GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 2 tuần 2 (2)

HSKT biết đếm số + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi cộng trừ có kèm thêm đơn vị đo độ dài HĐ4: Theo tài liệu *Đánh g

Trang 1

TUẦN 2

Ngày dạy: Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018(dạy CTT2)

Toán: ĐỀ- XI- MÉT (T2)

I Muc tiêu:

- Kiến thức: Em biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài; đề-xi-mét viết tắt là dm Ghi nhớ 1dm= 10 cm - Biết ước lượng đoạn thẳng có độ dài 1dm

-Kĩ năng: HS có KN vận dụng đơn vị đo độ daì dm để đo, ước lương các đồ vật thực tế

-Thái độ: Có ý thức cao trong học tập

- Năng lực: Vận dụng thực hiện đo độ dài tính toán vào trong thực tiễn

- HSKT biết đếm số

II.Chuẩn bị ĐDDH:

GV: HDH

HS: HDH,Thước có vạch cm,dm

III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH

HĐ1,2:( theo tại liệu)

*Đánh giá

+ Tiêu chí: Biết viết bé hơn, lớn hơn điền vào chỗ chấm, nắm đơn vị đo dộ dài cm,

dm và ước lượng viết phù hợp vào đoạn thẳng cho trước HSKT biết đếm số

+ PP: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời.( quan sát hỗ trợ em ước lượng chưa đúng)

HĐ3: Tính (theo mẫu)

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Thực hiện đúng cộng, trừ có kèm tên đơn vị đo độ dài HSKT biết đếm số

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời( quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi cộng trừ có kèm thêm đơn vị đo độ dài)

HĐ4: Theo tài liệu

*Đánh giá

+ Tiêu chí: Thực hiện vẽ đúng độ dài tìm đúng độ dài cho sẵn HSKT biết đếm số + PP: Quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời( quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi vẽ

độ dài )

HĐ5: Tìm số thích hợp để điền vào chỗ chấm.

*Đánh giá

Trang 2

+ Tiêu chí: Nắm đổi đơn vị đo dm sang cm và ngược lại HSKT biết đếm số

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, Nhận xét bằng lời( quan sát hỗ trợ em còn lúng túng khi đổi đơn vị đo )

IV HĐ ứng dụng:

- Em nhớ lại và ghi vào vở cách viết tắt của đơn vị đo đề - xi – mét và mối quan

hệ giữa dm và cm

Tiếng Việt: BÀI 2A: EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU(T1)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Phần thưởng

- Kĩ năng: - Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài nắm nghĩa của từ

- Thái độ : - HS chăm học hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: - Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật

- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ.

II

Phương tiện dạy học :

- GV: TLHDH

- HS: TLHDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động:

A.HĐCB

HĐ1: Chơi trò chơi Thưởng cho ai?

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Biết xử lí tình huống hằng ngày ở lớp Biết hào hứng khi tham gia trò chơi HSKT tập trung vào tiết học

+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4 Như tài liệu

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong bài Đọc ngắt nghĩ đúng câu dài sau dấu câu đọc, bước đầu đọc diễn cảm đúng lời nhân vật Đặt được 1 câu có từ “sáng kiến” HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ

IV.HD phần ứng dụng:

- Đọc bài cho người thân nghe

Trang 3

I.Mục tiêu

- Kiến thức: - Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Phần thưởng mở rộng vốn từ về học tập

- Kĩ năng: - Nắm hiểu bài nắm nghĩ của từ

- Thái độ : - HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt

- Năng lực: - Cảm nhận được lòng tốt và biết làm nhiều việc tốt trong cuộc sống hàng ngày

- HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ

II

Phương tiện dạy học :

- GV: TLHDH

- HS: TLHDH, vở

III Các hoạt động học:

* Khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi “Thi đọc” khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- HS viết đề bài vào vở

- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

*Đánh giá

+ Tiêu chí: Đọc đúng hay bài tập đọc “Phần thưởng” HS hào hứng sôi nỗi khi tham gia chơi HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: vấn đáp Quan sát

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 2, 3 Như tài liệu:

Việc 1:Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi(TLHDH) Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn

Việc 3:Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo

cáo với thầy cô khi hoàn thành

Trang 4

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp.

1 Na xứng đáng được thưởng, vì em là cô bé tốt bụng, lòng tốt rất đáng quý

2 Na vui mừng đến mức tường là mình nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo và các bạn vui mừng đến độ vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe

3 Gọt bút chì, cho bạn nữa cục tẩy,làm tực nhật giúp bạn

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

4 Như tài liệu:

Việc 1:Em đọc các từ học, tập và ghép đúng nghĩa(TLHDH)

Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn

Việc 3:Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn tham gia chơi trước lớp các bạn trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành.

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp

- tập viết, tập vẽ,tập võ, tập đọc, tập đọc học bài, học võ,học toán, học bài

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác Hợp tác với bạn khi chia sẻ câu trả lời HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

- Đọc bài cho người thân nghe

Ôn L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUÂN 1,2

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết số hạng, tổng; thực hiện phép cộng các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100 giải bài toán bằng một phép tính, cộng nhẩm số tròn chục

có hai chữ số Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo độ dài đề -xi-mét, quan hệ đề

Trang 5

xi mét và xăng -ti -mét; thực hiện được phép cộng, trừ các số đo độn dài có đơn vị

đo là đề -xi -mét

- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,

- Thái độ: Trình bày bài cẩn thận,chăm học yêu thích môn học

- Năng lực: Vận dụng các kiến thức cộng hai chữ số, giải toán, đổi đơn vị đo vào thực tiễn

II.Phương tiện dạy học:

HS: Vở, giấy nháp

III Các hoạt động dạy học

HĐ3,4,5 Như tài liệu

*Đánh giá

-Tiêu chí: Cộng các số có hai chữ số (không nhớ) đặt tính đúng hàng chục, đơn vị

thực hiện từ phải sang trái, tính nhẩm, so sánh số một cách thành thạo, hợp tác tốt khi chia sẻ cùng bạn HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm

- Phương pháp: Thực hành, vấn đáp

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

HĐ 6,7,8: Như tài liệu

*Đánh giá

-Tiêu chí: Sắp xếp số đúng thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại, đổi đơn vị đo dm sang cm và ngược lại, cộng trừ có kèm đơn vị đo dm, giair toán cách thành thạo HSKT biết đếm số

- Phương pháp: vấn đáp, thực hành

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

- Về nhà em cùng người thân thực hiện phần vận dụng.

Ngày dạy: Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018(dạy CTT3)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập làm quen với câu hỏi

- Kĩ năng: - Sắp xếp các từ trong câu để tọa thành câu mới

- Thái độ : - HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt

- Năng lực: - Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao tiếp

Trang 6

GV: HDH, Máy tính, màn hình

HS: HDH, vở

III Hoạt động học

B.HĐTH:

HĐ5: Xếp các từ ngữ sau thành câu rồi viết các câu đó vào vở

- Bạn Hoa thích học vẽ

- Hùng giúp em giải bài toán khó

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Biết xếp các từ thành câu câu thành thạo HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ6,7: Như tài liệu

- Bạn hát hay nhất lớp ta là ai?

- Các chổi làm bằng gì?

- Lúa trồng ở đâu?

- Khi gặp mưa to trên đường, bạn cần làm gì?

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Biết được các câu hỏi viết được câu theo mẫu.HSKT biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: quan sát, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

IV HĐ ứng dụng:

- Về nhà cùng người thân thực hiện phần ứng dụng

Tiếng việt: BÀI 2B EM LÀM VIỆC TỐT, EM LỜI HAY (T1)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Kể lại câu chuyện Phần thưởng Viết chữ hoa Ă, Â Nhớ thứ tự của

10 chữ cái cuối trong bảng chữ cái

- Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Viết đúng chữ hoa theo mẫu

- Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể Tích cực tự giác chăm học

- Năng lưc: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày

Trang 7

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: HDH, màn hình, máy tính, Chữ mẫu

HS: HDH

III Điều chỉnh hoạt động: A HĐCB

HĐ1: Nói với các bạn những việc tốt đã làm.

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Biết kể các việc tốt hằng ngày HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ2: Như tài liệu.

*Đánh giá

+ Tiêu chí: Biết quan sát tranh Kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, thể hiện dược lời của nhân vật.HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời

HĐ 3,4: Như tài liệu

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa Ă, Â theo cỡ vừa và nhỏ Biết câu ứng

dụng

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

HSKT tập trung vào tiết học

+ PP: quan sát, vấn đáp,viết

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét

HĐ 5: Như tài liệu

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm thứ tự của 10 chữ cái đọc tên chữ cái

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

-HSKT tập trung vào tiết học

+ PP: quan sát, vấn đáp,viết

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét

- Về nhà luyện chữ hoa

Toán: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU(T1)

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ

Trang 8

- Thái độ: Tích cực tham gia học tốt

-Năng lực: Vận dụng gọi tên Số bị trừ- Số trừ - Hiệu thực hiện tính vào thực tiễn

GV: HDH, BP; HS: HDH, vở

III Hoạt động học:

*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Trò chơi

“Ai nhanh-ai đúng”

-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- Các em ghi đề bài vào vở

- Cá nhân đọc mực tiêu ( 2 lần)

-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được các thẻ số ghép được phép tính trừ đúng Tham gia tích cực và hào hứng khi tham gia chơi HSKT tập trung vào tiết học

+ PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Viết các kết quả phép tính vào vở

Việc 1: Em đọc các phép tính vừa ghép được(2 lần).Em viết vào vở 2 phép tính

vừa ghép được

Việc 2: Đổi vở kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn.

Việc 3: Mời 1 bạn đọc trong nhóm đọc bài làm của mình, các bạn khác nghe, nhận

Xét.Thống nhất ý kiến , báo cáo kết quả với cô giáo

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Viết đúng cá phép tính trừ đúng HSKT biết đếm số

+ PP: vấn đáp Quan sát

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

2.Đọc nội dung và nghe thầy/cô hướng dẫn

Trang 9

Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sau(3 lần): Trả lời câu hỏi:

59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?

35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?

Kết quả của phép trừ gọi là gì?

59 – 35 = ?

24 gọi là gì?

Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì?

Việc 2:Em và bạn luân phiên hỏi-trả lời các câu hỏi:

59 là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?

35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24?

Kết quả của phép trừ gọi là gì?

59 – 35 = ?

24 gọi là gì?

Vậy 59 – 35 cũng gọi là gì?

Nhận xét, bổ sung cho bạn

Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung.Báo cáo với cô giáo khi hoàn

thành

Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Nắm được tên gọi của phép trừ số bị trừ, số trừ, hiệu HSKT biết đếm số

+ PP: vấn đáp Quan sát, vấn đáp

3.Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính sau:

Việc 1: Em đọc các phép tính( 2 lần).Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn.

Việc 3: nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ nội dung: Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong các phép tính: Báo cáo với cô giáo khi hoàn thành.

Việc 4: CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung.

*Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Gọi tên gọi của phép trừ số bị trừ, Số trừ, hiệu thành thạo HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Trang 10

Việc 1: Em đọc bài( 2 lần)Làm bài vào vở

Việc 2: Đổi bài kiểm tra nhau, nhận xét, bổ sung cho bạn.

Việc 3: CTHĐTQ gọi 1 nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét, đánh giá Hỏi:- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ bạn làm thế nào?( Lấy số bị trừ trừ

đi hiệu)

CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ sau bài học

- Qua bài học hôm nay, các bạn biết thêm về điều gì?

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Biết tìm hiệu bằng cách lấy số bị trừ trừ đi số trừ vận dụng tìm hiệu nhanh chính xác HSKT biết đếm số

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hiện HDUD số 1 với sự giúp đỡ của người thân

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Đổi được số đo có đơn vị là cm,dm và ngược lại, ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản Biết được Số bị trừ, số trừ, sô hạng tổng viết được số liền trước liền sau của một số trong phạm vi 100

- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu

-Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm

- HSKT tập trung vào tiết học

II Chuẩn bị ĐDDH

-GV: SHD, BP

-HS: Sách luyện, vở

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Như tài liệu.

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Vận dụng nắm được các đồ vật ước lượng điền tên độ dài chính xác HSKT tập trung vào tiết học

HĐ2: Như tài liệu

*Đánh giá

Trang 11

-Tiêu chí: Biết thực hiện phép tính trừ tìm hiệu nhanh đúng HSKT biết đếm số.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi chưa hoàn thành bài)

HĐ3,4: Như tài liệu

*Đánh giá

-Tiêu chí: Biết tìm số liền trước liền sau viết số thành tổng chục và đơn vị HSKT biết đếm số

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng thúng khi chưa hoàn thành bài)

-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn

Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 2

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:

- Kiến thức: Biết viết chữ Â, Ă theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng )

- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp

- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp

- HSKT tập trung vào tiết học

II Đồ Dùng dạy học:

GV: Bảng phụ, chữ mẫu

HS: Bảng con, vở

III.Các HĐDH chủ yếu:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 HD viết chữ hoa Â,Ă

Việc 1:-GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét con chữ Â,Ă.

Việc 2: GV: Chữ Â có 2 nét: 1 nét móc ngược trái xiên cao 5 ly, rộng 4 ô và 1 nét

mọc ngược phải Chữ Ă tương tư Â

Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết: A

Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sữa

*Đánh giá

+ Tiêu chí : Nắm được quy trình viết chữ hoa Ă, Â HSKT tập trung vào tiết học + PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp

2 Hướng dẫn viết từ Anh và câu ứng dụng: Ăn, Ăn cơm cho no,chèo đò Phú Trịch

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	452,72 KB