SKKN Một số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCS

Một số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCSMột số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCS

Trang 1

MỤC LỤC:

I Phần mở đầu:

1 Lý do chọn đề tài

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

3 Đối tượng nghiên cứu

4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu

5 Phương pháp nghiên cứu

22333

II Phần nội dung:

1.Cơ sở lý luận

2.Thực trạng

3 Nội dung và hình thức của giải pháp:

a Mục tiêu của giải pháp

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp

c Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu

3577720III Phần kết luận, kiến nghị:

1 Kết luận

2 Kiến nghị

2222

Nguyễn Xuân Phong Trang 1

Trang 2

Một số giải pháp phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh trường THCS

I/ Phần mở đầu:

1 Lí do chọn đề tài:

Hiện nay đuối nước là một vấn đề đáng quan tâm, nó đãcướp đi tính mạng nhiều người Nạn nhân chủ yếu lại nằm ở lứatuổi thiếu niên, nhi đồng, những học sinh còn ngồi trên ghế nhàtrường Theo báo cáo của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội,trung bình mỗi năm cả nước có khoảng 6400 người bị đuối nước,trong đó hơn 80% là trẻ em và trẻ vị thành niên Trung bình, mỗinăm nước ta có khoảng 3.500 trẻ bị chết đuối, nghĩa là có khoảng

9 trẻ tử vong do đuối nước mỗi ngày

y Ở địa phương Đăk Lăk cũng là một vùng có rất nhiều sông, suối, thác nước

Địa bàn xã Bình Hòa có con sông Krông Ana trải dài từ các thôn EAChai đến thôn 8- Bình Hòa.Tổng diện tích sông, hồ, là 197 ha Mặt khác, Bình Hòa có 2/7 thôn: là những vùng thấp trũng hay bị ngập lũ vào mùa mưa, cho nên hàng năm không ít người dân bị đuối nước, đặc biệt các em học sinh Đứng trước thực tế đó đòi hỏi một

học sinh thuộc xã Bình Hòa nói riêng và người dân nói chung phải có hiểu biết và ýthức hơn trong việc an toàn trong mùa lũ, tham gia luyện tập bơi lội để nâng cao sức khỏe, cải thiện vóc dáng, thể trạng và đặc biệt là tự bảo vệ mình tránh nguy cơ của tai nạn đuối nước Hình thành cho mọi người có kiến thức, kĩ năng

về việc phòng tránh đuối nước cũng như cách cứu đuối

Xuất phát từ những nhận thức trên tôi đã dạy bơi cũng như cách cứu đuốicho học sinh trong các tiết học Thể dục tự chọn Với khuôn khổ bài viết này tôi xin

chia sẻ cùng đồng nghiệp kinh nghiệm : “Một số giải pháp Phòng chống đuối

nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh THCS”

Trang 3

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

cứu đuối cho học sinh THCS ” giúp học sinh nói riêng và tất cả mọi người tham

gia luyện tập bơi lội để nâng cao sức khỏe, cải thiện vóc dáng, thể trạng, học tập đạt kết quả cao Mặt khác giảm thiệt hại về người và của trong trường hợp thiên tai

lũ lụt, khi tham gia giao thông đường thủy, tắm sông hoặc làm việc dưới nước Từ

đó hình thành cho học sinh có kiến thức, kĩ năng về việc phòng tránh đuối nước cũng như cách cứu đuối

3 Đối tượng nghiên cứu:

Một số giải pháp Phòng chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho họcsinh THCS

4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu:

Môn Thể dục có rất nhiều nội dung để dạy trong các tiết học Tự chọn song ở

chống đuối nước và biện pháp cứu đuối cho học sinh THCS tại xã Bình Hòa huyệnKrông Ana tỉnh Đắc Lắc”

Phạm vi nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này là học sinh khối 8 + 9gồm 212 học sinh do tôi giảng dạy tại trường THCS Lê Văn Tám năm học 2016 -

2017 và năm học 2017-2018

5 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu tài liệu

Trang 4

II Phần nội dung:

1 Cơ sở lí luận:

Trên cơ sở mục tiêu của việc học hiện nay “Học để biết, học để vận dụng

trong cuộc sống, học để làm người, học để làm việc” Đối với việc tự học bơi hiện

nay, chúng ta cần quan tâm hơn cho mục tiêu: là học để biết và học để vận dụngcuộc sống, học bơi để nâng cao kĩ năng sống của mỗi chúng ta Mặt khác hướng

dẫn cho học sinh tự học bơi là đáp ứng yêu cầu dạy học hiện nay “Rèn luyện kỹ

năng sống cho học sinh”, ứng phó tốt với môi trường hiện nay là “ Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em trong đó có đuối nước”.

Bơi lội là môn thể thao dưới nước, do tác động của sự vận động toàn thân,đặc biệt là quạt tay, đạp chân trong nước mà trên cạn chúng ta chưa bao giờ thựchiện Con người bơi được trong nước, trước tiên là nhờ các tính chất cơ bản củanước như lực đẩy từ dưới lên, lực cản của nước, cững như khả năng điều khiển hoạtđộng của cơ thể trong môi trường nước

Hoạt động bơi lội đem lại nhiều lợi ích cho con người và đời sống xã hội.Tập luyện bơi lội trước hết có lợi cho việc rèn luyện ý chí con người Vì khi tập bơicon người phải cố gắng rất lớn để khắc phục những khó khăn ban đầu: Như sợnước, sợ lạnh, sợ chết đuối và tiêu tốn sức rất lớn Tập luyện bơi lội có ích cho việccủng cố, nâng cao sức khỏe, cải thiện vóc dáng, thể trạng cũng như hình thành nhâncách con người…

Bơi lội là môn thể thao thi đấu, vì thông qua thi đấu vận động viên có thểđem về nhiều tấm huy chương cho đất nước Vì các lí do trên, mà bơi lội được xemnhư là một môn thể thao cơ sở và cơ bản của phong trào TDTT nước ta và phongtrào thể thao Olympic thế giới

Bơi lội là môn thể thao có ý nghĩa thực dụng rất lớn trong đời sống conngười Hàng năm có rất nhiều người chết đuối vì không biết bơi hoặc biết bơi

Trang 5

nhưng do chủ quan Rất nhiều lợi ích mà bơi lội đem lại cho chúng ta như đã nóitrên ; biết bơi là kĩ năng sống rất quan trọng nhằm đối phó với môi trường hiện nay,biết bơi tạo cho con người tự tin, lạc quan hơn trong cuộc sống

Ở địa phương Đăk Lăk cũng là một vùng có rất nhiều sông, suối, thác nước

Địa bàn xã Bình Hòa có con sông Krông Ana trải dài từ các thônEAChai đến thôn Sơn Trà - Bình Hòa.Tổng diện tích sông, hồ, là

197 ha Mặt khác, Bình Hòa có 2/7 thôn: là những vùng thấp trũnghay bị ngập lũ vào mùa mưa, cho nên hàng năm không ít ngườidân bị đuối nước, đặc biệt các bạn học sinh, cụ thể như sau:

Xã Bình Hòa huyện Krông Ana tỉnh Đăk Lăk được thành lập vào ngày 06

tháng 02 năm 1984 theo chương trình Kinh tế mới do nhà nước tổ chức Đây là một

xã nằm phía Bắc của huyện; kinh tế chủ yếu phụ thuộc vào nghề trồng lúa nước và

vụ đuối nước xảy ra mà nạn nhân của các sự việc thương tâm làtrẻ em

Nhiều học sinh thường rủ nhau đi tắm sông nhưng khôngbiết bơi dẫn đến đuối nước một cách thương tâm để lại đau buồncho người thân

Trang 6

Tắm sông tiềm ẩn tai nạn đuối nước

SKKN đầy đủ ở file: SKKN Full

Trang 7

Trang 8

Trang 9

Trang 10

Trang 11

Trang 12

Trang 13

Trang 14

Trang 15

Trang 16

Trang 17

Trang 18

Trang 19

Trang 20

Trang 21

Trang 22

Trang 23

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	181,5 KB
File đính kèm	SKKN Full.rar (3 MB)