- Tranh: Cành thông mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực – nón cái.. - Sơ đồ cấu tạo hoa - Tranh ảnh các cây hạt trần khác.. - Hướng dẩn học sinh quan sát cành lá thông như sau : + Đặc điểm
Trang 1BÀI 40: HẠT TRẦN - CÂY THÔNG
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản
- Phân biệt sự khác nhau giữa noãn và hoa
- Nêu sự khác nhau cơ bản giữa cây hạt trần với cây có hoa
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết
- Kỹ năng làm việc độc lập, hoạt động nhóm
- Rèn luyện kỹ năng thực hành, quan sát, yêu và bảo vệ thiên nhiên
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
- Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn
II/ CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Vài cành thông có nón
- Tranh: Cành thông mang nón, sơ đồ cắt dọc nón đực – nón cái
- Sơ đồ cấu tạo hoa
- Tranh ảnh các cây hạt trần khác
2 Học sinh:
- Thu nhặt nón thông đã chín
- Xem lại các loại thân – cấu tạo của hoa
III/ PHƯƠNG PHÁP:
* Phương pháp trực quan.
* Phương pháp vấn đáp
* Phương pháp thực hành
* Phương pháp thuyết trình Diễn giải
Trang 2IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
Mở bài : Ta đã nhìn thấy cây thông Trên cây thông có bộ phận màu nâu
trông giống hoa – quả Vậy đó có thật là hoa – quả chưa? Bài này sẽ trả lời câu
hỏi đó.
Hoạt động 1:
- Cho học sinh đặt các mẫu
vật lên bàn theo nhóm
- Hướng dẩn học sinh
quan sát cành lá thông như
sau :
+ Đặc điểm thân Cành?
Màu sắc ?
- Tách cành con –>
- QS lá mọc lá ? (chú ý vẩy
nhỏ ở góc lá)
- GV thông báo: Có hai
loại nón
Hoạt động 2:
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Từng nhóm tiến hành quan sát cành, lá thông –>
Ghi đặc điểm ra vở nháp
- Gọi đại diện 1-2 nhóm phát biểu –> Bổ sung rút ra kết luận
I.Quan sát cơ quan sinh dưỡng của cây thông:
- Thân gỗ, có mạch dẫn
- Lá nhỏ, hình kim, mọc từ
2-3 lá trên một cành con ngắn.
Trang 3- Yêu cầu HS quan sát mẫu
vật kết hợp H40.2 SGK và
thông tin trong SGK để trả lời
câu hỏi :
+ Xác định ví trí nón đực
và nón cái trên cành
+ Đặc điểm của 2 loại nón
(số lượng kích thước của 2
loại)
- Yêu cầu HS quan sát sơ
đồ cắt dọc nón đực, nón cái
trả lời câu hỏi
+ Nón đực có cấu tạo như
thế nào ?
+ Nón cái có cấu tạo như
thế nào?
- GV bổ sung hoàn chỉnh
KL
- GV yêu cầu HS quan sát
tranh, vật mẫu So sánh cấu
tạo hoa và nón (điền bảng
113 SGK) rồi trả lời
- Nón khác hoa ở điểm
nào?
- HS quan sát mẫu vật đối chiếu H40.2 SGK trả lời câu hỏi
- Đối chiếu câu trả lời với thông tin về nón đực, nón cái SGk –>
Tự điều chỉnh kiến thức
- HS quan sát kỹ sơ đồ và chú thích trả lời câu hỏi
- Thảo luận lớp –>
rút ra KL
- HS quan sát, tự làm bài tập điền bảng
- 1-2 HS phát biểu, HS khác
bổ sung
II.Quan sát cơ quan sinh sản của cây thông:
Cơ quan sinh sản của thông là nón đực và nón cái name trên cùng 1 cây
- Nón đực giống trục của nón nằm chính giữa Xoay quanh trục là các nhị huỳnh
+ Nón đực: Nhỏ mọc thành cụm.
+ Nón cái vảy mang 2 túi phấn
* Thông có hạt nằm trên lá noãn hở (hạt trần) Chúng chưa có hoa và quả.
Trang 4So sánh vị trí của hạt thông
và hạt bưởi
Hoạt động 3:
- Yêu cầu HS quan sát một
nón thông chín và tìm hạt
+ Hạt có đặc điểm gì ? nằm
ở đâu
+ So sánh vị trí của nón với
quả bưởi?
+ Tại sao gọi thông là hạt
trần
GV đưa một số thông tin về
một số cây hạt trần khác về
giá trị của no
- GV cho HS đọc phần kết
luận chung trong SGK
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi và rút ra KL
- HS thảo luận ghi câu trả lời
ra nháp
- Thảo luận lớp để rút ra KL
- HS đọc thông tin SGK kết hợp thông tin của GV, của bạn
để có thể tự nêu được các giá trị thực tiển của các cây thuộc ngành hạt trần
III Giá trị của cây hạt trần:
Giá trị cây hạt trần: Lấy gỗ.
Nhựa
Làm cảnh.
Làm thuốc ………
4 Cũng cố:
- Sự khác nhau giữa nón và hoa?
- Tại sao gọi cây thông là cây hạt trần?
- Cho 1 vài VD về moat số cây hạt trần có giá trị kinh tế
5 Dặn dò:
- Học kết luận, trả lời các câu hỏi cuối bài trong SGK
- Đọc: “Em có biết”
- Chuẩn bị: Cành bưởi, lá đơn, lá kép, quả cam, rễ hành, rễ cải, hoa
Trang 5VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………