Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (17)

Củng cố 5’ : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả mang tiếng chứa vần vừa học.. Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học - Nhận xét... Củng c

Trang 1

Thứ , ngày tháng năm

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 7

BÀI : Vần oc - ac

A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng oc, ac, con sóc, bác sĩ và các từ ứng dụng

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt.Tích hợp GD ý thức bảo vệ môi trường qua từ con sóc B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (hạt thóc, bản nhạc)

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con

C

/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP

I/.Ổn định (1’)

II/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc và phân tích các vần

- Viết :chót vót, bát ngát

- Nhận xét

III/ Bài mới (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Hôm nay, chúng ta học vần : oc, ac  ghi

tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

 Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng

dụng

 oc

a.Nhận diện vần

- Vần oc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “sóc”

- Đánh vần : “sờ – oc – soc – sắc - sóc”

- Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới

- Đọc : oc

sờ – oc – soc – sắc - sóc

con sóc

c.Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: oc, sóc

- Lưu ý : nét nối giữa o và c

- Hát

- HS đọc và phân tích

- Hs viết bảng con

- Cá nhân, ĐT đánh vần

- Hs ghép tiếng “sóc

- Hs ghép

- Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc

- Hs quan sát và nêu lại cách viết

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Quan sátĐàm thoại

Thực hành

Trực quan

Trang 2

 Nhận xét, sửa sai

 ac

- Nêu cấu tạo vần ac

- So sánh vần oc, ac

- Đọc : ac

bờ – ac - bac – sắc - bác

bác sĩ

- Viết : at, hát

d Đọc từ ngữø ứng dụng

- Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”

- Đọc : con cóc con vạc

hạt thóc bản nhạc

- Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh …)

- Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?

- Nhận xét

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi

Nội dung : Trò chơi “Hái quả”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả

mang tiếng chứa vần vừa học Sau 1 bài hát,

đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học

- Nhận xét Tuyên dương

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- HS viết trên không, lên bàn

- Hs nêu

- Giống : âm c đứng trước

- Khác : oc bắt đầu bằng o, ac bắt đầu bằng a

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

- Hs thi đua

- Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc)

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs thi đua theo tổ

- Hs đọc

Thực hành Đàm thoại

Thực hành

Trò chơi Thực hành

Trực quan Thực hành

Trò chơi

Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 3

BÀI : Vần oc, ac

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Vừa vui, vừa học”

2/ Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình Nói tự nhiên, đủ ý.

3/ Thái độ : Yêu thích môn học Tích hợp GD KNS : yêu thích và tích cực tham gia các trò chơi B/ CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : oc, ac, móc áo, nóc

nhà, mái tóc, chú bác, thịt nạc

- Viết bảng con : oc, ac

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần

oc, ac

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.

 Đọc lại bài ở tiết 1

- Phân tích các tiếng có vần oc, ac

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu : “Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than.”

- Đọc mẫu

 Nhận xét – sửa sai

- Trong câu, tiếng nào chứa vần vừa học?

- Phân tích

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết

 Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : oc, ac, con

sóc, bác sĩ

- Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để

vở?

- Hát

- Hs nhắc lại

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh

- Hs phân tích

- Hs quan sát

- Tranh vẽ chùm nhãn

Thực hành

Trực quan

Đàm thoại

Trang 4

- Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Luyện nói

 Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Em học lớp mấy, trường nào?

+ Em được vui chơi, chơi trò chơi vào giờ

nào?

+ Em hãy kể tên 1 vài trò chơi?

+ Em hãy hướng dẫn cho cả lớp cùng chơi

+ Khi tham gia trò chơi, em cảm thấy như

thế nào?

+ Vừa học vừa chơi em thấy như thế nào?

- GDTT : vừa học vừa chơi giúp tinh thần

chúng ta sảng khoái, đỡ mệt, tiếp thu bài

nhanh hơn qua trò chơi

 Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

 Trò chơi : Ghép từ tạo câu

 Luật chơi : Trong rổ có 1 số tiếng, từ đã học.

Từ những tiếng, từ đó ghép lại thành cụm từ hay

câu, nhóm nào ghép đúng, nhanh  thắng

Nhận xét Tuyên dương

Dặn dò

- Xem trước bài : “ăc, âc”

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Vừa vui, vừa học

- Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

- HS thực hiện

Thực hành

Quan sát Đàm thoại

Thực hành giao tiếp

Trò chơi

Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 5

Thứ ngày tháng năm

BÀI : Vần ăc, âc

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng ăc, âc, mắc áo, quả gấc và các từ ứng dụng

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Gd KNS : biết cách ăn mặc

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : oc, ac, hàng dọc, nóc

nhà, con sóc, chú bác, thịt nạc

- Viết : oc, ac

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : ăc, âc  ghi

tựa

dụng

 ăc

- Vần ăc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “mắc”

- Đánh vần : “mờ – ăc – măc – sắc –mắc”

- Đọc : ăc

mờ – ăc– măc– sắc - mắc

mắc áo

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: ăc, mắc

- Hát

- Hs ghép tiếng “mặc”

- Hs ghép

- Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Trực quan

Trang 6

- Lưu ý : nét nối giữa ă và c

 âc

- Nêu cấu tạo vần âc

- So sánh vần ăc, âc

- Đọc : âc

gờ – âc - gâc – sắc - gấc

quả gấc

- Viết : âc, gấc

- Đọc : màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái hoa”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những bông

hoa mang tiếng chứa vần vừa học Sau 1 bài

hát, đội nào hái được nhiều hoa, đúng thì

thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Giống : âm c đứng sau

- Khác : ăc bắt đầu bằng ă, âc bắt đầu bằng â

- Hs thi đua

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs đọc

Thực hành Đàm thoại

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 7

BÀI : Vần ăc, âc

1/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Ruộng bậc thang”

2/ Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình Nói tự nhiên, đủ ý

3/ Thái độ : Yêu thích môn học GD ý thức bảo vệ môi trường

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : ăc, âc, phía bắc, sắc

đẹp, thắc mắc, giấc ngủ, tấc đất

- Viết bảng con : ăc, âc

- Nhận xét

ăc, âc

- Phân tích các tiếng có vần ăc, âc

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu đoạn thơ :

“Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

Thực hành

Trang 8

- Em thấy những chú chim trong bài thế

nào ?

Chúng ta cần làm gì để bảo vệ chúng ?

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : ăc, âc, mắc

áo, quả gấc

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Ruộng bậc thang là nơi như thế nào?

+ Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để

làm gì?

+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

+ Vì sao phải làm ruộng bậc thang?

- GDTT

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “uc, ưc”

- Hs quan sát và nêu cách viết

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Ruộng bậc thang

- HS thực hiện

Trực quan

Đàm thoại Thực hành

Trò chơi

………

Trang 9

BÀI : Vần uc, ưc

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng uc, ưc, cần trục, lực sĩ và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt GD ý thức bảo vệ môi trường : chăm sóc cây cối qua từ vạn thọ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (lọ mực, cúc vạn thọ)

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : ăc, âc, miền bắc, trái

tắc, gió bấc, bậc thang, sắc đẹp

- Viết :ăc, âc

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : uc, ưc  ghi

tựa

dụng

 uc

- Vần uc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “trục”

- Đánh vần : “trờ – uc – truc – nặng – trục”

- Hs ghép tiếng “trục”

Thực hành

Trang 10

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: uc, trục

- Lưu ý : nét nối giữa u và c

 ưc

- Nêu cấu tạo vần ưc

- So sánh vần uc, ưc

- Đọc : ưc

lờ – ưc – lưc – nặng - lực

lực sĩ

- Viết : ưc, lực

- Đọc : máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

- GV cho Hs nêu vẻ đẹp của loài hoa cúc

vạn thọ ø Hoa cúc vạn thọ thường được

dùng làm gì?

- Từ đó GD tình yêu thiên nhiên , cỏ cây

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái nấm

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những cây nấm

đội nào hái được nhiều nấm, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Khác : uc bắt đầu bằng u, ưc bắt đầu bằng ư

- Hs thi đua

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs đọc

Trực quan Thực hành Đàm thoại

Thực hành

Trò chơi

Rút kinh nghiệm :

………

Trang 11

BÀI : Vần uc, ưc

1/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Con gì màu đỏ

Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Ai thức dậy sớm nhất”

3/ Thái độ : Có thói quen thức dậy sớm. GD ý thức chăm sóc các loài gia cầm có ích

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : uc, ưc, khúc vải, hoa

cúc, thúc giục, ức gà, con mực, thức giấc

- Viết bảng con : uc, ưc

- Nhận xét

uc, ưc

- Phân tích các tiếng có vần uc, ưc

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu đoạn thơ: “Con gì màu đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy.”

- Đọc mẫu

- Hs nhắc lại

- Hs phân tích

- Hs quan sát

- Tranh vẽ con gà trống

Thực hành

Trực quan

Trang 12

nào ? Đối với các loài vật nuôi có ích ta

cần làm gì ?

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : uc, ưc, cần

trục, lực sĩ

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Em hãy chỉ và giới thiệu từng người và

vật ở trong tranh?

+ Trong tranh, mọi người đang làm gì?

+ Con gà và đàn chim đang làm gì?

+ Mặt trời như thế nào?

+ Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức

+ Em thường thức dậy lúc mấy giờ? Nhà

em ai dậy sớm nhất?

- Giáo dục tư tưởng

 Nhận xét

- Ai thức dậy sớm nhất

- Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ýcủa giáo viên

- HS thực hiện

Đàm thoạiThực hành

Trò chơi

Trang 13

BÀI : Vần ôc, uôc

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng ôc, uôc, thợ mộc, ngon đuốc và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt GD ý thức bảo vệ môi trường sống của các loài vật, ý

thức giữ gìn môi trường xunh quanh nhà ở sạch sẽ , trong lành GD kĩ năng sống

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (con ốc, đôi guốc)

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : uc, ưc, bục giảng,

thúc giục, cúc áo, thức giấc, lực lượng

- Viết : uc, ưc

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : ôc, uôc  ghi

tựa

dụng

 ôc

- Vần ôc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “mộc”

- Đánh vần : “mờ – ôc – môc – nặng –mộc”

- Đọc :ôc

mờ – ôc – môc – nặng – mộc

- Hát

- Hs ghép tiếng “mộc”

Thực hành

Trang 14

thợ mộc

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: ôc, mộc

- Lưu ý : nét nối giữa ô và c

 uôc

- Nêu cấu tạo vần uôc

- So sánh vần ôc, uôc

- Đọc : uôc

đờ – uôc – đuôc – sắc - đuốc

ngọn đuốc

- Viết : uôc, đuốc

- Đọc : con ốc đôi guốc

gốc cây thuộc bài

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái nấm”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những cây nấm

đội nào hái được nhiều nấm, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Khác : ôc bắt đầu bằng ô, uôc bắt đầu bằng uô

- Hs thi đua

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs đọc

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 15

BÀI : Vần ôc, uôc

1/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình Mái nhà của em Nghiêng giàn gấc đỏ.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Tiêm chủng, uống thuốc”

3/ Thái độ : Tự tin trong giao tiếp. GD ý thức giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở sạch đẹp, trong lành GD kĩ năng sống : biết cách giữ gìn sức khỏe.

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : ôc, uôc, độc ác, ốc

sên, con dốc, đôi guốc, uống thuốc

- Viết bảng con : ôc, uôc

- Nhận xét

ôc, uôc

- Phân tích các tiếng có vần ôc, uôc

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ.”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

- Hs nhắc lại

- Hs phân tích

- Hs quan sát

- Tranh vẽ con ốc và ngôi nhà

Thực hành

Trang 16

- Em thấy ngôi nhà trong tranh vẽ thế nào ?

Ngôi nhà của các em thì sao ?

- Chúng ta cần làm gì để môi trường xung

quanh nhà ở của mình luôn sạch đẹp ?

- 3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : ôc, uôc,

thợ mộc, ngọn đuốc

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Bạn trai trong tranh đang làm gì?

+ Em thấy thái độ bạn như thế nào?

+ Khi nào chúng ta phải uống thuốc?

+ Hãy kể cho các bạn nghe em đã tiêm

chủng và uống thuốc giỏi như thế nào?

 Nhận xét

GD KNS :các em cần phải tiêm chủng để

phòng ngừa bệnh Khi bị bệnh ,phải uống thuốc

theo toa bác sĩ

Muốn có sức khỏe tốt ta cần làm gì ?

Dặn dò

- Xem trước bài : “iêc, ươc”

- Hs quan sát và nêu cách viết

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Tiêm chủng, uống thuốc

- Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ýcủa giáo viên

- HS nêu

Trực quan

Đàm thoạiThực hành

Trò chơi

………

Trang 17

BÀI : Vần iêc, ươc

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt GD tư tưởng Hồ Chí Minh

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (cái lược, thước kẻ)

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : ôc, uôc, gậy gộc, thợ

mộc, hộcbàn, luộc rau, thuộc bài

- Viết : ôc, uôc

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : iêc, ươc 

ghi tựa

dụng

 iêc

- Vần iêc được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “xiếc”

- Đánh vần : “xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc”

- Đọc : iêc

xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc

- Hát

- Hs ghép tiếng “chuột”

Thực hành

Trang 18

xem xiếc

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: iec, xiếc

- Lưu ý : nét nối giữa iê và c

 ươc

- Nêu cấu tạo vần ươc

- So sánh vần iêc, ươc

- Đọc : ươc

rờ – ươc – rươc – sắc - rước

rước đèn

- Viết : ươc, rước

- Đọc : cá diếc cái lược

công việc thước kẻ

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái quả”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả

đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Khác : iêc bắt đầu bằng iê, ươc bắt đầu bằng ươ

- Hs thi đua

- Hs nêu

- Hs phân tích

- Hs đọc

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 19

BÀI : Vần iêc, ươc

1/ Kiến thức : Đọc được đoạn thơ ứng dụng : “Quê hương là con diều biếc

Chiều chiều con thả trên đồng Quê hương là con đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Xiếc, múa rối, ca nhạc”

3/ Thái độ : Yêu quê hương, đất nước. Gd tư tưởng Hồ Chí Minh

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : iêc, ươc, xanh biếc,

điếc tai, công việc, cây đước, bước chân

- Viết bảng con :iêc, ươc

- Nhận xét

iêc, ươc

- Phân tích các tiếng có vần iêc, ươc

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu đoạn thơ :

“Quê hương là con diều biếc

Chiều chiều con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Êm đềm khua nước ven sông.”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Hát

Thực hành

Trang 20

- Nhận xét

- GD gián tiếp tư tưởng Hồ Chí Minh

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : iêc, ươc,

xem xiếc, rước đèn

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Em đã xem xiếc chưa? Em hãy kể cho

các bạn cùng nghe

+ Múa rối thường thể hiện nội dung gì?

+ Người biểu diễn xiếc, múa rối, ca nhạc

gọi là gì?

+ Em thích xem loại hình nghệ thuật nào

nhất? Em đi xem ở đâu? Khi nào?

- GDTT

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “ach”

Hs quan sát và nêu cách viết

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Xiếc, múa rối, ca nhạc

- HS thực hiện

Trực quan

Đàm thoại Thực hành

Trò chơi

………

Trang 21

BÀI : Tập viết : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, ….

1/ Kiến thức : Nắm cách viết các chữ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, ….

2/ Kỹ năng : Rèn kĩ năng viết đúng, đều nét, đẹp, nhanh Rèn tư thế ngồi viết.

3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở; có tính tỉ mỉ, cẩn thận, kiên trì.

1/ Giáo viên : Chữ mẫu

2/ Học sinh : Vở tập viết, bảng con

C

I/ Ổn định (1’)

- Tiết trước, tập viết chữ gì?

- Nhận xét bài viết trước

- Viết bảng con : kết bạn, chim cút

- Nhận xét

- Gắn chữ mẫu

- Viết gì?

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (10’) : Viết bảng con

 Mục tiêu : Viết đúng qui trình

- Viết mẫu và nêu qui trình viết :

- Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, điểm

đặt bút, điểm kết thúc

- Giáo viên lưu ý Hs cách nối nét

- Nhận xét, sửa sai

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) : Viết vở

 Mục tiêu :Viết đúng, đều, đẹp

Quan sátGiảng giải

Thực hành

Trang 22

- Nội dung bài viết?

- Cách viết? Độ cao? Khoảng cách? Nối nét

như thế nào là đúng?

vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết từng hàng

 Thu vở Chấm Nhận xét

- Viết gì?

- Giới thiệu một số bài viết

Dặn dò

- Viết lại vào vở rèn chữ

- tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, …

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	604 KB