- Hiểu được nguy cơ suy giảm tính đa dạng thực vật ở Việt Nam ngày nay.. Nêu được các biện pháp chính bảo vệ sự đa dạng của thực vật.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ: -
Trang 1Bài 49:
I/ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Phát biểu được đa dạng thực vật là gì?
- Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm?
- Hiểu được nguy cơ suy giảm tính đa dạng thực vật ở Việt Nam ngày nay Nêu được các biện pháp chính bảo vệ sự đa dạng của thực vật
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh, hình và mẫu vật
+ Tư duy logic và trừu tượng
+ Liên hệ thực tế
3 Thái độ
- Có ý thức yêu thích bộ môn
- Nghiêm túc tự giác trong học tập
- Có ý thức trách nghiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ đa dạng của thực vật
II/ CHUẨN BỊ:
1) Giáo viên:
- Hình 49.1, 49.2
2) Học sinh:
- Đọc trước bài 49
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu vai trò của thực vật với động vật và với đời sống con người?
- Nêu biện pháp bảo vệ thực vật có ích?
- Làm gì để bài trừ thực vật có hại?
BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
Trang 22) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu đa dạng thực vật là gì?
1) Đa dạng thực vật là gì?
Là sự phong phú về các loài, các cá thể của loài và các môi trường sống của chúng
- Yêu cầu HS đọc phần ,
trả lời câu hỏi:
+ Đa dạng của thực vật là
gì?
+ Nêu ví dụ minh họa?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS trả lời
- HS kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đa dạng thực vật ở Việt
Nam.
2) Tình hình đa dạng thực vật ở Việt Nam: a) Việt Nam có tính
đa dạng cao về thực vật:
Việt Nam có tính
đa dạng cao về thực vật cả về số loài và môi trường sống b) Sự suy giảm tính
đa dạng của thực vật
ở Việt Nam:
- Nguyên nhân: khai thác bừa bãi, phá rừng phục vụ đời sống
- Hậu quả: thực vật bị suy giảm về số lượng loài, môi trường sống -> nhiều loài trở nên
- Yêu cầu HS đọc phần ,
trả lời câu hỏi:
+ Vì sao nói Việt Nam có
tính đa dạng cao về thực
vật?
+ Kể tên 1 số loài thực vật
có giá trị?
+ Nguyên nhân làm suy
giảm tính đa dạng thực vật
ở Việt Nam?
+ Hậu quả?
+ Thực vật quý hiếm là gì?
Ví dụ?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS trả lời
- HS kết luận
Trang 3quý hiếm.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng
của thực vật.
3) Các biện pháp bảo
vệ sự đa dạng của thực vật:
SGK trang 158 – 159
- Yêu cầu HS trả lời câu
hỏi:
+ Vì sao phải bảo vệ sự đa
dạng của thực vật?
+ Biện pháp bảo vệ sự đa
dạng của thực vật?
+ Em phải làm gì để bảo vệ
sự đa dạng của thực vật?
- Yêu cầu HS kết luận
- HS trả lời
- HS kết luận
3 Củng cố
- Đọc ghi nhớ SGK
- Trả lời câu hỏi 1, 2
- Đọc mục: Em có biết
4 Dặn dò
- Học bài cũ
- Đọc trước bài 50 “Vi khuẩn”.