Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNGI.. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi.. HS: Có thể nêu 2 – 3 cách GV: Thực tế ta gặp những vật nhỏ bé mắt thường kh
Trang 1Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
I Mục tiêu Bài học
1 Kiến thức
- Học sinh nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi
- Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thực hành
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, lắng nghe, phản hồi, làm việc theo nhóm, đảm nhận trách nhiệm, tìm kiếm thông tin
3 Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ kính lúp và kính hiển vi
II Chuẩn bị :
1 GV: Kính lúp cầm tay, kính hiển vi Mẫu: 1 vài bông hoa, rễ cây nhỏ
2 HS: 1 đám rêu, rễ hành
III Hoạt động dạy – học:
1 - Kiểm tra bài cũ: ( 7 , )
* Câu hỏi:
- Hoàn thành sơ đồ sau:
Cơ quan sinh dưỡng
Cây xanh có hoa
Cơ quan sinh sản
- Lấy 3 ví dụ về cây xanh có hoa và 3 cây xanh không có hoa ?
Trang 2- Lấy 3 ví dụ về cây một năm và 3 cây lâu năm ?
* Đáp án:
- Các mũi tên lần lượt: Rễ, thân, lá; Hoa, quả, hạt
- HS tự lấy VD về 3 cây có hoa, 3 cây không có hoa, 3 cây lâu năm, 3 cây một năm
* ĐVĐ: (2 , )
GV: Trên thực tế có nhiều vật vô cùng nhỏ bé, không nhìn được bằng mắt thường Vậy
làm thế nào để nhìn thấy chúng?
HS: Có thể nêu 2 – 3 cách
GV: Thực tế ta gặp những vật nhỏ bé mắt thường không nhìn thấy được, muốn quan sát
chúng ta phải dùng loại kính có độ phóng đại lớn hơn Hai loại kính thường dùnh là kính lúp và kính hiển vi Chúng có cấu tạo và cách sử dụng như thế nào, bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu
2 - Bài học
Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng (10 , )
+ Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính
lúp
- GV yêu cầu HS đọc thông tin
SGK trang 17, cho biết kính lúp có
cấu tạo như thế nào?
+ Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lúp
cầm tay
- Yêu cầu HS đọc nội dung hướng dẫn
SGK trang 17, quan sát hình 5.2 SGK
trang 17
- Đọc thông tin, nắm bắt, ghi nhớ cấu tạo
- HS cầm kính lúp đối chiếu các phần như đã ghi trên
- Trình bày lại cách sử dụng kính lúp cho cả lớp cùng nghe
- HS quan sát 1 cây rêu bằng cách tách riêng 1
Trang 3+ Vấn đề 3: Tập quan sát mẫu bằng
kính lúp
- GV: Quan sát kiểm tra tư thế đặt
kính lúp của HS và cuối cùng kiểm tra
hình vẽ lá rêu
cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát được trên giấy
(HS ghi): 1 Kính lúp và cách sử dụng:
+ Kính lúp gồm 2 phần: Tay cầm : bằng nhựa hoặc bằng kim loại
Mắt kính : tấm kính trong lồi 2 mặt
+ Cách sử dụng : để mắt kính sát mẫu vật từ từ đưa kính lên cho đến khi nhìn rõ vật thì dừng lại
Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng (20 ,
)
1: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vì
mỗi nhóm (6 - 7HS) có 1 chiếc kính
- GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện
của 1-2 nhóm lên trước lớp trình bày
- Bộ phận nào của kính hiển vi là
quan trọng nhất? Vì sao?
- GV nhấn mạnh: đó là thấu kính vì có
ống kính để phóng to được các vật
- Đặt kính trước bàn trong nhóm cử 1 người đọc SGK trang 18 phần cấu tạo kính
- Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình 5.3 GSK trang 18 để xác đinh các bộ phận của kính
- Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để cả nhóm cùng nắm đầy đủ cấu tạo của kính
- Các nhóm còn lại chú ý nghe rồi bổ sung (nếu cần)
- HS có thể trả lời những bộ phận riêng lẻ như ốc điều chỉnh hay ống kính, gương
- Đọc mọc SGk trang 19 nắm được các bước
sử dụng kính
- HS cố gắng thao tác đúng các bước để có thể
Trang 42: Cách sử dụng kính hiển vi
- GV làm thao thao tác sử dụng kính
để cả lớp cùng theo dõi từng bước
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tiêu bản
mẫu để tập quan sát
nhìn thấy mẫu
(HS ghi): 2 Kính hiển vi và cách sử dụng:
+ Cấu tạo : Kính hiển vi có 3 phần chính: - Chân kính
- Thân kính
- Bàn kính
+ Cách sử dụng: - Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính
- Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu ánh sáng
- Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để nhìn rõ vật
3 Củng cố, luyện tập: (5 , )
- Gọi 1-2 HS lên trình bày lại cấu tạo của kính lúp và kính hiển vi
- Nhận xét, đánh giá điểm nhóm nào học tốt trong giờ
- Thu dọn phòng thực hành
4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (2 , )
- Học bài và làm bài tập trong sách Luyện tập Đọc mục “Em có biết”
- Chuẩn bị mỗi nhóm mang 1 củ hành, 1 quả cà chua chín
* Nhận xét sau khi lên lớp: