Kỹ năng: - Thực hiện được các thao tác khởi động máy tính; 3.. B.Bài mới: * Giới thiệu bài Để biết máy tính hoạt động và các tư thế ngồi làm việc với máy tính như thế nào là đúng, hôm
Trang 1Lớp 2 BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH
I.Mục tiêu:
-Học sinh làm quen với các thiết bị vào phổ biến nữa là chuột máy tính Các em biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột
II.Chuẩn bị:
GV: Máy vi tính, thước kẻ, bảng đen
HS: sách giáo khoa, vở, viết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Bài cũ:
-Em viết các phím ở hàng cơ sở theo thứ tự
từ trái sang phải?
-Nhận xét, tuyên dương
B.Bài mới:
1.Chuột máy tính:
-Chuột máy tính có khả năng gì?
-Quan sát con chuột và cho biết đặc điểm?
-Mỗi khi nhấn nút, tín hiệu điều khiển sẽ
được chuyển cho máy tính
2.Sử dụng chuột:
a.Cách cầm chuột:
-Dùng bàn tay nào để cầm chuột?
-Cách cầm chuột như thế nào?
-Nhận xét, hướng dẫn thực hiện
b.Con trỏ chuột:
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính được thuận tiện, nhanh chóng
-HS quan sát
+Chuột có hai nút: trái và phải
-Bàn tay phải
-Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột
-Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột
-HS quan sát và làm theo
Trang 2-Em hãy nhìn vào màn hình và cho biết con
trỏ chuột có hình dạng gì?
-Con trỏ chuột còn có những hình dạng như:
,
c.Các thao tác di chuyển chuột:
-Có bao nhiêu thao tác di chuyển chuột? đó
là những cách nào?
-Nhận xét, hướng dẫn thực hiện
*Bài tập:
C.Củng cố - Dặn dò:
-Cách sử dụng chuột: di chuyển chuột, nháy
chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột
-Hình mũi tên
-Có 4 thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột
-Quan sát và làm theo
Hs làm bài tập
-Học sinh lắng nghe
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:
………
………
………
Trang 3Lớp 3 Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (tiết 1)
I.Mục tiêu:
1
Kiến thức: - Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính;
2 Kỹ năng: - Thực hiện được các thao tác khởi động máy tính;
3 Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ
phòng máy
II.Chuẩn bị:
- GV: Máy vi tính, thước kẻ, bảng đen
- HS: sách giáo khoa, vở, viết
III.Các hoạt động:
A.Bài cũ:
? Máy tính để bàn gồm bao nhiêu bộ phân cơ bản?
đó là những bộ phận nào?
B.Bài mới:
* Giới thiệu bài
Để biết máy tính hoạt động và các tư thế
ngồi làm việc với máy tính như thế nào là
đúng, hôm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu
bài tiếp theo: Làm việc với máy tính.
* Bài mới
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Tư thế ngồi khi làm việc với máy tính
- Bạn nào cho thầy biết là em ngồi học
với tư thế như thế nào?
-> Nhận xét
- Đọc thông tin dưới đây, đánh dấu X vào
ô trong hình có tư thế ngồi đúng khi làm
việc với máy tính
- Khi làm việc với máy tính, em ngồi với
tư thế như thế nào là đúng?
-> Nhận xét, tuyên dương và ngồi mẫu
đúng tư thế khi làm việc với máy tính
- Gọi một số học sinh thực hành ngồi
đúng tư thế khi làm việc với máy tính
-> Chú ý:
+ Nên đặt đúng máy tính ở vị trí thích hợp
để ánh sáng không chiếu thẳng vào màn
Có 4 bộ phận cơ bản:
Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím
- Chú ý lắng nghe.
- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, hai tay đặt ngang với bàn
- Học sinh làm việc cá nhân, báo cáo kết quả mình đã làm được cho giáo viên
- Học sinh trả lời: lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm màn hình máy tính, khoảng cách từ mắt đến màn hình từ 50cm đến 80cm, tay ngang tầm bàn phím, chuột đặt bên tay phải
- Chú ý lắng nghe và quan sát giáo viên ngồi mẫu khi làm việc với máy tính
- Ba học sinh ngồi mẫu, các bạn còn lại quan sát và nhận xét bạn ngồi
Trang 4hình, hoặc chiếu thẳng vào mắt.
+ Nên đứng dậy và đi lại sau khi đã sử
dụng máy tính trong khoảng thời gian 30
phút
2 Khởi động máy tính
a) Đọc thông tin trong hình dưới, trao đổi
với bạn rồi chỉ ra vị trí công tắc khởi động
trên thân máy và công tắc khởi động trên
màn hình máy tính em đang sử dụng.
- Làm thế nào để bóng đèn điện sáng?
- Vậy để máy tính hoạt động được thì
phải làm thế nào?
- Nêu các bước cơ bản để bắt đầu sử dụng
máy tính
-> Nhận xét và cho học sinh học thuộc
các thao tác làm việc với máy tính
- Cho học sinh quan sát trực tiếp máy tính
để nhận biết công tắc thân máy và công tắc
màn hình
b) Em thực hiện khởi động máy tính rồi
quan sát sự thay đổi trên màn hình máy tính
- Màn hình bên được gọi là gì?
- Trên màn hình nền có các hình xắn, phía
dưới mỗi hình có dòng chữ nhỏ, được gọi là
gì?
- Một số biểu tượng , ,
=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa
học và tuyên dương
C Củng cố - dặn dò
- Nêu tư thế ngồi khi làm việc với máy
tính?
- Các thao tác để khởi động máy tính?
- Chú ý lắng nghe và đọc lại phần chú
ý trong SGK
- Lắng nghe
- Trao đổi với bạn và chỉ ra công tắc màn hình và công tắc trên thân máy tính, sau đó báo cáo kết quả với giáo viên
- Phải bật công tắc để bong điện phát sáng
- Máy tính phải kết nối với nguồn điện
để hoạt động
- Học sinh trả lời:
1 Bật công tắc trên thân máy
2 Bật công tắc trên màn hình
- Lăng nghe và học thuộc các thao tác khi làm việc với máy tính
- Quan sát công tắc thân máy và công tắc màn hình
- Học sinh khởi động máy tính, màn hình máy tính như sau:
- Màn hình bên được gọi là màn hình nền.
- Trên màn hình nền có các hình xắn, phía dưới mỗi hình có dòng chữ nhỏ
gọi là các biểu tượng
=> Em báo cáo kết quả sau khi tìm
hiểu phần hoạt động cơ bản với
thầy/cô giáo
- Trả lời
- Trả lời
- Chú ý lắng nghe
Trang 5Lớp 3 Bài 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (tiết 2)
I.Mục tiêu:
1
Kiến thức: - Biết cách ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính;
2 Kỹ năng: - Thực hiện được các thao tác khởi động máy tính;
3 Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ
phòng máy
II.Chuẩn bị:
- GV: Máy vi tính, thước kẻ, bảng đen
- HS: sách giáo khoa, vở, viết
III.Các hoạt động:
A Bài cũ : - Ổn định lớp
1 Gọi một học sinh lên thao tác mở thư
mục
2 Gọi 1 HS lên thao tác xóa thư mục
- Cho HS nhận xét
B Bài mới : * Giới thiệu bài
Để biết thao tác tắt máy tính như thế nào,
chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo của bài.
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
3 Tắt máy tính
- Khi không sử dụng máy tính nữa, em
cần tắt máy tính theo mấy bước?
-> Nhận xét và nêu lại các bước để tắt
máy tính
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống So
- HS thao tác
- HS thao tác
- Chú ý lắng nghe.
- Các bước để tắt máy tính:
+ Bước 1: Windows rồi quan sát trên màn hình, em sẽ thấy xuất hiện như hình dưới
+ Bước 2: Nhấn phím ->, quan sát sự thay đổi của nút em sẽ thấy nút Shut Down sáng lên
+ Bước 3: Nhấn phím Enter để tắt máy tính
+ Bước 4: Tắt công tắc màn hình
- Học sinh báo cáo kết quả mình đã làm được cho giáo viên
Trang 6sánh kết quả với bạn.
a) Khi ngồi học với máy tính, nhứng kết
quả nào đúng?
-> Nhận xét và tuyên dương những học
sinh làm đúng
b) Ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy
tính, giúp em những gì?
-> Nhận xét và tuyên dương những học
sinh làm đúng
2 Trao đổi với bạn và điền vào chỗ chấm
( ) cho đúng
- Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi
động máy tính bằng hai thao tác nào?
-> Nhận xét và tuyen dương học sinh trả
ời đúng
3 Em hãy thực hiện thao tác khởi động
và tắt máy tính
- Theo dõi, quan sát và hướng dẫn học
sinh các thực hiện các thao tác bật và tắt
máy tính
=> Nhận xét và tuyên dương
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ
RỘNG
1 Quan sát bạn bên cạnh và nhận xét tư
thế của bạn khi ngồi làm việc trước máy
tính Nếu tư thế đó chưa đúng, em giúp bạn
điều chỉnh tư thế ngồi cho đúng
2 Em di chuyển chuột lên các biểu tượng
trên màn hình nền và nhận xét sự thay đổi
của các biểu tượng đó so với ban đầu
=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học
và tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò
- Các thao tác để tắt máy tính?
- Em hãy đọc phần ghi nhớ;
- Học bài và xem bài tiếp theo
- Làm việc cá nhân, sau đó so sánh kết quả với bạn:
+ Mắt hướng ngan tầm màn hình + Lưng thẳng, vai thả lỏng
- Chú ý lắng nghe
- Học sinh trả lời: giúp em học tập hiệu quả, không cận thị và không bị vẹo cột sống
- Thảo luận nhóm đôi và đưa ra kết quả
+ Bật công tắc trên thân máy;
+ Bật công tắc trên màn hình.
- Chú ý lắng nghe
- Khởi động và tắt máy tính theo đúng các thao tác đã học
- Em báo cáo kết quả đã làm được với thầy/ cô giáo
- Học sinh quan sát tư thế ngồi các bạn bên cạnh, đa số các bạn ngồi đúng tư thế khi ngồi làm việc với máy tính
- Khi di chuyển chuột lên các biểu tượng thì thấy biểu tượng đó được chọn, có một hình vuông trên biểu tượng đó so với ban đầu
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời
- Trả lời
- Chú ý lắng nghe
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:
………
………
……….
Trang 7Lớp 4 Bài 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 1)
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.
2 Kỹ năng: - Biết cách sao chép, đổi tên thư mục.
3 Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ
thông tin chung trong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập
II.Chuẩn bị:
- GV: Máy vi tính, thước kẻ, bảng đen
- HS: sách giáo khoa, vở, viết
III.Các hoạt động:
A Bài cũ : - Ổn định lớp
B Bài mới : Dạy bài mới
* Giới thiệu bài
Các em đã tìm hiểu và tạo, mở được thư
mục như ở bài trước, hôm nay chúng ta sẽ
thực hiện một số thao tác thư mục.
* Bài mới
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Nhắc lại các thao tác tạo thư mục, mở
thư mục
a) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt
động 3, mục A của bài 1, tạo các thư mục
theo mô tả:
-> Nhận xét và nêu kết quả đúng, tuyên
dương học sinh tạo đúng các thư mục theo
yêu cầu của bài
b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm
( ) để được câu đúng
-> Nhận xét và tuyên dương học sinh trả
lời đúng
c) Đánh dấu X vào ô ở sau câu đúng
- Chú ý lắng nghe.
- Từng cá nhân tạo thư mục rồi báo cáo kết quả
-> Học sinh khác nhận xét
- Lắng nghe, hoan hô
- Thực hiện từng cá nhân và nêu kết quả:
+ Kết quả điền là:
* TO1, TO2, TO3
* An, Binh, Khiem
- Lắng nghe, hoan hô
- Làm việc cá nhân rồi đọc kết quả để
cả lớp nhận xét
+ Kết quả điền là:
* Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn Open
* Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B
- Lắng nghe
Trang 8-> Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên
dương học sinh
2 Sao chép (Copy) thư mục
a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác
sao chép thư mục theo hướng dẫn:
- Quan sát học sinh thực hành, nhận xét và
tuyên dương
b) Điền từ vào chỗ chấm ( ) để được câu
đúng
-> Nhận xét
3 Đổi tên (Rename) thư mục
- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư
mục theo hướng dẫn:
- Điền dấu vào chỗ chấm ( ) để được câu
đúng
-> Nhận xét
4 Nhắc lại thao tác xóa thư mục
- Em thực hiện thao tác xóa thư mục to3
đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền từ còn thiếu
vào chỗ chấm ( )
-> Nhận xét câu trả lời của học sinh
=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học
và tuyên dương
C Củng cố - dặn dò:
- Thực hiện lại các thao tác cơ bản với thư
mục
- Học bài và xem trước phần còn lại của
bài đã học
- Thực hiện sao chép thư mục Khiem
và dán vào thư mục TO2
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân và trả lời:
* Trong thư mục TO2 có Thư mục Khiem
- Lắng nghe
- Thực hiện thao tác đổi tên thư mục theo đúng yêu cầu bài
- Thư mục TO3 đã được đổi tên thành thư mục to3.
- Lắng nghe và hoan hô
- Thực hiện các thao tác xóa thư mục theo yêu cầu
+ Để xóa thư mục to3, em nháy nút
phải chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồi nhấn phím Enter để
xóa
- Lắng nghe
=> Em báo cáo kết quả sau khi tìm
hiểu phần hoạt động cơ bản với
thầy/cô giáo
- Thực hiện các thao tác với thư mục
- Chú ý lắng nghe
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:
………
………
……….
Lớp 4 Bài 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tiết 2)
Trang 9I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục.
2 Kỹ năng: - Biết cách sao chép, đổi tên thư mục.
3 Thái độ: - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo, cẩn thận và biết bảo vệ
thông tin chung trong quá trình tìm kiếm thông tin trên Internet
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, biết bảo vệ máy tính trong quá trình học tập
II.Chuẩn bị:
- GV: Máy vi tính, thước kẻ, bảng đen
- HS: sách giáo khoa, vở, viết
III.Các hoạt động:
A Bài cũ :
Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
Câu hỏi: Lên tìm kiếm cho cô hình ảnh con
chuột, bàn phím máy tính?
- GV chốt lại
B Bài mới:
* Giới thiệu bài
Hôm nay thầy và cả lớp sẽ tiếp tục thực
hành trên máy tính để thao tác kĩ hơn với
các thư mục.
* Bài mới
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Mở thư mục LOP4B đã tạo ở hoạt động
1, mục A rồi thực hiện các yêu cầu sau:
-> Quan sát quá trình học sinh thực hành
và chữa lỗi khi học sinh mắc phải
2 Trong thư mục LOP4B, tạo thư mục
sơn ca Điền từ còn thiếu vào chỗ chấm ( )
để thực hiện được các thao tác sao chép thư
mục Son ca từ thư mục LOP4B sang thư
mục LOP4A
- Theo dõi quá trình thực hành của học
sinh và sửa lỗi khi học sinh mắc phải
-> Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên
dương học sinh
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ
RỘNG
1 Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập,
Giải trí, Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình
- Chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe
- Thực hiện tạo các thư mục theo yêu cầu của mục 1
- Báo cáo kết quả thực hành với giáo viên
- Chú ý lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đôi và điền kết quả vào SGK -> các nhóm thi nhau trả lời
+ Kết quả là:
* Bước 1: Mở thư mục LOP4B, nháy nút phải chuột vào thư mục Sơn
ca rồi chọn Copy
* Bước 2: Mở thư mục LOP4A, nháy nút phải chuột, chọn Paste
- Báo cáo kết quả thực hành với giáo viên
- Thảo luận nhóm đôi và thực hiện các thao tác tạo các thư mục mục như yêu cầu và sắp xếp để dễ tìm kiếm nhất
- Lắng nghe và hoan hô các nhóm làm
Trang 10ảnh sao cho hợp lí và dễ tìm kiếm nhất.
-> Quan sát và kiểm tra cách sắp xếp của
học sinh
-> Tuyên dương những nhóm có cách tạo
thư mục nhanh và sắp xếp dễ tim kiếm nhất,
2 Em thực hiện các yêu cầu sau:
a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ
b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồi
nhấn phím F2
c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập
vẽ rồi nhấn phím Enter
-> Nhận xét và tuyên dương
=> Nhận xét, nêu lại kiến thức đã vừa học,
thực hiện mẫu lại các thao tác tạo thư mục
và tuyên dương học sinh có những thao tác
nhanh các thư mục
C Củng cố - dặn dò:
- Nêu các thao tác cơ bản với thư mục;
- Em hãy đọc phần ghi nhớ;
- Thực hiện lại các thao tác với thư mục
và xem trước bài tiếp theo
đúng
- Lắng nghe
- Từng cá nhân thực hành tạo thư mục theo yêu cầu, sau đó so sánh kết quả với bạn
- Báo cáo kết quả với giáo viên về kết quả mình đã tạo thư mục và thay đổi tên thư mục
=> Em báo cáo kết quả sau khi tìm
hiểu phần hoạt động thực hành và hoạt động ứng dụng mở rộng với thầy/
cô giáo
- Trả lời
- Đọc phần ghi nhớ
- Chú ý lắng nghe
Rút kinh nghiệm – Bổ sung:
………
………
……….