GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 2 tuần 4 (1)

Việc 2: Em và bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ Việc 3: Chia sẻ trong nhóm Việc 4: Chia sẻ với cô giáo: Đặt câu với từ phê bình.. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.. Việc 3

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

Buổi sáng:

TOÁN: BÀI 9 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5 ( T1)

I Mục tiêu:

KT: Em biết thực hiện phép cộng 9 + 2; 9 + 3; 9 + 4; …; 9 + 9 Em lập và thuộc bảng 9 cộng với một số

KN: Biết tự thực hiện các hoạt động học từ 1 – 5

TĐ: Có ý thức tự hoàn thành bài học

NL: Phát triển năng lực làm tính, giải toán và đo độ dài

II Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học):

- GV : Tài liệu hướng dẫn học

- HS: vở kiểm tra

III Các hoạt động dạy học:

Em làm bài kiểm tra

- HĐ 1 4 5 : (TLHDH)

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá:

Được 10 quả và 4 quả ở ngoài khay Tất cả có 14 quả trứng ( HĐ 1), cách gộp 10 que tính thành 1 bó và 4 que tính Có tất cả 14 que tính ( HĐ 2); Thực hiện lập các phép tính ( HĐ 3); Đọc thuộc lòng bảng ( HĐ 4)

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

IV Hoạt động ứng dụng:

-Em đọc thuộc bảng cho người thân nghe

* * * *

TIẾNG VIÊT: BÀI 4A ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ! ( Tiết 1)

I Mục tiêu :

KT : Đọc câu chuyện Bím tóc đuôi sam.

KN: Hiểu nghĩa từ ngữ tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình

TĐ: Có ý thức đọc bài tốt

NL: : Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa câu chuyện TLHDH

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

*Khởi động:

Trang 2

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.

- Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài

- Học sinh đọc và ghi tên bài vào vở

- Học sinh đọc mục tiêu, chia sẻ mục tiêu tiết học

1 Nói với các bạn theo gợi ý sau: ( TLHDH).

2 Nghe thầy cô đọc bài sau.

3 Chọn từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B.

Việc 1: Em từ ngữ ở cột A phù hợp với lời giải nghĩa ở cột B

Việc 2: Em và bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các từ

Việc 3: Chia sẻ trong nhóm

Việc 4: Chia sẻ với cô giáo: Đặt câu với từ phê bình

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

IV Hoạt động ứng dụng:

Em đọc bài cho người thân nghe

TIẾNG VIÊT: BÀI 4A ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ

( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

KT: Đọc hiểu câu chuyện Bím tóc đuôi sam

KN: Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối

xử tốt với các bạn gái Trả lời được các câu hỏi trong sách

TĐ: Có ý thức hoàn thành câu trả lời câu hỏi, và viết các từ

NL: Phát triển ngôn ngữ, hợp tác với bạn và cô giáo

Trang 3

II Chuẩn bị đồ dùng: ( phương tiện, thiết bị dạy học):

- Tranh minh họa (TLHDH)

III Các hoạt động dạy học

B Hoạt động cơ bản:

4 Đọc từ ngữ sau:

Việc 1: Em đọc các từ ngữ ở hoạt động 4

Việc 2: Em và bạn đọc cho nhau nghe những từ ngữ em vừa đọc

Việc 3:Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm đọc các từ ngữ ở hoạt động 4 và báo cáo với cô giáo

5 Đọc theo nhóm:

Việc 1: em và bạn đọc và sử sai cho nhau.

Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức đọc nối tiếp đoạn.

Việc 3 GV tổ chức cho các nhóm đọc bài.

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: đọc nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

6 HĐ 6 ( TLHDH):.

Việc 1: Em chon câu trả lời đúng cho các câu hỏi

Việc 2: Chia sẻ câu trả lời với bạn

Việc 3 Em chia sẻ câu trả lời trong nhóm

Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1 (câu b) ; câu 2 c); câu 3 (c); cau 4 ( a)

Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

* Hoạt động ứng dụng:

* Chia sẻ với người thân việc làm của bạn Tuấn trong bài học.

* * * * *

Trang 4

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

Buổi sáng:

TOÁN: BÀI 9 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5 (T2)

I.Mục tiêu:

KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 cộng với một số

KN: Vận dụng làm tính, giải toán thành thạo

TĐ: Tích cực, tự giác tham gia học tập và chia sẻ với bạn

NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn

II Chuẩn bị ĐDDH

-GV: Sách TLHDH

-HS: Sách TLHDH, Vở

III.

Hoạt động dạy học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 1- 4: ( TLHDH)

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: biết cách tính nhẩm ( HĐ1), đặt tính rồ tính( HĐ2); Biết so sánh các phép tính (HĐ3)

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

HĐ 5:Giải bài toán:

- ĐGTX:

+Tiêu chí đánh giá: Biết giải bài toán dạng tìm tổng của hai số hạng.

+ Phương pháp: Vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Thực hiện hoạt động ứng dụng ( TLHDH) với sự giúp đỡ của người thân

*****

Trang 5

TIẾNG VIỆT: BÀI 4A: ĐỪNG GIẬN NHAU BẠN NHÉ (T3)

I.Mục tiêu:

KT: Nhận biết từ chỉ sự vật

KN: Tìm được một số từ chỉ người, đồ vật con vật, cây cối

TĐ: Tích cực, hứng thú trong học tập

NL: Tìm được nhiều từ chỉ sự vật có xung quanh

II Ph ương tiện dạy học:

GV: TLHDH

HS: TLHDH, vở

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1: Khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát một bài

- Giáo viên giới thiệu bài học

- HS viết đề bài vào vở

- HS tự đọc và chia sẻ về mục tiêu bài học

B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 1 Thi tìm trừ chỉ sự vật

Việc 1: Em tìm từ chỉ sự vật theo yêu cầu của nhóm trưởng.

Việc 2: Em chia sẻ với các bạn trong nhóm.

HĐ 2: Trình bày kết quả làm việc của nhóm

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá:

Viết được các: từ chỉ người: cô giáo, học sinh, anh, em, bộ đội,…; từ chỉ đồ vật: bàn, ghế, cặp, sách,…; từ chỉ con vật: trâu, bò, lợn, gà, chó, mèo, ; từ chỉ cây cối: mít, bưởi, cam,

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời

C Hoạt động ứng dụng:

- HĐ 1,2 (TLHDH)

*****

Trang 6

TIẾNG VIỆT: Bài 4B: ĐỪNG KHÓC BẠN ƠI ( TIẾT 1)

I.Mục tiêu:

KT: Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện HĐ 2, bước đầu

kể lại được đoạn 3 bằng bằng lời của mình và đoạn 4 Viết đúng chữ hoa C

KN: Biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời

kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Viết đúng chữ hoa theo mẫu

TĐ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể Tích cực tự giác luyện viết NL: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị ĐDDH:

GV: tranh minh họa, chữ mẫu hoa C

HS: vở, bảng con

III Hoạt động cơ bản:

HĐ 1-3: ( TLHDH)

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: - kể được đoạn 1 – 2 câu chuyện Bím tóc đuôi sam, kể nối tiếp đoạn 3 ,4

+ PP: quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

HĐ 4 - 5: Viết ( TLHDH)

- ĐGTX:

Nắm được quy trình viết chữ hoa C Viết đúng quy trình, cách đúng khoảng cách giữa các con chữ, các chữ Nắm nghĩa câu ứng dụng “ Chia ngọt sẻ bùi”(biết chia

sẻ vật chất, tinh thần, niềm vui nổi buồn cùng nhau)

HS Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ), chữ ứng dụng Chia (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần)

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

IV H ướng dẫn phần ứng dụng:

- Kể câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

*****

ÔN T VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN 4 (TIẾT 1)

I.Mục tiêu:

KT: HS đọc và hiểu câu chuyện Hạt giống nhỏ, biết làm những việc cần thiết để thể hiện sự quan tâm đối với người khác

KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc

TĐ: Có ý thức quan tâm người khác

NL: Phát triển ngôn ngữ, ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày

Trang 7

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2.

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

III.Nội dung - Hình thức dạy học:

HĐ 1- 3: (Sách em tự ôn luyện TV 2)

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu câu chuyện Hạt giống nhỏ, trả lời chính xác các câu hỏi

Câu a 2 Nhú lên một cái chồi non 4 Chồi non lớn dần thành cây non

Câu b Cây cảm thấy buồn vì cây sống một mình trên quả đồi

Câu c Chị Gió, cô Mây, ông Mặt Trời đã giúp cây hết buồn Chị Gió kiếm những hạt giống, cô mây tưới nước, Ông mặt trời chiếu tia nắng ấm áp sưởi cho hạt

Câu d Sau khi đọc câu chuyện này em nghĩ cây cối cũng biết buồn vui, biết quan tâm lẫn nhau Con người cũng biết làm những việc cần thiết để thể hiện sự quan tâm đối với người khác

+ PP: quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS viết câu trả lời còn lúng túng.)

IV.HD phần ứng dụng:

- Nhận xét, chia sẻ người thân

*****

Trang 8

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018

Buổi sáng:

TIẾNG VIÊT: BÀI 4B ĐỪNG KHÓC BẠN ƠI

( TIẾT 2)

I.Mục tiêu

KT: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: ngày, tháng , năm Chép đúng một đoạn vănViết đúng các từ có tiếng chứa iê/yê

KN: Biết đặt và trả lờ câu hỏi về thời gian

TĐ: HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm

NL: Phát triển ngôn ngữ, vận dụng vào cuộc sống

II.Ph ương tiện dạy học

GV: TLHDH, phiếu học tập HĐ 4

HS: TLHDH, vở ghi Tiếng Việt 1

III Hoạt động dạy học:

HĐ 1,2: (TLHDH)

- ĐGTX:

Đăt và trả lời được các câu hỏi về ngày, tháng, năm HĐ 1,2

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 3: (TLHDH).

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng một đoạn văn trong bài Bím tóc đuôi sam + PP: vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết nhận xét

IV.H ướng dẫn phần ứng dụng:

- Em hỏi ngày tháng năm sinh của người thân trong gia đình

*****

BÀI DẠY: BÀI 10 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 49 + 25; 29 + 5

NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu

KT: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25; 29 + 5 KN: Làm đúng HĐ 1- 4

TĐ: Tích cực tham gia học tập

-GV: Sách TLHDH

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Trang 9

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát 1 bài

HĐ 1: Chơi trò chơi: “ Đi thuyền”

- Ban học tập tổ chức trò chơi “ Đi thuyền” ôn lại bảng: 9 cộng với một số

- Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng – HS ghi đề bài vào vở

-HS đọc và chia sẻ mục tiêu bài học

HĐ 2: Tính 49 + 25 =?

a) Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

Việc 1: Mở sách HDH, đọc và thao tác trên que tính

Việc 2: GV thao tác trên que tính: 49 que tính cô lấy mấy bó và mấy que tính?

Thêm 25 que tính cô lấy mấy bó và mấy que tính?

Cô gộp 10 que tính thành 1 bó Có tất cả mấy bó và mấy que tính?

49 que tính thêm 25 que tính có tất cả bai nhiêu que tính?

b) Em nghe thầy/ cô hướng dẫn cách đặt tính và tính 49 + 25:

Em nào nêu được cách đặt tính: 49 + 25 ?

GV nêu: viết số 49, viết số 25 dưới số 49 sao cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị, viết dấu cộng trước và giữa hai số hạng, kẻ vạch ngang

Hỏi: Em thực hiện tính như thế nào?

GV: Thực hiện tính từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị

HS tính, HS nhận xét , GV kết luận ghi bảng:

Vậy 49 + 25 =?

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính dạng 49 + 25

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp

3 Em đọc và giải thích cho bạn cách đặt tính và tính 29 + 5:

Việc 1: Em đọc nội dung hoạt động 2.

Việc 2: Em chia sẻ cách đặt tính và tính với bạn bên cạnh.

Việc 3: Em chia sẻ cách đặt tính và tính với cô giáo: Em lên bảng đặt tính.

Em nêu cách thực hiện tính Em nêu kết quả 29 + 5 = 34

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách đặt tính và tính dạng 29 + 5

Trang 10

HĐ 4.Tính: (TLHDH)

Việc 1: Em làm bài vào phiếu học tập.

Việc 2: Em chia sẻ cách tính với bạn bên cạnh.

Việc 3: Em chia sẻ trong nhóm và nhóm thống nhất cách tính

Việc 4 Em chia sẻ cách tính với cô giáo

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25, 29 + 5

+ Phương pháp: quan sát , vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn , Nhận xét bằng lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em giải bài toán

Mẹ hái được 19 quả bưởi, chị hái được 7 quả bưởi Hỏi mẹ và chị hái được bao nhiêu quả bưởi?

*****

ÔN TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 3 – TIẾT 2

I.Mục tiêu:

KT:- thực hiện phép cộng dạng 9+5 Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi

100 dạng 26 + 4, 36 + 24

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

KN: Làm tính, giả toán nhanh, đúng

TĐ: Tích cực trong học tập, yêu thích môn Toán

NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống

-GV: TLHD ôn luyện

-HS: Sách ôn luyện

III Các BT cần làm:

Khởi động:

ÔN LUYỆN

HĐ 5: (HD ôn luyện).

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá : Biết xem đồng hồ và viết đúng: 9 giờ, 3 giờ, 8 giờ, 2 giờ + PP: vấn đáp

Trang 11

HĐ 6,8: ( HD ôn luyện)

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá : Biết giải bài toán bằng phép tính cộng

+ PP: vấn đáp

HĐ 7: ( HD ôn luyện)

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá : Biết cách nhẩm và tính đúng kết quả

+ PP: vấn đáp

IV.Hoạt động ứng dụng:

-Thực hiện hoạt động ứng dụng tài liệu ôn luyện

*****

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018

Buổi sáng

TOÁN: BÀI 10 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 49 + 25; 29 + 5

NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu

KT: - Biết thực hiện phép cộng dạng 49 + 25; 29 + 5; biết giải bài toán bằng một phép cộng

KN: Làm đúng HĐ thực hành từ 1- 4

TĐ: Tích cực tham gia học tập

-GV: Sách TLHDH

III Hoạt động học:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn hát 1 bài

- Giáo viên giới thiệu bài ghi bảng – HS ghi đề bài vào vở

- 1 HS đọc lại mục tiêu bài học

HĐ 1,2 ( TLHDH)

Trang 12

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách tính ( HĐ1), đặt tính và tính ( HĐ 2) phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

HĐ 3.Giải bài toán:

Việc 1: Em đọc và giải bài toán.

Việc 2: Em chia sẻ cách giải bài toán với bạn.

Việc 3: Em chia kết quả với nhóm và cô giáo

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

HĐ 4.Quan sát cách xếp 4 hình tam giác thành hình “ tàu thủy” (TLHDH) Việc 1: Em thao tác xếp hình tàu thủy

Việc 2: Em chia sẻ kết quả với cô giáo.

ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Biết cách xếp hình

+ Phương pháp: quan sát, vấn đáp

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em giải bài toán (TLHDH)

*****

TIẾNG VIỆT: Bài 4B: ĐỪNG KHÓC BẠN ƠI ( TIẾT 3)

I.Mục tiêu

KT: Nói câu thích hợp với nội dung tranh

KN: Biết nói câu thích hợp theo tranh, kể được câu chuyện theo tranh

Trả lời được các câu hỏi HĐ 5, HĐ 6

TĐ: yêu thích kể chuyện

NL: Phát triển ngôn ngữ , năng lực trình bày câu chuyện

II.Ph ương tiện dạy học :

GV: TLHDH

Trang 13

HS: TLHDH, vở.

III Hoạt động dạy học: HĐTH

HĐ7 Người bạn tốt là người bạn như thế nào?

- ĐGTX:

+ Tiêu chí đánh giá: Biết nói câu thích hợp với tranh 4: Lê bờ, Gà nói với Vịt: ảm

ơn bạn tình bạn của Gà và Vịt ngày càng thêm thân thiết Kể được câu chuyện theo tranh

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; kể chuyện, nhận xét bằng lời

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em kể chuyện còn lúng túng)

IV.HD phần ứng dụng:

Em về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	721,22 KB