Kiến thức - Nêu được các đặc điểm chung của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng - Trình bài được vai trò của thực vật và sự đâ dạng phong phú của chúng 2.. HS : Sưu tầm tranh
Trang 1I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nêu được các đặc điểm chung của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng
- Trình bài được vai trò của thực vật và sự đâ dạng phong phú của chúng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh , kỹ năng hoạ động cá nhân , hoạt động nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , bảo vệ thực vật
II CHUẨN BỊ
GV :- Tranh , ảnh khu rừng , vườn cây , sa mạc hồ nước
HS : Sưu tầm tranh ảnh các loài thực vật sống trên trái đất , ôn lại kiến thức về quang hợp đã học ở tiểu học
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 5 P)
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài
? Nhiệm vụ của sinh học là gì ? sinh vật trong tự nhiên chia làm mấy nhóm.
3 Bài mới
Hoạt động 1: SỰ PHONG PHÚ VÀ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT ( 20 P)
GV Yêu cầu HS quan sát
tranh
( H 3.1 – H 3.4)
HS Quan sát tranh 3.1 > 3.4 ( SGK / 10 )và các tranh ảnh mang theo
Chú ý :- Nơi sống của thực vật
BÀI 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT
Trang 2GV Yêu cầu học sinh hoạt
động nhóm thảo luận trả lời
câu hỏi ( SGK /11)
? Xác đinh những nơi trên
trái đất có thực vật sống?
? Kể tên một vài cây sống ở
đồng bằng, đồi núi, ao hồ, sa
mạc…
?
GV Chữa bằng cách gọi 1
> 3 HS đại diện của nhóm
trình bày sau đó gọi HS các
nhóm khác bổ sung
-GV cho học sinh kết luận
bằng hệ thống câu hỏi
? Em có nhân xét gì về giới
thực vật
-Gv cho học sinh kết luận
- Tên thực vật HS.Các nhóm thảo luận và đưa
ra ý kiến thống nhất của nhóm + Rừng nhiệt đới, sa mạc, ruộng lúa,………
+ Sen, lúa, xương rồng……
+Hs lần lượt trả lời các câu hỏi tiếp theo
HS Lắng nghe phần trình bày của bạn > bổ sung ( nếu cần )
HS Đọc thêm thông tin về số lượng loài thực vật trên trái đất
và ở Việt Nam -HS trả lời và kết luận
+Thực vật rất đa dạng và phong phú chúng có rất nhiều dạng khác nhau ,thích nghi với môi trường sống
-HS ghi kết luận
Kết luận : Thực vật rất
đa dạng và phong phú chúng có rất nhiều dạng khác nhau ,thích nghi với môi trường sống
Hoạt động 2 : ĐẶC ĐIỂM TRUNG CỦA THỰC VẬT ( 16 P)
-GV Cho học sinh tìm hiểu
thông tin sách giáo khoa và
yêu cầu làm bài tập
HS Làm bài tập HS lên bảng trình bày vào bảng phụ
Trang 3( SGK/11)
-GV Chữa nhanh BT trên
bảng phụ
-GV Đưa ra một số hiện
tượng yêu cầu HS nhận xét
về sự hoạt động của sinh
vật :
- Con gà , mèo chạy , đi
? Cây trồng vào chậu đặt ở
cửa sổ 1 thời gian ngọn cong
về chỗ sáng
> Từ đó rút ra đặc điểm
chung của thực vật
? Thực vật có đặc điểm nào
chung
-GV cho học sinh kết luận
-HS cùng giáo viên chữa bài bằng từng học sinh( 1 HS)
HS Nhận xét : Động vật có di chuyển còn thực vật không di chuyển và có tính hướng sáng
- Từ bảng và những hiện tượng trên rút ra những đặc điểm chung của thực vật
-HS: Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không khả năng di chuyển, phản ứng chậm với kích thích bên ngoài
-HS ghi kết luận
KL: Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không khả năng
di chuyển, phản ứng chậm với kích thích bên ngoài.
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ ( 4 P)
1 Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất ?
2 Đặc điểm chung của thực vật là gì ?
3 Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng :
Chứng kiến cảnh phá hoại cây cối một cách vô ý thức ( chặt phá rừng bừa bãi , bẻ gãy cây cảnh trong công viên ) em có suy nghĩ gì ?
A Tiếc vì nghĩ đến công sức lao động của nhiều người đã bỏ ra để trồng và chăm sóc cây
Trang 4B Nghĩ tới những tác hại về môi trường nếu không có cây xanh
C Em không bao giờ làm điều đó và khuyên mọi người đừng làm như vậy
D Cả A , B và C
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học thuộc lí thuyết theo vở ghi và SGK
Chuẩn bị : - Tranh cây hoa hồng , cây hoa cải - Mẫu cây dương xỉ , cây cỏ