GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 4 tuần 1 (3)

+ Trình bày đúng, đẹp - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ3: Theo tài liệu * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm được cách tính

Trang 1

Thứ hai ngày 27 thỏng 8 năm 2018

TOÁN:(tiết) ễN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I Mục tiờu :

- Nắm cỏch đọc, viết cỏc số đến 100000

-Biết đọc, viết số thành thạo, biết phõn tớch cấu tạo số đến 100 000

- Rốn trớ nhớ, tớnh cẩn thận

- Phỏt triển năng lực tớnh toỏn.

II Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

- GV: Thẻ

- HS: HDH

III Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.

IV Điều chỉnh hoạt động:

HĐ1: (theo tài liệu)

* Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ đỏnh giỏ:

+ Đọc được cỏc số vừa ghộp

+ Xỏc định được số lớn nhất, nhỏ nhất

+ Trả lời đỳng cõu hỏi: Số bộ nhất, số lớn nhất vừa lập được gồm bao nhiờu chục nghỡn? bao nhiờu nghỡn? bao nhiờu trăm? bao nhiờu chục? bao nhiờu đơn vị? + Tớch cực khi tham gia trũ chơi.

- Phương phỏp: vấn đỏp, quan sỏt

- Kĩ thuật:ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi

HĐ 2,3,4: (theo tài liệu)

* Đỏnh giỏTX:

+ Đọc, viết đỳng cỏc số đến 100 000

+ Phõn tớch đỳng cấu taọ số.

+ Viết đỳng cỏc số thành tổng, cỏc tổng thành số

+ Thao tỏc làm bài

- Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn đối với nhứng HS chưa hoàn thành.

V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:

* Hớng dẫn cho HSCHT đọc và viết số:

- y/ cầu HS đọc từ trái sang phải theo hàng.

- Khi viết chú ý: nếu hàng nào không có thì phải điền 0 vào

VI Hớng dẫn phần ứng dụng:

- Hỏi người thõn về giỏ của một số mặt hàng cú trong gia đỡnh như một gúi xà phũng, một chai dầu rồi ghi vào vở

Thứ ba, ngày 28 thỏng 8 năm 2018

Trang 2

Toán: ( tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TT- T1)

I Mục tiêu:

- Em thực hiện được:

+ Phép cộng, trừ các số có đến năm chữ số

+ Nhân, chia số có đến năm chữ số cho số có một chữ số

-Thực hiện thành thạo được các phép tính trên.

- Rèn trí nhớ, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học toán.

- Phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV: PHT

- HS: HDH, VBT

III Điều chỉnh hoạt động:

HĐ1, 2: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá:

+Thực hiện tính nhẩm đúng với các số tròn nghìn, chục nghìn

+ Nắm được thứ tự thực hiện các phép tính.

+ Đặt tính đúng, thực hiện đúng các phép tính.

+ Trình bày đúng, đẹp

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn

HĐ3: (Theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Nắm được cách tính giá trị của biểu thứ: nhân, chia trước, cộng, trừ sau; trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau.

+ Cách trình bày bài tính giá trị biểu thức

IV §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Không

V Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS:

- Giúp hs nắm được quy tắc tính: Nhân chia trước, cộng trừ sau, thực hiện phép tính trong dấu ngoặc đơn trước

VI Híng dÉn phÇn øng dông:

Tính tổng giá tiền các mặt hàng mà em đã viết ở tiết học hôm trước

TiÕng ViÖt: Bµi 1a: th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n ( t1 )

I Mục tiêu:

- Đọc-hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Trang 3

Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu

- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng phù hợp tính cách của nhân vật

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn, bước đầu biết nhận xét về 1 nhân vật trong bài, trả lời được các câu hỏi trong HDH

- Có thái độ khâm phục, yêu mến những con người có tấm lòng nghĩa hiệp

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo

cách hiểu của mình; bày tỏ cảm nhận của mình về nhân vật Dế Mèn

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học.

- Bảng nhóm , phiếu học Bt4a

III §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Kh«ng.

IV Điều chỉnh hoạt động:

HĐCB1: (theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi về bức tranh: Một bạn đang cõng bạn đi học,một bạn gái đang dìu cụ già xuống thang cấp, các chú bộ đội đang giúp đỡ những người bị bão lụt Mọi người giúp đỡ, yêu thương nhau.

- Phương pháp: vấn đáp

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

HĐCB 2: (theo tài liệu)

* Đánh giá:

+ Hiểu được nghĩa của các từ: cỏ xước, nhà trò,bự, áo thâm, lương ăn, ăn

hiếp,mai phục

+ Đặt được câu với từ ăn hiếp.

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

* Đánh giáTX:

+ Đọc trôi chảy, lưu loát

+ Ngắt nghỉ đúng

+ Đọc đúng giọng của nhân vật: giọng chị Nhà Trò thể hiện sự yếu ớt, tội nghiệp; giọng Dế Mèn mạnh mẽ, dứt khoát.

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐCB 5 : (theo tài liệu)

* Đánh giáTX:

- Tiêu chí đánh giá: Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời.

Trang 4

+ Câu 1: Thân hình chị bé nhỏ lại gầy yếu quá người bự những phấn như mới lột Cánh mỏng, ngắn chùn chùn, chưa quen mở

+ Câu 2: Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện, chưa trả hết thì

đã chết Nhà Trò kiếm không đủ ăn, không trả nợ được, bị bọn nhện đánh mấy bận Lần này chúng chăn tơ đe bắt ăn thịt.

+ Câu 3: Xòe càng bảo Nhà Trò đừng sợ; Hứa sẽ không để ai ức hiếp Nhà Trò; Dắt Nhà Trò đi tìm bọn nhện

+ Câu 4: Chị mặc áo thâm dài chùn chùn

+Nêu được suy nghĩ của mình về nhân vật Dế Mèn: tốt bụng, nghĩa hiệp

+ Nội dung chính: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.

- Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi

B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Đọc diễn cảm lại bài tập đọc cho người thân nghe

- Nói cho người thân nghe về đức tính của Dế Mèn

Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T1)

I.

Mục tiêu:

-Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Năng lực thực hiện hành vi trung thực – phê phán hành vi giả dối

- Năng lực giải quyết vấn đề

II.

Hoạt động học:

A Khởi động

- Trưởng ban Văn Nghệ lên tổ chức cho các kể các mẫu chuyện về tính trung thực.

- Chia sẻ những bài học từ các câu chuyện trên?

B Hoạt động thực hành

1 Xử lí tình huống– SGK trang 3 Thực hiện bài tập 1,2– SGK trang 3.

Trang 5

Đọc tình huống ở BT 1– SGK trang 3, đưa ra cách xử lí tình huống của mình

Trao đổi với bạn bên cạnh, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu cách xử lý tình huống của mình, các bạn

khác nhận xét bổ sung

Việc 2: Chia sẻ thêm về tính trung thực trong học tập cùng thống nhất cách xử lí

tình huống

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

* Đánh giáTX:

+ Trả lời được hành vi nào trung thực

+ Trả lời được câu hỏi: Nếu em là bạn Long em sẽ làm gì? Vì sao em làm như thế?

2 Thực hiện bài tập 1,2– SGK.

Thực hiện BT 1,2– SGK trang 4,5

Trao đổi với bạn bên cạnh, cùng nhận xét, bổ sung cho nhau

Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn kết quả, các bạn khác nhận xét bổ sung Việc 2: Cùng thống nhất ý kiến về tính trung thực trong học tập

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cùng thống nhất cách giải quyết (c)

Trang 6

* Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung sau:

- Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu

- Qua bài học này bạn đã học được những gì?

* Đánh giáTX:

+ Nêu được các việc trung thực trong học tập, việc thiếu trung thực trong học tập ( Việc c là trung thực Việc a,b,d là thiếu trung thực)

+ Biết bày tỏ đúng thái độ tán thành/ không tán thành với các ý trong bài

(ý b,c đúng; ý a sai)

B Hoạt động ứng dụng

Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập

BUỔI CHIỀU:

Tiếng Việt: BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN(T2)

I Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo 3 phần của tiếng: âm đầu, vần, thanh

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ vào bảng

- Tập nghiên cứu , tìm tòi về Tiếng Việt

- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác; NL ngôn ngữ

- GV: PHT HĐTH 1, Bảng nhóm

- HS: HDH

HĐCB 6: (Theo tài liệu)

* Đánh giáTX:

- Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi của HĐ6

+ 6.1 Câu tục ngữ có 14 tiếng

+6.2 Bờ-âu-bâu-huyền-bầu Tiếng bầu do âm đầu, vần, thanh tạo thành

+6.3

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

6.4 Mỗi tiếng thường do 3 bộ phận tạo thành (âm đầu, vần, thanh)

6.5a tiếng ơi không có âm đầu

b Các tiếng còn lại có đủ 3 bộ phận

c Mỗi tiếng bắt buộc phải có vần và thanh.

Trang 7

HĐTH1: (Theo tài liệu)

* Đánh giáTX:

- Tiêu chí đánh giá: Phân tích đúng cấu tạo của 6 tiếng đầu của câu tục ngữ:

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn đối với HSCHT

* Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng câu đố: sao-ao

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.

V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

- Hướng dẫn cho HSCHT cách phân tích cấu tạo của tiếng

- Yêu cầu HSHT tìm thêm những tiếng có cấu tạo đặc biệt và phân tích tiếng đó

VI Hướng dẫn phần ứng dụng:

Cùng người thân thực hiện: phân tích cấu tạo tên của các thành viên trong gia đình

Tiếng Việt: BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN ( T3 )

I Mục tiêu:

- Nắm được nội dung bài chính tả cần viết

Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

- Viết đúng đẹp tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò

Làm đúng các bài tập phân biệt l/n, an/ang

- Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết

-Phát triển năng lực thẩm mĩ.

GV- PBT bài 4a

HS: Bút, vở

* Đánh giá:

Trang 8

- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: xước, chùn chùn

+Viết đúng tên riêng: Nhà Trò

+Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.

+Nắm được nội dung bài chính tả: Ca ngợi tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu của Dế Mèn.

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét

HĐTH4a, 5b: (Theo tài liệu)

* Đánh giáTX:

- Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chưa l/n, an /ang

+ 4a lẫn - nở - lẳn - nịch - lông - lòa

+ 5b hoa ban

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời

IV §iÒu chØnh néi dung d¹y häc: Kh«ng.

V Dù kiÕn ph¬ng ¸n hç trî cho HS:

- Híng dÉn cho HSCHT c¸ch viÕt c¸c tõ khã: cá xíc, gôc ®Çu, ng¾n chïn chïn ra

giấy nháp

- Lu ý c¸c danh tõ riªng cho HS: Nhµ Trß.

VI Híng dÉn phÇn øng dông:

- Về nhà cùng người thân tìm các tiếng chứa vần ang hay an

Ôn luyện TV: ÔN LUYỆN TUẦN 1

I MỤC TIÊU

- Đọc và hiểu câu chuyện Gà Trống choai và hạt đậu Biết thể hiện sự quan tâm

chia sẻ khó khăn với mọi người

Phân tích đượccấu tạo của tiếng

- Cảm thụ được nội dung câu chuyện và trả lời được các câu hỏi (a,b,c,d) Phân tích

cấu tạo của tiếng theo caaud tạo tiếng

- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

- Phát triển năng lực ngôn ngữ

II.§å dïng d¹y häc:Vở ÔLTV, BP

III Điều chỉnh nội dung dạy học: HS hoàn thành các bài tập 3 và 5

III ĐIều chỉnh hoạt động :

HĐ 1,2:( Theo tài liệu)

* Đánh giáTX:

+ HS dự đoán được sự việc thể hiện trong bức tranh; hiểu được việc quan tâm chia

sẽ với những người gặp khó khăn là sự chia sẻ cần thiết.

+ Khả năng tự học.

Trang 9

+ Khả năng chia sẻ kết quả với bạn

- Phương phỏp: vấn đỏp, quan sỏt, viết

- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi,nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn, viết cảm xỳc.

HĐ 3,5:( Theo tài liệu)

* Đỏnh giỏTX:

+ HS nờu được: a).Vỡ Trống dhoai vội vàng mổ hạt đậu nờn bị hốc.

b).mọi người bỡnh tỉnh tỡm cỏch để cứu trống choai.

c).Em thớch nhất là chị Gà Mỏi vỡ chị Gà Mỏi tốt bụng( HS cú thể chọn nhõn vật khỏc ).

d).Làm việc gỡ cũng phải bỡnh tỉnh;phải biết giỳp đỡ mọi người khi gặp khú khăn, hoạn nạn.

+ Khả năng tự học.

+ Khả năng chia sẻ kết quả với bạn

- Phương phỏp: vấn đỏp, quan sỏt, viết

- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi,nhận xột bằng lời, ghi chộp ngắn, viết cảm xỳc.

* Giỳp Hs chậm viết được cõu d

VI Hớng dẫn phần vận dụng:

-Cựng với người thõn hoàn thành phần vận dụng.

Thứ tư, ngày 29 thỏng 8 năm 2018

TOÁN:( tiết 3) Ôn tập các số đến 100 000( TT - T2)

I/ Mục tiờu:

- ễn tập về bốn phộp tớnh đó học trong phạm vi 100 000

- Luyện phộp cộng, phộp trừ cỏc số cú đến 5 chữ số, nhõn , chia số cú đến 5 chữ số cho số cú 1 chữ số, tớnh được giỏ trị của biểu thức; giải được bài toỏn liờn quan đến hỡnh học

- Rốn tớnh cẩn thận, nhanh nhẹn

- phỏt triển năng lực tớnh toỏn

- GV: Bảng phụ

- HS:HDH, vở

* Đỏnh giỏTX:

+ Cỏch tỡm số hạng: Lấy tổng trừ số hạng đó biết

+Cỏch tỡm số bị trừ: Lấy hiểu cộng số trừ

+ Cỏch tỡm thừa số: Lấy tớch chia thừa số đó biết

+ Cỏch tỡm số bị chia: Lấy thương nhõn số chia

Trang 10

+ Trỡnh bày đỳng, đẹp

- Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn,

- Tiờu chớ đỏnh giỏ:Nắm được cỏch tỡm thành phần chưa biết trong phộp tớnh

* Đỏnh giỏTX:

+ Thuộc cụng thức tớnh chu vi, diện tớch HCN

+ Vận dụng cụng thức để giải đỳng bài toỏn

+ Viết đỳng đơn vị

- Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi, ghi chộp ngắn

IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không.

* Gợi ý cho HSCHT:

Bài 4:Xác định vai trò của x trong từng bài, sau đó áp dụng quy tắc để tìm x

* Bài toán nâng cao cho HSHT:

Một tấm bìa HCN có chiều dài 9m và diện tích bằng diện tích của hình vuông cạnh 6m Tính chu vi tấm bìa đó

VI Hớng dẫn phần ứng dụng: tớnh số tiền mua sỏch vở, ỏo quần mới đầu năm

học của em

Thứ năm, ngày 30 thỏng 8 năm 2018 Toỏn: (tiết 4) BIỂU THỨC Cể CHỨA MỘT CHỮ (T1) I/ Mục tiờu:

- Nhận biết được biểu thức cú chứa một chữ, giỏ trị của biểu thức cú chứa một chữ

- Biết tớnh cỏc giỏ trị biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Rốn tớnh cẩn thận, nhanh nhẹn

- Phỏt triển năng lực tớnh toỏn, tư duy

II Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

- Phiếu học tập BT1

III Điều chỉnh hoạt động học:

HĐ 1 ( Theo tài liệu)

* Đỏnh giỏTX:

+ HS tớnh đỳng kết quả của mỗi lần gieo sỳc sắc rồi ghi vào bảng.

+ Tham gia tớch cực trong trũ chơi.

+ Biết đưa ra nhận xột, đỏnh giỏ kết quả của bạn.

HĐ 2 ( Theo tài liệu)

* Đỏnh giỏ:

Trang 11

+ Nắm được cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức chứa chữ.

+ Tớch cực chia sẻ trong nhúm.

HĐ3 ( Theo tài liệu)

* Đỏnh giỏ:

+ HS thực hiện đỳng cỏc BT.

+ Biết trao đổi kết quả với cỏc bạn trong nhúm

B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cựng người thõn thực hiện tớnh GTBT: mẹ cú 7 cỏi ỏo, em cú 5 cỏi ỏo Hỏi cú tất cả bao nhiờu cỏi ỏo? ( thay lần lượt cỏc giỏ trị số ỏo của mẹ và của em và tớnh GTBT)

Tiếng Việt : Bài 1b: Thơng ngời, ngời thơng (t1)

I Mục tiờu:

- Hiểu được nội dung bài: Tỡnh cảm yờu thương sõu sắc và tấm lũng hiếu thảo, biết

ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

- Đọc rành mạch, trụi chảy, bước đầu biết đọc 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tớnh cảm, trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 trong sỏch GK, thuộc ớt nhất 1 khổ thơ trong bài

- Cú tỡnh cảm sõu sắc với mẹ của mỡnh

- NL ngụn ngữ

- GV: tranh, PBT ghi nội dung của HĐ6

-HS : HDH

HĐCB 1(theo tài liệu)

* Đỏnh giỏTX:

- Tiờu chớ đỏnh giỏ: Trả lời đỳng cỏc cõu hỏi về bức tranh:

a Những người trong tranh đang đến thăm một người ốm.

b Bạn nhỏ là con của người ốm.

- Phương phỏp: vấn đỏp

- Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi

HĐCB 3 : (Theo tài liệu)

* Đỏnh giỏ:

+ Hiểu được nghĩa của cỏc từ: cơi trầu, y sĩ

- Phương phỏp: vấn đỏp

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	525,96 KB