
đúng mực, ý tứ, kín đáo của người con gái Hà Nội
GV chốt ý: Với chị Thao và Nho cô gắn bó, sẻ chia,
chăm sóc, yêu thương hết mực như chị em trong một
gia đình Với những chiến sĩ cô gặp trên cao điểm,
cô dành cho họ tình yêu và cảm phục Hình ảnh các
anh đang làm đẹp hơn những ngày tháng ở TS của
cô, giúp cô tự tin hơn.Thế nhưng cô lại rất ý tứ, kín
đáo trong giao tiếp, không vồn vã mà luôn giữ một
khoảng cách nhất định, tưởng như có chút kiêu kì
Trong chiến tranh, ở giữa chiến trường ác liệt, PĐ
vẫn giữ cách cư xử rất chu đáo, đúng mực, duyên
dáng, kín đáo của người con gái HN
Tình cảm PĐ dành cho đồng đội rất con gái, rất tinh
tế, rất đáng yêu như thế
Có thể khẳng định: …(chốt ý)
- Với câu hỏi số 3, HS trả lời: PĐ là cô gái gan dạ,
dũng cảm, có tinh thần trách nhiệm cao (chi tiết phá
bom)
HS bổ sung vì cô có tình yêu Tổ quốc, khao khát về
đất nước được thống nhất
- GV đồng ý với ý kiến của hs., Chốt: Năm 1971, khi
ấy LMK là phóng viên quân sự báo Tiền Phong đã
-> Phương Định là cô gái Hà Nội trẻ trung, hồn nhiên, trong sáng, nhạy cảm, mơ mộng
* Quan hệ, ứng xử với đồng đội:
PĐ chan hòa, cởi mở, sẻ chia đúng mực với tất cả mọi người; yêu thương, gắn bó sâu sắc với đồng đội
=> Đối với Phương Định, tình đồng chí, đồng đội rất lớn lao và thiêng sâu nặng, trở thành nguồn sức mạnh giúp cô vượt qua mọi khó khăn gian khổ
- Nghệ thuật : sử dụng nhiều câu văn ngắn; giọng điệu lúc bình thản, lúc dồn dập; miêu tả tâm lí nhân vật chân thực, tinh tế.
-> PĐ là một cô gái gan dạ, dũng cảm, sẵn sàng đối mặt với nguy hiểm để hoàn thành nhiệm
Trang 5khoác ba lô lên đường và có mặt ở tuyến đường 20 –
Quyết thắng Gần 1 tháng ở trong chốt với một tiểu
đội TNXP gồm 5 chàng trai và 2 cô gái, Ho rất đẹp vì
đều là HSTH, và đều là người TP Nhiệm vụ của họ
là ban đêm băng mình ra giữa bom đạn để san đường,
lấp hố bom, ban ngày đếm hố bom, đo KL đất cần
dùng để lấp hố bom, rồi tiến hành san lấp để đảm bảo
đường an toàn, xe thông vào chiến trường Tuổi
thanh xuân của họ dành hết cho công việc huy hiểm
dưới tầm bom đạn Mĩ PĐ, chị Thao, Nho cũng là
những cô gái TNXP ấy
* Nhận xét việc chuẩn bị bài của HS
- GV bình:
Bằng tâm hồn dịu dàng mà nhạy bén cùng những trải
nghiệm phong phú, sâu sắc của mình, nhà văn LMK
đã khắc họa thành công nhân vật PĐ Bên cạnh nv
Chị Thao và NHo, PĐ hiện lên hết sức chân thực,
sinh động Cũng như bao chàng trai, cô gái khác trên
nẻo đường TS của TQ lúc bấy giờ, PĐ là cô gái HN
đang ở độ tuổi đẹp nhất của cuộc đời – độ tuổi mà
sức sống, nhiệt huyết, niềm tin đang tràn đầy Với
tâm hồn trong trẻo đầy ước mơ, hoài bão, nghe theo
tiếng gọi thiêng liêng của TQ, cô xung phong vào
chiến trường Trong hành trang ra trạn, cô mang theo
bao kỉ niệm về gia đình, bạn bè, mái trường, góc phố
qh Những cảm xúc ngọt ngào về gia đình, qh, TY, sự
cảm phục cô dành cho đồng chí, đồng đội của mình
trở thành nguồn động lực giúp cô hoàn thành nhiệm
vụ 1 cách ngoan cường, dũng cảm Đối mặt với cái
chết cô cũng có những giây phút yếu lòng, lo lắng
Con tim cô cũng run lên khi tiếng sung phát nổ, thần
kinh cô cũng căng lên khi quan sát trái bom…nhưng
tất cả lại thoáng qua để rồi lại nhường chỗ cho ý chí
quyết tâm, tinh thần quả cảm Quả cảm từ suy nghĩ
đến hành động , tư thế “không đi khom” và ý nghĩ về
cái chết chỉ là một cái gì đó “mờ nhạt, không cụ thể”
Điều quan trọng là “mìn có nổ không,bom có nổ
không” Cô xác định “Trái tim có thể ngừng đập
nhưng mạch máu giao thông không thể bị cắt đứt”,
xe, pháo phải kịp ra mặt trận Điều đặc biệt ở nv này
là hàng ngày hàng giờ phải đối mặt hiểm nguy, với
bom rơi đạn nổ nhưng cô vẫn giữ cho mình những sở
thích rất đời thường, rất con gái, rất HN Chính điều
vụ, cô thật sự là một anh hùng
- Tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất, nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật
-> PĐ là cô gái trẻ trung, hồn nhiên, trong sáng; có tình cảm yêu thương, gắn bó sâu sắc với đồng đội; gan dạ, dũng cảm, có lí tưởng cao đẹp
Trang 6đó tạo nên một dấu ấn khác biệt, đồng thời cũng làm
đẹp thêm tâm hồn cô Miêu tả tâm lí nhân vật với
những nét vẽ hết sức bình dị, chân thực nhà văn đã
thể hiện được sự anh hùng từ những cái rất đời
thường ấy Vì vậy, họ chính là những người con gái
“Xẻng tay mà viết nên trang sử hồng” Đúng như
nhà thơ H.Cận từng ca ngợi “Chị em tôi tỏa nắng
vàng LS/ Nắng cho đời nên nắng cũng cho thơ”.
? Theo em kể về PĐ, tác giả sử dụng những nghệ
thuật nào? Qua đó giúp em hiểu gì về PĐ?
*Như vậy, ở 2 tiết học, chúng ta đã được tìm hiểu về
3 cô gái TN XP trong tổ trinh sát Đó là Chị Thao,
Nho và PĐ
Hãy chỉ ra những điểm chung của ba nhân vật?
Với câu hỏi này, cô yêu cầu :
- Lớp ta chia thành 4 nhóm, thảo luận câu hỏi trên
- Thời gian thảo luận: 3 phút
- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo, NX
* Ba cô gái ở cao điểm TS chỉ là một trong muôn
ngàn các cô gái TNXP nơi tuyến đầu chống Mỹ.
Trong câu hỏi số 4 phần giao nhiệm vụ chuẩn bị bài
ở nhà, cô đã yêu cầu các em: Sưu tầm những tác
phẩm, tư liệu, tấm gương về những cô gái TNXP
trong cuộc k.c chống Mĩ của dân tộc Trong các
nhân vật, tấm gương đó, em ấn tượng nhất với
nhân vật, tấm gương nào? Vì sao?
HS tra loi
GV: Đúng như em vừa bộc lộ 10 cô gái ở ngã ba
Đông Lộc, chị Thao, Nho, PĐ và bao người Họ đã
hóa thân cho dáng hình xứ sở, làm nên đất nước
muôn đời
? Từ những nhân vật, những tấm gương ấy, em có
nhận xét gì về thế hệ trẻ VN thời chống Mĩ?Từ đó,
em thấy truyền thốg tốt đẹp của thế hệ trẻ VN được
phát huy ntn trong cuộc sống hôm nay ?
HS trả lời, bổ sung
GV: nhấn mạnh: Tuổi trẻ VN thời chống Mỹ là một
thế hệ anh hùng Chính họ đã làm nên một thời đại
anh hùng – thời đại Hồ Chí Minh Và ghi dấu truyền
thống anh hùng cách mạng trong lịch sử dân tộc Thế
hệ trẻ có mặt trên mọi phương diện: Kinh tế, văn hóa,
giáo dục Nhiều nhà khoa học trẻ say mê nghiên
* Điểm chung:
- Họ có tuổi đời còn rất trẻ, tâm hồn trong sáng, giàu cảm xúc
- Có tinh thần trách nhiệm cao, dũng cảm, kiên cường, có tình đồng đội gắn bó sâu sắc;
- Có lí tưởng cao đẹp, yêu nước, khát vọng giải phóng MN, thống nhất đất nước; họ là những anh hùng!
-Tác phẩm:
+ “Gửi em cô TN xung phong” + “Trường Sơn Đông, Trường Sơn Tây” (Phạm Tiến Duật) + “Khoảng trời hố bom” (Lâm Thị Mỹ Dạ)
- Tấm gương:
+ Mười cô gái ở Ngã Ba Đồng Lộc…
->Vẻ đẹp của thế hệ trẻ VN thời chống Mĩ.
Trang 7cứu, làm chủ khoa học công nghệ, đóng góp không
nhỏ vào sự đổi mới đất nước, những thanh niên nông
thôn mạnh dạn làm giàu trên chính quê hương, tạo
việc làm cho bao người lao động; học sinh, sinh viên
Việt Nam đạt rất nhiều giải cao trong kì thi quốc tế,
làm rạng danh đất nước…TNVN rất tích cực tham
gia các hoạt động vì cộng đồng XH: phong trào
TNTN, mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo,…Họ sẵn
sàng đón nhận nhiệm vụ nơi khó khăn, gian khổ:
những cán bộ, bác sĩ trẻ về công tác ở vùng sâu vùng
xa giúp bà con dân tộc thay đổi cuộc sống…Và
chúng ta không thể không nhắc đến những chiến sĩ
ngoài biển đảo, biên giới Họ luôn vững tay súng để
bảo vệ bầu trời, vùng biển…của đất nước
Khi chủ quyền biển đảo của nước ta bị xâm chiếm,
cùng ND cả nước, những chiến sĩ, người lính biển vô
cùng gan dạ, dũng cảm, kiên cường đấu tranh bảo vệ
chủ quyền biển đảo, chủ quyền TQ thiêng liêng…
? Nhận xét nghệ thuật xây dựng truyện của nhà
văn LMK trong truyện ngắn “ NNSXX” ?
III TỔNG KẾT
1.Nghệ thuật:
- Sử dụng thành công ngôi kể thứ nhất
- Xây dựng nhân vật, đặc biệt là
nt miêu tả tâm lí giúp nhân vật vừa mang vẻ đẹp chung vừa mang nét cá tính riêng và bộc lộ chiều sâu nội tâm.
- Ngôn ngữ, giọng điệu tự nhiên, gần vớ khẩu ngữ, trẻ trung, giàu chất nữ tính
2 Nội dung:
- Cuộc sống chiến đấu gian khổ,
hi sinh của những cô gái thanh niên xung phong ở Trường Sơn thời chống Mĩ;
- Tâm hồn trong sáng, giàu mộng mơ; tinh thần dũng cảm, lạc quan tuyệt đẹp của những cô gái TNXP.
->Đó chính là vẻ đẹp của tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mĩ.
Trang 8D.HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG
*Đọc bài thơ “Khoảng trời hố bom” – Lâm Thị Mỹ Dạ
Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
V HD HỌC SINH HỌC BÀI Ở NHÀ:
- Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật Phương Định
- Sưu tầm những bài thơ, bài hát, truyện viết về những cô gái thanh niên xung phong trong kháng chiến chống Mĩ
- Đọc bài thơ “Khoảng trời hố bom” của Lâm Thị Mỹ Dạ, em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? (Viết thành một đoạn văn ngắn)
- Ôn tập Tiếng Việt
KHOẢNG TRỜI , HỐ BOM (Lâm Thị Mỹ Dạ)
Chuyện kể rằng: em, cô gái mở đường
Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương
Cho đoàn xe kịp giờ ra trận
Em đã lấy tình yêu Tổ quốc của mình thắp lên
ngọn lửa
Đánh lạc hướng thù Hứng lấy làn bom…
Như khoảng trời đã nằm yên trong đất Đêm đêm tâm hồn em tỏa sáng
Những vì sao ngời chói, lung linhCó phải thịt da em mềm mại, trắng trong
Đã hóa thành những làn mây trắng?
Và ban ngày khoảng trời ngập nắng
Trang 9Đơn vị tôi hành quân qua con đường mòn
Gặp hố bom nhắc chuyện người con gái
Một nấm mộ, nắng ngời bao sắc đá
Tình yêu thương bồi đắp lên cao…
Tôi nhìn xuống hố bom đã giết em
Mưa đọng lại một khoảng trời nho nhỏ
Đất nước mình nhân hậu
Có nước trời xoa dịu vết thương đau
Em nằm dưới đất sâu
Đi qua khoảng trời em -Vầng dương thao thức Hỡi mặt trời, hay chính trái tim em trong ngực
Soi cho tôi Ngày hôm nay tiếp bước quãng đưBờng dài?
Tên con đường là tên em gửi lại Cái chết em xanh khoảng – trời – con – gái
Tôi soi mình trong cuộc sống của em Gương mặt em bạn bè tôi không biết Nên mỗi người có gương mặt em riêng (1972)
*Đọc bài thơ “Khoảng trời hố bom” (Lâm Thị Mỹ Dạ)
Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?