TUAN 3 sen

HS: đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi NT điều khiển+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú?. - đọc toàn bài - hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.. - Đọc nối t

TUầN 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2015

Tiếng việt 1: Bài 8: l - h (T1)

Toán 2 : Tiết 11: Kiểm tra

Đạo đức 3 : Bài 2 : Giữ lời hứa (T1)

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: - HS đọc, viờ́t được l, h, lê , hè

- Đọc được từ ứng dụng trong bài

NTĐ2: - KT tọ̃p trung vào các nd sau:

+ Đọc, viờ́t sụ́ có hai chữ sụ́, viờ́t sụ́ liờ̀n trước, sụ́ liờ̀n sau

+ Kĩ năng thực hiợ̀n phép cụ̣ng, trừ không nhớ trong phạm vi 100

+ Giải bài toán bằng 1 phép tính đã học Đo, viờ́t sụ́ đo đụ̣ dài đoạn thẳng

NTĐ3: Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa.

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với những ngời hay thất hứa

B Chuẩn b : ị:

NTĐ1: GV: Tranh minh họa sgk hoặc mõ̃u vọ̃t cho các từ khóa

HS: Bảng con, bụ̣ chữ Tv, bảng cài

NTĐ3: GV: Tranh minh hoạ ; Chiếc vòng bạc

C Các ho t động d y-h c: ạt động dạy-học: ạt động dạy-học: ọc:

5p

HS: NT gọi bạn đ cọc b i ê-v (ài ê-v ( sgk),

lớp theo dõi

- Cả lớp viờ́t bảng con chữ:bờ, ve

- Lớp n.xét,bụ̉ sung, báo cáo

GV: Nghe báo cáo, n.xét, đánh giá.

GV: GT trực tiờ́p.

- Nêu y.c bài k.tra

HS: Cả lớp làm bài kt (vở bt t 2)

+ Bài 1: Viờ́t các sụ́:

a Từ 70 đờ́n 80

b.Từ 89 đờ́n 95

+ Bài 2: a Sụ́ liờ̀n trước của 61 là:…

b Sụ́ liờ̀n sau của 99 là:…

+ Bài 3: Tính

42 84 60 66 + + + +

HS: Nêu nội dung bài học trớc

+ Em bé và mọi ngời trong truyệncảm thấy thế nào trớc việc làm củaBác?

GV: Cho hs so sánh L với H

- Hướng dõ̃n hs tọ̃p viờ́t b.con chữ l,

h

- Viờ́t mõ̃u, nờu cách viờ́t

- Cả lớp tọ̃p viờ́t b.con chữ l, h, lê, hè

- G.Nhọ̃n xét,chỉnh sửa chữ viờ́t cho

hs

- Viờ́t từ ứng dụng lờn bảng, đọc mõ̃u

- Gọi 1 sụ́ hs đọc, chỉnh sửa phát õm

cho hs

54 31 25 16

+ Bài 4: Mai và Hoa làm được 36 bụng hoa, riờng Hoa làm được 16 bụng.Hỏi Mai làm được bao nhiờu bụng hoa?

GV: Gọi hs trả lời - nx kl :

* Kết luận: Tuy bận nhiều công việc

nhng Bác hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài…

- HD hs làm nhóm TL tình huống.+ N1: tình huống 1

+ N2: Tình huống 2

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận - nhận xét- KL

HS: Trao đổi các câu hỏi sau:

+ Theo em Tiến sẽ nghĩ gì khi khôngthấy Tân sang nhà mình học nh đãhứa?

+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh khôngdám trả lại quyển truyện ?

GV: Gọi hs TLCH - n/x- b/s

* Kết luận : Cần phải giữ lời hứa vì

giữa lời hứa là tự trọng và tôn trọng ngời khác

*Tự liên hệ: Học sinh biết tự đánh giáviệc giữ lời hứa của bản thân

HS : Trả lời câu hỏi:

+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai

HS: Ghi đầu bài - Xem bài về nhà

HS: NT gọi bạn đọc bài ứng dụng.

- Cho hs nghỉ dãn cách

GV: Củng cụ́ - Dặn dò:

- Thu bài vờ̀ nhà chṍm điờ̉m, dặn hs chuõ̉n bị bài sau

Tiếng việt 1: Bài 8: l - h (t2)

Tập đọc 2 : Tiết 7: Bạn của Nai nhá

Tập đọc 3 : Tiết 5: Chiếc áo len

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: - HS đọc được cõu ứng dụng: bé có vở vẽ

- Viết đợc l, h, lê, hè

- Luyợ̀n nói từ 2 - 3 cõu theo chủ đờ̀: Le le

NTĐ2: - HS đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ: Ngăn cản, hích vai, lo lắng

- Biờ́t đọc liờ̀n mạch các từ, cụm từ trong cõu ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dṍu cõu

- Hiểu từ ngữ: Thông minh, hung ác, gạc

NTĐ3: + Đọc đúng các tiếng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

+ Đọc nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thì thào

+ Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau

B Chuẩn b : ị:

NTĐ1: GV: Tranh minh họa cõu ứng dụng và phõ̀n luyợ̀n nói

HS: Vở tọ̃p viờ́t

NTĐ2, 3: GV: Bảng phụ chép sẵn cõu văn dài cõ̀n hướng dõ̃n đọc

C Các ho t động d y-h c: ạt động dạy-học: ạt động dạy-học: ọc:

- Đọc mõ̃u toàn bài lõ̀n, giao viợ̀c

HS: Đọc từng cõu trong bài.

HS: đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả

lời câu hỏi( NT điều khiển)+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm

bé thích thú?

GV: nx - giới thiệu chủ điểm.

- Giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầubài lên bảng

- Đọc mõ̃u cõu ứng dụng.

- Gọi hs đọc cõu ư.dụng theo CN-ĐT

- G nhọ̃n xét, chỉnh sửa

- Hướng dõ̃n hs viờ́t bài trong vở TV:

- Nờu yêu cầu viờ́t, nhắc nhở các tư

- Cho hs quan sát tranh luyợ̀n nói

+ Trong tranh em thṍy gì?

+ Hai con vật đang bơi giống con gì?

- G.n.xét chỉnh sửa hs nói thành câu

*Củng cụ́ –Dặn dò:

HS: NT cho các bạn tìm tiờng chứa l,

h có ở trong và ngoài bài

GV: Cho hs luyợ̀n đọc lại những từ

thường p.õm sai:ngăn cản, hích vai,…

- Cho hs đọc t.đoạn trước lớp

- H.dõ̃n hs luyợ̀n ngắt,nghỉ cõu văn

- Gọi hs luyợ̀n đọc cõu văn, n.xét

HS: Luyện đọc đoạn.

GV: Mời hs đọc từng đoạn trước lớp.

- Lớp n.xét, gv n.xét cách đọc

- đọc toàn bài - hớng dẫn HS luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp câu

HS : đọc tiếp nối từng câu + luyện

đọc đúng GV : hớng dẫn đọc nhữngcâu văn dài

- 2 em đọc lại- Đọc nối tiếp đoạnTiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

GV: Giải nghĩa 1 số từ mới.

Đọc từng đoạn trong nhóm( 2em)

- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4

(áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có

mũ để đội, ấm ơi là ấm.)

GV: đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm Và

TLCH:

+ Vì sao Lan dỗi mẹ ?

- Lớp đọc thầm Đ3+4 và TLCH :+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?+ Vì sao Lan ân hận?

* Các em có bao giờ đòi mẹ mua chonhững thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lolắng không? ( HS KG)

HS: Đọc lại toàn bộ bài TĐ

- Lớp n.xét,bụ̉ sung - Gọi 1hs đọc cả bài

Đạo đức 1 : Bài 2: Gọn gàng sạch sẽ (t1)

Tập đọc 2 : Tiết 8: Bạn của Nai nhá (t2)

K/chuyện 3: Tiết 3: Chiếc áo len

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: - HS hiờ̉u thờ́ nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ nờu được mụ̣t sụ́ biờ̉u hiợ̀n cụ thờ̉ vờ̀ ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.Biờ́t lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biờ́t giữ gìn vợ̀ sinh cá nhõn, đõ̀u tóc, quõ̀n áo gọn gàng, sạch sẽ

NTĐ2: - HS hiờ̉u nghĩa 1 sụ́ từ khó: Ngăn cản, hích vai

- Hiờ̉u ý nghĩa cõu chuyợ̀n: Người bạn đáng tin cọ̃y là người sẵn lòng cứu giúp người khác

- Thṍy được các đức tính ở bạn của Nai nhỏ.

NTĐ3: + Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý

+ HS khá kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan

B Chuẩn bị:

NTĐ2: G: Bảng phụ

NTĐ3: G: Tranh minh hoạ

C Các ho t động d y- h c: ạt động dạy-học: ạt động dạy-học: ọc:

5p

15p

HS: Liờn hợ̀ thực tờ́.

- NT yêu cầu các bạn tìm và nờu tờn

các bạn trong lớp đõ̀u tóc, quần áo gọn

gàng, sạch sẽ?

GV: + Vì sao em lại cho bạn đó là gọn

gàng?

- Yêu cầu 1,2 em trả lời, lớp gv n.xét,

bổ sung

HS: Cả lớp nhận xét vờ̀ quần áo, đõ̀u

tóc của các bạn trong lớp

GV: Hướng dõ̃n hs tìm hiờ̉u bài:

- Gọi 1 em đọc đoạn 1, 2 vàTLCH:

+Nai Nhỏ đã kờ̉ cho cha nghe hành đụ̣ng nào của bạn mình

- GV đọc mẫu- giao việc

HS: Nhận vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét - bình chọn nhóm đọchay nhất

GV: nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu

hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạncâu chuyện: Chiếc áo len theo lời củaLan

- Hớng dẫn HS kể từng đoạn của câuchuyện theo gợi ý

HS: đọc đề bài và gợi ý trong SGK

GV hướng dẫn : + Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để

5p

GV: Khen những hs đã biờ́t n.xét

chính xác

- Hướng dõ̃n hs làm bt1,bt2:

HS: Làm bt1: Em hãy chọn xem bạn

nào có đõ̀u tóc, q.áo gọn gàng s.s ẽ

+ BT2: Lớp q.sát tranh vẽ và tự chọn

cho mình 1 bụ̣ quõ̀n áo phù hợp

GV: Mời 1 sụ́ hs trình bày, lớp và gv

n.xét, bổ sung

- KL vờ̀ ích lợi của viợ̀c g.gàng, sạch

sẽ

*Củng cụ́ –Dặn dò:

GV: Gọi 1 sụ́ hs TL, lớp và gv n.xét,

bụ̉ sung, chốt nd: Người bạn đáng tin cọ̃y là người sẵn lòng cứu giúp người khác

- Gọi 1sụ́ hs khá đọc lại toàn bài: tìm lời nhân vật

- Hướng dõ̃n hs đọc truyợ̀n theo vai:

HS: Luyện đọc lại toàn bài theo lời

nhân vật

GV:Mời hs đọc theo lời nhân vật.

- Lớp + gv n.xét, bụ̉ sung, đ/giá

*Củng cụ́ –Dặn dò:

- Chụ́t lai nd bài học, nhận xét tiờ́t học,giao viợ̀c

HS: Vờ̀ nhà đọc lại cõu chuyợ̀n

- Ghi đõ̀u bài vào vở

nhớ các ý trong truyện

+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cáchnhập vai không giống y nguyên vănbản

- Kể mẫu đoạn 1:

GV: Mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.

HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn.1HS kể theo lời bạn Lan

- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhậpvai nhân vật Lan- thi kể trước lớp:

H: Nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4

* Câu chuyện trên giúp em hiểu ra

điều gì?

G: Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn

bị bài

Thủ công 1: Tiết 3: Xé dán hình tam giác.

Đ o đức 2 : Bài 2ạt động dạy-học: : Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t1)

Toán 3 : Tiết 11: Ôn tập về hình học

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: Giúp hs biết cách: Xé dán hình tam giác

- Xé dán hình tam giác Đờng xé có thể chữa thẳng và bị răng ca, hình dán có thể cha phẳng

NTĐ2: - HS biờ́t khi mắc lụ̃i cõ̀n phải nhọ̃n lụ̃i và sửa lụ̃i Biờ́t được vì sao cõ̀n phải nhọ̃n lụ̃i và sửa lụ̃i Thực hiợ̀n nhọ̃n lụ̃i và sửa lụ̃i khi mắc lụ̃i

NTĐ3: Tính đợc độ dài đờng gấp khúc và tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

GV: Nghe báo cáo, nhận xét G.thiệu

bài, nêu yêu cầu bài:

- Hớng dẫn quan sát mẫu

HS: Quan sát mẫu, nêu nhận xét về

hình tam giác

GV: Hớng dẫn mẫu: G làm mẫu, vừa

làm mẫu vừa giảng giải rõ ràng

- Cả lớp quan sát thao tác mẫu gv

HS: KT yêu cầu hs trả lời CH:

+ Học tọ̃p, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì?

- Lớp nhận xét và báo cáo

GV: Nhận xét, bụ̉ sung đ/giá GTB, nêu

mục tiêu yêu cầu bài

- H.dõ̃n hs p.tích truyợ̀n:Cái bình hoa

HS: Đọc truyện TLCH bt1:+Nờ́u

Vụ-lụ-đi-a không nhọ̃n lụ̃i thì điờ̀u gì sẽ sảy ra?

+Vì sao Vụ-lụ-đi-a lại trằn trọc k ngủ?

GV:Mời 1 sụ́ hs phát biờ̉u ý kiờ́n.

- Lớp & gv n.xét,bụ̉ sung, chốt nd

HS: Thảo luận theo cõu hỏi sau:

+ Qua c/c em thṍy cõ̀n làm gì khi có

lụ̃i?

+ Nhọ̃n lụ̃i & sửa lụ̃i có tác dụng gì?

GV: Mời hs trình bày, Nhọ̃n xét, bụ̉

sung, KL: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với các em nhỏ

- H.dõ̃n hs bày tỏ ý kiờ́n, thái đụ̣ của mình

GV: Giới thiệu bài h/d luyện tập

+ Bài 1:Tính độ dài đờng gấp khúc vàtính chu vi hình tam giác

HS: Nêu y/c bài tập - QS hình SGK.

Bài 2a: Nhận biết độ dài các cạnh

HS : Nêu y/c bt - QS hình trong SGK

1 em giải trên bảng - lớp giải vào vở

Bài giảiChu vi hình tam giác MNP là:

34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm

GV: Nhận xét, củng cố KT.

- HD hs làm bài 2 b: Nêu yêu cầu BT

- HS quan sát hình vẽ rồi dùng thớcthẳng để đo độ dài các đoạn thẳng

HS: Tính chu vi hình chữ nhật vào vở

Bài giảiChu vi hình chữ nhật là:

GV: Nghe báo cáo, n.xét, chụ́t ý đúng.

- H đọc phõ̀n ghi nhớ sgk

*Củng cụ́ –Dặn dò:

- N xét tiờ́t học, hướng dõ̃n hs học ở

nhà

HS: Ghi đầu bài

- Có 5 hình vuông

- Có 6 hình tam giác - Lớp nhận xét.Bài 4: Củng cố cho H cách nhận dạnghình (*)

GV: Hớng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn

thẳng để đợc, VD:

+ Ba hình tam giác

- 1 HS lên bảng làm - lớp làm vào nhận xét bài bạn

vở Củng cố bàivở Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015

Tiếng việt 1: Bài 9 : o - c (t1)

Chính tả 2 : Tiết 5 : (tập chép): Bạn của Nai nhá

Toán 3 : Tiết 12: Ôn tập về giải toán

A Mục tiêu:

NTĐ1: HS đọc,viờ́t được o, c, bò, cỏ

- Đọc được từ ứng dụng trong bài

NTĐ2: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bạn của Nai Nhỏ trong sgk

- Làm đúng các bt2, bt3 a/b

- H có ý thức viết nắn nót trình bày sạch đẹp

NTĐ3: Biết giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

- Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”

B Chuẩn bị:

NTĐ1: GV: Tranh minh hoạ sgk hoặc mõ̃u vọ̃t cho các từ khoá

HS: Bảng con, bụ̣ chữ TV, bảng cài

NTĐ2: GV: Bảng lớp viờ́t sẵn bài tọ̃p chép

HS: Vở bt TV2 t1

C Hoạt động dạy - học:

T/g NTĐ1 NTĐ2 NTĐ3

5p

15p

15p

HS: NT gọi bạn đọc bài : o, c sgk

- Cả lớp viờ́t bảng con: o, c, bò, cỏ

GV: Nhận xét, đ/giá Giới thiợ̀u õm:

GV: Giới thiợ̀u õm: C

(quy trình t2như õm o)

- Cho hs so sánh o với c.H đọc

ĐT-CN

- Hướng dõ̃n hs tọ̃p viờ́t b.con chữ o,c

- Viờ́t mõ̃u, nờu cách viờ́t

- Giao viợ̀c:

HS: Cả lớp tọ̃p viờ́t bảng con chữ o,

c, co, bò 2,3 lượt

GV: Gọi hs chữa bt2 tiờ́t c.tả giờ trước.

- Nhận xét, đánh giá GTB: Nêu mục tiêu, yêu cầu bài:

- đọc toàn bài chính tả 1 lần

- H đọc lại bài viờ́t TLCH:

+ Bài c.tả có mṍy cõu? Chữ đõ̀u cõu viờ́t ntn? Tờn nhõn vọ̃t viờ́t ntn?

HS: Đọc thầm bài viờ́t bảng con các từ

khó: khoẻ mạnh, thụng minh, …,

GV: N.xét, chỉnh sửa, chữ viết cho hs.

- H.dõ̃n hs viờ́t bài vào vở Giao viợ̀c

HS: Cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở.

+Bài1(12):giải bài toán về nhiều hơn

HS: Nêu yêu cầu BT - phân tích bài

toán - HS nêu cách làm

1 HS lên bảng tóm tắt 1HS giải lớp làm vào vở Giải

-Số cây đội hai trồng đợc là:

- Cho hs nghỉ dãn cách.

- Nhắc nhở hs viờ́t nắn nót, cõ̉n thọ̃n

- Nhọ̃n xét từng bài

- Hướng dõ̃n hs làm bt chính tả:

HS: 1 em nờu y.c bt.Cả lớp tự làm bài.

Bài 2: (a): Điờ̀n vào chụ̃ trụ́ng ng /ngh

Bài 3: Điền vào chỗ trống

- 2 em lờn bảng làm, lớp n.xét, báo cáo

GV: Nhọ̃n xét,chụ́t bài làm đúng.

*Củng cụ́ - Dặn dò:

- Nhận xét tiờ́t học, h.dõ̃n hs học ở nhà

- HS viết bài giải vào vở

GV: Mời HS TLCH trên.

- GV nx củng cố khắc sâu KT

- Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bịbài sau

HS: Xem lại bài.

- Chuẩn bị bài tiết sau

Tiếng việt 1: Bài 9: o - c (t2)

Toán 2 : Tiết 12: Phép cộng có tổng bằng 10

Chính tả 3 : Tiết 5: (Nghe viết): Chiếc áo len

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: - HS đọc được cõu ứng dụng:bé có vở vẽ, luyợ̀n nói từ 2-3 cõu theo chủ đờ̀: Vó bè

NTĐ2: - Biờ́t cụ̣ng 2 sụ́ có tụ̉ng bằng 10

- Biờ́t dựa vào bảng cụ̣ng đờ̉ tìm 1 sụ́ chưa biờ́t trong phép cụ̣ng có tụ̉ng bằng 10

- Biờ́t viờ́t 10 thành tụ̉ng của 2 sụ́ trong đó có mụ̣t sụ́ cho trước

- Biờ́t cụ̣ng nhõ̉m: 10 cụ̣ng với sụ́ có mụ̣t chữ sụ́

- Biờ́t xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào sụ́ 12

NTĐ3: : Nghe - viết chính xác đoạn 4, trình bày đúng hình thức văn xuôi bài: Chiếc áo len.

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr / ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã) + Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh)

B Chuẩn b : ị:

NTĐ1: GV: Tranh minh họa cõu ứng dụng và phõ̀n luyợ̀n nói

HS: Vở tọ̃p viờ́t

NTĐ 2: GV: 10 que tính, kẻ bảng cụ̣t chục, đơn vị như sgk

HS: 10 que tính

NTĐ3: GV: Bảng phụ ghi BT2, 3

C Các ho t động d y - h c: ạt động dạy-học: ạt động dạy-học: ọc:

- Cho hs q.sát tranh, rút ra cõu ứ.dụng.

- Đọc mõ̃u cõu ứng dụng

- H đọc ĐT- CN cõu ư.dụng

- Hướng dõ̃n hs viờ́t bài trong vở TV:

- Nờu yêu cầu viờ́t, nhắc nhở các tư

thờ́ cho hs

HS: Cả lớp viờ́t bài vào vở.

GV: Q.sát uốn nắn hs viết Giao việc:

HS:Tiếp tục viờ́t bài vào vở

( * H viết hết cả bài)

GV: Nhọ̃n xét 1 sụ́ bài, n.xét từng bài

- Hớng dõ̃n hs luyợ̀n nói theo chủ đề:

Bờ hồ

- Cho hs q.sát tranh luyợ̀n nói

+Trong tranh em thṍy những gì?

GV: N.xét, bài k.tra Giới thiợ̀u phép

cụ̣ng có tụ̉ng bằng 10:

- Cho hs thao tác trờn que tính đờ̉ rút ra phép cộng: 6+4=10

- Hớng dẫn hs đặt tính theo cụ̣t dọc:

- Lưu ý cho hs cách viờ́t sụ́ 10

HS: Thực hành làm bt:

+ Bài 1: (cụ̣t 1,2,3) Điền số:

- Cả lớp tự làm bài, hs lên bảng điền

- Lớp n.xét, báo cáo

GV: Nghe báo cáo, nhận xét, đánh giá.

- Hướng dõ̃n hs làm bt2: Giao viợ̀c

HS: 1 em nờu yêu cầu bài tập, cả lớp tự

- Gọi 1 hs nờu yêu cầu bt:Tính nhõ̉m

-Yêu cầu cả lớp tự làm bài, nêu miệng kết quả Lớp n.xét, gv n.xét, củng cố cách tính nhõ̉m

- H.dõ̃n hs làm bt4:C2 cách xem đồng

hồ

HS: 1 em nờu yêu cầu bt, lớp tự làm bài

HS: NT cho H đọc: Xào rau, rà

xuống1HS lên bảng viết - lớp viết bảngcon- Nhận xét, bổ sung, báo cáo

GV: Nghe báo cáo, nhận xét, đánh

giá Giới thiệu bài ( Nêu MT tiết học)

HS : Đọc đoạn viết và TLCH :

+ Vì sao Lan ân hận ?+ Những chữ nào trong đoạn văn cầnviết hoa ?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặttrong câu gì?

- Luyện viết tiếng khó:

GV: Đọc cho HS viết: nằm, cuộn

tròn, chăn bông

- Nhận xét và chữa lỗi cho H

- H nêu cách trình bày bài

HS : NT đọc cả lớp viết bài vào vở.

- Nhận xét - sửa sai cho HS

GV:Đọc cho các em viết bài- chữa

bài GV nhận xét bài viết

GV: nhận xét - chốt lại lời giải đúng

HD làm Bài 3: HS nêu yêu cầu BT

- 1HS làm mẫu: gh - gieo hạt

- 1HS lên bảng làm - lớp làm vào vở.Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ vàtênchữ- GV nhận xét tiết học

+Bờ hồ trong tranh có đẹp khụng?

- G.n.xét, chỉnh sửa hs nói thành câu

*Củng cụ́ –Dặn dò:

HS: NT cho các bạn tìm tiếng chứa

o,c có ở trong và ngoài bài

- Lớp n.xét, bụ̉ sung

*Củng cụ́ - Dặn dò:

- Nhận xét tiờ́t học, giao bài vờ̀ nhà

HS: Chữa bài

- Dặn chuẩn bị bài sau

Toán 1 : Tiết 9: Luyện tập

K/chuyện 2: Tiết 3: Bạn của Nai nhá

TNXH 3 : Tiết 5: Bệnh lao phổi

A Mục tiêu:

NTĐ1: - HS nhọ̃n biờ́t sụ́ lượng trong phạm vi 5, biờ́t đọc, viờ́t, đờ́m các sụ́ trong phạm vi 5

NTĐ2: Dựa theo tranh và gợi ý dưới mụ̃i tranh nhắc lại được lời kờ̉ của Nai Nhỏ vờ̀ bạn mình, nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mụ̉i lõ̀n nghe con kờ̉ vờ̀ bạn

- Biờ́t kờ̉ nụ́i tiờ́p được từng đoạn của cõu chuyợ̀n dựa theo tranh minh hoạ

NTĐ3: HS biết cần tiêm phòng lao , thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

GV: Nhọ̃n xét, đánh giá.Giới thiệu

HS: Gọi hs kể câu chuyện: Phần thởng

GV: N.xét, đánh giá: Nờu MĐYC giờ

học

- Hướng dõn kờ̉ chuyợ̀n:1 em đọc y/c

GV: Giới thiệu bài - hớng dẫn tìm

hiểu bài

a/ Nguyên nhân, đường lây bệnh và

tác hại của bệnh lao phổi

HS:NTĐK các bạn trong nhóm mình

quan sát H1, 2,3,4,5 và TLCH : + Ng/ nhân gây ra bệnh lao phổi làgì?

+ Bệnh lao phổi có thể lây qua …?

bài

- H.dẫn hs làm lần lợt từng bt

HS: Làm bài tọ̃p 1: 1 em nờu y/c bài

Lớp làm bài- 2 em chữa bài trờn bảng

Bài 1: Điền sụ́:

GV: Cả lớp n.xét, đánh giá

- Hướng dõ̃n làm bài tọ̃p2: 1 em nờu

yêu cầu, cách làm

HS: Cả lớp làm bài - 2 em nờu miợ̀ng

kết quả

GV: Lớp nhận xét, chữa bài.

- Hớng dẫn bt3: 1 em nờu yêu cầu

HS: Cả lớp làm bài- 2 em chữa bài

- Đọc lại câu chuyện

GV: Gọi 1hs kể mẫu đoạn 1.

- Cho hs nói lời nhân vật

- Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ

- Nêu câu hỏi gợi ý hs kể

HS: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo

tranh

GV: Mời hs kể chuyện trớc lớp.

- N.xét, bổ sung, đánh giá

- Hướng dõ̃n H phõn vai kờ̉ lại cõu chuyợ̀n

HS: Kờ̉ chuyện theo vai.

GV: Y/c đại diện các nhóm trình

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừabãi

GV: mời ĐD nêu kq’thảo luận - nx

+ Em và gia đình cần làm gì đểphòng tránh bệnh lao phổi?

* Kết luận (SGK)

c ) Đóng vai GV nêu tình huống: Nếu bị một trong các bệnh đờng hôhấp ( viêm họng, phế quản, ho ) emnói gì với bố mẹ…

HS : nhận vai đóng vai trong nhóm.

- Các nhóm trình bày trớc lớp- nhậnxét

GV: NX- Kết luận:

Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cân phải nói ngay với bố mẹ, để đợc đa

đi khám bệnh kịp thời…

Nhận xét tiết học dặn chuẩn bị bàisau

GV: N.xét, đánh giá.C2thứ tự các số

* Củng cụ́, dặn dò:

- N.xét giờ học, dặn làm bài ở nhà

HS: Đọc viết các số từ 1 đến 5.

- Lớp n.xét, bổ sung.

GV: Mời hs kể trớc lớp.

Nhận xét hs kờ̉ theo vai hay nhṍt

* Củng cụ́, dặn dò:

- N.xét giờ học, h.dõ̃n hs học ở nhà

Thể dục

Bài 5: Quay phải, quay trái Động tác vơn thở và tay của bài thể dục

phát triển chung.

A Mục tiêu:

- Học sinh tọ̃p hợp đc hàng dọc đúng vị trí, biờ́t dóng thẳng hàng dọc

- Bước đõ̀u biờ́t quay phải, quay trái

- Biờ́t cách thực hiợ̀n 2 ĐT vươn thở và tay của bài thờ̉ dục phát triờ̉n chung

- Biờ́t cách chơi và thực hiợ̀n theo y/c của trò chơi

B Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điờ̉m: Trờn sõn trường, vờ̀ sinh an toàn nơi tọ̃p

- Phương tiợ̀n: 1 còi và kẻ sõn cho trò chơi

C Các hoạt động dạy - học:

I Phần mở đầu: (5p)

- Giọ̃m chõn tại chụ̃, vụ̃ tay và hát

- Trò chơi khởi đụ̣ng (GV tự chọn)

II Phần cơ bản: (25p)

- Quay phải, quay trái

- Học ĐT vươn thở:

- Học ĐT tay:

G: Nhọ̃n lớp phụ̉ biờ́n nhiợ̀m vụ, yêu cầu của tiờ́t học

x x x x

x x x x x GVG: Nhắc lại cách thực hiợ̀n ĐT và làm mõ̃u, sau đó hụ khõ̉u lợ̀nh.H:Thực hiện theo nhịp hô gv

G: Nờu tờn ĐT, làm mõ̃u cho H tọ̃p 4 lõ̀n 2  8 nhịp

- ĐT tay tọ̃p 4 lõ̀n 2  8 nhịp (hướng dõ̃n như ĐT vươn thở) G: Theo dõi chỉnh sửa cho HS

x x x x

x x x x X GVG: Nờu tờn trò chơi, hướng dõ̃n cách chơi, tụ̉ chức cho HS chơi

- Trò chơi: “Qua đường lụ̣i”

III Phần kết thỳc: (5p)

- HS đứng tại chụ̃ vụ̃ tay và hát

- Cúi người thả lỏng

- Hợ̀ thụ́ng nd bài

- Dặn dò

G: Điều khiển

x x x x

x x x x GV

GV hợ̀ thụ́ng bài N.xét giờ học

- Dặn HS vờ̀ nhà ụn lại 2 ĐT cho thuụ̣c

Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2015

Tiếng việt 1: Bài 10: ô - ơ (t1)

Toán 2 : Tiết 13: 26 + 4 ; 36 + 24

Tập viết 3: Tiết 3 : Ôn chữ hoa B

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: - HS đọc được ụ, ơ, cụ, cờ và các từ ứng dụng trong bài

- Viờ́t được ụ, ơ, cụ, cờ

NTĐ2: - Giúp hs biờ́t thực hiợ̀n phép cụ̣ng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

- Biờ́t giải bài toán bằng 1 phép cụ̣ng

NTĐ3: Viết đúng chữ hoa B, H, T (mỗi chữ 1 dòng)

- Viết đúng tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ và câu tục ngữ : “Bầu ơi thơng lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhng

chung một giàn ”( 1dòng) Bằng chữ cỡ nhỏ

B Chuẩn b : ị:

NTĐ1: GV: Tranh minh hoạ sgk hoặc mõ̃u vọ̃t cho các từ khoá

HS: Bảng con, bụ̣ chữ TV,bảng cài

NTĐ2: GV + HS: 4 bó que tính (mụ̃i bó 1 chục que) và 10 que tính rời

NTĐ3: GV: Mẫu chữ cái

C Các ho t động d y h c: ạt động dạy-học: ạt động dạy-học: ọc:

HS: Gọi 2 em đọc bài :o,c sgk

- Cả lớp viờ́t bảng con: o, c, bò, cỏ

HS: 1 em thực hiợ̀n phép cụ̣ng:

15p

15p

GV: N.xét, đ/giá Giới thiợ̀u õm:ụ

- H nhọ̃n diợ̀n ụ, cài bảng, đọc ĐT,

CN

- H dẫn ghép tiếng: cụ, cho hs nhọ̃n

diợ̀n, cài bảng tiờ́ng, đọc ĐT- CN

HS: Tiờ́p nụ́i nhau đọc bài trên bảng.

(CSĐK)

GV: GT õm : ơ.(Q.trình T2như õm ụ)

- Cho hs so sánh ụ với ơ

- H đọc đọc toàn bài trờn bảng, ĐT,

CN, gv n.xét, chỉnh sửa

HS: NT gọi bạn đọc bài trờn bảng

theo cn, nhóm, cả lớp

GV: Gọi hs đọc bài, nhận xét.

- Hớng dõ̃n hs tọ̃p viờ́t bảng con: ụ,

ơ, cụ, cờ

-Viờ́t mõ̃u từng chữ, nờu cách viờ́t

HS: Cả lớp tọ̃p viờ́t bảng con ụ, ơ,

cụ, cờ nhiờ̀u lõ̀n

GV: N.xét, chỉnh sửa chữ viờ́t cho

hs

- Ghi từ ư.dụng lờn bảng, đọc mõ̃u

- Giải nghĩa 1 sụ́ từ, gọi hs đọc ĐT- CN HS: Luyện đọc từ ứng dụng trên bảng CSĐK - Báo cáo, n.xét GV: Nghe báo cáo, nhận xét, đánh giá GT phép cụ̣ng: 26+4 - Hướng dõ̃n hs thao tác trờn que tính đờ̉ dõ̃n ra phép cụ̣ng 26+4, viờ́t phép cụ̣ng lờn bảng HS: Thao tác trờn que tính đờ̉ tìm k.quả p.cụ̣ng: 26+4=30 GV: Hớng dõ̃n hs đặt tính theo cụ̣t dọc: - Giới thiợ̀u phép cụ̣ng 36+24 - Hớng dõ̃n hs thao tác trờn que tính đờ̉ dõ̃n ra phép cụ̣ng dạng 36+24=60 - Hướng dõ̃n hs đặt tính theo cụ̣t dọc: HS:1 hs lên đặt tính trên bảng

36

+

24

60

GV: Yêu cầu hs nhắc lại cách thực hiợ̀n

đờ̉ ghi nhớ

- Hớng dõ̃n làm bt 1: hs nêu yếu cầu bài

HS: Cả lớp làm bài vào vở- chữa bài bg.

BT1:Tính:

GV: Nhận xét, đánh giá C2 cách tính

- Hớng dẫn làm bt 2: H đọc bài toán, phân tích, tóm tắt, nêu cách giải

HS: Cả lớp tự làm bài -1em lên giải.

+ Bài 2: Tóm tắt: Mai : 22 con gà Lan : 18 con gà Tất cả : con gà?

HS: Tìm các chữ hoa có trong bài : B,

H, T

GV: Đa ra chữ mẫu- HS đọc và nhận

xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút? Nêu độ cao của chữ?

- GV gắn chữ mẫu lên bảng

- Hớng dẫn HS cách viết, viết mẫu

HS: Viết bảng con : B, H, T.

- Luyện viết từ ứng dụng

- Đọc từ ứng dụng

GV: Giải thích địa danh “ Bố Hạ”

+ Những chữ nào có độ cao bằng nhau?

+ Khoảng cách các chữ nh thế nào?

HS: Tập viết vào bảng con “ Bố Hạ”

- Luyện viết câu ứng dụng

G: giúp H hiểu nội dung câu ứng

dụng + Những chữ nào có độ cao bằng nhau?

+ GV hớng dẫn cách nối và khoảng cách chữ

HS: tập viết vào bảng con: Bầu,

Tuy

- HS : viết vào vở + Viết chữ B: 1 dòng + Viết chữ H, T: 1 dòng + Viết tên riêng: 2 dòng + Câu tục ngữ: 2 dòng

GV: Thu bài nhọ̃n xét

- Nhận xét bài viết

GV: Gọi hs đọc lại bài trờn bảng,

n.xét

- Giao việc:

HS: Luyện đọc toàn bài trên bảng.

- Nghỉ dãn cách

*H làm thêm bài 3

GV: N.xét, đánh giá C2

giải toán

*Củng cụ́ –Dặn dò:

- Gọi 1 sụ́ hs nhắc lại cách thực hiện phép cụ̣ng

- Nhọ̃n xét tiờ́t học, h.dõ̃n hs học ở nhà

HS: Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Tiếng việt 1: Bài 10: ô - ơ (t2)

Tập đọc 2 : Tiết 9: Gọi bạn

Toán 3 : Tiết 13: Xem đồng hồ

A M c tiêu: ục tiêu:

NTĐ1: HS đọc được cõu ứng dụng: Bé có vở vẽ

- Luyợ̀n nói từ 2 - 3 cõu theo chủ đờ̀: Bờ hồ

NTĐ2: - HS đọc trơn toàn bài Đọc đúng TN: Thuở nào, sõu thẳm,….Biờ́t ngắt, nghỉ nhịp rõ ở từng cõu thơ, nghỉ hơi sau mụ̃i khụ̉ thơ Biờ́t đọc bài với giọng tình cảm, nhṍn giọng lời gọi tha thiờ́t của Dờ Trắng

- Hiểu từ ngữ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- Hiờ̉u nd bài: Tình bạn cảm đụ̣ng giữa Bờ Vàng và Dờ Trắng

- Thuụ̣c 2 khụ̉ thơ cuụ́i bài

NTĐ3: - HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.

B Chuẩn b : ị:

NTĐ1: GV: Tranh minh họa cõu ứng dụng trong sgk

HS: Vở tọ̃p viờ́t

NTĐ2: GV: Bảng phụ viờ́t sẵn khụ̉ thơ cõ̀n h.dõ̃n đọc

- GT tranh rút ra cõu ứng dụng, đọc

mõ̃u, giảng nội dung

GV: KT 1 em đọc bài: Bạn của Nai

Nhỏ

- Nhọ̃n xét, đánh giá GTB: Dõ̃n dắt vào

- Đọc mṍu toàn bài, giao viợ̀c

HS: Đọc từng dòng thơ t.bài