Giáo án lớp 1 năm học 2018 2019 tuần (16)

Đọc từ ngữø ứng dụng.Tích hợp GD KNS qua từ kết bạn - Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ” - Đọc : nét chữ con rết sấm sét kết bạn - Giải nghĩa từ bằng tranh, ảnh … Nét chữ : các nét tạo thà

Trang 1

Thứ , ngày tháng năm 20

MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 5

BÀI : Vần et, êt

A/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng et, êt, bánh tét, dệt vải và các từ ứng dụng

2/ Kỹ năng : Đọc thông, viết thạo.

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp GD KNS qua từ kết bạn

B/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật (bánh tét)

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, bộ thực hành, bảng con

C

/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

I/.Ổn định (1’)

II/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc và phân tích : ôt, ơt, số một, bạn

tốt, trái ớt, tấm thớt, cái vợt

- Viết : ôt, ơt

- Nhận xét

III/ Bài mới (25’)

1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Hôm nay, chúng ta học vần : et, êt  ghi

tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy vần (22’)

 Mục tiêu : Đọc, viết đúng vần và từ ứng

dụng

 et

a.Nhận diện vần

- Vần et được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “tét”

- Đánh vần : “tờ – et – tet – sắc – tét”

- Thay âm và dấu thanh để được tiếng mới

- Đọc : et

tờ – et – tet – sắc – tét

bánh tét

c.Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: et, tét

- Hát

- HS đọc và phân tích

- Hs viết bảng con

- Cá nhân, ĐT đánh vần

- Hs ghép tiếng “tét”

- Hs ghép

- Cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc

- Hs quan sát và nêu lại cách viết

Thực hành

Đàm thoại

Thực hành

Quan sátĐàm thoại

Thực hành

Trực quan

Trang 2

- Lưu ý : nét nối giữa e và t

 Nhận xét, sửa sai

 êt

- Nêu cấu tạo vần êt

- So sánh vần et, êt

- Đọc : êt

dờ – êt – dêt – nặng - dệt

dệt vải

- Viết : ơt, vợt

d Đọc từ ngữø ứng dụng.Tích hợp GD KNS

qua từ kết bạn

- Trò chơi : “Ghép tiếng tạo từ”

- Đọc : nét chữ con rết

sấm sét kết bạn

- Giải nghĩa từ ( bằng tranh, ảnh …)

Nét chữ : các nét tạo thành chữ viết

Sấm sét: khi trời mưa to, trên trời thường vang

lên một tiếng nổ lớn, kèm ánh chớp

Con rết: con vật có nhiều chân.

Kết bạn: mọi người chơi với nhau, làm bạn

với nhau.

- Tiếng nào chứa vần vừa học? Phân tích?

- Nhận xét

IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi

Nội dung : Trò chơi “Hái quả”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả

mang tiếng chứa vần vừa học Sau 1 bài hát,

đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa học

- Nhận xét Tuyên dương

Dặn dò

Chuẩn bị tiết 2

- HS viết trên không, lên bàn

- Hs nêu

- Giống : âm t đứng sau

- Khác : et bắt đầu bằng e, êt bắtđầu bằng ê

- Cá nhân, tổ, ĐT đọc

Thực hành

Trò chơiThực hànhTrực quan

Thực hành

Trò chơi

Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 3

BÀI : Vần et, êt

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt

nhưng vẫn cố bay theo hàng.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Chợ Tết”

2/ Kỹ năng : Đọc đúng, nhanh; viết đúng qui trình Nói tự nhiên, đủ ý.

3/ Thái độ : HS hòa với không khí của những ngày giáp Tết Tích hợp GD KNS :ý thức phụ giúp gia đình chuẩn bị Tết

B/ CHUẨN BỊ

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu

2/ Học sinh : Sách giáo khoa, vở tập viết, bảng con

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : et, êt, con vẹt, sấm

sét, mệt mỏi, lễ tết

- Viết bảng con : et, êt

- Nhận xét

Ở tiết này, các em tiếp tục luyện đọc, viết vần

et, êt

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (7’) : Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh.

 Đọc lại bài ở tiết 1

- Phân tích các tiếng có vần et, êt

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu : “Chim tránh rét bay về

phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn

cố bay theo hàng.”

- Đọc mẫu

 Nhận xét – sửa sai

- Trong câu, tiếng nào chứa vần vừa học?

- Phân tích

- Nhận xét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (8’) : Luyện viết

 Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp.

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : et, êt, bánh

tét, dệt vải

- Hát

Thực hành

Trực quan

Trang 4

- Tư thế ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để

vở?

- Nhận xét

4/.HOẠT ĐỘNG 3 (10’) : Luyện nói

 Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

+ Em được đi chợ Tết vào dịp nào?

+ Chợ Tết có những gì đẹp?

+ Em có thích chợ Tết không?Vì sao?

- GDTT : ý thức phụ giúp gia đình chuẩn bị

Tết

 Nhận xét

IV/.Củng cố (5’)

 Trò chơi : Ghép từ tạo câu

 Luật chơi : Trong rổ có 1 số tiếng, từ đã học.

Từ những tiếng, từ đó ghép lại thành cụm từ hay

câu, nhóm nào ghép đúng, nhanh  thắng

Nhận xét Tuyên dương

Thực hành giao tiếp

Trò chơi

Rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 5

BÀI : Vần ut, ưt

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng ut, ưt, bút chì, mứt gừng và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp GD ý thức bảo vệ các loài chim , không săn bắt , ăn thịt chim non.

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật(bút chì, mứt gừng)

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : et, êt, đất sét, con

vẹt, kết bạn, bánh tét

- Viết : et, êt

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : ut, ưt  ghi

tựa

dụng

 ut

- Vần ut được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Phân tích tiếng “bút”

- Đánh vần : “bờ – ut – but – sắc – bút”

- Đọc : ut

bờ – ut – but – sắc – bút

bút chì

- Hát

- Hs ghép tiếng “bút”

Thực hành

Trang 6

c.Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: ut, bút

- Lưu ý : nét nối giữa u và t

 ưt

- Nêu cấu tạo vần ưt

- So sánh vần ut, ưt

- Đọc : ưt

mờ – ưt – mưt – sắc - mứt

mứt gừng

- Viết : ưt, mứt

d Đọc từ ngữø ứng dụng. Tích hợp GD ý

thức bảo vệ các loài chim , không săn bắt , ăn

thịt chim non.

- Đọc : chim cút sứt răng

sút bóng nứt nẻ

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái nấm

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những cây nấm

đội nào hái được nhiều nấm, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Khác : ut bắt đầu bằng u, ưt bắtđầu bằng ư

Thực hành

Trò chơiThực hành

Trực quanThực hành

Trò chơi

………

Trang 7

BÀI : Vần ut, ưt

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Ngón út, em út, sau rốt”

3/ Thái độ : GD KNS :Tự tin trong giao tiếp.

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : ut, ưt, nút áo, cao

vút, sút bóng, mứt dâu

- Viết bảng con : ut, ưt

- Nhận xét

ut, ưt

- Phân tích các tiếng có vần ut, ưt

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu : “Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi

Chỉ còn tiếng hót

Làm xanh da trời”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

Thực hành

Trang 8

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : ut, ưt, bút

chì, mứt gừng

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Cả lớp xoè bàn tay và nhận xét các ngón

tay ?

+ Kể tên các anh, chị, em trong gia đình

mình ?

+ Ai là người nhỏ nhất trong gia đình ?

+ Quan sát con vịt và cho biết con nào đi

sau cùng ?

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “it, iêt”

- Hs quan sát và nêu cách viết

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Ngón út, em út, sau rốt

- Hs luyện nói theo câu hỏi gợi ýcủa giáo viên

- HS thực hiện

Trực quan

Đàm thoạiThực hành

Trò chơi

………

Trang 9

BÀI : Tập viết : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

1/ Kiến thức : Nắm cách viết các chữ : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà 2/ Kỹ năng : Rèn kĩ năng viết đúng, đều nét, đẹp, nhanh Rèn tư thế ngồi viết.

3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở; có tính tỉ mỉ, cẩn thận, kiên trì.

1/ Giáo viên : Chữ mẫu

2/ Học sinh : Vở tập viết, bảng con

C

I/ Ổn định (1’)

- Tiết trước, tập viết chữ gì?

- Nhận xét bài viết trước

- Viết bảng con : mầm non, mũm mĩm

- Nhận xét

- Gắn chữ mẫu

- Viết gì?

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (10’) : Viết bảng con

 Mục tiêu : Viết đúng qui trình

- Viết mẫu và nêu qui trình viết :

- Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, điểm

đặt bút, điểm kết thúc

- Giáo viên lưu ý Hs cách nối nét

- Nhận xét, sửa sai

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) : Viết vở

 Mục tiêu :Viết đúng, đều, đẹp

- Nội dung bài viết?

- thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm,

Thực hành

Trực quanĐàm thoại

Quan sátGiảng giải

Thực hành

Quan sát

Trang 10

- Cách viết? Độ cao? Khoảng cách? Nối nét

như thế nào là đúng?

vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết từng hàng

 Thu vở Chấm Nhận xét

- Viết gì?

- Giới thiệu một số bài viết

Dặn dò

- Viết lại vào vở rèn chữ

bánh ngọt, bãi cát, thật thà

Trang 11

BÀI : Tập viết : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết.

1/ Kiến thức : Nắm cách viết các chữ : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết 2/ Kỹ năng : Rèn kĩ năng viết đúng, đều nét, đẹp, nhanh Rèn tư thế ngồi viết.

3/ Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ vở; có tính tỉ mỉ, cẩn thận, kiên trì.

1/ Giáo viên : Chữ mẫu

2/ Học sinh : Vở tập viết, bảng con

C

I/ Ổn định (1’)

- Tiết trước, tập viết chữ gì?

- Nhận xét bài viết trước

- Viết bảng con : thanh kiếm, ao chuôm

- Nhận xét

- Gắn chữ mẫu

- Viết gì?

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG 1 (10’) : Viết bảng con

 Mục tiêu : Viết đúng qui trình

- Viết mẫu và nêu qui trình viết :

- Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, điểm

đặt bút, điểm kết thúc

- Giáo viên lưu ý Hs cách nối nét

3/.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) : Viết vở

 Mục tiêu :Viết đúng, đều, đẹp

- Nội dung bài viết?

- xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết

Thực hành

Trực quanĐàm thoại

Quan sátGiảng giải

Thực hành

Trang 12

- Cách viết? Độ cao? Khoảng cách? Nối nét

như thế nào là đúng?

vở?

- Gv hướng dẫn Hs viết từng hàng

 Thu vở Chấm Nhận xét

- Viết gì?

- Giới thiệu một số bài viết

Trang 13

Thứ ngày tháng năm

BÀI : Vần it, iêt

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng it, iêt, trái mít, chữ viết và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : ut, ưt, cao vút, chim

cút, bánh mứt, đứt tay, vứt đi

- Viết : ut, ưt

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : it, iêt  ghi

tựa

dụng

 it

- Vần it được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

- Đánh vần : “mờ – it – mit – sắc – mít”

Thực hành

Trang 14

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: it, mít

- Lưu ý : nét nối giữa i và t

 iêt

- Nêu cấu tạo vần iêt

- So sánh vần it, iêt

- Đọc : con vịt thời tiết

đông nghịt hiểu biết

- Nhận xét

Nội dung : Trò chơi “Hái nấm”

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những cây nấm

đội nào hái được nhiều nấm, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Khác :it bắt đầu bằng i, iêt bắtđầu bằng iê

Thực hành

Trò chơi

Trang 15

BÀI : Vần it, iêt

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Con gì có cánh

Mà lại biết bơiNgày xuống ao chơiĐêm về đẻ trứng?”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Em tô, vẽ, viết”

3/ Thái độ : Tự tin trong giao tiếp.

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : it, iêt, thịt heo, bịt

mắt, con nít, tiếng việt, miệt mài, la liệt

- Viết bảng con : it, iêt

- Nhận xét

it, iêt

- Phân tích các tiếng có vần it, iêt

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu : “Con gì có cánh

Mà lại biết bơiNgày xuống ao chơiĐêm về đẻ trứng?”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

- Hs nhắc lại

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh

- Hs phân tích

- Hs quan sát

- Tranh vẽ đàn vịt đang bơi

Thực hành

Trang 16

- Viết mẫu và nêu qui trình viết : it, iêt, trái

mít, chữ viết

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Em hãy đặt tên cho các bạn trong tranh ?

Các bạn đang làm gì ?

+ Em thích nhất tô, viết hay vẽ ? Tại sao?

+ Em thích tô (vẽ, viết) cái gì nhất? Tại

sao?

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “uôt, ươt”

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Hs nêu

- Em tô, vẽ, viết

- HS thực hiện

Trực quan

Trò chơi

………

Trang 17

BÀI : Vần uôt, ươt

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván và các từ ứng dụng

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ Tiếng Việt Tích hợp Gd ý thức bảo vệ môi trường sống sạch sẽ , tiêu diệt chuột nhắt

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK

C

I/.Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : it, iêt, trái mít, con

vịt, đông nghịt, viết bài, siết chặt

- Viết : it, iêt

- Nhận xét

- Hôm nay, chúng ta học vần : uôt, ươt 

ghi tựa

dụng

 uôt

- Vần uôt được tạo nên từ các âm nào ? Vị trí

+ Có vần uôt, muốn có tiếng “chuột” ta

làm thế nào?

+ Phân tích tiếng “chuột”

- Đánh vần : “chờ – uôt – chuôt – nặng –

- Hs ghép tiếng “chuột”

Thực hành

Trang 18

- GV viết mẫu và nêu qui trình viết: uôt,

chuột

- Lưu ý : nét nối giữa uô và t

 ươt

- Nêu cấu tạo vần ươt

- So sánh vần uôt, ươt

- Đọc : trắng muốt vượt lên

tuốt lúa ẩm ướt

- Nhận xét

Luật chơi :Thi đua tiếp sức hái những quả

đội nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Dặn dò

- Hs nêu

- Khác : uôt bắt đầu bằng uô, ươtbắt đầu bằng ươ

Thực hành

Trò chơi

………

Trang 19

BÀI : Vần uôt, ươt

1/ Kiến thức : Đọc được câu ứng dụng : “Con Mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà Chú chuột đi chợ đường xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo.”

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Chơi cầu trượt”

3/ Thái độ : Yêu thích môn học

B/ CHUẨN BỊ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : uôt, ươt, sáng suốt,

tuốt lúa, nuốt chửng, mượt mà, ướt mưa

- Viết bảng con : uôt, ươt

- Nhận xét

uôt, ươt

- Phân tích các tiếng có vần uôt, ươt

- Nhận xét

 Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu :

“Con Mèo mà trèo cây cau

Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà

Chú chuột đi chợ đường xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo.”

- Đọc mẫu

- Phân tích

- Nhận xét

- Hát

- Hs nhắc lại

- Hs phân tích

- Hs quan sát

- Tranh vẽ con mèo trèo cây cau

Thực hành

Trang 20

Viết mẫu và nêu qui trình viết : uôt, ươt, chuột

nhắt, lướt ván

vở?

- Nhận xét

- Treo tranh

- Tranh vẽ gì?

+ Qua tranh, em thấy nét mặt của các bạn

như thế nào ?

+ Khi chơi các bạn đã làm gì để không ngã

+ Em đã được chơi cầu trượt chưa? Em đã

chơi như thế nào để không xảy ra tai nạn ?

- GDTT

 Nhận xét

Dặn dò

- Xem trước bài : “Ôn tập”

- Hs nêu

- Hs viết vở

- Hs quan sát

- Vẽ các bạn đang chơi cầu trượt

- Chơi cầu trượt

- HS thực hiện

Trực quan

Trò chơi

………

Trang 21

BÀI : Ôn tập

1/ Kiến thức : Đọc, viết đúng các vần đã học kết thúc bằng âm t.

2/ Kỹ năng : Đọc, viết đúng, nhanh.

3/ Thái độ : Yêu quí ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp Gd tư tưởng Hồ Chí Minh ; lòng yêu nước Việt Nam.

1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, bảng ôn, thẻ chữ

C

I/ Ổn định (1’)

- Đọc và phân tích : uôt, ươt, chuột nhắt, tuốt

lúa, vượt lên, lướt ván

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bảng con : trắng muốt, vượt lên

- Nhận xét

- Tuần qua, các em đã được học những vần

nào?

- Gv gắn bảng ôn

- Nhận xét gì về các vần đã học

 Hôm nay, chúng ta sẽ ôn tập lại các vần đã

học  ghi tựa

2/.HOẠT ĐỘNG1: Ôn tập (22’)

 Mục tiêu : Nắm vững, đọc, ghép vần, tiếng,

từ nhanh; viết đúng

a Ôn âm

- GV chỉ chữ

- Gv đọc âm

b Ghép chữ thành vần

 Ghép lần lượt các chữ ở cột dọc với các

chữ ở hàng ngang

- Cá nhân đọc

- ot, at, ôt, ơt, ăt, ât, et, êt, it, ut,

ưt, iêt, uôt, ươt

- cùng kết thúc bằng âm t

Trang 22

- Trò chơi “ Ghép tiếng tạo từ”

- Đọc :

chót vót bát ngát Việt Nam

- Phân tích các tiếng có vần vừa ôn

Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái những quả

mang tiếng chứa vần vừa ôn Sau 1 bài hát, đội

nào hái được nhiều quả, đúng thì thắng

Hỏi : Đọc lại các tiếng chứa vần vừa ôn

Dặn dò

- Hs thi đua theo tổ

- Cá nhân, tổ, lớp đọc ( theo thứ tự, nhảy cóc)

- Hs phân tích

- Hs nghe

- Hs thi đua theo tổ

- Hs đọc

Trò chơi

………

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	598,5 KB