BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC KHỐI 1

Đặc biệt công tác xã hội hóa giáo dục đã thực sự đi vào chiều sâu, tạo điều kiện để nhà trường phát triển  Giáo viên luôn kết hợp chặt chẽ với PHHS hỗ trợ cùng nhau giáo dục học sinh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

HUYỆN BÌNH CHÁNH Độc lập -Tự do -Hạnh phúc

TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN QUÝ TÂY

Tân Quý Tây, ngày 23 tháng 5 năm 2016

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015-2016

KHỐI: MỘT

Căn cứ Phương hướng nhiệm vụ năm học 2015– 2016 của ngành Giáo dục và Đào tạo, thực hiệnchủ đề năm học của ngành giáo dục và đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh “Nâng cao chất lượng, hiệuquả công tác quản lý, nghiên cứu, giảng dạy – phát triển năng khiếu và phẩm chất học sinh”

Căn cứ vào kế hoạch số 537/KH – TH TQT, ngày 10 tháng 10 năm 2015 về việc thực hiệnnhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Trường Tiểu học Tân Quý Tây;

Căn cứ tình hình thực tế và kết quả đạt được của Tổ/Khối Một ở học kỳ II, năm học 2015-2016

Tổ/Khối Một báo cáo sơ kết học II năm học 2015 – 2016 gồm những nội dung như sau:

Đạt chuẩn

Chưa đạt Đã học Đang học Chưa học

b Trình độ quản lý: chuyên môn giáo viên:

CHUYÊN MÔN Trên

 Thuận lợi:

 Đảng bộ và chính quyền địa phương luôn quan tâm chăm lo đến sự nghiệp giáo dục nóichung và giáo dục tiểu học nói riêng Luôn đầu tư kinh phí cho việc xây dựng trườnglớp ngày càng khang trang, sạch đẹp

 Nhân dân địa phương rất quan tâm đến việc học tập của con em mình, thường xuyên kếthợp chặt chẽ với nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục Tham gia đóng góp cùngvới địa phương xây dựng cơ sở vật chất nhà trường

 Tập thể GV trong khối luôn luôn đoàn kết, thống nhất

 Khối luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo, tạo điều kiện thuận Ban giám hiệu đặc biệt

là sự ủng hộ, đồng thuận của nhân dân trên địa bàn và cha mẹ học sinh

 Chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên đã duy trì và phát triển bền vững Cơ sở vậtchất và thiết bị dạy học tương đối đáp ứng được yêu cầu dạy học và ngày càng hoànthiện

 Giáo viên thật sự thương yêu giúp đỡ nhau trong công tác và tích cực trong mọi hoạtđộng dạy học để giáo dục toàn diện cho học sinh Đặc biệt công tác xã hội hóa giáo dục

đã thực sự đi vào chiều sâu, tạo điều kiện để nhà trường phát triển

 Giáo viên luôn kết hợp chặt chẽ với PHHS hỗ trợ cùng nhau giáo dục học sinh ngàycàng tốt hơn

 -Đồ dùng giảng dạy của GV được cung cấp đầy đủ, kịp thời ngày càng đa dạng và hiệuquả cao hơn

 -Đa phần học sinh rất say mê học tập, được sự chuẩn bị tốt về thể chất và các phươngtiện học tập

 Cơ sở vật chất khang trang, thoáng mát ngày càng được chỉnh trang và đầu tư tiện nghihơn

 -Giáo viên trong tổ có tinh thần trách nhiệm cao, luôn năng động, sáng tạo, tìm tòi,nghiên cứu phương pháp giảng dạy hay, mới để giảng dạy có hiệu quả

 -Tất cả học sinh rất say mê trong việc học tập, được sự chuẩn bị tốt về thể chất và cácphương tiện học tập

 Cơ sở vật chất, trang thiết bị cơ bản đủ đáp ứng nhu cầu dạy của thầy và học của trò;cảnh quan sư phạm trường học cơ bản đáp ứng yêu cầu xanh – sạch – đẹp

 100% giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn; có đủ giáo viên chuyên dạy môn Thểdục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Tiếng Anh và Tin học

 Khó khăn:

 Số học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo và các gia đình chính sách cao

 Điều kiện sinh sống của người dân còn khó khăn, vẫn còn một số gia đình nặng lo kinh tế,không có thời gian chăm sóc việc học tập cho con em mình

 Các tổ chức, đoàn thể xã hội ngoài nhà trường chưa hỗ trợ tích cực trong công tác giáo dục

 Năng lực chuyên môn và công nghệ thông tin của giáo viên còn hạn chế Các phòng chứcnăng tuy từng bước hoàn thiện nhưng chưa đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học

 Trình độ tiếp thu bài của học sinh chưa đồng đều còn chênh lệch, sự lĩnh hội kiến thức củamột số em còn chậm

 Trường thuộc khu vực nông thôn nên 1 số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc họctập của các em

 Số học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo và các gia đình chính sách tương đối cao

 Một bộ phận học sinh chưa có động cơ, mục đích học tập, chưa chăm học

II Kết quả thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của đơn vị năm học 2015 - 2016

1 Công tác nâng cao nhận thức, chính trị tư tưởng:

Nhà trường luôn triển khai kịp thời, đầy đủ các công văn, văn bản, nghị quyết từ cấp trên đưaxuống Do đó, các thành viên trong tổ thực hiện tốt mọi hoạt động của công tác chính trị tư tưởng

 Cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được triển khai và duy trì

thực hiện từ năm 2007 đến nay:

a) Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh’’

 Nhà trường đã xây dựng chương trình hành độngcụ thể, từ đó mỗi CBGV và CBĐV đãchọn và đăng ký những việc làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ sát với tình hìnhthực tế của nhà trường và của mỗi cá nhân Thường xuyên giáo dục đạo đức cách mạng,lối sống lành mạnh cho CBGV, HS Qua đó Mỗi CBGV đã luôn có ý thức trong việc giữ

gìn đạo đức trong sáng của người thầy giáo, có ý thức trong việc xây dựng mối đoàn kếtnội bộ và việc thực hành tiết kiệm chống lãng phí trong mọi lúc, mọi nơi Mỗi CBGVluôn gương mẫu , thường xuyên trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, lànhmạnh, thương yêu tôn trọng học sinh , mẫu mực, thực sự là tấm gương sáng cho học sinhnoi theo

 100% CBQL-GV-NV thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh”

b) Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”

 100% CBQL-GV-NV đều thực hiện tốt quy định về đạo đức nhà giáo(QĐ số16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008)

 100% CBQL- GV-NV có phẩm chất đạo đức tốt, chuyên môn vững, năng động, sáng tạotrong công việc, có công việc đổi mới trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao Có bàihọc liên hệ gắn liền với mục tiêu phấn đấu trong thời gian tiếp theo

c) Phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

 100% CBQL-GV-NV tiếp tục hưởng ứng và thực hiện phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”

 Mỗi GV đều xây dựng kế hoạch tuyên truyền, các sân chơi nhằm giáo dục văn hoá truyềnthống lịch sử cách mạng của địa phương, quận, thành phố, cho học sinh; kế hoạch trồngcây, bảo vệ cảnh quan lớp học, môi trường trong và ngoài nhà trường Mỗi lớp chăm sóc

2 chậu cây cảnh và xây dựng góc trưng bày sản phẩm mônThủ công

 100% CBGV đều định hướng giúp học sinh đăng ký những việc làm để giữ gìn vệ sinh cánhân, bảo vệ của công và các hoạt động nhân đạo từ thiện khác

d) Chỉ chị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về “chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục ”

 100% CBQL-GV nghiêm túc thực hiện chỉ thị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng

Chính phủ về “chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục ”

 100% CBQL –GV-NV không vi phạm đạo đức nhà giáo

* Nhận định chung:

 Những việc đã làm được :

Đối với GV

 Tất cả giáo viên có tinh thần tự học, tự rèn , luôn sáng tạo trong giảng dạy

 Mỗi GV đều hưởng ứng tích cực, tham gia đầy đủ các chuyên đề học tập và làm theogương Bác theo các nội dung đã đăng ký

 Nhận thức của GV có sự chuyển biến rõ rệt thể hiện qua đạo đức lối sống, qua sự tận tâmtrong công việc hằng ngày

 GV có tinh thần tự học, tự rèn, sáng tạo trong giảng dạy, không xúc phạm đến nhân cáchhọc sinh Trong giảng dạy, luôn giáo dục học sinh về tấm gương đạo đức của Bác qua tiếtsinh hoạt cuối tuần, kể cho HS nghe những mẫu chuyện về Bác có tính tiết kiệm, về lòngyêu nước, yêu đồng bào của Bác

 Mỗi GV đã chọn và đăng ký những việc làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ sát vớitình hình thực tế của nhà trường và của mỗi cá nhân Thường xuyên giáo dục đạo đứccách mạng ,lối sống lành mạnh cho HS Qua đó Mỗi GV đã luôn có ý thức trong việc giữgìn đạo đức trong sáng của người thầy giáo, có ý thức trong việc xây dựng mối đoàn kếtnội bộ và việc thực hành tiết kiệm chống lãng phí trong mọi lúc, mọi nơi Mỗi GV luôngương mẫu , thường xuyên trau dồi phẩm chất đạo đức , lối sống trong sạch, lành mạnh,thương yêu tôn trọng học sinh

 Giáo viên trong tổ có tinh thần học tập, nhận thức đầy đủ về yêu cầu và phương phápgiảng dạy mới, thực hiện “ Đổi mới phương pháp giảng dạy” bằng hình thức tham giađầy đủ các chuyên cấp trường,

 Giáo viên trong khối thông hiểu đầy đủ nhiệm vụ chống tiêu cực trong thi cử và bệnhthành tích trong GD Có thái độ đúng đắn trong giảng dạy Có tinh thần làm việc tận tụy,chí công vô tư, thực hiện nghiêm túc trong các kỳ thi, đánh giá đúng theo TT30, văn bản

3045 Phản ảnh trung thực kết quả học tập của học sinh

 GV trong khối luôn là tấm gương sáng về đạo đức, tự học, sáng tạo hết lòng vì học sinhthân yêu Luôn chịu trách nhiệm trước những việc mình làm Đoàn kết với đồng nghiệp

và mọi người xung quanh, độ lượng, ôn hòa, thiện chí với đồng nghiệp Có tinh thần chia

sẻ với đồng nghiệp, giúp đỡ đồng nghiệp một cách vô tư Luôn quan tâm với học sinh,

hiểu rõ hoàn cảnh gia đình cũng như đặc điểm từng học sinh Tập thể GV trong khối luôn

tu dưỡng và rèn luyện theo gương Bác để thật sự đảm bảo “ Mỗi thầy cô giáo là một tấmgương về đạo đức và tự học” cho học sinh noi theo

 Phối hợp với Công đoàn cơ sở đẩy mạnh công tác tuyên truyền về những phẩm chất đạo đức nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học, nhận thức đúng vai trò, vị trí của các cuộc vận động.

 Tổ chức các hoạt động ở những thời điểm quan trọng, như: Tuần sinh hoạt chính trị đầunăm học, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, các ngày lễ lớn của dân tộc,

 Đề cao vai trò gương mẫu trong việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất chính trị và đạo đứcnghề nghiệp; thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp

vụ sư phạm và sáng tạo trong công tác quản lý nhà trường và hoạt động chuyên môn củaHiệu trưởng và phó hiệu trưởng ,các đoàn thể

 100% GV có đạo đức tư cách, phẩm chất tốt; không GV nào suy thoái về phẩm chấtchính trị, đạo đức nghề nghiệp

 Đa số giáo viên có sáng tạo, sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp trong dạy học và giáodục học sinh; có báo cáo cải tiến đổi mới phương pháp giảng dạy

 Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho toàn thể CBGV học tập chỉ thị của Bộtrưởng Bộ GD - ĐT và công văn số …… /GD-TH về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ nămhọc 2014 - 2015 của phòng GD-ĐT Bình Chánh, Đồng thời triển khai kịp thời các vănbản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng GD và các cấp đến mọi cá nhân và các tổ chức đoàn thể

để mọi người nắm và thực hiện nghiêm túc

 Tổ chức lễ Khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạokhông khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới, tổ chức lễ sơ kết học kỳ Ithành công,

 Giáo dục học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các côngtrình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân

 Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyêncần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học

sinh Tạo điều kiện cho học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy

cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả

 Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹnăng làm việc, sinh hoạt theo nhóm Tăng cường rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sứckhỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tíchkhác; rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực vàcác tệ nạn xã hội cho học sinh

 Tổ chức công tác y tế trường học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòngchống các dịch bệnh cho cán bộ, viên chức và học sinh

Đối với học sinh:

 Học sinh có ý thức học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, có nỗ lực trong học tập, biếtyêu thương giúp đỡ bạn bè, trung thực trong học tập

 Học sinh có ý thức học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, có sự nỗ lực trong học tập

 100% học sinh biết ứng xử trong cuộc sống hằng ngày

 Học sinh tham gia tích cực các phong trào nhân đạo mà nhà trừơng tổ chức

 Đa số học sinh đều đạt kết qua tốt trong học tập

 Học sinh có ý thức tiết kiệm rất tốt

 Những việc chưa làm được:

Công tác phê và tự phê chưa cao

 Nguyên nhân:

 Giáo viên có ý thức tự rèn luyện và được sự quan tâm của BGH đã tạo điều kiện cho GVthực hiện tốt việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

 Giáo viên còn chưa mạnh dạn trong phê bình

2 Công tác chuyên môn:

Bồi dưỡng Giáo viên: Hội thảo - Chuyên đề - Thao giảng

Stt Họ tên GV thực hiện Dạy lớp/

môn Ngàytháng Tên bài dạy ( Hoặc tên chuyên đề)

1 Ngô Thị Nga 1.1 Chuyên đề trường: Xây dựng đề và

thiết lập ma trận

* Nhận xét:

 Những việc đã làm được :

 Khối đã thực hiện theo đúng kế hoạch của trường.

 Những việc chưa làm được: Không có

 Nguyên nhân:

 Số tiết dự giờ HKII: 61 tiết

* GV : 48 tiết Trong đó: Khối trưởng: 13 tiết

Số tiết dạy tốt là 30 tiết

* Nhận xét:

 Những việc đã làm được :

 Giáo viên có chuẩn bị bài chu đáo Đảm bảo được mục tiêu bài dạy

 Sử dụng đúng phương pháp đặt trưng của bộ môn

 Tác phong sư phạm tốt, gần gũi học sinh

 Quy trình tiết dạy hợp lí

 Có lồng ghép kĩ năng sống, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tốt

 Những việc chưa làm được:

 Trong tiết dạy cần chú ý đến đối tương học sinh yếu nhiều hơn

 Khối rất chú trọng đến mục tiêu giáo dục là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức,trí tuệ, thể chất,thẩm mỹ và các kĩ năng cơ bản để giúp học sinh tiếp tục học trung học cơ

sở Khối luôn khuyến khích học sinh tìm hiểu và phát hiện thế giới xung quanh tham giatích cực các hoạt động để khai thác mọi tìm năng của học sinh Bên cạnh đó khối luôn tạodựng môi trường lành mạnh có thể phát huy thể chất của học sinh ,phát triển những kĩ năngcung gấp những khái niệm cần thiết cho học sinh trở nên sáng tạo trong việc giải quyếtnhững vấn đề hàng ngày nuôi dưỡng lòng tự trọng của mỗi học sinh giáo dục cho các emnhững giá trị đạo đức như chân thành, nhân hậu , có trách nhiệm tôn trọng mọi người vàhướng tới những giá trị tốt đẹp.Hoạt động này được thể hiện ở mọi nơi, mọi chỗ từ chươngtrình giảng dạy, phương pháp giảng dạy, các học của học sinh đấn thái độ của giáo viên đốivới học sinh Giáo viên khuyến khích học sinh phát huy mọi khả năng sẳn có, khám phácác khả năng tìm ẩn , không coi các em là cái thùng rỗng chứa đầy kiến thức mà khích lệcác em phát huy các điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu Học bằng cách đưa ra cáchoạt động thiết thực giúp các em rèn luyện các kĩ năng ,với mục tiêu là để học sinh tìmkiếm câu trả lời, đưa ra các cách giải quyết vấn đề để khi phải đối mặt với một nhiệm vụnào đó.

Công tác triển khai Giáo dục Tiểu học là niềm tin của gia đình và xã hội với yêu cầu trẻ em thích đi học và thích học để mỗi ngày đến trường là một ngày vui.

 Nhà trường tiếp tục duy trì thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng

 Giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinhtheo thông tư 30

 Giáo viên trong khối say mê với công việc dạy học ,luôn cải tiến ,đúc rút kinh nghiệm nângcao tay nghề, sẵn sàng khắc phục mọi khó khăn để hoàn thanh nhiệm vụ

 Giáo viên lựa chọn và sử dụng tốt các phương pháp dạy học theo hướng phát huy sáng tạochủ đông học tâp của học sinh, làm chủ được lớp học,xây dựng được môi trừng học tập hợptác, thân thiện , tạo được sự tự tin cho học sinh -Dạy theo cá thể hóa 100% trong mỗi tiếtdạy

 100% giáo viên làm thêm đồ dùng dạy học, có sáng tạo trong việc giảng dạy.Khai thác tốt

đố dùng dạy học sẳn có để cho giờ học đạt hiệu quả cao

 Học sinh thì tham gia học tập tích cực- Kết quả nâng dần qua 2 lần kiểm tra định kỳ

 Theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo, thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầucác môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợpvới đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của địa phương Tiếp tục đổi mới kiểm tra,đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực, gọn nhẹ.

 Việc tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng nănglượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giaothông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS ) vào các môn học vàhoạt động giáo dục đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh

và giáo viên

 Nhà trường đã cho áp dụng những phương pháp dạy học mới ở trên lớp Cách dạy học mớiphần nào đã tạo cho các em sự say mê, hứng thú khi được tự khám phá kiến thức, được chủđộng trong phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề, được phát huy năng lực tự học, tự rènluyện Các em có điều kiện để phát huy tính chủ động, sáng tạo, kỹ năng thực hành Cáchlàm việc theo nhóm giúp mỗi học sinh có cơ hội bộc lộ suy nghĩ, thái độ, hiểu biết của mình,được tập thể uốn nắn, điều chỉnh Từ đó phát triển tình bạn, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thầntập thể, tương trợ, ý thức cộng đồng được nâng cao

 Nhà trường chỉ đạo cho giáo viên vận dụng các phương pháp dạy học tích cực thích hợp vớimôn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy và học ở địa phương, làm cho phong trào đổimới phương pháp dạy học ngày càng rộng rãi, thường xuyên và có hiệu quả hơn

 Trong mỗi tiết học học sinh được hoạt động nhiều hơn, thực hành nhiều hơn, thảo luậnnhiều hơn và quan trọng là được suy nghĩ nhiều hơn trên con đường chiếm lĩnh nội dunghọc tập Học sinh dần dần có được những phẩm chất và năng lực thích ứng với phương phápdạy học tích cực như: giác ngộ mục đích học tập, tự giác trong học tập, có ý thức tráchnhiệm về kết quả học tập của mình

 Tổ chức dạy tích hợp Tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụngnăng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giaothông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS ) vào các môn học vàhoạt động giáo dục đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh

và giáo viên