Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (34)

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/.Ổn định 1’ II/.. - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nêu cấu tạo tiếng + Đánh vần, đọc trơn - Giải nghĩa từ khó :

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : 1

BÀI : Anh hùng biển cả

A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc trơn cả bài Phát âm đúng tiếng, từ khó Ôn

các vần uân, ân Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uân,ân Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Yêu thích loài vật.Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường : bảo vệ loài vật có ích.

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài “Người trồng na”

- Cụ già đang làm gì ở ngoài

vườn?

- Người hàng xóm nói gì với cụ

già?

- Cụ già trả lời như thế nào?

- Nhận xét – Tuyên dương

III/ Bài mới (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài :

“Anh hùng biển cả” thuộc chủ

điểm “Thiên nhiên, đất nước”

ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng

dẫn Hs luyện đọc (12’)

 Mục tiêu : Luyện đọc, viết,

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b Luyện đọc

∗ Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Gạch chân những tiếng, từ

khó?

- Luyện đọc kết hợp phân tích

tiếng

+ Nêu cấu tạo tiếng

+ Đánh vần, đọc trơn

- Giải nghĩa từ khó : săn lùng

∗ Luyện đọc câu

- Cá nhân đọc

- Hs tiếp nối nhau đọctrơn

Kiểm tra

Quan sátĐàm thoại

Trực quan

Thực hành

Trang 2

- Gv chỉ câu thứ nhất

+ Phát hiện cách đọc đúng,

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc câu 2, 3, 4, …

- Luyện đọc tiếp sức

∗ Luyện đọc đoạn

∗ Luyện đọc bài

- Chia nhóm : 2 Hs/ 1 nhóm

- Nhận xét Tuyên dương

3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần

uân, ân (10’)

 Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng mới

có vần uân, ân

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Tiếng nào?

- Phân tích

Bài 2

- Nêu yêu cầu

- Dùng bộ đồ dùng ghép tiếng

mới có vần uân, ân

 Nhận xét, sửa sai

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Treo tranh Tranh vẽ gì?

- Thi đua điền vần uân, ân

 Nhận xét, tuyên dương

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi

Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm

tiếng có vần “uân” và “ân” Sau

1 bài hát, nhóm nào tìm được

nhiều tiếng, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng vừa tìm

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- Cá nhân, tổ, nhóm đọc

- Hs ngồi theo nhóm phân công đọc

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

- Tìm tiếng trong bài có vần uân

- huân

- Hs phân tích

- Tìm nhanh tiếng mới có vần uân, ân

- Hs ghép tiếng mới

- Hs làm vở bài tập TV

- Điền vần uân, ân

- Hs quan sát và nêu

- Hs thi đua theo tổ

- Hs thi đua theo nhóm(6 Hs)

- Hs đọc

Đàm thoại Thực hành

Thực hành

Trực quan Thực hành

Trò chơi

………

Trang 3

BÀI : Anh hùng biển cả

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ trong bài.

Hiểu được nội dung bài : “Cá heo là sinh vật thông minh, là bạn của con người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn trên biển.”

2/ Kỹ năng : Biết đọc đúng, trôi chảy

3/ Thái độ : Yêu loài vật Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường : bảo vệ loài vật có ích.

B/ CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa

2/ Học sinh : Sách giáo khoa

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Anh hùng biển cả”

- Tìm tiếng trong bài có vần

uân?

- Phân tích tiếng

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục

luyện đọc và tìm hiểu bài “Anh

hùng biển cả”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

 Mục tiêu : Hiểu được nội dung

bài .Tích hợp GD ý thức bảo vệ

môi trường : bảo vệ loài vật có

Cá heo là động vật có ích

hay có hại ? Vì sao em nói như

vậy ?

- Đối với loài vật có ích như

cá heo chúng ta cần làm gì ?

- Cá nhân đọc

- Cá heo bơi nhanh vunvút như tên bắn

- Cá nhân đọc

- Canh gác bờ biển,dẫn tàu thuyền vào racác cảng, săn lùng tàuthuyền giặc

Trực quanThực hành

Quan sát

Thực hành

Trang 4

∗ Gv đọc mẫu

- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

 Nhận xét – tuyên dương

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

 Mục tiêu : Nói tự nhiên, mạnh

dạn, đủ ý

- Treo tranh ảnh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng

 Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

- Đọc lại bài

- Cá heo có ích lợi như thế nào ?

Dặn dò

- Xem trước bài : “Ò … ó … o”

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Hỏi nhau về cá heo

- Hs tập nói theo nhóm

- Hs thi đua đọc diễn cảm

- HS trả lời

giao tiếp

………

Trang 5

Thứ , ngày tháng năm 20

BÀI : Ò … ó … o

các vần oăt, oăc Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oăt,oăc Biết cách đọc loại thơ tự do

3/ Thái độ : Yêu loài vật.Tích hợp Gd ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài vật có ích

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Anh hùng biển cả”

- Cá heo bơi giỏi như thế nào ?

- Người ta có thể dạy cá heo

làm những việc gì ?

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài thơ :

“Ò … ó …o” thuộc chủ điểm

“Thiên nhiên, đất nước” ghi tựa

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

Kiểm tra

Trực quan

Thực hành

Trang 6

tiếng

- Giải nghĩa từ khó : uốn câu

∗ Luyện đọc dòng thơ

- Gv chỉ dòng thứ nhất

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc dòng 2, 3, 4, …

∗ Luyện đọc khổ thơ

- Chia nhóm: 4 Hs/ 1 nhóm

oăt, oăc (10’)

có vần oăt, oăc

- Nêu yêu cầu

mới có vần oăt, oăc

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Thi đua nói câu chứa tiếng có

vần oăt, oăc

tiếng có vần “oăt”, tiếng có

vần “oăc” Sau 1 bài hát, nhóm

nào tìm được nhiều tiếng, đúng

thì thắng

- Cá nhân đọc

- Cá nhân, tổ, nhómđọc

- Hs ngồi theo nhómphân công đọc

- Tìm tiếng trong bàicó vần oăt

- Nói câu chứa tiếngcó vần oăt, oăc

- Hs thi đua theo nhóm(6Hs)

- Hs đọc

Thực hành

Đàm thoạiThực hành

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 7

………

BÀI : Ò … ó … o

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ

Hiểu được nội dung bài : Tiếng gà gáy báo hiệu một ngày mới đang đến, muôn vật đang lớn lên, kết quả, chín tới

2/ Kỹ năng : Đọc và ghi nhớ bài thơ

3/ Thái độ : Biết yêu loài vật Tích hợp Gd ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài vật có ích

B/ CHUẨN BỊ

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Ò … ó … o”

- Tìm tiếng có vần oăt trong

bài?

- Nhận xét

luyện đọc và tìm hiểu bài “Ò …

ó … o”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

bài.Tích hợp Gd ý thức chăm

sóc và bảo vệ các loài

vật có ích

∗ Đọc bài thơ

- Gà gáy vào lúc nào trong

ngày?

- Tiếng gà làm quả na, buồng

chuối, hàng tre có gì thay đổi?

- Hát

- HS đọc

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs nhắc lại

- Cá nhân đọc

- Sáng sớm

- Giục quả na mở mắt tròn xoe

- Giục hàng tre đâm măng nhọn hoắt

- Giục buồng chuối thơm lừng trứng cuốc

- Hs nêu

Thực hành

Thực hành Đàm thoại

Trang 8

- Tiếng gà làm mọi vật thay

đổi ra sao?

- Như vậy con gà ( gà trống )

là loài vật có ích hay có

hại ?

∗ Gv đọc mẫu

- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

∗ Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bài thơ theo cách xóa dần

- Thi đua học thuộc lòng

 Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

dạn, đủ ý

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng, liên hệ

thực tế

 Nhận xét

- Đọc lại bài

- Tiếng gà làm mọi vật thay

đổi ra sao?

Dặn dò

- Ôn lại các bài đã học

- HS nêu

- Hs lắng nghe

- ĐT, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Nói về con vật nuôi trong nhà

- HS trả lời

Trực quan

Thực hành giao tiếp Thực hành

………

Trang 9

BÀI : Người trồng na

các vần oai, oay Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oai, oay.Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

3/ Thái độ : Biết ơn người trồng cây.Tích hợp GD KNS : kính trọng và biết ơn những người đi trước

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Làm anh”

- Khi em bé khóc, anh phải làm

- Nhận xét – Tuyên dương

Trang 10

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài thơ :

“Người trồng na”  ghi tựa

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng nhẹ

nhàng, tình cảm

khó?

tiếng

- Giải nghĩa từ khó : lúi húi

∗ Luyện đọc câu

- Gv chỉ câu thứ nhất

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc câu 2, 3, 4, …

∗ Luyện đọc đoạn

- Chia nhóm: 2 Hs/ 1 nhóm

oai, oay (10’)

có vần oai, oay

- Nêu yêu cầu

mới có vần oai, oay

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Thi đua điền vần oai, oay

- Hs lắng nghe

- Hs đọc thầm gạch : lúi húi, ngoàivườn, trồng na, ra quả

- Cá nhân đọc

- Cá nhân, tổ, nhómđọc

- Hs ngồi theo nhómphân công đọc

- Tìm tiếng trong bàicó vần oai

- ngoài

- Hs phân tích

- Tìm nhanh tiếng mớicó vần oai, oay

- Điền vần oai, oay

- Hs thi đua theo nhóm(6Hs)

Thực hành

Trực quanThực hànhTrò chơi

Trang 11

tiếng có vần “oai” và “oay” Sau 1

bài hát, nhóm nào tìm được

nhiều tiếng, đúng thì thắng

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- Hs đọc

………

BÀI : Người trồng na

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ trong bài.

Hiểu được nội dung bài : Thông cảm với nỗi vất vả của người trồng cây và biết ơn người trồng

2/ Kỹ năng : Biết đọc đúng, trôi chảy.

Kể về ông (bà) của em

3/ Thái độ : Biết ơn người trồng cây Tích hợp GD KNS : kính trọng và biết ơn những người đi trước

B/ CHUẨN BỊ

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Người trồng na”

- Tìm tiếng trong bài có vần

oai?

- Nhận xét

- Hát

- HS đọc

- Hs nêu

- Hs phân tích

Thực hành

Trang 12

luyện đọc và tìm hiểu bài “Người

trồng na”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

bài.Tích hợp GD KNS : kính

trọng và biết ơn những

người đi trước

∗ Đọc lại bài

- Cụ già đang làm gì ở ngoài

vườn?

- Người hàng xóm nói gì với cụ

già?

∗ Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

dạn, đủ ý .Tích hợp Gd kns :

kính trọng ông bà

- Chủ đề luyện nói là gì?

 Nhận xét

- Đọc lại bài

Dặn dò

- Xem trước bài

- Hs nhắc lại

- Cá nhân đọc

- Cụ già đang trồng cây na

- Trồng chuối mau có quả hơn trồng na

- Con cháu cụ sẽ ăn và chúng sẽ không quên người trồng

- Hs lắng nghe

- Kể về ông (bà) của em

- Hs thể hiện tình cảm của mình đối với ông bà

- HS trả lời

Thực hành Đàm thoại

Đàm thoại Thực hành giao tiếp

………

Trang 13

MÔN : TẬP VIẾT Tiết : 3

BÀI : Tập viết 0, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

1/ Kiến thức : Biết đúng và đẹp : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Viết đúng các vần ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ : thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay, chim chích, huých tay

2/ Kỹ năng : Viết đúng kiểu chữ thường cỡ vừa, cỡ nhỏ Đưa bút

theo đúng qui trình viết Dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ

3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

1/ Giáo viên : chữ mẫu

2/ Học sinh : vở tập viết, bảng con

PHÁP

Trang 14

II/

- Tiết trước, tập viết chữ gì?

- Nhận xét bài viết trước

- Viết bảng con : phụ huynh, đêm

khuya

- Nhận xét

- Giới thiệu nội dung bài viết

- Viết chữ số gì?

- Viết vần, từ gì?

dẫn Hs viết chữ số (5’)

 Mục tiêu : Biết viết chữ số

theo đúng qui trình

- Gv treo chữ mẫu

- Số lượng nét? Kiểu chữ?

- Gv viết mẫu và nêu qui trình

viết

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hướng

dẫn Hs viết vần, từ ứng dụng

- Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng

cách, điểm đặt bút, điểm kết

thúc

- Giáo viên lưu ý Hs cách nối

nét

- Nhận xét, sửa sai

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (12’) : Viết

vở

 Mục tiêu :Viết đúng, đều, đẹp

- Nội dung bài viết?

- Cách tô? Cách viết? Độ cao?

Khoảng cách? Nối nét như thế

nào là đúng?

- Tô chữ hoa X, Y

- Viết : inh, uynh, ia, uya, bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs quan sát

- ân, uân, oăt, oăc

- thân thiết, huânchương, nhọn hoắt,ngoặc tay, chim chích,huých tay

Trực quanĐàm thoạiTrực quan

Đàm thoại

Thực hànhĐàm thoại

Trang 15

- Tư thế ngồi viết? Cách cầm

bút? Cách để vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết từng

hàng

 Thu vở Chấm Nhận xét

- Viết gì?

- Giới thiệu một số bài viết

Dặn dò

- Rèn viết bảng con

- Viết : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9

- Viết : ân, uân, oăt, oăc, thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay, chim chích, huých tay

- Hs nhận xét

………

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 4

BÀI : Loài cá thông minh

1/ Kiến thức : Chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài

“Loài cá thông minh” Tốc độ viết : tối thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng vần ân hoặc uân, điền chữ g hoặc gh vào ô trống

2/ Kỹ năng : Viết đúng chữ, đúng tốc độ.

3/ Thái độ : Yêu loài vật.

1/ Giáo viên :bảng phụ

Trang 16

2/ Học sinh : vở, bộ thực hành, bảng con

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Gv kiểm tra vở tập chép

- Nhận xét cách trình bày

- Trò chơi : “Đi tìm âm đầu bị

thất lạc”

- Gv nêu yêu cầu

 Chép lại chính xác, không mắc

lỗi, trình bày đúng đúng đoạn

văn bài “Loài cá thông minh”

Tốc độ viết : tối thiểu 2 chữ/

1phút

Điền đúng vần ân hoặc uân,

điền chữ g hoặc gh vào ô trống

dẫn Hs tập chép (12’)

 Mục tiêu : Chép chính xác,

trình bày đúng

- Gv treo bảng phụ bài cần

chép

- Gv chỉ thước những tiếng các

em dễ viết sai

+ Phân tích tiếng

+ Gv kiểm tra

- Gv kiểm tra tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, để vở, cách

viết đề bài vào giữa trang vở,

cách trình bày đoạn văn

- Gv chấm bài một vài Hs

dẫn Hs làm bài tập chính tả(10’)

 Mục tiêu : Điền đúng vần

ân hoặc uân, điền chữ g hoặc

gh vào ô trống

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Tổ chức thi đua tiếp sức để

sửa bài

Bài 2

- Nêu yêu cầu

sửa bài

IV/ Củng cố (5’)

- Hs viết bảng con

- Hs tập chép vàovở

- Hs sửa bài bằngbút chì

- Điền vần ân hoặcuân

- Điền chữ g/gh

- Loài cá thông minh

- Hs nghe

Đàm thoạiTrò chơi

Trang 17

- Tập chép bài gì?

- Gv khen những Hs viết tốt,

chép bài chính tả đúng, đẹp Hs

chưa chép đúng, chưa đẹp làm

bài tập chưa xong thì về nhà làm

tiếp

Dặn dò

- Xem trước bài : “Chia quà”

………

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 7

BÀI : Chia quà A/ MỤC TIÊU :

Trang 18

1/ Kiến thức : Chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng,

biết ghi đoạn văn có lời đối thoại của bài “Chia quà” Tốc độ viết : tốithiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng chữ d hoặc v, điền chữ s hoặc x vào ô trống

2/ Kỹ năng : Viết đúng chữ, đúng tốc độ.

3/ Thái độ : Tính cẩn thận, chính xác

1/ Giáo viên :bảng phụ

2/ Học sinh : vở, bộ thực hành, bảng con

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Gv kiểm tra vở tập chép

- Nhận xét cách trình bày

- Trò chơi : “Đi tìm âm đầu bị

thất lạc”

- Gv nêu yêu cầu

 Chép lại chính xác, không mắc

lỗi, trình bày đúng, biết ghi đoạn

văn có lời đối thoại của bài

“Chia quà” Tốc độ viết : tối

thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng chữ d hoặc v, điền

chữ s hoặc x vào ô trống

dẫn Hs tập chép (12’)

 Mục tiêu : Chép chính xác,

trình bày đúng

- Gv treo bảng phụ bài cần

chép

- Gv chỉ thước những tiếng các

em dễ viết sai

+ Phân tích tiếng

+ Gv kiểm tra

- Gv kiểm tra tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, để vở, cách

viết đề bài vào giữa trang vở,

cách trình bày đoạn văn có lời

đối thoại

- Gv chấm bài một vài Hs

dẫn Hs làm bài tập chính tả(10’)

 Mục tiêu : Điền đúng chữ d

hoặc v, điền chữ s hoặc x vào

ô trống

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Hs viết bảng con

- Hs tập chép vàovở

- Hs sửa bài bằngbút chì

- Điền chữ d/v

- Điền chữ s/x

Đàm thoạiTrò chơi

Trang 19

sửa bài

Bài 2

- Nêu yêu cầu

sửa bài

IV/ Củng cố (5’) :

- Tập chép bài gì?

- Gv khen những Hs viết tốt,

chép bài chính tả đúng, đẹp Hs

chưa chép đúng, chưa đẹp làm

bài tập chưa xong thì về nhà làm

tiếp

Dặn dò

- Xem trước bài “Ò … ó … o”

- Chia quà

- Hs nghe

………

Trang 20

MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết : 10

BÀI : Hai tiếng kì lạ

1/ Kiến thức : Nghe kể và kể lại được câu chuyện.

Biết đổi giọng và phân biệt giọng nhân vật

Hiểu được câu chuyện : Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi ngườiquý mến và giúp đỡ

2/ Kỹ năng : Nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 3/ Thái độ : Lễ phép, lịch sự với mọi người.Gd KNS : biết cư xử đúng mực với mọi người

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Tiết trước, học kể câu chuyện

gì?

- Sắm vai kể lại câu chuyện

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

Hôm nay, cô sẽ kể cho các em

nghe câu chuyện: “Hai tiếng kì

lạ”  ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG 1: Gv kể

 Mục tiêu : Hs nhớ và kể lại

được câu chuyện

- Gv treo từng tranh

- Nhận xét cách kể? Giọng kể?

Giọng nhân vật? Nội dung tranh?

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Kể theo hình thức phân vai

4/.HOẠT ĐỘNG3:Tìm hiểu

chuyện

Đàm thoại

Trang 21

- Theo em, hai tiếng “kì lạ” mà cụ

già dạy cho Pao-lích là hai tiếng

gì?

- Vì sao khi Pao – lích nói hai tiếng

đó, mọi người lại tỏ ra yêu mến

và giúp đỡ em?

- Qua câu chuyện em hiểu được

điều gì?

IV/ Củng cố (5’)

- Tập kể chuyện gì?

- Câu chuyện khuyên chúng ta

điều gì?

Dặn dò

Xem bài tiếp theo

thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu

- Hs phát biểu ý kiến

- Hai tiếng kì lạ

- Hs phát biểu

………

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	474 KB