GIÁO án năm học 2018 2019 KHỐI 2 tuân 1 (2)

- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT, - Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu - Năng lực: Vận dụng đọc số sắp xếp số vào trong thực tiễn.. CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia

Trang 1

TUẦN 1

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2018

I.Mục tiêu

- Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100

- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,

- Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu

- Năng lực: Vận dụng đọc số sắp xếp số vào trong thực tiễn

- Chia sẻ sau khi chơi

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

* Đánh giá

+ Tiêu chí: Biết đọc các số theo thứ tự các số dãy số từ 1 đến 100, hào hứng khitham gia chơi HSKT: Biết đếm số

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ1: Lấy các thẻ số từ 0 đến 9 và lần lượt thực hiện các hoạt động sau:

Việc 1: Em lấy các thẻ số từ 0 đến 9 xếp theo thứ tự

- Số lớn nhất có một chữ số là số nào?

- Số bé nhất có một chữ số là số nào?

Việc 2: Em và bạn chia sẻ bổ sung cho nhau

Việc 3: NT yêu cầu các bạn chia sẻ trước nhóm

Trang 2

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp

HĐ2: Nêu tiếp các số có một chữ số trong ô trống

Việc 1: Em viết tiếp các số từ 0 đến 9 vào vở

Việc 2: Em và bạn đổi chéo vở bổ sung cho nhau

* Đánh giá

-Tiêu chí: đọc, viết các số từ 0 đến 9 nắm thứ tự các dãy số HSKT: Biết đếm số

- Phương pháp: PP quan sát ,Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết

- Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS khi còn lúng túng chưa sắp xếp đúng sốtheo thứ tự)

HĐ3: Em quan sát bản số sau, rồi nêu tiếp các số còn thiếu ở các ô trống trong bảng:

Việc 1: Em quan sát bảng viết tiếp các số còn thiếu vào ô trống trong bảng

Việc 2: Em và bạn chia sê bổ sung cho nhau

HĐ4: a) Em đố bạn

b) Em viết vào vở

Việc 1: Em tìm số lớn nhất có hai chữ sô và bé nhất có hai chữ số và viết các số

tròn chục có hai chữ số

Việc 2: Em và bạn hỏi đáp bổ sung cho nhau

* Đánh giá

- Tiêu chí: Trong 2 hoạt động này, có thể đánh giá kĩ năng nắm thứ tự các số cóhai chữ sô Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học.HSKT: Biết đếm số

- Phương pháp: PP quan sát, hỏi đáp, thực hành

- Kĩ thuật:Nhận xét bằng lời, thực hành ( HS hoàn thành đọc xuôi đọc ngược traođổi đặc điểm của bảng số)

Trang 3

HĐ5: a) Chơi trò chơi “Số liền trước số liền sau”

b) Em viết hai số 58 và 76 vào hai mảnh giấy nhỏ Bạn viết tiếp hai số Việc 1: Em suy nghĩ dđọc yêu cầu của trò chơi

Việc 2: NT yêu cầu các bạn chơi trước nhóm

CTHĐTQ yêu cầu các nhóm tham gia chơi trước lớp

IV Hư ớng dẫn phần ứng dụng:

-Về làm BT1 phần ứng dụng

Tiếng Việt: BÀI 1A: EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ(T1)

I.Mục tiêu

- Kiến thức: Biết tự giới thiệu về mình

- Kĩ năng: Giới thiệu về mình rõ ràng, đầy đủ thông tin

- Thái độ : HS mạnh dạn, tự tin khi giới thiệu về mình

- Năng lực: Vận dụng biết giới thiệu bản thân vào trong cuộc sống hàng ngày

- HSKT: Tập trung vào tiết học.

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- HS viết đề bài vào vở

- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Nghe giới thiệu về mục tiêu bài học

Nghe thầy/cô giới thiệu về mục tiêu của bài học

Trang 4

2 Quan sát ảnh, đọc mẫu

Việc 1:Em quan sát ảnh và đọc mẫu giới thiệu đã cho

Việc 2:Em và bạn thay nhau đọc mẫu giới thiệu về bạn Bích.

Hai bạn thay nhau hỏi đáp các thông tin về bạn theo các gợi ý:

- Bạn trong tranh tên là gì?

- Bạn Bích sinh ngày nào?

- Bạn Bích thích gì?

- Bạn Bích muốn trở thành gì?

Nhận xét, bổ sung, thống nhất câu trả lời

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành.

HĐ3,4: Tự giới thiệu về bản thân

Việc 1:Em đọc các gợi ý đã cho( 2-3 lần).Hoàn thành nội dung bài giớ thiệu về bản

thân theo gợi ý

Việc 2: Em và bạn thay nhau giới thiệu về bản thân mình

Việc 3:Nhóm trưởng lần lượt mời các bạn tự giớ thiệu về mình trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy cô khi hoàn thành.

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá:

- Quan sát, đọc đúng mẫu; Tự giới thiệu được về bản thân theo gợi ý; Biết tự giới thiệu bản thân trước nhóm HSKT bước đầu biết hợp tác trong nhóm.+ PP: vấn đáp; quan sát

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

5 Viết lời tự giới thiệu về bản thân

Việc 1:Em viết lời tự giới thiệu về bản thân vào tờ giấy

Việc 2: Dán tờ giấy tự giới thiệu về mình lên bảng ở góc học tập

GD KNS: tự nhận thức về bản thân, giao tiếp, cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến của người khác.

Trang 5

-Về chia sẻ bài học với người thân.

Tiếng việt: BÀI 1 A: EM LÀ HỌC SINH CHĂM CHỈ (T2)

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Đọc và hiểu nội dung truyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Kĩ năng : Đọc đúng tiếng từ khó; đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài; trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc

- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập : Biết kiên trì nhẫn nại

- Năng lực: Đọc diễn cảm câu chuyện

- HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

II.Phương tiện dạy học:

-GV: HDH ; -HS: HDH

III Điều chỉnh hoạt động:

A.HĐCB

HĐ6: Gv đọc câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim.

HĐ7: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ ngữ và hiểu lơì giải nghĩa các từ ngữ trong bài đúng chính xác HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ8,9: Luyện đọc từ, câu, :bài

+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu ND baì đọc

a/ Lúc đầu cậu bé học hành… 3/ đọc sách thì ngáp, viết thì ngoạch ngoạc

Trang 6

b/ Cậu bé đi chơi thấy bà cụ… 2/ Đang mài sắt vào tảng đá.

c/ Bà cụ giảng giải cho cậu bé … 4/ Ai kiên trì, mài sắt sẽ thành kim, chăm học

sẽ thành tài

d/ Câu chuyện khuyên em điều 1/ Phải kiên trì nhẫn nại

HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

IV.HD phần ứng dụng:

Hỏi người thân

- Nơi sinh của em

- Quê quán

- Địa chỉ địa phương em ở:

- Số điện thoại của gia đình:

Ôn L.Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Em ôn lại cách đọc, viết, so sánh và xếp thứ tự các số đến 100

- Kĩ năng:Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,

- Thái độ:Trình bày bài cẩn thận, chữ số đúng mẫu

- Năng lực: Vận dụng đọc viết so sánh số vào trong cuộc sống

Trang 7

-Tiêu chí: Viết đúng các số từ 10-99; sắp xếp đúng theo thứ tự từ bé đến lớn; Biết

số lớn nhất có hai chữ số là 99; Biết số bé nhất cóhai chữ số là 10; Các số tròn chục có hai chữ số 10-90; các số có hai chữ số mà số chục bằng số đơn vị11,22,33,44,55,66,77,88,99 HSKT: Biết đếm số

- Kiến thức : Hiểu thế nào là từ

- Kĩ năng: Nhận biết được từ ,Biết sử dụng từ khi nói ,viết

- Thái độ: HS có thái độ sử dụng từ trong các tình huống phù hợp

- Năng lực: Nắm từ chỉ sự vật vận dụng vào trong cuộc sống

GV: HDH, Máy tính, màn hình

HS: HDH, vở

III Hoạt động học

B.HĐTH:

HĐ2: Thi đọc từng đoạn, cả câu truyện trước lớp:

Đọc lại nội dung câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu và thể hiện giọng đọc; Đọc trôi chảy diễn cảm lưu loát toàn bài.HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: vấn đáp, quan sát

HĐ3: Em hãy chọn tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗi việc: (BT3)

1 học sinh, 2 chạy 3 hoa hồng 4 xe đạp 5 nhà 6.cô giáo 7 trường 8 múa

* Đánh giá

Trang 8

+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa từ chọn đúng tên gọi cho mỗi người, mỗi vật, mỗiviệc ở trong BT nhanh chính xác

+ PP: quan sát, viết

HĐ4: Sắp xếp các từ ngữ vào ô thích hợp: BT4

HS đọc lại bảng từ đó: Từ chỉ đồ dùng học tập: bút, cặp sách, vở, bảng, mực

Từ chỉ hoạt động của HSvẽ, múa, hỏi:

Từ chỉ tính nết của HS: thông minh, dịu hiền, ngoan

ngoãn, chăm chỉ, tinh nghịch

+ Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp đúng các từ ngữ vào ô thích hợp:Từ chỉ đồ dùng học tập nhanh chính xác

Từ chỉ hoạt động của HS,Từ chỉ tính nết của HS.HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

- Kiến thức: Kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim.

- Kĩ năng: Kể đúng nội dung từng đoạn câu chuyện, thể hiện được lơì nhân vật trong truyện

- Thái độ: HS cần có tính kiên trì và nhẫn nại

- Năng lưc: Vận dụng kể chuyện vào trong thực tiễn

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: HDH, màn hình, máy tính

HS: HDH

III Điều chỉnh hoạt động: A HĐCB

HĐ1: Dựa theo tranh, đọc gợi ý để kể lại từng đoạn câu chuyện.

* Đánh giá

Trang 9

+ Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát tranh Kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tựnhiên, thể hiện dược lời của nhân vật HSKT tập trung vào tiết học.

+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời

HĐ 2: Thi kể lại trước lớp từng đoạn câu chuyện.

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Kể đúng từng đoạn câu chuyện, lời kể tự nhiên, thể hiện được lời của nhân vật, hào hứng khi tham gia chơi.HSKT tập trung vào tiết học.+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: Kể chuyện,nhận xét bằng lời

-Năng lực: Vận dụng đọc số so sánh vào trong cuộc sống hành ngày

- HSKT: Biết đếm số

GV: HDH, BP; HS: HDH, vở

III Điều chỉnh hoạt động:

HĐ6: Viết theo mẫu;

Trang 10

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (Quan sát hỗ trợ cho những em đọc số chưa đúng) IV.HD phần ứng dụng:

Về nhà em hỏi tuổi mọi người trong gia đình rồi sắp xếp tuổi của mọi người theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100, số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng: Làm đúng, chính xác, nhanh các BT,

-Năng lực: Vận dụng đọc so sánh vào trong cuộc sống

-HSKT: Biết đếm số

II Chuẩn bị ĐDDH

-GV: SHD, BP

-HS: Sách luyện, vở

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Em và bạn cùng điền vào ô trống cho thích hợp

HĐ2: Em đọc bạn viết số vào ô li, sau đó đổi vai bạn đọc

* Đánh giá

-Tiêu chí: Viết đúng các số từ 0 đến 9, biết thức tự các số có hai chữ số sắp xếpđúng theo thứ tự từ bé đến lớn Biết được số lớn nhất có một chữ số, số bé nhất cómột chữ sô, số liền sau số liền trước HSKT: Biết đếm số

- Phương pháp: vấn đáp, thực hành

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời (hỗ trợ HS lúng thúng khi chưa hoàn thành bài)

-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết viết chữ A theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng )

- Kĩ năng:Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp

- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa đẹp

Trang 11

- HSKT tập trung vào tiết học.

II Đồ Dùng dạy học:

-Bảng phụ, vở, chữ mẫu:

III.Các HĐDH :

1.Hướng dẫn viết chữ hoa A

Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét con chữ A.

Việc 2: GV: Chữ A có 2 nét: 1 nét móc ngược trái xiên cao 5 ly, rộng 4 ô và 1 nét

mọc ngược phải

Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết: A

Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa

*Hướng dẫn viết từ Anh và câu ứng dụng: Anh hùng Lao động Nguyễn Thị Suốt.

Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài Giải thích nghĩa từ vựng

Việc 2: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.

Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết

Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng

là 1con chữ o

Việc 4: Cho HS viết bảng con Anh - GV sửa sai.

2 Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết

Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi,

uốn nắn thu một số bài chấm, nhận xét

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ Biết câu ứng dụng

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.HSKT tập trung vào tiết học

Trang 12

Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 1 (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Kiến thức: HS đọc và hiểu ND truyện Ngày đầu trở lại trường.

- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc

- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập

- Năng lực: Biết diễn đạt nội dung theo câu hỏi của mình

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

III.Nội dung - Hình thức dạy học:

HĐ 1:Cùng nói về những điều các em thấy vui nhất trong kì nghĩ hè

HĐ2: Viết 2-3 câu nói lên suy nghĩ của các em khi kì nghĩ hè kết thúc

HĐ 3: Đọc bài dưới đây và TLCH( a đến d)

HĐ4Quan sát tranh tìm từ theo yêu cầu sau

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời, nắm từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, đạt câu từ cho sẵn.HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: quan sát,vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời( hỗ trợ HS còn lúng túng khi chưa hoàn thành bài)

- Nhận xét, chia sẻ người thân

Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2018

Tiếng việt: BÀI 1B EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI (T2)

I Mục tiêu:

- Kiến thức:Viết đúng chữ hoa A theo cỡ vừa và nhỏ Biết câu ứng dụng : Anh em thuận hòa Thuộc bảng chữ cái(a-ê)

- Kĩ năng:Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình

- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp

- Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa

- HSKT tập trung vào tiết học

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: HDH, BP, chữ mẫu

HS: HDH, vở, bảng con

Trang 13

III Các hoạt động dạy học: A HĐCB

HĐ3: Học thuộc bảng tên chữ cái:

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: - Thuộc tên 7 chữ cái từ a-ê theo thứ tự và viết vào vở đúng HSKT tập trung vào tiết học

+ PP: quan sát, viết

+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ4,5: HD viết chữ hoa A, Anh:

- Về nhà luyện viết thêm chữ A hoa.

Tiếng việt: BÀI 1B EM BIẾT THÊM NHIỀU ĐIỀU MỚI (T3)

I Mục tiêu:

Kiến thức: - Viết đúng các từ mở đầu bằng c/k Viết đúng một đoạn văn

- Thuộc bảng chữ cái, xếp đúng tên 6 bạn theo thứ tự bảng chữ cái Hiểu thế nào là câu

Kĩ năng :- Nghe viết đúng chính tả, đúng quy trình Viết hoa chữ đầu câu

Thái độ: Viết cẩn thận, trình bày baì đẹp

Năng lực: Vận dụng sắp xếp tên đúng thứ tự

HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

GV: HDH, BP; HS: HDH, vở

III Các hoạt động dạy học: B HĐTH

HĐ1: Viết tên 6 bạn theo thứ tự BCC:

* Đánh giá

+ Tiêu chí đánh giá: - Viết đúng tên 6 bạn: Bích, Đan, Ánh, Én, Công, Dũng theo thứ tự BCC HSKT bước đầu biết đọc tiếng đơn lẻ

+ PP: quan sát,viết

Trang 14

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

HĐ2: Chép đoạn văn vào vở:

+ Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của học sinh, viết đúng tốc độ

- Viết đúng từ: Mỗi, Giống, thành

- Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ, chữ viết đều nét, trình bày sạch sẽ

Đọc thuộc lòng 9 chữ cái em vừa học cho người thân nghe

Toán : Bài 2: SỐ HẠNG – TỔNG (tiết 1)

I Muc tiêu:

- Kiến thức: Em biết tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng

- Kĩ năng: Nhận biết nhanh, gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép cộng

Vận dụng hoàn thành các BT

- Thái độ: Tích cực tham gia học tập tốt Biết giúp đỡ bạn

- Năng lực: Vận dụng gọi tên phép cộng vào cuộc sống

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	537,22 KB