GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 4 tuần 4 (3)

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.. *Đỏnh giỏTX: + Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS trả lời đỳng cõu hỏi của bạn về đổ

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

TIÕng ViÖt : Bµi 4a:lµm ngêi chÝnh trùc (T1)

1,Mục tiêu:

-Đọc, hiểu bài “ Một người chính trực”

-Giúp HS đọc thư lưu loát, trôi chảy , biết đọc truyện với giọng kể thông thả, rõ ràng.Đ ọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành

- Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm , tấm lòng vì dân của Tô Hiến

Thành-vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa

- Giúp HS yêu thích môn học

- Phát triển năng lực ngôn ngữ; năng lực tự học Năng lực hợp tác

2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT3,5

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc đúng các từ ngữ: T« HiÕn Thµnh , l©m bÖnh, gi¸n nghÞ 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.

HĐ 1: Khởi động:

- BVN tổ chức cho lớp hát chơi trò chơi truyền điện : Tìm từ nói lên tính tình của một người

*Đánh giáTX:

+ Tiêu chí : -Học sinh tìm đúng từ theo yêu cầu

-Trả lời nhanh, rõ và không lặp kết quả

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2: Quan sát tranh minh họa trong bài tập đọc.

*Đánh giáTX:

+ Tiêu chí đánh giá: -Nêu đúng cảnh vẻ trong bức tranh và nêu được ý nghĩa của búp măng trên lá

cờ Đội

a, Tranh vẻ các bạn đội viên đang chào cờ

b, Măng non là biểu tượng của Thiếu nhi, của Đội Thiếu niên Tiền phong, cũng là tượng trưng cho tính thật thà,trung thực của người đội viên( vì bao giờ măng cũng mọc thẳng )

-Trả lời rõ ràng trôi chảy

+ PP: Quan sát , vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đánh giáTX:

- Tiêu chí:: + Đọc trôi chảy lưu loát Ngắt nghỉ đúng, không sai tiếng từ, không đọc lặp.Hiểu được các khó trong bài,

- PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giáTX:

-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc Học sinh trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

Câu 1: a Không nhận của đút lót để lập Long Xưởng vua mà theo di chiếu lập Thái twrvLong Cán làm vua

TUÇN: 4

Trang 2

Cõu 2: c Tiến cử người tài giỏi.

Cõu 3: a Người chớnh trực bao giờ cũng đặt lợi ớt của đất nước lờn trờn lợi ớch riờng

-PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ cỏc em luyện đọc từ khú,cõu dài, diễn đạt trong việc trả lời cõu hỏi

- HSNK: Đọc diễn cảm toàn bài và giỳp đỡ bạn trong nhúm luyện đọc

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe bài tập đọc và nói cho mọi ngời nghe

em học đợc ở Tô Hiến Thành những đức tính gì?

Toán: (tiết 16) yến, tạ, Tấn

1.Mục tiờu: Em biết: -cỏc đơn vị đo khối lượng yến ,tạ, tấn Mối quan hệ của yến ,tạ, tấn với kg.

- Chuyển đổi được số đo cú đơn vị yến, tạ,tấn và kg thực hiện tốt phộp tớnh với số đo yến ,tạ,tấn

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc kiờn trớ trong học tập, yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực tớnh toỏn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.

HĐ 1 : Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ Đố bạn”

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS trả lời đỳng cõu hỏi của bạn về đổi cỏc đơn vị đo khối lượng đó học từ cỏc lớp dưới - trả lời nhanh chớnh xỏc

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học sinh

HĐ 2,3 (HĐCB ) Đọc kĩ nội dung ở SHD

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS Nắm được kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn với kg và giữa cỏc đơn vị đú với nhau

- Điền đỳng số đo vào cỏc chỗ chấm

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 4 (HĐTH) Làm BT1,2,3

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS điền đỳng số thớch hợp vào chỗ chấm biết cỏch chuyển đổi đơn vị đo khối lượng làm đỳng cỏc phộp tớnh với số đo khối lượng vận dụng làm tốt giải toỏn cú lời văn

- Số viết đẹp, trỡnh bày bài rừ ràng khoa học

+ PP: Quan sỏt, vấn đỏp

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

- Giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT3

- HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Điền số thích hợp vào chỗ trống : 5 tạ 7kg = … kg ;

Trang 3

- 83 tấn 9 yến =……yến ; 21 yến = ….kg ; 2000 tạ =… kg

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SHD

BUỔI CHIỀU:

Tiếng việt: Bài 4a:làm ngời chính trực (t2)

1.Mục tiờu: -Nhận biết từ ghộp , từ lỏy, tạo được từ ghộp, từ lỏy từ tiếng đó cho.

- Bước đầu vận dụng kiến thức đó học để phõn biệt từ ghộp với từ lỏy Ttaapj đặt cõu với từ đó cho

- Yờu quý mụn học lựa chon ngụn ngữ đỳng khi núi và viết

- Phỏt triển năng lực sử dụng ngụn ngữ, võn dụng vào trong cuộc sống cũng như vào trong cỏc mụn học khỏc, năng lực hợp tỏc chia sẻ

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT1,2

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT2 Phần hoạt động thực hành chuyển sang hđ nhóm

-BVN tổ chức cho cỏc bạn chơi trũ chơi “ Chi chi, chành chành”

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ : -Học sinh chơi tự nhiờn vui vẻ, tỡm được cỏc từ giống nhau trong cõu đồng giao + PP: vấn đỏp

HĐ 2 (BT6)Tỡm hiểu về từ ghộp, từ lỏy

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm được ghộp những tiếng cú nghĩa với nhau đú là cỏc từ ghộp Phối hợp những tiếng cú õm đầu hay vần giống nhau đú là từ lỏy

+ PP: vấn đỏp

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

HĐ 3,4: (BT 1,2 phần HĐTH)

*Đỏnh giỏTX:

+Tiờu chớ:: - Xếp đỳng cỏc từ vào hai cột từ ghộp, từ lỏy, tỡm được từ ghộp , từ lỏy với từ cho trước

BT 1:Từ ghộp: mựa xuõn, hạt mưa, ghi nhớ, đền thờ,bờ bói, tưởng nhớ, bộ nhỏ

Từ lỏy: nụ nức, xụn xao,phơi phới, mềm mại, nhảy nhút,

+ PP: vấn đỏp.viết

+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập, viết nhận xột

- HSNK : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn trong nhóm

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

Toán: (tiết 17) Bảng đơn vị đo khối lợng (T1)

Trang 4

1.Mục tiờu: Em biết: -Tờn gọi, kớ hiệu của hai đơn vị đo khối lượng dag và hg Thứ tự cỏc đơn vị

đo khối lượng trong bẳng đơn vị đo khối lượng.Quan hệ giữa cỏc đợn vị đo liền kề trong bảng đơn

vị đo khối lượng và biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Chuyển đổi thành thạo đơn vị đo khối lượng thực hiện tốt phộp tớnh với đơn vị đo khối lượng

- Phỏt triển năng lực tớnh toỏn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH.

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ Nhúm nào về đớch sớm”

*Đỏnh giỏTX:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS điền đỳng cỏc đơn vị đo yến, tạ, tấn kg hoặc g vào chỗ chấm

- HS trong nhúm phối hợp tốt hoàn nhanh chớnh xỏc

+ PP: Quan sỏt, vấn đỏp

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời Tụn vinh học tập

HĐ 2,3 (HĐCB ) Đọc kĩ nội dung ở SHD

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS Nắm được kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo khối lượng dag, hg với g

và giữa cỏc đơn vị đú với nhau Lập được bảng đơn vị đo khối lượng dựa vào so sỏnh cỏc đơn vị

đo khối lượng bộ hơn kg và lớn hơn kg

- Đọc thuộc tờn cỏc đơn vị đo trong bảng theo thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại Nắm được hai đơn vị đo liền kề nhau hơn kộm nhau 10 lần

+ PP: vấn đỏp

HSNK: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn khác trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Điền dấu <>=

5dag….50g ; 7 tấn….7100 kg ; 6 tạ 40 kg ….6 tạ 4 kg; 3 tấn 500 kg …3500kg

Tiếng việt: Bài 4a:làm ngời chính trực (t3)

1.Mục tiờu: -Nhớ viết đỳng đoạn thơ “Truyện cổ nước mỡnh”viết đỳng từ chứa bắt đầu bằng

r,d,gi, tiếng cú vần õn/anh/ õng

- Nắm được kĩ thuật viết chữ Kĩ năng viết đỳng, phỏt õm đỳng

- Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong luyện chữ viết

- Phỏt triển năng thẩm mĩ,năng lực trỡnh bày bằng văn bản Năng lực tự học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : phiếu học tập BT4

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Viết đúng các tiếng chứa, vần ân/anh tiếng cú thanh hỏi thanh

ngó và các tiếng khó có trong bài: dẫn đi, nhòa,mong

4 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD.(Chon BT4b)

- BVN tổ chức cho cỏc bạn trong hỏt một bài

HĐ 2,3: Luyện viết

*Đỏnh giỏTX:

Trang 5

-Tiờu chớ : +HS nhớ viết đỳng chớnh tả, chữ viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày đỳng thể thơ lục bỏt

+ Viết chớnh xỏc từ khú: nhõn hậu, phật,rặng,

+ Viết đảm bảo tốc độ, chữ đều trỡnh bày đẹp

-PP: quan sỏt, vấn đỏp; viết

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, viết nhận xột

HĐ 4 : Làm bài tập 4b

* Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ:+ Điền đỳng dấu õn/ ang vào chỗ cấm

+Tự hoàn thành bài của mỡnh, biết cỏch chia sẻ kết quả với bạn

( nghỉ chõn,dõn dõng, một vầng trờn sõn, tiễn chõn)

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

5.Giỳp đỡ cỏc em đọc đúng và viết đúng từ khó trong bài viết chính tả

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành theo hớng dẫn BT2 phần ứng dụng SHD

Tiếng việt: Bài 4B: con ngời việt nam (T1)

1,Mục tiờu:

-Đọc, hiểu bài “ Tre Việt Nam”

-Giỳp HS đọc thư lưu loỏt, trụi chảy, giọng đọc diễn cảm, phự hợp với nội dung cảm xỳc,nhịp điệu của cỏc cõu thơ, bài thơ

- Hiểu được nội dung bài: cõy tre tượng trưng cho con người Việt Nam Qua hỡnh tượng cõy tre tỏc giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tỡnh thương, ngay thẳng,chớnh trực

- Giỳp HS yờu thớch mụn học

- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ; năng lực tự học

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm , phiếu học tập BT5

3.Điều chỉnh nội dung dạy học: HS đọc đúng các từ ngữ : Lũy thành, xanh,mong mênh,chắt 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

- BVN tổ chức cho lớp hỏt chơi trũ chơi truyền điện : Kể những vật dụng, đồ dựng hàng ngày của địa phương em được làm bằng tre nứa.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ : -Học sinh kể đỳng cỏc vật dụng theo yờu cầu

-Trả lời nhanh, rừ và khụng lặp kết quả

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2: giỏo viờn giới thiệu một số vật dụng được làm từ tre nứa.

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: - HS Nờu đỳng tờn vật dụng và tỏc dụng của nú

+ PP: Quan sỏt , vấn đỏp

Trang 6

+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

*Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ:: + Đọc trụi chảy lưu loỏt Ngắt nghỉ đỳng nhịp điệu của cõu thơ, đoạn thơ, khụng sai tiếng từ, khụng đọc lặp.Hiểu được cỏc khú trong bài,

- PP: Quan sỏt, vấn đỏp.

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời cõu hỏi

* Đỏnh giỏTX:

-Tiờu chớ:: Hiểu nội dung bài đọc Học sinh trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cỏch hiểu của mỡnh

Cõu 1: a nối với 2, b nối với 3, c nối với 1

Cõu 2: Khảng định sức mạnh của con người Việt Nam, sự trường tồn của dõn tộc Việt Nam Cõu 3: ( cõu hỏi mở)

-PP: quan sỏt,vấn đỏp

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ HS chậm đọc đúng các từ khó cần luyện,BT5

- HSNK Đọc diễn cảm toàn bài và giúp HS chậm đọc đúng nhịp thơ

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân đọc lại bài nhiều lần và hoàn thành phần ứng dụng SHD và đọc thuộc những câu thơ mà em thích

HĐNGLL: LỂ HỘI QUấ EM GIÁO DỤC PHềNG TRÁNH BOM MèN.

I MỤC TIấU:

- HS biết:

- Cỏc lễ hội của quờ hương như: Đua thuyền vào dịp 2/9; Hũ khoan Lệ Thủy vào ngày 29/2 (õm lịch); Lễ hội cầu Ngư ở TP Đũng Hới vào ngày 14/4 õm lịch

- Biết chơi những trũ chơi bổ ớch, hạn chế những trũ chơi khụng lành mạnh

-Giỳp Hs thờm yờu quý, tụn trọng và hiểu biết về quờ hương

- Trũ chơi giỳp hỡnh thành, phỏt triển cho HS cỏc phẩm chất về thể lực(sự nhanh nhẹn, linh hoạt, dẻo dai…), về tỡnh cảm đạo đức (hũa đồng, thõn thiện, đoàn kết…)

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trờn sõn trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trũ chơi

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trũ chơi “ truyền điện” Kể tờn một số trũ chơi dõn gian

mà em biết

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS kể đỳng tờn cỏc trũ chơi dõn gian

- HS phản ứng nhanh, kết quả khụng bị lặp

+ PP: vấn đỏp

Trang 7

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trả lời miệng

-GV nhận xét

-GV giới thiệu bài

II Hoạt động thực hành.

- Gv đặt câu hỏi: Quê hương Lệ thủy thường tổ chức những trò chơi nào trong những ngày lể hội?

- Gv trong những ngày lể hội của quê hương ta thường thấy những lể hội truyền thống như đua thuyền trên sông kiến giang, đánh bóng chuyền, và phổ biến nhất ở Phú thủy là Hò khoan Lệ Thủy ở Phú Thủy chơi bài chòi , kéo co

HĐ 1: Nêu cách chơi và luật chơi

* Gv giới thiệu qua các trò chơi, luật chơi, cách chơi

GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi kéo co

+Cách chơi: chia thành 2 đội có số lượng người bằng nhau, đứng về hai phía của vạch kẻ, tay cầm

lấy dây (không cần dùng dây chão và gậy mà dùng tay cũng được) Khi nghe hiệu lệnh kéo thì 2 đội sẽ kéo, kéo đến khi nào có một đội chạm vào vạch kẻ thì trò chơi dừng lại

+Luật chơi: đội nào chân đạp lên vạch trước thì đội đó thua

+Lưu ý: Nếu thời tiết đẹp, quang đãng thì ổ chức trò chơi ngoài sân trường Nếu thời tiết xấu, có

mưa, bão thì chúng ta đẩy bàn ghế qua hai bên, lấy khoảng giữa lớp, tổ chức chơi trong lớp học

HĐ2: Tổ chức chơi

- Cho HS chơi thử 1lần

- Cho Hs chơi theo nhiều cách:

+Cho các tổ thi với nhau

+Cho các bạn gái(hoặc các bạn nam)kéo co với nhau

- Nhắc nhở Hs chơi cẩn thận, tránh xảy ra tai nạn

- GV nhận xét

HĐ3: Nguyên nhân và cách phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu nổ

+ Tiêu chí đánh giá: HS biết được nguyên nhân gây tai nạn , hậu quả và cách phòng tránh

* Đánh giá TX:

Gv giới thiệu sơ qua lý do có bom mìn trên quê hương:

-Cuộc chiến tranh do đế quốc Mĩ trực tiếp tiến hành một cách ác liệt và tàn bạo nhất trong khoảng

10 năm ( 1965- 1975) đã để lại nhiều hậu quả nặng nề và lâu dài, đặc biệt là đất đai và con người Việt Nam Chính vì vậy mà các em cần biết phòng tránh tai nạn bom mìn

a) Đặc điểm bom mìn và vật liệu nổ: Có hình dạng kích thước khác nhau( dài, ngắn, tròn , dẹt, hình quả dừa, quả ổi, to, nhỏ,…) có nhiều màu sắc khác nhau

b) Nguyên nhân gây tai nạn:

- Do tác động của con người như : cưa, đục, ném, vận chuyển bom mìn

- Do tác động trục tiếp của nhiệt

- Do một số nguyên nhân khác

c) cách phòng tránh;

- Không tác động trực tiếp vào bom mìn và vật liệu nổ

- Không đốt lửa trên vùng đất có nhiều bom mìn

- Không đi vào khu vực có biển báo bom mìn

Trang 8

Khi thấy vật lạ nghi là bom cần báo ngay cho người lớn

- Không tham gia rà tìm và buôn bán phế liệu chiến tranh

d) Hậu quả: Người bị nạn có thể chết hoặc bị thương để lại di chứng nặng nề về thể chất và tinh thần Đối với gia đình ảnh hưởng đến tinh thần và kinh tế; đối với XH mất đi một nhân lực lao động

PP: vấn đáp

KT: Đặt câu hỏi, trả lời miệng

IV Tổng kết:

- HS biết quý trọng các lễ hội trên quê hương và có ý thức vun đáp gìn giữ

- Biết cách phòng tránh tai nạn bom mìn và VLN

BUỔI CHIỀU:

TiÕng viÖt: Bµi 4b: con ngêi viÖt nam (T2)

1.Mục tiêu: -Hiểu thế nào là cốt truyện Biết xác định cốt truyện

-Bước đầu vận dụng những kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện tạo thành cốt truyện

- HS có thái độ kiên trì sắp xếp đúng theo thứ tự trước sau

- Phát triển năng lực phân tích logic , hợp tác, lựa chọn nội dung

2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học : PhiÕu häc tËp BT7

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động:

HĐ 1: Khởi động

BVN tổ chức cho cả lớp hát một bài

HĐ 2( BT 7) Tìm hiểu về cốt truyện.

* Đánh giá

-Tiêu chí: +Xếp đúng những sự việc chính trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu theo đúng thứ

tự, mở đầu – diễn biến- kết thúc

+hiểu cốt truyện là một chuổi sự việc làm nồng cốt cho diễn biến của truyện

+Nắm được cốt truyện gồm 3 phần và tác dụng của mỗi phần

Câu 1: - Mở đầu : sự việc 1 là câu b

- Diễn biến : Sự việc 2 là câu c, sự việc 3 là câu a, sự việc 4 là câu e

- Kết thúc : sự việc 5 là câu d

Câu 2: cốt truyện là một chuổi sự việc làm nồng cốt cho diễn biến của truyện

Câu 3: cốt truyện gồm 3 phần : Mở đầu ( Là sự việc khởi nguồn cho việc tiếp theo) Diễn biến ( Gồm các sự việc chính kế tiếp theo) Kết thúc (là kết quả cuối cùng của các sự việc)

-PP: Quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

HĐ 3,4: ( BT 1,2phần HĐTH) Xếp các sự việc trong truyện cây khế thành cốt truyện và dựa vào cốt truyện đó để kể tóm tắt lại câu chuyện.

* Đánh giá

Trang 9

-Tiờu chớ: +sắp xếp cỏc sự việc đỳng diễn biến của cốt truyện theo 3 phần đó học.

+ Dựa vào cốt truyện kể lại được cõu chuyện cõy khế một cỏch rành mạch

+Trả lời to, rừ ràng, mạnh dạn

BT1: thứ tự cỏc sự việc như sau: b – d – a – c – e – g

-PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, trỡnh bày miệng

5.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp HS chậm BT2 phần thực hành

- HSNK Giúp HS và hoàn thành tốt các bài tập của mình

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng

SHD

Tiếng việt: Bài 4b: con ngời việt nam (T3)

1.Mục tiờu: Giỳp học sinh:

- Kể được cõu chuyện “ Một nhà thơ chõn chinh”

- Biết kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh

- HS yờu thớch mụn học Tụn trọng sự hiếu thảo và đức tớnh trung thực của nhõn vật trong truyện

- Phỏt triển năng lực nghe, năng lực sỏng tạo khi dựng ngụn ngữ kể

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHD

HĐ 1: Khởi động

BVN Tổ chức cho cả lớp trũ chơi tiếp sức cho 2 đội (mỗi đội 3 HS)“ Ghi thứ tự của cỏc phần trong một cốt tuyện”

* Đỏnh giỏ

-Tiờu chớ: + Ghi đỳng theo yờu cầu

+ Ghi nhanh, rừ ràng

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- Kĩ thuật: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời

HĐ 2 (theo tài liệu) Nghe thầy/cụ kể chuyện “ Một nhà thơ chõn chớnh”

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: HS Nắm được nội dung cõu chuyện Biết được cỏc nhõn vật và nắm cỏc diễn biến cỏc

sự việc theo thứ tự trước sau của cõu chuyện

- Nờu được ý nghĩa của cõu chuyện mỡnh nghe kể ( Ca ngợi nhà thơ chõn chớnh, cú khớ phỏch kiờn cường, khụng khuất phục trước sự tàn bạo của kẻ khỏc)

- PP: Vấn đỏp

- KT: trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

HĐ: 3, 4: (theo tài liệu)

* Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: HS Nắm được cỏc ý chớnh của cõu chuyện ( Cốt truyện) qua việc trả lời cỏc cõu hỏi

Trang 10

- Kể lại được cõu chuyện khỏ mạch lạc Mạnh dạn khi kể

a Trước sự bạo ngược của nhà vua, dõn chỳng đó truyền đi một bài hỏt lờn ỏn thúi húng hỏch bạo tàn của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhõn dõn Mọi người dõn, từ người lớn đến trẻ con,

ai ai cũng say sưa ca bài hỏt đấy

b Khi biết dõn chỳng truyền tụng bài ca lờn ỏn mỡnh, nhà vua đó ra lệnh lựng bắt kẻ đó sỏng tỏc bài ca phản loạn ấy

c Trước sự đe dọa của nhà vua, cỏc nhà thơ buộc phải hỏt lờn bài hỏt ca tụng trớ tuệ sỏng lỏng, trỏi tim nhõn hậu, sức mạnh kỡ diệu của nhà vua, ỏnh hào quang chúi lọi xung quanh sự nghiệp vĩ đại của ngài Duy chỉ cú 3 người im lặng khụng hỏt Nhưng trước giờ tử hỡnh hai nhà thơ đó lần lượt cất tiếng hỏt Duy chỉ cú một người duy nhất, từ đầu đến cuối vẫn một mực im lặng

d Nhà vua thay đổi thỏi độ bỡi ụng chợt nhận ra nhà thơ đứng trờn giàn hỏa thiờu kia mới chớnh là nhà thơ chõn chớnh cũn lại duy nhất trờn đất nước này

- PP: Vấn đỏp

- KT: trỡnh bày miệng, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- HSY : GV cựng HS K-G giỳp HSY BT5

- HSK-G : Giúp HS yếu và hoàn thành tốt BT của mình

6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành BT2 phần ứng dụng SHD

Thứ t ngày 19 tháng 9 năm 2018

Toán: bảng đơn vị đo khối lợng (T2)

1.Mục tiờu: Em biết: -Vận dụng kiến thức đó học để làm tốt cỏc bài tập

- Chuyển đổi thành thạo đơn vị đo khối lượng thực hiện tốt phộp tớnh với đơn vị đo khối lượng

- Phỏt triển năng lựcphõn tớch, tớnh toỏn Năng lực hợp tỏc chia sẻ trong học tập

2.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

3.Điều chỉnh nội dung dạy học:

4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SHDH

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trũ chơi “ truyền điện”.Đọc tờn cỏc đơn vị đo khối lượng theo thứ

tự từ bộ đến lớn và nược lại

*Đỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS đọc đỳng theo yờu cầu

- HS phản ứng nhanh, chớnh xỏc

+ PP: vấn đỏp

HĐ 2,(HĐTH) Làm BT 1,2,3, 4

+ Tiờu chớ đỏnh giỏ: -HS nắm chắc KT chuyển đổi, so sỏnh và làm cỏc phộp tớnh với đơn vị đo đỳng Vận dụng tốt vào giải toỏn cú lời văn

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	1,64 MB