MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: Nắm được yêu cầu, mục đích của văn bản tiểu sử tĩm tắt.. - Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đờ
Trang 1Ngày soạn: 17/02/2012
Tiết: 90
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Kiến thức: Nắm được yêu cầu, mục đích của văn bản tiểu sử tĩm tắt
- Kỹ năng: Biết cách viết một văn bản tiểu sử tĩm tắt.
- Thái độ: Cĩ ý thức sưu tầm tài liệu, tra cứu tư liệu và thận trọng khi viết văn bản tiểu sử tĩm tắt
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của GV:
- Đọc SGK, TLTK, hệ thống kiến thức, soạn giáo án
- Tổ chức giờ dạy kết hợp các phương pháp phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận
2 Chuẩn bị của HS:
Đọc SGK, soạn bài Làm bài tập thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số, nề nếp
2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Em hãy nêu cách bác bỏ một vấn đề?
Kiểm tra vở soạn của HS
3 Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’) Tiểu sử tĩm tắt
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
7’ HĐ1: Tìm hiểu
Mục đích, yêu
cầu của tiểu sử
tóm tắt
GV yêu cầu HS tìm
hiểu mục I trong
SGK
Trong trường hợp
nào người ta dùng
tiểu sử tóm tắt?
Tiểu sử tóm tắt
là gì?
Mục đích viết tiểu
sử tóm tắt?
C4: Từ mục đích,
xác định yêu cầu?
- GV: Chính khách,
nguyên thủ quốc
gia, anh hùng, có
thể dài; cán bộ
trường, lớp Tổ
dân phố, nên
ngắn gọn
- GV: Tiểu sử tóm
HĐ1:
HS tìm hiểu mục I trong SGK
HS trả lời
- Tiểu sử một nhà hoạt động chính trị, khoa học, nhà văn, nhà thơ; tiểu sử cán bộ
- Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân nào đó
- Giới thiệu cho người đọc, người nghe về cuộc đời, sự nghiệp, cống hiến của người được nói tới
HS dựa vào SGK trả lời
I.Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt.
1/ Khái niệm:
Tiểu sử tóm tắt là văn bản thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân nào đó
2/ Mục đích:
Giới thiệu cho người đọc, người nghe về cuộc đời, sự nghiệp, cống hiến của người được nói tới
3/ Yêu cầu
+ Thông tin khách quan, chính xác Phải nêu được những nét tiêu biểu về cuộc đời, sự nghiệp của người được giới thiệu + Nội dung và độ dài phù hợp với mục đích viết tiểu sử tóm tắt + Ngôn ngữ trong sáng, giản dị, thường đơn
Trang 2tắt là một văn
bản thông dụng
trong cuộc sống
nghĩa, không sử dụng các biện pháp tu từ
20
’ HĐ2: Tìm hiểu cách viết tiểu
sử tóm tắt.
GV yêu cầu HS đọc
và tìm hiểu mục II
SGK và trả lời các
câu hỏi
Kể lại vắn tắt
cuộc đời và sự
nghiệp nhà bác
học Lương Thế Vinh?
Phân tích tính cụ
thể, chính xác,
chân thực và tiêu
biểu của các tài
liệu được lựa chọn?
Để chuẩn bị cho
bài viết tiểu sử
tóm tắt, cần sưu
tầm những tài
liệu gì? Các tài
liệu đó phải đáp
ứng những yêu
cầu nào?
Yêu cầu HS thảo
luận các vấn đề
sau:
Nhóm1,2 Tiểu sử
tóm tắt thường
gồm những phần
nào?
HĐ2:
- HS thực hiện
Nội dung chính của tiểu sử Lương Thế Vinh:
- Nhân thân
- Các hoạt động chính
- Những đóng góp chủ yếu
- Lời đánh giá chung
Người viết lựa chọn nội dung tiểu biểu và chính xác về thân thế, cuộc đời của Lương Thế Vinh
Khái quát yêu cầu và nội dung các tài liệu cần sưu tầm: chân thực, chính xác, đầy đủ và tiêu biểu
HS thảo luận, đại diện trả lời
Nhóm1,2 Tiểu sử tóm tắt thường gồm những phần:
- Giới thiệu nhân thân của đương sự (lịch sử cá nhân):
họ tên, ngày tháng năm sinh (năm mất), nghề nghiệp, học vấn, gia đình, quê quán,
- Giới thiệu ngắn gọn các hoạt động tiêu biểu, các thành tựu tiêu biểu, các quan hệ xã hội tiêu biểu,
II Cách viết tiểu sử tóm tắt
1 Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt
= Chuẩn bị các nội chính ( nhân thân,các hoạt động chính, đóng góp chủ yếu, lời đánh giá chung)
= Lựa chọn nội dung tiêu biểu, chính xác về thân thế cuộc đơiø
= Khái quát yêu cầu và nội dung các tài liệu cần sưu tầm: chân thực, chính xác đầy đủ và tiêu biểu
2 Viết tiểu sử tóm tắt
- Giới thiệu khái quát về nhân thân ( họ tên, ngày tháng năm sinh, quê quán, gia đình, học vấn ) của người được giới thiệu
- Các hoạt động xã hội tiêu biểu, làm gì,ở đâu, mối quan hệ với mọi người
- Đóng góp, thành tựu tiêu biểu
- Đánh giá chung
Trang 3viết được văn bản
tiểu sử tóm tắt,
cần phải làm gì?
- GV gọi HS đọc
phần Ghi nhớ SGK
- Đánh giá vai trò, tác dụng của đương sự trong một phạm
vi không gian, thời gian nhất định (Không gian: quốc gia, làng xã, gia đình, ; thời gian:
lịch sử, đương đại, )
viết được văn bản tiểu sử tóm tắt, cần phải:
- Nghiên cứu kĩ về những nội dung nói trên bằng cách:
đọc sách, tra cứu hồ sơ lưu trữ, hỏi nhân chứng (nếu có),
- Sắp xếp tư liệu theo trình tự không gian, thời gian, sự việc, hợp lí
- Sử dụng ngôn ngữ thích hợp để viết thành văn bản
- Đánh giá
- HS đọc phần Ghi nhớ SGK
* Ghi nhớ SGK
Bài tập 1
- GV gọi HS đọc và
xác định yêu cầu
BT
- GV hướng dẫn HS
làm BT
Bài tập 2
- GV gọi HS đọc và
xác định yêu cầu
BT
- GV hướng dẫn HS
so sánh sự giống
và khác nhau giữa
các loại văn bản
Gợi: - Tiểu sử tóm
tắt và điếu văn?
- Tiểu sử tóm
HĐ3:
Bài tập 1
- HS thực hiện
Bài tập 2
HS trả lời
- Tiểu sử tóm tắt và điếu văn:
+ Giống: viết tiểu sử của một nhân vật nào đó
+ Khác: mục đích và hoàn cảnh giao tiếp Điếu văn được viết trong buổi lễ truy điệu nên nôi dung còn
III Luyện tập
Bài tập 1
Hai trường hợp có thể viết tiểu sử tóm tắt:
- Giới thiệu người ứng cử vào một chức vụ nào đó trong các cơ quan Nhà nước hoặc đoàn thể
- Giới thiệu một vị lãnh đạo cấp cao của nước ngoài sang thăm nước ta
Bài tập 2
- Tiểu sử tóm tắt và điếu văn:
+ Giống: viết tiểu sử của một nhân vật nào đó
Trang 4tắt và sơ yếu lí
lịch?
- Tiểu sử tóm
tắt và lời giới
thiệu, thuyết minh?
Bài tập 3
Hãy viết tiểu sử
tóm tắt của một
nhà văn, nhà thơ
được học trong
chương trình Ngữ
văn lớp 11
- GV hướng dẫn HS
chọn tác giả để
viết tiểu sử tóm
tắt
Tóm tắt tiểu sử
nhà văn Ngô Tất
Tố
Nhận xét bổ
sung
HĐ4: Củng cố
Hiểu thế nào là
tiểu sử tóm tắt?
Nêu cách viết
tiểu sử tóm tắt
thêm: tiếc thương người đã mất, lời chia buồn với gia quyến,…
- Tiểu sử tóm tắt và sơ yếu lí lịch:
Sơ yếu lí lịch chính
do bản thân viết, là văn bản hành chính nên thường có mẫu sẵn Nội dung thường nhấn mạnh nhân thân và các mối quan hệ
- Tiểu sử tóm tắt và lời giới thiệu, thuyết minh:
+ Tiểu sử tóm tắt chỉ có dối tượng là con người
+ Lời giới thiệu, thuyết minh: rộng hơn (người, vật, cảnh, tác phẩm văn học,…) và thuyết minh có yếu tố cảm xúc
Bài tập 3
Tóm tắt tiểu sử nhà thơ Hàn Mặc Tử.ø
HS thực hiện và trình bày trước lớp Nhận xét bổ sung
HĐ4:
HS hệ thống trả lời
+ Khác: mục đích và hoàn cảnh giao tiếp Điếu văn được viết trong buổi lễ truy điệu nên nội dung còn thêm: tiếc thương người đã mất, lời chia buồn với gia quyến,
…
- Tiểu sử tóm tắt và sơ yếu lí lịch:
Sơ yếu lí lịch chính do bản thân viết, là văn bản hành chính nên thường có mẫu sẵn Nội dung thường nhấn mạnh nhân thân và các mối quan hệ
- Tiểu sử tóm tắt và lời giới thiệu, thuyết minh:
+ Tiểu sử tóm tắt chỉ có đối tượng là con người
+ Lời giới thiệu, thuyết minh: rộng hơn (người, vật, cảnh, tác phẩm văn học,…) và thuyết minh có yếu tố cảm xúc
Bài tập 3
Tóm tắt tiểu sử nhà thơ Hàn Mặc Tử.ø
Dựa vào sách giáo khoa lớp 11 phần tác giả hàn Mặc Tử
Củng cố
GV củng cố nội dung đã học
Dặn dò:
- Nắm mục đích yêu cầu, cách viết tiểu sử tóm tắt
- Hoàn thành các bài tập, đọc một số phần tiểu sử tóm tắt tiêu biểu
- Soạn bài “ Tôi yêu em”
Trang 5RUÙT KINH NGHIEÄM: