Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (21)

Củng cố 5’ : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái hoa” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những bông hoa mang tiếng chứa vần vừa học.. Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét.. Củ

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 1

BÀI : Vần oanh - oach

A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng oanh, oach, doanh trại, thu hoạch và các từ ứng dụng

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Gd kĩ năng sống : lễ phép với người lớn

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con

C

/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I/.Ổn định (1’)

II/

Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc và phân tích : oang, oăng, thoang

thoảng, ruộng hoang, con hoẵng, liến thoắng

- Viết : vỡ hoang, con hoẵng

- Nhận xét

III/ Bài mới (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Hôm nay, chúng ta học vần : oanh, oach 

ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

 Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng

dụng

 oanh

a.Nhận diện vần

- Vần oanh được tạo nên từ các âm nào ? Vị

+ Có vần oanh, muốn có tiếng “doanh” ta

làm thế nào?

+ Phân tích tiếng “doanh”

- Đánh vần : “dờ - oanh – doanh”

- Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới

- Đọc : oanh

dờ – oanh – doanh

doanh trại

c.Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: oanh,

- Hát

- HS đọc và phân tích

- Hs viết bảng con

- Cá nhân, ĐT đánh vần

- Hs ghép tiếng “doanh”

- Hs ghép

- Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc

- Hs quan sát và nêu lại cách viết

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Quan sátĐàm thoại

Thực hành

Trực quan

Trang 2

- Lưu ý : nét nối giữa o và anh

 Nhận xét, sửa sai

 oach

- Nêu cấu tạo vần oach

- So sánh vần oanh, oach

- Đọc : oach

hờ – oach – hoach – nặng – hoạch

thu hoạch

- Viết : oach, hoạch

d Đọc từ ngữø ứng dụng.Tích hợp GD KNS

qua từ khoanh tay.

- Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”

- Đọc : khoanh tay kế hoạch

mới toanh loạch xoạch

- Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh …)

- Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?

- Nhận xét

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi

Nội dung : Trò chơi “Hái hoa”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những bông

hoa mang tiếng chứa vần vừa học Sau 1 bài

hát, đội nào hái được nhiều hoa, đúng thì

thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học

- Nhận xét Tuyên dương

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- HS viết trên không, lên bàn

- Hs nêu

- Giống : có oa đứng trước

- Khác : oanh kết thúc bằng nh,oach kết thúc bằng ch

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

Thực hành

Trò chơiThực hành

Trực quanThực hành

Trò chơi

Rút kinh nghiệm………

………

Trang 3

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :2

BÀI : Vần oanh, oach

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch

nhỏ.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”

2/ Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình Nói tự nhiên, đủ ý.

3/ Thái độ : Yêu thích môn học Tích hợp GD KNS qua bài ứng dụng

B/ CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con

C

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : oanh, oach, mới

toanh, kế hoạch, khoanh tròn

- Viết bảng con : oanh, oach

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần

oanh, oach

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.Tích hợp Gd

KNS :làm kế hoạch nhỏ để giúp đỡ các bạn

có hoàn cảnh khó khăn

 Đọc lại bài ở tiết 1

- Phân tích các tiếng có vần oanh, oach

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu : “Chúng em tích cực thu

gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.”

- Đọc mẫu

 Nhận xét – sửa sai

- Trong câu, tiếng nào chứa vần vừa học?

- Phân tích

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết

 Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : oanh, oach,

doanh trại, thu hoạch

- Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để

- Hát

Thực hành

Trực quanĐàm thoạiThực hành

Trang 4

- Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Luyện nói

 Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Nhà máy là nơi để làm gì?

+ Kể tên 1 nhà máy mà em biết?

+ Em đã bao giờ vào của hàng chưa?

+ Cửa hàng là nơi như thế nào?

+ Cửa hàng có thể bán những gì?

+ Doanh trại là nơi làm việc của ai? Gần

nơi em ở có doanh trại không?

 Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

 Trò chơi : Ghép từ tạo câu

 Luật chơi : Trong rổ có 1 số tiếng, từ đã học.

Từ những tiếng, từ đó ghép lại thành cụm từ hay

câu, nhóm nào ghép đúng, nhanh  thắng

Nhận xét Tuyên dương

Dặn dò

- Xem trước bài : “oat, oăt”

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Nhà máy, cửa hảng, doanh trại

- Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ýcủa giáo viên

- HS thực hiện

Thực hành giao tiếp

Trò chơi

Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 5

Thứ , ngày tháng năm 20

BÀI : Vần oat - oăt

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cây đinh)

C

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : oanh, oach, khoanh

giò, loanh quanh, kế hoạch, doanh trại

- Viết : oanh, oach

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : oat, oăt 

ghi tựa

dụng

 oat

- Vần oat được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “hoạt”

- Đánh vần : “hờ - oat – hoat – nặng - hoạt”

- Đọc : oat

hờ - oat – hoat – nặng - hoạt

hoạt hình

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: oat,

- Hát

- Hs ghép tiếng “hoạt”

- Hs ghép

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Trực quan

Trang 6

- Lưu ý : nét nối giữa o và a, t

 oăt

- Nêu cấu tạo vần oăt

- So sánh vần oat, oăt

- Đọc : lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái quả”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả

mang tiếng chứa vần vừa học Sau 1 bài hát,

đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

Trò chơi

Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 7

BÀI : Vần oat, oăt

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn cây Đó là chú

bé hoạt bát nhất của cánh rừng.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Phim hoạt hình”

3/ Thái độ : Có ý thức trở thành con ngoan, trò giỏi.

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : oat, oăt, thoăn thoắt,

khoát tay, lưu loát, soát vé, chỗ ngoặt

- Viết bảng con : oat, oăt

- Nhận xét

oat, oăt

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.

- Phân tích các tiếng có vần oat, oăt

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu :

“Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên ngọn

cây Đó là chú bé hoạt bát nhất của cánh

rừng.”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : oat, oăt,

hoạt hình, loắt choắt

- Hát

Thực hành

Trực quan

Trang 8

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Em đã xem những bộ phim hoạt hình

+ Kể về một bộ phim hoạt hình hoặc nhân

vật hoạt hình mà em yêu thích?

- GDTT : Nên xem như thế nào? Vào lúc

nào?

 Nhận xét

Trò chơi

………

Trang 9

BÀI : Ôn tập

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng các vần : oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt 2/ Kỹ năng : Đọc, viết đúng, nhanh.

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ tiếng Việt

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ

C

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : oat, oăt, đoạt giải, hàng

loạt, linh hoạt, thoăn thoắt, loắt choắt

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con : oat, oăt

- Nhận xét

- Tuần qua, các em đã được học những vần

nào?

- Gv gắn bảng ôn

- Nhận xét gì về các vần đã học

 Hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại các vần đã

học  ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)

 Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng,

từ nhanh; viết đúng

a Ôn âm

- GV chỉ chữ

- Gv đọc âm

- Nhận xét, sửa sai

b Ghép chữ thành vần

 Ghép lần lượt các chữ ở cột dọc với các

chữ ở hàng ngang

- Cá nhân đọc

- oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang,oăng, oanh, oach, oat, oăt

- cùng bắt đầu bằng âm o

- Hs thi đua theo tổ

- Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Thảo luậnThực hành

Trang 10

khoa học ngoan ngoãn khai hoang

- Phân tích các tiếng có vần vừa ôn

Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái những quả

mang tiếng chứa vần vừa ôn Sau 1 bài hát, đội

nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa ôn

- Hs quan sát và nêu cách viết

- Hs thi đua theo tổ

- Hs đọc

Trò chơi

………

Trang 11

BÀI : Ôn tập

1/ Kiến thức : Đọc đúng đoạn thơ ứng dụng : “Hoa đào tươi thắm

Lấm tấm mưa bayHoa mai chỉ sayNắng pha chút gióHoa đào thắm đỏHoa mai dát vàng”

Viết đúng qui trình : khai hoang, ngoan ngoãnNghe hiểu và kể tự nhiên câu chuyện “Chú gà trống khôn ngoan”

2/ Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình Nghe hiểu và kể tự nhiên

3/ Thái độ : Yêu thích môn học Gd ý thức bảo vệ môi trường , yêu thiên nhiên , cỏ cây.

GD KNS

C

I/ Oån định (1’)

II/

- Trò chơi “ Hãy lắng nghe”

- Gv đọc các tiếng có vần vừa ôn

- Đọc các tiếng đó

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục ôn tập các vần đã

học

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.Tích hợp GD

môi trường

 Đọc bảng ôn

- Đọc các từ ngữ ứng dụng

- Tiếng nào chứa vần vừa ôn?Phân tích tiếng

Trang 12

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : khai hoang,

ngoan ngoãn

vở?

- Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Kể chuyện

 Mục tiêu :Nghe, hiểu, kể lại được câu

chuyện Tích hợp GD KNS : bình tĩnh , tự tin

trước mọi hoàn cảnh.

- Treo tranh

- Gv kể mẫu kết hợp tranh minh hoạ

- Sắm vai, kể lại câu chuyện

- Qua câu chuyện này, emhiểu được điều gì?

- Giáo dục tư tưởng

 Trò chơi : Bingô

 Luật chơi : Trong giấy có 1 số từ đã học.

Khoanh vào những từ cô đọc, em nào khoanh

đúng, đủ  thắng

Dặn dò : Xem bài “uê, uy”

Tranh 1: Một con gà trống ngủ trên

cây cao Có một con cáo từ lâu đã thèm ăn thịt gà Lần này, nó quyết định tìm cách lừa gà để ăn thịt.

Tranh 2: Cáo lân la đến gốc cây và nói

: “Này anh gà trống, anh đã nghe nói gì chưa? Từ hôm nay, tất cả những loài vật trên trái đất này sẽ sống hoà thuận.

Anh hãy nghe tôi xuống đây Tôi quyết không làm hại đến anh.”

Tranh 3: Thế thì vui quá! Vừa nói gà

trống vừa ngó nghiêng Cáo liền hỏi :

“Anh đang nhìn gì thế?” Gà trống đáp : “Có 2 con chó săn đang chạy đến đây đấy.”

Tranh 4: Nghe xong, Cáo sợ hãy, cụp

đuôi chạy mất.

- Hs sắm vai, kể

- HS chơi

Trực quan

Đàm thoạiThực hành

Quan sátKể chuyệnThảo luận

Sắm vai

Trò chơiRút kinh nghiệm: ………

Trang 13

BÀI : Vần uê - uy

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng uê, uy, bông huệ, huy hiệu và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp Gd môi trường : yêu thích cây hoa qua

từ bông huệ.

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (bông huệ, huy hiệu, khuy áo, tàu thuỷ)

C

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích các vần

- Viết : khai hoang, ngoan ngoãn

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : uê, uy  ghi

tựa

dụng

 uê

- Vần uê được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “huệ”

- Đánh vần : “hờ – uê – huê – nặng - huệ”

- Đọc : uê

hờ – uê – huê – nặng - huệ

bông huệ

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: uê, huệ

- Hát

- Hs ghép tiếng “huệ”

- Hs ghép

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Trực quan

Trang 14

- Lưu ý : nét nối giữa u và ê

 uy

- Nêu cấu tạo vần uy

- So sánh vần uê, uy

- Đọc : cây vạn tuế tàu thuỷ

xum xuê khuy áo

- Nhận xét

Dặn dò

- Hs nêu

- Giống : âm u đứng trước

- Khác : uê kết thúc bằng ê, uykết thúc bằng y

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 15

BÀI : Vần uê, uy

1/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãiCây cam vàng thêm tráiHoa khoe sắc nơi nơi.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay”

3/ Thái độ : Yêu thích môn học.Tích hợp Gd môi trường qua bài ứng dụng.

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : uê, uy, trí tuệ, thuê

mướn, uỷ ban, tuỷ sống, huỷ bỏ

- Viết bảng con : uê, uy

- Nhận xét

uê, uy

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.GD ý thức bảo

vệ môi trường xanh , sạch đẹp.

- Phân tích các tiếng có vần uê, uy

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu đoạn thơ :

“Cỏ mọc xanh chân đê

Dâu xum xuê nương bãi

Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi.”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

Thực hành

Trang 16

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : uê, uy,

bông huệ, huy hiệu

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Em đã đi trên những phương tiện nào?

+ Em đi khi nào? Cùng với ai?

+ Phương tiện đó hoạt động ở đâu?

+ Nêu một số đặc điểm về hình dáng, màu

sắc, kích thước, … của phương tiện đó?

+ Ích lợi của những phương tiện giao

thông?

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “uơ, uya”

Trò chơi

………

Trang 17

BÀI : Vần uơ - uya

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp GD KNS : không nên thức khuya vì có hại

cho sức khỏe qua từ đêm khuya.

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (giấy pơ – luya, phéc – mơ - tuya)

C

I/.Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : uê, uy, nguy hiểm,

trí tuệ, suy nghĩ, thuỷ thủ

- Viết : uê, uy

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : uơ, uya  ghi

tựa

dụng

 uơ

- Vần uơ được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “huơ”

- Đánh vần : “hờ – uơ – huơ”

- Hs ghép tiếng “huơ”

Thực hành

Trang 18

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: uơ, huơ

- Lưu ý : nét nối giữa u và ơ

 uya

- Nêu cấu tạo vần uya

- So sánh vần uơ, uya

- Đọc : thuở xưa giấy pơ - luya

huơ tay phéc – mơ - tuya

- Nhận xét

Dặn dò

- Hs nêu

- Giống : âm u đứng trước

- Khác : uơ kết thúc bằng ơ, uyakết thúc bằng ya

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 19

BÀI : Vần uơ, uya

1/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi và trong giấc ngủNgọn đèn khuya bóng mẹSáng một vầng trên sân”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

3/ Thái độ : Yêu thương mẹ Gd KNS : sống có ích , biết quý thời gian.

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

II/

- Đọc và phân tích : uơ, uya, huơ vòi,

thuở xưa, giấy pơ – luya, phéc – mơ - tuya

- Viết bảng con : uơ, uya

- Nhận xét

uơ, uya

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.

- Phân tích các tiếng có vần uơ, uya

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu đoạn thơ :

“Nơi ấy ngôi sao khuya

Soi và trong giấc ngủ

Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Sáng một vầng trên sân.”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

Thực hành

Trang 20

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : uơ, uya,

huơ vòi, đêm khuya

vở?

- Nhận xét

 Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý Tích hợp GD

KNS : không để thời gian trôi vô ích

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Buổi sáng sớm có đặc điểm gì?

+ Trong ngày, em thường làm những việc

gì?

+ Người thân của em thường làm những

việc gì vào sáng sớm, chiều tối, đêm khuya?

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “uân, uyên”

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

- Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ýcủa giáo viên

- HS thực hiện

Trực quan

Đàm thoạiThực hành

Trò chơi

………

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	516 KB