Kiến thức: Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại.. 3/ Giảng bài mới: Vào bài: Xung quanh ta rất nhiều cây cối, trong đó có
Trang 1Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại
2 Kỹ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, thực hành
3 Thái độ:
Giáo dục hs yêu thích bộ môn
II Phương pháp:
Trực quan, so sánh, thảo luận
III Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị 45.1
- Hs: Chuẩn bị mẫu vật như hình 45.1 (sgk)
IV Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Nêu quá trình xuật hiện và phát triển của giới thực TV ?
H: TV có những giai đoạn phát triển nào ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Xung quanh ta rất nhiều cây cối, trong đó có nhiều cây mọc dại và cây
được trồng Vậy giữa cây trồng và cây dại cùng loài có quan hệ với, nhau như thế nào, và so sánh với cây dại, cây trồng có gì khác
GV: Ghi tên bài lên bảng
Trang 2Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: Tìm hiểu nguồn gốc cây trồng.
- Gv: Đặt vấn đề: cho hs trả lời:
Hs: Cây như thế nào được gọi là cây trồng ?
-Hs: Cây được con người trồng, chăm sóc thì
gọi là cây trồng…
H: Thế nào là cây dại ?
-Hs: Tự mọc, không có sự chăm sóc của con
người
-Gv: Nhận xét, giới thiệu: Cây dại và cây
trồng…
-Gv: Cho hs thảo luận nhóm câu lệnh ở SGK:
H: Kể tên 1 số loại cây trồng? Công dụng của
nó?
-Hs: Trả lời… Vd: Cây mồng tơi làm rau
Cây chanh cam lấy quả Cây cao su
lấy nhựa Cây cà phê lấy quả…
Hs: Con người trồng cây nhằm mục đích gì ?
Nhằm phục vụ nhu cầu cho con người
-Hs: Trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung, cho hs liên hệ thực tế
trong trồng trọt và chăm sóc cây trồng …
-Gv: Cho hs chốt lại:
H: Vậy cây trồng được bắt nguồn từ đâu ?
-Hs: Trả lời… Gv: Ghi nội dung…
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khác nhau giữa cây
trồng và cây dại
-Gv: Cho hs quan sát H: 45.1 kết hợp với mẫu
1 Cây trồng bắt nguồn từ đâu ?
Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục vụ nhu cầu cuộc sống của con người
Trang 3vật
Yêu cầu hs thảo luận nhóm nhỏ để hoàn thành
bảng:
St
t
Tên
cây
Bộ phận dùng
So sánh tính chất Cây
trồng
Cây hoang dại
ngọt
Nhỏ, chát
2
3
4
…
-Hs: Thống nhất, lên bảng hoàn thành bài tập…
-Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung đáp án đúng…
H: Vì sao các bộ phận của cây trồng lại khác
nhiều so với cây dại ?
Được con người chăm sóc, tác động nhiều…
H: Vậy cây trồng khác với cây dại như thế nào?
Cây trồng có đặc điểm tốt hơn cây dại …
-Hs: Trả lời…
-Gv: Nhận xét, bổ sung…Rút ra kết luận…
Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp cải tạo cây
trồng
-Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu t.tin sgk… trả lời:
H: Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì ?
H: Ở nhà (địa phương) em có những hình thức
cải tạo cây trồng gì ?
-Hs: Liên hệ thực tế trả lời …
-Gv: Nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế…
2 Cây trồng khác cây dại như thế nào ?
- Cây trồng có nhiều loại phông phú
Trang 4- Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt
3 Muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?
(SGK)
4/ Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”
- H: Tại sao lại có cây trồng ? Nguồn gốc của nó từ đâu ?
- H: Cây trồng khác với với cây dại như thế nào ? Do đâu có sự khác nhau đó ?
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài, làm các bài tập ở SGK vào vở
- Xem kĩ bài 46
V Rút kinh nghiệm: