HÓA HỌC 10BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BRÔM VÀ IÔT A.. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV: hướng dẫn HS thực hiện từng bước tro
Trang 1HÓA HỌC 10
BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BRÔM VÀ IÔT
A Mục tiêu:
HS hiểu:
- Kiến thức về tính chất hóa học của brom và iot là: tính oxi hóa mạnh
- So sánh khả năng oxi hóa của clo, brom,iot
Kĩ năng:
- Thực hành thí nghiệm, quan sát, nhận xét , giải thích hiện tượng , viết pthh và viết tường trình
Dụng cụ: - Hóa chất:
+Ống nghiệm + Nước brom, nước clo
+ Ống nhỏ giọt + Hồ tinh bột
+ Cặp ống nghiệm + Nước iot( cồn iot)
+ Giá ống nghiệm + d.d : NaI; NaBr
+ Đèn cồn
- HS: Nghiên cứu bài thí nghiệm trước ở nhà
C Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:
GV: hướng dẫn HS thực hiện từng bước
trong thí nghiệm 1 SGK, quan sát sự chuyển
màu của dung dịch giải thích được hiện
tuợng bằng phương trình hoá học (Để quan
sát rõ lượng brom được tách ra trong phản
ứng : Cho thêm vào ống nghiệm 1 ít benzen
để brom tách ra hòa tan trong benzen sẽ tạo
thành 1 lớp dung dịch màu nâu nổi trên mặt
1 So sánh tính oxi hóa của brom và clo
Cl2 + 2NaBr → 2NaCl + Br2
Trang 2HÓA HỌC 10
nước clo)
GV: Từ thí nghiệm trên yêu cầu HS rút ra
kết luận clo có tính oxi hóa mạnh hơn brom
Hoạt động 2:
GV: hướng dẫn HS thực hiện từng bước
trong thí nghiệm 2(SGK) ,quan sát sự
chuyển màu của dung dịch giải thích được
hiện tuợng bằng phương trình hoá học
GV: Từ thí nghiệm trên yêu cầu HS rút ra
kết luận brom có tính oxi hóa mạnh hơn iot
Hoạt động 3:
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 3 SGK
và kết luận
Kết luận: Tính oxi hóa của clo mạnh hơn brom
2 So sánh tính oxi hóa của brom và iot
Br2 + 2NaI → 2NaBr + I2
Kết luận: Tính oxi hóa của brom > iot
3 Tác dụng của iot với hồ tinh bột
Iot là thuốc thử hồ tinh bột và ngược lại
- GV: Hướng dẫn HS vệ sinh phòng thí nghiệm và viết tường trình.
- HS: Viết tường trình và chuẩn bị kiên thức cho tiết kiểm tra