Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (32)

Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oang,oac.. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP I/.Ổn định 1’ II/.. - Luyện đọc kết hợp phân tích tiếng + Nê

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

MÔN : TẬP ĐỌC Tiết : 1

BÀI : Cây bàng

A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc trơn cả bài Phát âm đúng tiếng, từ khó Ôn

các vần oang, oac Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần oang,oac Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên.Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường : chăm sóc và bảo vệ

cây cối

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài “Sau cơn mưa”

- Sau trận mưa rào, mọi vật thay

đổi như thế nào?

- Đọc câu văn tả đàn gà sau

trận mưa rào

- Nhận xét – Tuyên dương

III/ Bài mới (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài :

“Cây bàng” thuộc chủ điểm

“Thiên nhiên, đất nước” ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Hướng

dẫn Hs luyện đọc (12’)

 Mục tiêu : Luyện đọc, viết,

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

b Luyện đọc

∗ Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Gạch chân những tiếng, từ

khó?

- Luyện đọc kết hợp phân tích

tiếng

+ Nêu cấu tạo tiếng

+ Đánh vần, đọc trơn

- Giải nghĩa từ khó : khẳng

- Cá nhân đọc

- Hs tiếp nối nhau đọctrơn

Kiểm tra

Quan sátĐàm thoại

Trực quan

Thực hành

Trang 2

+ Phát hiện cách đọc đúng,

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc câu 2, 3, 4, …

- Luyện đọc tiếp sức

∗ Luyện đọc đoạn

∗ Luyện đọc bài

- Chia nhóm : 2 Hs/ 1 nhóm

- Nhận xét Tuyên dương

3/.HOẠT ĐỘNG2 : Ôn vần

oang oac (10’)

 Mục tiêu : Tìm nhanh tiếng mới

có vần oang, oac

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Tiếng nào?

- Phân tích

Bài 2

- Nêu yêu cầu

- Dùng bộ đồ dùng ghép tiếng

mới có vần oang, oac

 Nhận xét, sửa sai

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Treo tranh Tranh vẽ gì?

- Thi đua điền vần oang, oac

 Nhận xét, tuyên dương

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi

Nội dung : Trò chơi “Tìm đôi”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức tìm

tiếng có vần “oang” và “oac” Sau

1 bài hát, nhóm nào tìm được

nhiều tiếng, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng vừa tìm

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- Cá nhân, tổ, nhóm đọc

- Hs ngồi theo nhóm phân công đọc

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

- Tìm tiếng trong bài có vần oang

- khoảng

- Hs phân tích

- Tìm nhanh tiếng mới có vần oang, oac

- Hs ghép tiếng mới

- Hs làm vở bài tập TV

- Điền vần oang, oac

- Hs quan sát và nêu

- Hs thi đua theo tổ

- Hs thi đua theo nhóm(6 Hs)

- Hs đọc

Thực hành

Đàm thoại Thực hành

Thực hành

Trực quan Thực hành

Trò chơi

………

Trang 3

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ trong bài.

Hiểu được nội dung bài : Cây bàng thân thiết với các trường học Nắm được đặc điểm của cây bàng theo mùa

2/ Kỹ năng : Biết đọc đúng, trôi chảy

Biết kể tên những cây trồng ở trường em

3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường : chăm sóc và bảo vệ

cây cối

B/ CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa

2/ Học sinh : Sách giáo khoa

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Cây bàng”

- Tìm tiếng trong bài có vần

oang?

- Phân tích tiếng

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục

luyện đọc và tìm hiểu bài “Cây

bàng”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

Mục tiêu : Hiểu được nội

dung bài Tích hợp Gd ý thức

bảo vệ môi trường : chăm

sóc và bảo vệ cây cối

∗ Đọc lại bài

- Vào mùa đông, cây bàng thay

đổi như thế nào ?

- Vào mùa xuân, cây bàng thay

- Vào mùa hè, cây bàng thay

- Vào mùa thu, cây bàng thay

- Cây bàng vừa đẹp vừa cho

bóng mát , vậy chúng ta cần

phải làm gì để cây tươi tốt ?

- Cá nhân đọc

- Cây vươm dàinhững cành khẳngkhiu, trụi lá

- Cành trên, cành dướichi chít những lộc non

- Hè về, những tán láxanh um che mát cả sântrường

- Từng chùm quả chínvàng trong kẽ lá

Trực quanThực hành

Quan sát

Trang 4

∗ Gv đọc mẫu

- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

 Nhận xét – tuyên dương

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

 Mục tiêu : Nói tự nhiên, mạnh

dạn, đủ ý

- Treo tranh ảnh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng

 Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

- Đọc lại bài

- Cây bàng thay đổi như thế

nào theo mùa ?

Dặn dò

- Xem trước bài : “Đi học”

cảm

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Kể tên những cây trồng ở trường em

- Hs tập nói theo nhóm

- Hs thi đua đọc diễn cảm

- HS trả lời

Thực hành giao tiếp

………

Trang 5

Thứ , ngày tháng năm 20

BÀI : Đi học

các vần ăn, ăng Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăn,ăng Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu và sau mỗi dòng thơ

3/ Thái độ : Biết tự mình đến trường, yêu mái trường và con đường đến trường Tích hợp GD

KNS: tự mình làm những việc mình có thể làm

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Cây bàng”

- Vào mùa đông, cây bàng thay

- Vào mùa xuân, cây bàng thay

- Vào mùa hè, cây bàng thay

- Vào mùa thu, cây bàng thay

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài thơ :

“Đi học” thuộc chủ điểm “Thiên

nhiên, đất nước” ghi tựa

Trực quan

Trang 6

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng chậm

rãi, nhẹ nhàng, tình cảm

khó?

tiếng

- Giải nghĩa từ khó : nương, xoè

- Rèn đọc dòng 2, 3, 4, …

∗ Luyện đọc khổ thơ

- Chia nhóm: 3 Hs/ 1 nhóm

ăn, ăng (10’)

có vần ăn, ăng

- Nêu yêu cầu

mới có vần ăn, ăng

Bài 3

- Nêu yêu cầu

- Thi đua nói câu chứa tiếng có

vần ăn, ăng

tiếng có vần “ăn”, tiếng có

- Hs đọc thầm gạch : lên nương, tới lớp,hương rừng, nước suối

- Cá nhân đọc

- Cá nhân, tổ, nhómđọc

- Hs ngồi theo nhómphân công đọc

- Tìm tiếng trong bàicó vần ăng

- Lắng, vắng, nắng

- Cá nhân, ĐT đọc

- Hs phân tích

- Tìm nhanh tiếng mớicó vần ăn, ăng

- Nói câu chứa tiếngcó vần ăn, ăng

- Hs thi đua theo nhóm(6Hs)

- Hs đọc

Thực hành

Đàm thoạiThực hành

Thực hành

Trò chơi

Trang 7

vần “ăng” Sau 1 bài hát, nhóm

nào tìm được nhiều tiếng, đúng

thì thắng

Dặn dò

………

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ

Hiểu được nội dung bài: Bạn nhỏ đến trường một mình, không có mẹ dắt tay Đường đến trường rất đẹp Bạn yêu mái trường, yêu cô giáo

2/ Kỹ năng : Đọc và ghi nhớ bài thơ.

3/ Thái độ : Biết tự mình đến trường, yêu mái trường và con đường đến trường Tích hợp GD

KNS: tự mình làm những việc mình có thể làm

B/ CHUẨN BỊ

PHÁP

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Đi học”

- Tìm tiếng có vần ăng trong

bài?

- Nhận xét

luyện đọc và tìm hiểu bài “Cây

bàng”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

dung bài Tích hợp GD KNS: tự

mình làm những việc mình

có thể làm

- Hát

- HS đọc

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs nhắc lại

- Cá nhân đọc

- Hôm nay, em bé đến lớp một mình

- Hoa thơm, suối chảy,

Thực hành

Thực hành Đàm thoại

Trang 8

∗ Đọc bài thơ

- Hôm nay, em bé đến lớp cùng

với ai?

- Đường đến trường có gì đẹp?

- Ngôi trường của bạn đẹp như

thế nào?

- Vì sao bạn nhỏ thích ngôi

trường này?

∗ Gv đọc mẫu

- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

∗ Hướng dẫn HS học thuộc lòng

bài thơ theo cách xóa dần

- Thi đua học thuộc lòng

 Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

dạn, đủ ý

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng, liên hệ

thực tế

 Nhận xét

- Đọc lại bài

- Đi học một mình vui như thế

nào?

Dặn dò

- Xem trước bài : “Nói dối hại

thân”

cây cọ lớn xoè tán như những cái ô

- Nằm giữa rừng cây xanh mát

- Vì có cô giáo trẻ dạy hát rất hay

- Hs lắng nghe

- ĐT, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Thi tìm những câu thơ trong bài ứng với nội dung mỗi tranh

- Hs gắn và đọc

- HS trả lời

Trực quan

Thực hành Thực hành

………

Trang 9

BÀI : Nói dối hại thân

các vần it, uyt Tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần it, uyt.Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu

3/ Thái độ : Không nên nói dối Tích hợp Gd tư tưởng Hồ Chí Minh B/ CHUẨN BỊ :

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc bài “Nói dối hại thân”

- Đường đến trường có gì đẹp?

- Ngôi trường của bạn đẹp như

- Hát

- HS đọc

- Hs trả lời Kiểm tra

Trang 10

thế nào?

- Nhận xét – Tuyên dương

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Hôm nay, chúng ta học bài thơ :

“Nói dối hại thân”  ghi tựa

nghe, nói

a Gv đọc mẫu : giọng hồi hộp,

căng thẳng

khó?

tiếng

- Giải nghĩa từ khó : tức tốc,

hốt hoảng, giả vờ

∗ Luyện đọc câu

- Gv chỉ câu thứ nhất

+ Phát hiện cách đọc đúng,

hay

+ Đọc trơn

- Rèn đọc câu 2, 3, 4, …

∗ Luyện đọc đoạn

- Chia nhóm: 3 Hs/ 1 nhóm

it, uyt (10’)

có vần it, uyt

- Nêu yêu cầu

mới có vần it, uyt

- Cá nhân đọc

- Cá nhân, tổ, nhómđọc

- Hs ngồi theo nhómphân công đọc

- Tìm tiếng trong bàicó vần it

- thịt

- Hs phân tích

- Tìm nhanh tiếng mớicó vần it, uyt

- Điền vần it, uyt

Thực hành

Trực quanThực hànhTrò chơi

Trang 11

- Thi đua điền vần it, uyt

tiếng có vần “it” và “uyt” Sau 1

bài hát, nhóm nào tìm được

nhiều tiếng, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs thi đua theo nhóm(6 Hs)

- Hs đọc

………

BÀI : Nói dối hại thân

1/ Kiến thức : Hiểu được các từ ngữ trong bài.

Hiểu được nội dung bài : Nói dối hại mình và làm người khác không tin mình nữa

2/ Kỹ năng : Biết đọc đúng, trôi chảy.

Nói lời khuyên với chú bé chăn cừu

3/ Thái độ : Trung thực Tích hợp Gd tư tưởng Hồ Chí Minh

B/ CHUẨN BỊ

PHÁP

Trang 12

II/

- Đọc bài “Nói dối hại thân”

- Tìm tiếng trong bài có vần

it?

- Nhận xét

luyện đọc và tìm hiểu bài “Nói

dối hại thân”

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (12’) : Tìm

hiểu bài đọc

dung bài Tích hợp Gd tư

tưởng Hồ Chí Minh

∗ Đọc lại bài

- Em bé chăn cừu kêu cứu, ai

đã giúp ?

- Khi Sói đến thật, chú bé kêu

cứu, có ai đến cứu không ? vì

sao ?

- Kết cục như thế nào ?

- Bạn nào biết lờiø khuyên của

Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi

về tính trung thực như thế nào ?

∗ Gv hướng dẫn Hs đọc diễn

cảm

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) :

Luyện nói

dạn, đủ ý

- Chủ đề luyện nói là gì?

- Giáo dục tư tưởng

 Nhận xét

- Đọc lại bài

- Nói dối có hại như thế nào?

Dặn dò

- Xem trước bài

- HS đọc

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs nhắc lại

- Cá nhân đọc

- Nông dân

- Không

- Cả bầy cừu bị Sói ăn thịt hết

- HS nêu ( Khiêm tốn , thật thà , dũng cảm )

- Hs lắng nghe

- Nói lời khuyên với chú bé chăn cừu

- Hs thể hiện nội dung câu chuyện theo nhóm

- HS trả lời

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành giao tiếp

………

Trang 13

………

MÔN : TẬP VIẾT Tiết : 3

BÀI : Tô chữ hoa U, Ư, V

1/ Kiến thức : Biết tô các chữ hoa U, Ư, V

Viết đúng các vần oang, oac, ăn, ăng; các từ ngữ : khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

Trang 14

2/ Kỹ năng : Viết đúng kiểu chữ thường cỡ vừa Đưa bút theo đúng

qui trình viết Dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ

3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

1/ Giáo viên : chữ mẫu

2/ Học sinh : vở tập viết, bảng con

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Tiết trước, tập viết chữ gì?

- Nhận xét bài viết trước

- Viết bảng con : lượm lúa,

nườm nượp

- Nhận xét

- Giới thiệu nội dung bài viết

- Tô chữ gì?

- Viết vần, từ gì?

dẫn Hs tô chữ hoa(5’)

 Mục tiêu : Biết tô các chữ

hoa theo đúng chiều qui định

- Gv treo chữ mẫu

- Số lượng nét? Kiểu chữ?

- Gv viết mẫu và nêu qui trình

viết

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2: Hướng

dẫn Hs viết vần, từ ứng dụng

- Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng

cách, điểm đặt bút, điểm kết

thúc

- Giáo viên lưu ý Hs cách nối

nét

- Nhận xét, sửa sai

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (12’) : Viết

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Hs quan sát

- oang, oac, ăn, ăng

- khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măngnon

Đàm thoại

Thực hành

Trực quanĐàm thoạiTrực quan

Đàm thoạiTrực quanThực hành

Trang 15

- Nội dung bài viết?

- Cách tô? Cách viết? Độ cao?

Khoảng cách? Nối nét như thế

nào là đúng?

- Tư thế ngồi viết? Cách cầm

bút? Cách để vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết từng

hàng

 Thu vở Chấm Nhận xét

- Viết gì?

- Giới thiệu một số bài viết

Dặn dò

- Viết phần B

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Tô chữ hoa U, Ư, V

- Viết : oang, oac, ăn, ăng, khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

- Hs nhận xét

………

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 4

Trang 16

1/ Kiến thức : Chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng

đoạn văn bài “Hồ Gươm” (từ “Xuân sang” đến “kẽ lá”) Tốc độ viết : tốithiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng vần oang hoặc oac, điền chữ g hoặc gh vào ôtrống

2/ Kỹ năng : Viết đúng chữ, đúng tốc độ.

3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên.

1/ Giáo viên :bảng phụ

2/ Học sinh : vở, bộ thực hành, bảng con

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Gv kiểm tra vở tập chép

- Nhận xét cách trình bày

- Trò chơi : “Đi tìm âm đầu bị

thất lạc”

- Gv nêu yêu cầu

 Chép lại chính xác, không mắc

lỗi, trình bày đúng đúng đoạn

văn bài “Cây bàng” Tốc độ

viết : tối thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng vần oang hoặc oac,

điền chư õg hoặc gh vào ô trống

dẫn Hs tập chép (12’)

 Mục tiêu : Chép chính xác,

trình bày đúng

- Gv treo bảng phụ bài cần

chép

- Gv chỉ thước những tiếng các

em dễ viết sai

+ Phân tích tiếng

+ Gv kiểm tra

- Gv kiểm tra tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, để vở, cách

viết đề bài vào giữa trang vở,

cách trình bày đoạn văn

- Gv chấm bài một vài Hs

dẫn Hs làm bài tập chính tả(10’)

 Mục tiêu : Điền đúng vần

oang hoặc oac, điền chữ g hoặc

gh vào ô trống

Bài 1

- Nêu yêu cầu

- Tổ chức thi đua tiếp sức để

- Hs viết bảng con

- Hs tập chép vàovở

- Hs sửa bài bằngbút chì

- Điền vần oang hoặcoac

Đàm thoạiTrò chơi

Trang 17

sửa bài

Bài 2

- Nêu yêu cầu

sửa bài

IV/ Củng cố (5’)

- Tập chép bài gì?

- Gv khen những Hs viết tốt,

chép bài chính tả đúng, đẹp Hs

chưa chép đúng, chưa đẹp làm

bài tập chưa xong thì về nhà làm

tiếp

Dặn dò

- Xem trước bài : “Đi học”

- Điền chữ g/gh

- Cây bàng

- Hs nghe

………

Trang 18

MÔN : CHÍNH TẢ Tiết : 7

1/ Kiến thức : Chép lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng 2

khổ thơ đầu của bài “Đi học” Tốc độ viết : tối thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng vần ăn hoặc ăng, điền chữ ng hoặc ngh vào ôtrống

2/ Kỹ năng : Viết đúng chữ, đúng tốc độ.

3/ Thái độ : Yêu con đường đến trường.

1/ Giáo viên :bảng phụ

2/ Học sinh : vở, bộ thực hành, bảng con

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Gv kiểm tra vở tập chép

- Nhận xét cách trình bày

- Trò chơi : “Đi tìm âm đầu bị

thất lạc”

- Gv nêu yêu cầu

 Chép lại chính xác, không mắc

lỗi, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu

của bài “Đi học” Tốc độ viết :

tối thiểu 2 chữ/ 1phút

Điền đúng vần ăn hoặc ăng,

điền chữ ng hoặc ngh vào ô

trống

dẫn Hs tập chép (12’)

 Mục tiêu : Chép chính xác,

trình bày đúng

- Gv treo bảng phụ bài cần

chép

- Gv chỉ thước những tiếng các

em dễ viết sai

+ Phân tích tiếng

+ Gv kiểm tra

- Gv kiểm tra tư thế ngồi viết,

cách cầm bút, để vở, cách

viết đề bài vào giữa trang vở,

cách trình bày bài thơ

- Hs viết bảng con

- Hs tập chép vàovở

- Hs sửa bài bằngbút chì

Đàm thoạiTrò chơi

Trang 19

- Gv chấm bài một vài Hs

dẫn Hs làm bài tập chính tả(10’)

 Mục tiêu : Điền đúng vần ăn

hoặc ăng, điền chữ ng hoặc

ngh vào ô trống

Bài 1

- Nêu yêu cầu

sửa bài

Bài 2

- Nêu yêu cầu

sửa bài

IV/ Củng cố (5’) :

- Tập chép bài gì?

- Gv khen những Hs viết tốt,

chép bài chính tả đúng, đẹp Hs

chưa chép đúng, chưa đẹp làm

bài tập chưa xong thì về nhà làm

tiếp

Dặn dò

- Xem trước bài

- Điền vần ăn/ ăng

- Điền chữ ng/ngh

- Đi học

- Hs nghe

Đàm thoại Thực hành

………

Trang 20

MÔN : KỂ CHUYỆN Tiết : 8

BÀI : Cô chủ không biết quý tình bạn

1/ Kiến thức : Nghe kể và kể lại được câu chuyện.

Biết đổi giọng và phân biệt giọng nhân vật

Hiểu được câu chuyện : Ai không biết quý tình bạn thì sẽ bịcô độc một mình

2/ Kỹ năng : Nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện 3/ Thái độ : Quý trọng tình bạn.

PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/

- Tiết trước, học kể câu chuyện

gì?

- Sắm vai kể lại câu chuyện

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

Hôm nay, cô sẽ kể cho các em

nghe câu chuyện: “Cô chủ

không biết quý tính bạn”  ghi

 Mục tiêu : Hs nhớ và kể lại

được câu chuyện

- Hs nhận xét

Đàm thoại

Trực quan

Quan sátĐàm thoạiKể

chuyện

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	463 KB