CHỦ ĐỀ P VÀ HOP CHẤT THEO CV 1790

Giáo án chủ đề theo công văn 1790. chủ đề Photpho và hợp chất của Photpho

Trang 1

CHỦ ĐỀ: PHOTPHO VÀ HỢP CHẤT CỦA PHOTPHO

* NỘI DUG BÀI HỌC

1 Mô tả chủ đề: Gồm các bài học.

- PHOTPHO.

- AXITPHOTPHORIC VÀ MUỐI PHOTPHAT

2 Mạch kiến thức chủ đề

PHOTPHO

**TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Biết vị trí của photpho trong bảng hệ thống tuần hoàn

- Hiểu được tính chất vật lí và tính chất hoá học của photpho

- Biết được ứng dụng của photpho và phương pháp điều chế photpho trong phòng thí nghiệm cũng như trong công nghiệp

2 Kỹ năng

- Vận dụng cấu tạo của photpho để giải thích tính chất vật lí, hoá học của photpho

- Rèn luyện kĩ năng dự đoán tính chất của một chất dựa vào mức oxi hoá của nó

3 Thái độ

- Có ý thức làm việc theo nhóm

- Yêu thích môn hóa học

4 Năng lực cần hướng tới.

1 Năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo

2 Năng lực chuyên biệt: Ngôn ngữ; Tính toán; Công nghệ; Tin học; Hợp tác; Thẩm mỹ

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên

- Chuẩn bị nội dung kiến thức

- Phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬP CHUNG KHỞI ĐỘNG

- Giải thích hiện tượng ma trơi

- Tại sao nói phôtpho là nguyên tố của sự sống

PHIẾU HỌC TẬP 1

I VỊ TRÍ VÀ CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ

-Cho P(Z=15):Viết cấu hình electron, xácđịnh vị trí của P trong BTH

- Hóa trị của P trong hợp chất

PHIẾU HỌC TẬP 2

II TÍNH CHẤT VẬT LÍ

Trang 2

- So sánh 2 dạng thù hình của photpho.

+ Cấu trúc phân tử

+ Tính chât vật lí

+ Tính độc

- Sự chuyển hóa qua lại giữa P đỏ và P trắng

PHIẾU HỌC TẬP 3 III TÍNH CHẤT HÓA HỌC

- Nêu các mức oxi hóa có thể có của P, từ đó suy ra tính chất của P trong các phản ứng

- Viết phương trình phản ứng minh họa

PHIẾU HỌC TẬP 4 ( Học sinh có thể trình bày bằng Powerpoint.) IV.ỨNG DỤNG:

- Nêu một số ứng dụng của P

V TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN.

- Trong tự nhiên P tồn tại ở những dạng nào?

VI SẢN XUẤT

- Nêu quá trình sản xuất P

2 Chuẩn bị của học sinh

- Chuẩn bị các nội dung liên quan đến bài P

- Tranh ảnh tư liệu…liên quan

3 Bảng mô tả 4 mức độ nhận thức

Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

Trang 3

Photpho Biết vị trớ của photpho

trong bảng tuần hoàn

- Biết cấu tạo phõn tử và cỏc dạng thự hỡnh của photpho

- Biết tớnh vật lý húa học của photpho

- Biết phương phỏp điều chế và ứng dụng của photpho

Giải thớch được cỏc tinh chất húa học của P

- Giải quyết được mọt số bài tập đơn giản

Suy đoỏn tớnh chất hoỏ học cơ bản của photphođể giải quyết cỏc bài tập nõng cao

2 bài tập củng cố

Mức độ nhận biết:

Cõu 1.Photpho trắng có cấu trúc mạng tinh thể

Cõu 2: Khi đun núng trong điều kiện khụng cú khụng khớ, photpho đỏ chuyển thành hơi; sau đú làm lạnh phần

hơi thỡ thu được photpho

Mức độ hiểu:

Cõu 3 Trong điều kiện thờng, photpho hoạt động hoá học mạnh hơn nitơ là do

A độ âm điện của photpho (2,1) nhỏ hơn của nitơ (3,0)

B trong điều kiện thờng photpho ở trạng thái rắn, còn nitơ ở trạng thái khí

C liên kết trong phân tử photpho kém bền hơn trong phân tử nitơ

D photpho có nhiều dạng thù hình, còn nitơ chỉ có một dạng thù hình

Mức đụ vận dụng thấp

Cõu 4 Đốt cháy hoàn toàn 15,5 gam photpho bằng oxi d rồi hoà tan sản phẩm vào 200 gam nớc Nồng độ phần trăm của dung dịch axit thu đợc là

Mức độ vận dụng cao:

Cõu 5 Hoaứ tan saỷn phaồm thu ủửụùc khi ủoỏt chaựy P trong khoõng khớ dử vaứo 500 ml dd H3PO4 85% (d = 1,7 g/ml), noàng ủoọ cuỷa axit trong dd taờng theõm 7,6% Tớnh lửụùng P ủaừ ủoỏt chaựy?

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Kiểm tra bài cũ: khụng

A KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1:

1- Mục tiờu:

- Kớch thớch sự tỡm tũi, ham hiểu biết của học sinh về kiến thức thực tế liờn quan đến mụn húa học

2 Phương phỏp:

- Nờu vấn đề

3 Hỡnh thức tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhúm để trao đổi, thống nhất và hoàn thiện

- Học sinh: Đại diện một số nhúm lờn bỏo bỏo bằng powerpoint

4 Phương tiện dạy học:

- Mỏy tớnh, mỏy chiếu,

5 Sản phẩm: I TèM HIỂU KIẾN THỨC THỰC TẾ LIấN QUAN ĐẾN HểA HỌC

- Hiện tượng ma trơi:

PH 3 + O 2 → P 2 O 5 + H 2 O

- P là nguyờn tố của sự sống :

Trang 4

Phốtpho (từ tiếng Hy Lạp phosphoros, có nghĩa là "vật mang ánh sáng" và nó cũng là tên gọi cổ đại của Sao Kim) đã được nhà giả kim thuật người Đức là Hennig Brand phát hiện năm 1669 thông qua việc điều chế nước tiểu Phốtpho là nguyên tố quan trọng trong mọi dạng hình sự sống

Không có P sẽ không có tư tưởng, vui mừng hay sợ hãi, hoặc nảy ra một ý tưởng mới, hoặc sút 1 quả bóng chính xác vào lưới, tất cả những điều đó không thể thực hiện được nếu trong cơ thể chúng ta thiếu P Sự hoạt động của não, sự co rút của bắp thịt chính là kết quả của sự biến đổi hóa học của các lớp chất này

- Gv: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành PHT khởi

động

- Gv cho các nhóm nhận xét và bổ sung vấn đề

- GV: Kết luận vấn đề

- Hs thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập khởi động

- Đại diện học sinh lên trình bày bằng Powerpoint

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1- Mục tiêu:

- Hs: Viết được cấu hình electron, từ đó suy ra vị trí của P trong BTH

- Xác dịnh được hóa trị của P trong các hợp chất

2 Phương pháp:

- Nêu vấn đề

3 Hình thức tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để trao đổi, thống nhất và hoàn thiện

- Học sinh: Đại diện một số nhóm lên báo báo bằng powerpoint

- Máy tính, máy chiếu,

5 Sản phẩm: I VỊ TRÍ VÀ CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊN TỬ

- P 1s22p63s23p3

-Photpho ở ô thứ 15 thuộc chu kỳ 3, nhóm VA

- Photpho có hoá trị 5 hoặc 3 trong một só hợp chất

1- Mục tiêu:

- Hs: Biết được tính chất vật lí của P trắng và P đỏ

- So sánh được 2 dạng thù hình của P

- Nêu vấn đề

5 Sản phẩm : II TÍNH CHẤT VẬT LÍ CỦA P

- Cấu trúc mạng tinh thể phân tử (kém bề)

- Chất rắn, màu trong suốt, màu trắng hoặc hơi vàng

- Kém bền.

- Dễ bốc cháy ở t 0 > 40 0c

- Phát quang hóa học.

- Rất độc.

- Cấu trúc polime(bền)

- Chất bột màu đỏ, dể hút ảm và chảy rữa

- Bền trong không khí ở t 0 thường.

- Bôc cháy ở t 0 > 250 0c

- Không phát quang hóa học.

- Không độc

Trang 5

P trắng P đỏ

- Gv: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành PHT 1

- Hs thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập 1

- Đại diện học sinh lên trình bày

HOẠT ĐỘNG 4 : 1- Mục tiêu:

- Hs: Biết được tính chất hóa học của P

- Giải thích, viết phương trình phản ứng chứng minh

- Giải được một số bài tập liên quan đến tính chất hóa học

- Nêu vấn đề

5 Sản phẩm : III Tính chất hoá học

- Các mức oxi hoá của photpho

-3 0 +3 +5

Tính oxi Tính khử

hoá

2P + 3Ca  →t o Ca3P2

Canxi photphua

P + 3Na  →t o Na3P

natri photphua

2P + 3H2  →t o 2PH3

photphin

HOẠT ĐỘNG 5 1- Mục tiêu:

- Hs: Biết được Ứng dụng, trạng thái tự nhiên và sản xuất P

- Cháy trong oxi + Thiếu oxi

4P + 3O2  →t o 2P2O3

điphotpho trioxit

+ Thừa oxi

4P + 5O2  →t o 2P2O5

điphotpho pentaoxit

+ Tác dụng với clo Thiếu clo

2P + 3Cl2  →t o 2PCl3

photpho triclorua

+ Thừa oxi

2P + 5Cl2  →t o 2PCl5

photpho pentaclorua

250 C, không có không khí

t o , cao, không có không khí

-3

0

+3

0

+3

+5

Trang 6

- Nêu vấn đề

5 Sản phẩm : Ứng dụng, Trạng thái tự nhiên, sản xuất P

IV Ứng dụng

- Photpho được sử dụng làm diêm, phân lân, thuốc bào vệ thực vật

- Dùng trong quân sự; Đạn bom,đạn cháy,dạn khói

V Trạng thái tự nhiên

- Photpho tồn tại ở dạng hợp chất chủ yếu là photphorit và apatit

VI Sản xuất

Ca3(PO4)2 + 3SiO2 + 5C 1200 → o C

3CaSiO3 + 5CO + 2P

C LUYỆN TẬP:

- Mục tiêu:

- Hs: Biết được vị trí, cấu hình electron, tính chất vật lí, tính chất hóa học của P, ứng dụng, …

- Giải dược một số bài tập có liên quan

- Nêu vấn đề

Câu 1: Photpho trắng có cấu trúc mạng tinh thể

Câu 3: Các số oxi hoá có thể có của photpho là

A –3; +3; +5 B –3; +3; +5; 0 C +3; +5; 0 D –3; 0; +1; +3; +5.

Câu 4: So với photpho đỏ thì photpho trắng có hoạt tính hoá học

Câu 5: Trong điều kiện thường, photpho hoạt động hoá học mạnh hơn nitơ là do

A độ âm điện của photpho (2,1) nhỏ hơn của nitơ (3,0).

B trong điều kiện thường photpho ở trạng thái rắn, còn nitơ ở trạng thái khí.

C liên kết trong phân tử photpho kém bền hơn trong phân tử nitơ.

D photpho có nhiều dạng thù hình, còn nitơ chỉ có một dạng thù hình.

Câu 6: Thuỷ phân hoàn toàn 8,25 gam một photpho trihalogenua thu được dung dịch X Để trung hoà X cần 100

ml dung dịch NaOH 3M Công thức của photpho trihalogenua là

- Hs thảo luận nhóm, hoàn thành bài

- Hs: Đứng tại chổ trả lời

Trang 7

D VẬN DỤNG,TIM TÒI, MỞ RỘNG:

1- Mục tiêu

Giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học trong bài để giải quyết các câu hỏi, bài tập gắn với thực tiễn và mở rộng kiến thức của học sinh, không bắt buộc tất cả học sinh đều phải làm, tuy nhiên giáo viên nên động viên khuyến khích học sinh tham gia, nhất là các học sinh say mê học tập, nghiên cứu, học sinh khá, giỏi và chia sẽ vởi lớp

2 Phương pháp Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà tìm nguồn tư liệu tham khảo và hoàn thành các yêu cầu giáo

viên đưa ra

5 Sản phẩm:

* Nội dung hoạt động: Học sinh giải quyết câu hỏi sau

Câu 1: Photpho là khoáng chất có hàm lượng cao đứng thứ mấy trong cơ thể ( Đứng thứ 2 sau Canxi )

Câu 2: Những người có vấn đề về sức khỏe như bệnh tiểu đường, nghiện bia rượu nặng hoặc sử dụng nhiều loại

thuốc kháng axit sẽ khiến lượng P trong cơ thể thay đổi như thê nào ( bị suy giảm đáng kể )

Câu 3: Trong cơ thể chúng ta lượng P chiếm khoảng bao nhiêu % ( 1%)

Câu 4: Cho 71g P2O5 vào 250g dd H3PO4 23,72% được dd A Nồng độ H3PO4 trong dd A là bao nhiêu?

E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

- Làm bài tập tang 49/sgk

- Chuẩn bị bài H3PO4

- Chuẩn bị phiếu học tập cho bài H3PO4

BTVN:

Mức độ biết:

Câu 1: Cấu hình electon lớp ngoài cùng của P là:

Câu 2: Tìm các tính chất của photpho trắng trong các tính chất sau đây

a Có cấu trúc polime

b Mềm, dễ nóng chảy

c Tự bốc cháy trong không khí

d Có cấu trúc mạng tinh thể phân tử

e Rất độc, gây bỏng nặng khi rơi vào da

f Bền trong không khí ở nhiệt độ thường

g Phát quang màu lục nhạc trong bóng tối

A a, b, c, f, g B b, c, d, g C a, c, e, g D. b,c, d, e, g

Câu 3: Tổng hệ số của các chất trong phản ứng điều chế P từ quặng photphorit, cát và than cốc trong lò điện là:

Câu 4: Nguồn chứa nhiều photpho trong tự nhiên là:

C Cơ thể người và động vật D Protein thực vật

Câu 5: Cho P tác dụng với Ca, sản phẩm thu được là:

Câu 5: Cho 14,2 g P2O5 và 5,4 g H2O vào 50g dung dịch NaOH 32% Nồng độ phần trăm của dung dịch sau phản ứng là:

Trang 8

PHOTPHORIC VÀ MUỐI PHOTPHAT

*** TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Biết cấu tạo phân tử, tính chất vật lí của axit photphoric và muối photphat

- Hiểu được tính chất hoá học của axit photphoric, tính chất của các muối photphat

- Biết được các ứng dụng của axit photphoric và muối photphat, phương pháp điều chế axit photphoric và cách nhận biết muối photphat

2 Kỹ năng

- Vận dụng cấu tạo của axit photphoric để giải thích tính chất của nó

- Làm một số dạng bài tập cơ bản

3 Thái độ

- Có ý thức làm việc theo nhóm

- Yêu thích môn hóa học

4 Năng lực cần hướng tới.

1 Năng lực chung: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo

2 Năng lực chuyên biệt: Ngôn ngữ; Tính toán; Công nghệ; Tin học; Hợp tác; Thẩm mỹ

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên

- Chuẩn bị nội dung kiến thức, bài tập luyện tập

- Phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬP CHUNG KHỞI ĐỘNG

Phần trải nghiệm kết nối: Hs huy động kiến thức tìm hiểu và trình bày bằng Powerpoint

- Cho biết một số ứng dụng của H3PO4 và muối PO43-

- Trong cơ thể chúng ta chứa khoảng bao nhiêu gam P ở dạng PO43-, Chúng có vai trò gì?

- Để sản xuất H3PO4, phân lân nguồn nguyên liệu chủ yếu là quặng apatit hoặc photphorit Ở Việt Nam ta nơi nào có nhiều mỏ quặng này?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 A/ AXITPHOTPHORIC

I/ CẤU TẠO PHÂN TỬ

Câu 1: Viết CTe, CTCT của phân tử Axitphotphoric ?

Câu 2: Bản chất liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử là gì ?

Câu 3: Xác định số oxi hóa của P trong H3PO4 ?

II/ TÍNH CHẤT VẬT LÍ:

Câu 4: Nêu tính chất vật lí của H3PO4 ?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

III/ TÍNH CHẤT HÓA HỌC:

Câu 1: Dựa vào cấu tạo, số oxi hóa, độ âm điện hãy dự đoán tính chất hóa học của H3PO4

Câu 2: H3PO4 là axit có độ mạnh như thế nào? Viết phương trình điện li ?

Câu 3: H3PO4 tác dụng với dung dịch kiềm có thể cho ra những muối nào ? Lập tỉ lệ để tìm muối ?

Câu 4: BT Vận dụng :

Bài 1/ Dung dịch axit photphoric có chứa những thành phần nào (không kể H 2 O, H+ và OH- của nước)

A H + , PO 43- B H + , H 2 PO 4 , PO 43- C H + , HPO 42- ,PO 43- D H + ,H 2 PO 4 , HPO 42- ,PO 43-, H3PO4

Bài 2/ Cho 0,2 mol H3PO4 vào dung dịch chứa 0,3 mol NaOH Xác định muối tạo thành ?

A NaH2PO4 B Na2HPO4 C NaH2PO4 và Na2HPO4 D Na2HPO4 và Na3PO4

Trang 9

IV/ ĐIỀU CHẾ.

Cõu 1: Nờu phương phỏp điều chế H3PO4 trong phũng thớ nghiệm ?

Cõu 2: Nờu phương phỏp điều chế H3PO4 trong CN ?

V/ ỨNG DỤNG

Cõu 3: Hóy nờu một số ứng dụng của H3PO4 ?

B MUỐI PHOTPHAT

I/ MUỐI PHOTPHAT, TÍNH TAN

Cõu 1: Cú những loại muối photphat nào? Lấy Vd?

Cõu 2: Nờu tớnh tan của cỏc muối photphat ?

II NHẬN BIẾT ION PO 4

3-Cõu 3: Tiến hành thớ nghiệm :

- dd AgNO3 + dd Na3PO4

Trỡnh bày cỏch nhận biết ion PO43-. ( Nờu thuốc thử, hiện tượng )

Cõu 4: BT Vận dụng :

Bằng pp húa học nhận biết cỏc dung dịch sau : NaNO3, Na3PO4, NaCl

2 Học sinh

- Xem lại kiến thức đó học về bài Photpho

- Cần chuẩn bị trước nội dung bài học ở nhà

3 Bảng mụ tả:

1 Bảng mụ tả 4 mức độ nhận thức

Nội dung Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

Axit

Photphoric Biết cấu tạo phõn tử của axớt photphoric

- Biết tớnh chất vật lý , húa học của axớt photphoric

- Biết tớnh chất và nhận biết muối photphat

- Biết ứng dụng và điều chế axớt photphoric

- Một số ứng dụng và nhận biết muối photphat

Viết cỏc phương trỡnh hoỏ học chứng minh tớnh chất của H3PO4

và tớnh chất của

photphat

Vận dụng kiến thức về axớt photphoric và muối photphat để giải cỏc bài tập tỏc dụng bazơ

Vận dụng kiến thức về axớt photphoric và muối photphat để giải cỏc bài

2 bài tập củng cố

Mức độ nhận biết:

1 Trong phòng thí nghiệm, axit photphoric đợc điều chế bằng phản ứng

A Ca5F(PO4)3 + 5H2SO4→ 5CaSO4↓ + 3H3PO4 + HF

B Ca3(PO4)2 + 3H2SO4 → 3CaSO4↓ + 2H3PO4

C P2O5 + 3H2O→ 2H3PO4

D 3P + 5HNO3 → 3H3PO4 + 5NO

Mức độ hiểu:

2 Phản ứng viết không đúng là

Trang 10

A 4P + 5O2 → 2P2O5 B 2PH3 + 4O2 → P2O5 + 3H2O.

C PCl3 + 3H2O → H3PO3 + 3HCl D P2O3 + 3H2O → 2H3PO4

3 Số loại ion có trong dung dịch axit photphoric là

Mức đụ vận dụng thấp

4 Cho 150 ml dung dịch KOH 1M tác dụng với 200 ml dung dịch H3PO4 0,5M Sau phản ứng, trong dung dịch chứa các muối

A KH2PO4 và K2HPO4 B KH2PO4 và K3PO4

C K2HPO4 và K3PO4 D KH2PO4, K2HPO4 và K3PO4

Mức độ vận dụng cao:

5 Đốt cháy hoàn toàn 6,2 gam photpho bằng oxi d rồi cho sản phẩm tạo thành tác dụng vừa

đủ với m gam dung dịch NaOH 32% thu đợc muối Na2HPO4 Giá trị của m là

Cho 14,2 gam P2O5 và 100 ml dung dịch chứa NaOH 1M và KOH 2M thu đợc dung dịch X Các anion có mặt trong dung dịch X là

C HPO42- và PO43- D H2PO4- và PO43-

I II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Kiểm tra bài cũ:

Nờu tớnh chất húa học của P

A KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1 1- Mục tiờu

- Kớch thớch lũng ham hiểu biết, tỡm tũi về kiến thức thực tế liờn quan đến mụn húa học

2 Phương phỏp:

- Nờu vấn đề

3 Hỡnh thức tổ chức hoạt động:

- Tổ chức cho học sinh hoạt động nhúm để trao đổi, thống nhất và hoàn thiện

- Học sinh: Đại diện một số nhúm lờn bỏo bỏo bằng powerpoint

- Mỏy tớnh, mỏy chiếu

5 Sản phẩm:

Ứng dụng của H3PO4 và muối PO43- : Sản xuất phõn lõn, thuốc trừ sõu, dược phẩm

- Phốtpho vụ cơ trong dạng phốtphat PO43- đúng một vai trũ quan trọng trong cỏc phõn tử sinh học như ADN

và ARN trong đú nú tạo thành một phần của phần cấu trỳc cốt tủy của cỏc phõn tử này

- Tớnh rắn của bộ xương là do canxi photphat, một chất kết tinh rắn duy nhất trong số hàng nghỡn chất cấu tạo nờn cơ thể con người P (dạng phốtphat PO43- ) tập trung nhiều nhất ở trong xương, khoảng 100g tập trung ở bắp thịt và gần 10g ở tổ chức thần kinh Nếu thiếu chỳng ta trở thành một khối khụng cú hỡnh dỏng, mất khả năng cử động và sẽ ngừng suy nghĩ

Cỏc loại đỏ phốtphat, trong đú một phần cấu tạo là apatit (khoỏng chất chứa phốtphat tricanxi dạng khụng tinh khiết) là một nguồn quan trọng để sản xuất H3PO4, phõn bún húa học

- Ở Việt Nam, Lào Cai là nơi cú nhiều mỏ apatit, quặng photphoric, nơi cung cấp nguyờn liệu chớnh để sản xuất H3PO4 , phõn supephốtphat

- Gv: Giao nhiệm vụ cho học sinh hoàn thành PHT khởi

động

- Gv cho cỏc nhúm nhận xột và bổ sung vấn đề

- Hs thảo luận nhúm, hoàn thành phiếu học tập khởi động

- Đại diện học sinh lờn trỡnh bày bằng Powerpoint

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	1,32 MB