Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (33)

Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần inh,uynh.. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/.Ổn định 1’ II/.. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HO

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : 1

BÀI : Bác đưa thư

A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc trơn cả bài Phát âm đúng tiếng, từ khó Ôn

các vần inh, uynh Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần inh,uynh Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Biết ơn bác đưa thư.Tích hợp Gd KNS cho Hs : biết quan tâm đến những người

xung quanh , và kính trọng người lớn

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con

C

/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài “Nói dối hại thân”

- Em bé chăn cừu kêu cứu, ai

đã giúp ?

- Khi Sói đến thật, chú bé kêu

cứu, có ai đến cứu không ? vì

sao ?

- Kết cục như thế nào ?

- Nhận xét – Tuyên dương

III/ Bài mới (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài :

“Bác đưa thư” thuộc chủ điểm

“Gia đình” ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng

dẫn Hs luyện đọc (12’)

 Mục tiêu : Luyện đọc, viết,

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b Luyện đọc

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Gạch chân những tiếng, từ

khó?

- Luyện đọc kết hợp phân tích

tiếng

+ Nêu cấu tạo tiếng

+ Đánh vần, đọc trơn

- Giải nghĩa từ khó : nhễ nhại,

Trực quan

Thực hành

Trang 2

mát lạnh, lễ phép

 Luyện đọc câu

- Gv chỉ câu thứ nhất

+ Phát hiện cách đọc đúng,

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc câu 2, 3, 4, …

- Luyện đọc tiếp sức

 Luyện đọc đoạn

 Luyện đọc bài

- Chia nhóm : 2 Hs/ 1 nhóm

- Nhận xét Tuyên dương

3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần

inh, uynh (10’)

 Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng mới

có vần inh, uynh

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Tiếng nào?

- Phân tích

Bài 2

- Nêu yêu cầu

- Dùng bộ đồ dùng ghép tiếng

mới có vần inh, uynh

 Nhận xét, sửa sai

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Treo tranh Tranh vẽ gì?

- Thi đua điền vần inh, uynh

 Nhận xét, tuyên dương

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi

Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm

tiếng có vần “inh” và “uynh” Sau

1 bài hát, nhóm nào tìm được

nhiều tiếng, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng vừa tìm

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- Hs tiếp nối nhau đọc trơn

- Cá nhân, tổ, nhóm đọc

- Hs ngồi theo nhóm phân công đọc

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

- Tìm tiếng trong bài có vần uynh

- quýnh

- Hs phân tích

- Tìm nhanh tiếng mới có vần inh, uynh

- Hs ghép tiếng mới

- Hs làm vở bài tập TV

- Điền vần inh, uynh

- Hs quan sát và nêu

- Hs thi đua theo tổ

- Hs thi đua theo nhóm(6 Hs)

- Hs đọc

Đàm thoại Thực hành

Thực hành

Trực quan Thực hành

Trò chơi

………

Trang 3

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ trong bài.

Hiểu được nội dung bài : “Thông cảm với nỗi vất vả của bác đưa thư.”

2/ Kỹ năng : Biết đọc đúng, trôi chảy

Biết nói lời chào hỏi với bác đưa thư

3/ Thái độ : Biết ơn và yêu mến bác đưa thư Tích hợp Gd KNS cho

Hs : biết quan tâm

đến những người xung quanh , và kính trọng người lớn

B/ CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa

2/ Học sinh : Sách giáo khoa

C

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Bác đưa thư”

- Tìm tiếng trong bài có vần

uynh?

- Phân tích tiếng

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục

luyện đọc và tìm hiểu bài “Bác

đưa thư”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

Mục tiêu : Hiểu được nội

dung bài. Tích hợp Gd KNS cho

Hs : biết quan tâm đến những

người xung quanh , và kính trọng

người lớn

 Đọc lại bài

- Thái độ của Minh khi nhận

được thư của bố gởi về?

- Khi thấy bác đưa thư mồ hôi

nhễ nhại, Minh làm gì ?

- Hành động ấy của Minh khiến

- Minh rót nước mờibác uống

Trực quanThực hành

Quan sát

Trang 4

 Nhận xét – tuyên dương

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

 Mục tiêu : Nói tự nhiên, mạnh

dạn, đủ ý

- Treo tranh ảnh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng

 Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

- Đọc lại bài

- Bác đưa thư có nhiệm vụ gì?

Dặn dò

- Xem trước bài : “Làm anh”

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Nói lời chào hỏi của Minh với bác đưa thư

- Hs tập nói theo nhóm

- Hs nêu lên tình cảm của mình đối với bác đưa thư

- Hs thi đua đọc diễn cảm

- HS trả lời

Thực hành giao tiếp

………

Trang 5

Thứ , ngày tháng năm 20

BÀI : Làm anh

các vần ia, uya Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ia, uya.Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu và sau mỗi dòng thơ

3/ Thái độ : Biết bổn phận của anh, chị đối với em nhỏ.Gd KNS cho

Hs : sống hòa thuận , biết

yêu thương em nhỏ

C

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Bác đưa thư”

- Thái độ của Minh khi nhận

được thư của bố gởi về?

- Khi thấy bác đưa thư mồ hôi

nhễ nhại, Minh làm gì ?

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài thơ :

“Làm anh” thuộc chủ điểm “Gia

đình” ghi tựa

Trực quan

Trang 6

rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

khó?

tiếng

- Giải nghĩa từ khó : dỗ dành,

- Rèn đọc dòng 2, 3, 4, …

 Luyện đọc khổ thơ

- Chia nhóm: 4 Hs/ 1 nhóm

ia, uya (10’)

có vần ia, uya

- Nêu yêu cầu

mới có vần ia, uya

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Thi đua nói câu chứa tiếng có

vần ia, uya

tiếng có vần “ia”, tiếng có vần

“uya” Sau 1 bài hát, nhóm nào

tìm được nhiều tiếng, đúng thì

- Hs đọc thầm gạch : người lớn, dỗdành, dịu dàng

- Cá nhân đọc

- Hs tiếp nối nhau đọctrơn

- Cá nhân, tổ, nhómđọc

- Hs ngồi theo nhómphân công đọc

- Tìm tiếng trong bàicó vần ia

- Hs ghép tiếng mới

- Nói câu chứa tiếngcó vần ia, uya

- Hs thi đua theo nhóm(6Hs)

- Hs đọc

Thực hành

Đàm thoạiThực hành

Thực hành

Trò chơi

Trang 7

Dặn dò

………

BÀI : Làm anh

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ

Hiểu được nội dung bài: Làm anh, làm chị phải biết yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

2/ Kỹ năng : Đọc và ghi nhớ bài thơ Biết kể về anh (chị, em) của

em

3/ Thái độ : Biết yêu thương và chăm sóc em Gd KNS cho Hs : sống hòa thuận , biết

yêu thương em nhỏ

B/ CHUẨN BỊ

C

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Làm anh”

- Tìm tiếng có vần ia trong

bài?

- Nhận xét

luyện đọc và tìm hiểu bài “Làm

anh”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

- Hát

- HS đọc

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs nhắc lại

Thực hành

Trang 8

Mục tiêu : Hiểu được nội dung

bài Gd KNS cho Hs : sống hòa

thuận , biết yêu thương em

nhỏ

 Đọc bài thơ

- Khi em bé khóc, anh phải làm

gì?

- Khi em bé ngã, anh phải làm

gì?

- Khi có quà bánh ngon, anh

phải làm gì?

- Khi có đồ chơi đẹp, anh phải

làm gì?

 Gv đọc mẫu

- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

 Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bài thơ theo cách xóa dần

- Thi đua học thuộc lòng

 Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

dạn, đủ ý

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng, liên hệ

thực tế

 Nhận xét

- Đọc lại bài

- Bổn phận của người làm anh?

Dặn dò

- Xem trước bài : “Người trồng

na”

- Cá nhân đọc

- Anh phải dỗ dành

- Anh nâng dịu dàng

- Chia em phần hơn

- Nhường cho em chơi

- Hs lắng nghe

- ĐT, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Kể về anh (chị, em) của em

- HS trả lời

Thực hành Đàm thoại

Trực quan Thực hành

Trực quan

Thực hành giao tiếp Thực hành

………

Trang 9

BÀI : Người trồng na

các vần oai, oay Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oai, oay.Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

3/ Thái độ : Biết ơn người trồng cây.Tích hợp Gd KNS : biết ơn người trồng cây , những người

đi trước ( ông bà, cha mẹ , thầy cô).

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

PHÁP

Trang 10

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Làm anh”

- Khi em bé khóc, anh phải làm

- Nhận xét – Tuyên dương

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài thơ :

“Người trồng na”  ghi tựa

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng nhẹ

nhàng, tình cảm

khó?

tiếng

- Giải nghĩa từ khó : lúi húi

 Luyện đọc câu

- Gv chỉ câu thứ nhất

+ Phát hiện cách đọc đúng,

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc câu 2, 3, 4, …

 Luyện đọc đoạn

- Chia nhóm: 2 Hs/ 1 nhóm

oai, oay (10’)

có vần oai, oay

- Cá nhân đọc

- Hs tiếp nối nhau đọctrơn

- Cá nhân, tổ, nhómđọc

- Hs ngồi theo nhómphân công đọc

- Tìm tiếng trong bàicó vần oai

Thực hành

Đàm thoạiThực hành

Thực hành

Trang 11

- Phân tích

Bài 2

- Nêu yêu cầu

mới có vần oai, oay

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Thi đua điền vần oai, oay

tiếng có vần “oai” và “oay” Sau 1

bài hát, nhóm nào tìm được

nhiều tiếng, đúng thì thắng

Dặn dò

- Điền vần oai, oay

- Hs thi đua theo nhóm(6 Hs)

- Hs đọc

Trực quan Thực hành Trò chơi

………

BÀI : Người trồng na

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ trong bài.

Hiểu được nội dung bài : Thông cảm với nỗi vất vả của người trồng cây và biết ơn người trồng

2/ Kỹ năng : Biết đọc đúng, trôi chảy.

Kể về ông (bà) của em

Trang 12

3/ Thái độ : Biết ơn người trồng cây Tích hợp Gd KNS : biết ơn người trồng cây , những người

đi trước ( ông bà, cha mẹ , thầy cô).

B/ CHUẨN BỊ

C

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Người trồng na”

- Tìm tiếng trong bài có vần

oai?

- Nhận xét

luyện đọc và tìm hiểu bài “Người

trồng na”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

Mục tiêu : Hiểu được nội dung

bài Tích hợp Gd KNS : biết ơn

người trồng cây , những

người đi trước ( ông bà, cha

mẹ , thầy cô).

 Đọc lại bài

- Cụ già đang làm gì ở ngoài

vườn?

- Người hàng xóm nói gì với cụ

già?

- Cụ già trả lời như thế nào?

 Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

dạn, đủ ý

- Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng

 Nhận xét

- Đọc lại bài

- Cụ già trả lời như thế nào?

- Cá nhân đọc

- Cụ già đang trồngcây na

- Trồng chuối mau cóquả hơn trồng na

- Con cháu cụ sẽ ănvà chúng sẽ khôngquên người trồng

- Hs thể hiện tình cảmcủa mình đối với ôngbà

- HS trả lời

Thực hành

Thực hànhĐàm thoại

Đàm thoạiThực hànhgiao tiếp

Trang 13

Dặn dò

- Xem trước bài

………

MÔN : TẬP VIẾT Tiết : 3

Trang 14

BÀI : Tô chữ hoa X, Y

1/ Kiến thức : Biết tô các chữ hoa X, Y

Viết đúng các vần inh, uynh, ia, uya; các từ ngữ : bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

2/ Kỹ năng : Viết đúng kiểu chữ thường cỡ vừa Đưa bút theo đúng

qui trình viết Dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ

3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

1/ Giáo viên : chữ mẫu

2/ Học sinh : vở tập viết, bảng con

C

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Tiết trước, tập viết chữ gì?

- Nhận xét bài viết trước

- Viết bảng con : khoảng trời,

măng non

- Nhận xét

- Giới thiệu nội dung bài viết

- Tô chữ gì?

- Viết vần, từ gì?

dẫn Hs tô chữ hoa(5’)

 Mục tiêu : Biết tô các chữ

hoa theo đúng chiều qui định

- Gv treo chữ mẫu

- Số lượng nét? Kiểu chữ?

- Gv viết mẫu và nêu qui trình

viết

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hướng

dẫn Hs viết vần, từ ứng dụng

- Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng

cách, điểm đặt bút, điểm kết

- Hát

- Tô chữ hoa U, Ư, V

- Viết : oang, oac, ăn, ăng, khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs quan sát

- inh, uynh, ia, uya

- bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

Trực quanĐàm thoạiTrực quan

Đàm thoạiTrực quanThực hành

Quan sát

Trang 15

- Giáo viên lưu ý Hs cách nối

nét

- Nhận xét, sửa sai

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (12’) : Viết

vở

 Mục tiêu :Viết đúng, đều, đẹp

- Nội dung bài viết?

- Cách tô? Cách viết? Độ cao?

Khoảng cách? Nối nét như thế

nào là đúng?

- Tư thế ngồi viết? Cách cầm

bút? Cách để vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết từng

hàng

 Thu vở Chấm Nhận xét

- Viết gì?

- Giới thiệu một số bài viết

Dặn dò

- Viết phần B

- Tô chữ hoa X, Y

- Viết : inh, uynh, ia, uya, bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Tô chữ hoa X, Y

- Viết : inh, uynh, ia, uya, bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya

- Hs nhận xét

Đàm thoại

Thực hành Đàm thoại

………

Trang 16

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 4

1/ Kiến thức : Chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng

đoạn văn bài “Bác đưa thư” (từ “Bác đưa thư” đến “mồ hôi nhễ nhại”).Tốc độ viết : tối thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng vần inh hoặc uynh, điền chữ c hoặc k vào ôtrống

2/ Kỹ năng : Viết đúng chữ, đúng tốc độ.

3/ Thái độ : Kính trọng và biết ơn bác đưa thư.

1/ Giáo viên :bảng phụ

2/ Học sinh : vở, bộ thực hành, bảng con

C

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Gv kiểm tra vở tập chép

- Nhận xét cách trình bày

- Trò chơi : “Đi tìm âm đầu bị

thất lạc”

- Gv nêu yêu cầu

 Chép lại chính xác, không mắc

lỗi, trình bày đúng đúng đoạn

văn bài “Bác đưa thư” (từ “Bác

đưa thư” đến “mồ hôi nhễ nhại”)

Tốc độ viết : tối thiểu 2 chữ/

1phút

Điền đúng vần inh, uynh hoặc

oac, điền chư õc hoặc k vào ô

trống

dẫn Hs tập chép (12’)

 Mục tiêu : Chép chính xác,

trình bày đúng

- Gv treo bảng phụ bài cần

chép

- Gv chỉ thước những tiếng các

em dễ viết sai

+ Phân tích tiếng

+ Gv kiểm tra

- Gv kiểm tra tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, để vở, cách

viết đề bài vào giữa trang vở,

cách trình bày đoạn văn

- Hs viết bảng con

- Hs tập chép vàovở

- Hs sửa bài bằngbút chì

Đàm thoạiTrò chơi

Đàm thoại

Trang 17

- Gv chấm bài một vài Hs

dẫn Hs làm bài tập chính tả(10’)

 Mục tiêu : Điền đúng vần inh

hoặc uynh, điền chữ c hoặc k

vào ô trống

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Tổ chức thi đua tiếp sức để

sửa bài

Bài 2

- Nêu yêu cầu

sửa bài

IV/ Củng cố (5’)

- Tập chép bài gì?

- Gv khen những Hs viết tốt,

chép bài chính tả đúng, đẹp Hs

chưa chép đúng, chưa đẹp làm

bài tập chưa xong thì về nhà làm

tiếp

Dặn dò

- Xem trước bài : “Chia quà”

- Điền vần inh hoặc uynh

- Điền chữ c/k

- Bác đưa thư

- Hs nghe

Thực hành

………

Trang 18

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 7

BÀI : Chia quà

1/ Kiến thức : Chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng,

biết ghi đoạn văn có lời đối thoại của bài “Chia quà” Tốc độ viết : tốithiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng chữ d hoặc v, điền chữ s hoặc x vào ô trống

2/ Kỹ năng : Viết đúng chữ, đúng tốc độ.

3/ Thái độ : Tính cẩn thận, chính xác.

1/ Giáo viên :bảng phụ

2/ Học sinh : vở, bộ thực hành, bảng con

C

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Gv kiểm tra vở tập chép

- Nhận xét cách trình bày

- Trò chơi : “Đi tìm âm đầu bị

thất lạc”

- Gv nêu yêu cầu

 Chép lại chính xác, không mắc

lỗi, trình bày đúng, biết ghi đoạn

văn có lời đối thoại của bài

“Chia quà” Tốc độ viết : tối

thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng chữ d hoặc v, điền

chữ s hoặc x vào ô trống

dẫn Hs tập chép (12’)

 Mục tiêu : Chép chính xác,

Trực quan

Trang 19

- Gv chỉ thước những tiếng các

em dễ viết sai

+ Phân tích tiếng

+ Gv kiểm tra

- Gv kiểm tra tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, để vở, cách

viết đề bài vào giữa trang vở,

cách trình bày đoạn văn có lời

đối thoại

- Gv chấm bài một vài Hs

dẫn Hs làm bài tập chính tả(10’)

 Mục tiêu : Điền đúng chữ d

hoặc v, điền chữ s hoặc x vào

ô trống

Bài 1

- Nêu yêu cầu

sửa bài

Bài 2

- Nêu yêu cầu

sửa bài

IV/ Củng cố (5’) :

- Tập chép bài gì?

- Gv khen những Hs viết tốt,

chép bài chính tả đúng, đẹp Hs

chưa chép đúng, chưa đẹp làm

bài tập chưa xong thì về nhà làm

tiếp

Dặn dò

- Xem trước bài

- Hs phân tích

- Hs viết bảng con

- Hs tập chép vào vở

- Hs sửa bài bằng bút chì

- Điền chữ d/v

- Điền chữ s/x

- Chia quà

- Hs nghe

Thực hành

………

Trang 20

MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết : 8

BÀI : Hai tiếng kì lạ

1/ Kiến thức : Nghe kể và kể lại được câu chuyện.

Biết đổi giọng và phân biệt giọng nhân vật

Hiểu được câu chuyện : Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi ngườiquý mến và giúp đỡ

2/ Kỹ năng : Nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 3/ Thái độ : Lễ phép, lịch sự với mọi người.GD KNS : hòa nhã, thân thiện với mọi người

C

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Tiết trước, học kể câu chuyện

gì?

- Sắm vai kể lại câu chuyện

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

Hôm nay, cô sẽ kể cho các em

nghe câu chuyện: “Hai tiếng kì

lạ”  ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG 1: Gv kể

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	484 KB