Kỹ năng : - Nắm được quy tắc trong phòng thí nghiệm, thực hành so sánh nhiệt độ nóng chảy của một số chất, biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp.. Học sinh : Nghiên cứu trước bài, nghiên
Trang 1Bài 3: THỰC HÀNH SỐ 1 : TÍNH CHẤT NÓNG CHẢY
A) Mục tiêu
1 Kiến thức : - Làm quen với một số dụng cụ, biết cách sử dụng một số dụng cụ
trong phòng thí nghiệm
2 Kỹ năng : - Nắm được quy tắc trong phòng thí nghiệm, thực hành so sánh
nhiệt độ nóng chảy của một số chất, biết cách tách riêng chất từ hỗn hợp
3 Thái độ : - Nghiêm túc, cẩn thận, nhiệt tình tham gia thực hành với nhóm,
trung thực, hăng hái
B) Trọng tâm : thực hành thí nghiệm 1, 2 , viết tường trình
C)Chuẩn bị :
1 Giáo viên : - Sách giáo khoa và giáo án
- Dụng cụ : Mỗi nhóm : 3 ống nghiệm, 1đèn cồn, 1cốc thuỷ tinh, 1phễu lọc, giấy
lọc, đũa thuỷ tinh, kẹp gỗ
- Hoá chất : Paraphin, lưu huỳnh, muối ăn, cát, nước
2 Học sinh : Nghiên cứu trước bài, nghiên cứu các thí nghiệm trong sách giáo
khoa, chuẩn bị báo cáo thực hành, hoá chất được phân công
* Phương pháp : - Chủ yếu sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm phương
pháp trực quan
D) Tiến trình dạy học
I) ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số + ổn định tổ chức lớp học ( 3 phút )
- Giáo viên cho học sinh kiểm tra chuẩn bị và báo cáo nhóm mình
II) Các hoạt động học tập :
Hoạt động I : Tìm hiểu quy tắc phòng thí nghiệm (7 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh tìm hiểu một số dụng - Nghiên cứu trang 154-155 SGK để hiểu
Trang 2cụ, cách sử dụng chúng trong thí
nghiệm + Cho học
sinh nghiên cứu trang 154-155 SGK
để tìm hiểu một số quy tắc an toàn
trong phòng thí nghiệm
một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm
Hoạt động II : Thí nghiệm theo dõi sự nóng chảy của paraphin và lưu huỳnh (12 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh nêu mục tiêu, các bước
tiến hành thí nghiệm 1
+ Hướng dẫn học sinh lắp dụng cụ, cho
hoá chất để tiến hành thí nghiệm
+ Cho học sinh tiến hành thí nghiệm ,
quan sát hiện tượng
- Nhận xét nhiệt độ nóng chảy của 2
chất + Nhiệt độ nóng chảy
của lưu huỳnh khoảng 1130C nên khi
nước sôi nó vẫn chưa nóng chảy
- Nêu mục tiêu, các bước tiến hành thì nghiệm 1
+ Lắp dụng cụ và hoá chất theo hướng dẫn của giáo viên
+ Quan sát hiện tuợng thí nghiệm : ở nhiệt độ khoảng 420C paraphin bắt đầu nóng chảy + Khi nước sôi~1000C lưu huỳnh vẫn chưu nóng chảy
- Nhận xét : Nhiệt độ nóng chảy của lưu huỳnh > nhiệt độ nóng chảy của
paraphin
Hoạt động III : Thí nghiệm tách riêng từng chất trong hỗn hợp muối ăn và cát (15
phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 3- Cho học sinh nêu mục tiêu của thí
nghiệm và các bước tiến hành thí
nghiệm
+ Cho các nhóm tiến hành thí nghiệm
theo hướng dẫn của giáo viên
- Vậy dựa vào độ tan trong nước của
một số chất ta có thể tách các chất ra
khỏi nhau, để tách một muối ra khỏi
nước ta có thể cô cạn dung dịch chứa
muối đó
- Đại diện một nhóm nêu mục tiêu các bước tiến hành thí nghiệm + Các nhóm còn lại bổ sung + Tiến hành thí nghiệm theo sự hướng dẫn của giáo viên , quan sát và nhận xét hiện tượng
+ Khi hoà hỗn hợp vào nước thì muối tan còn cát không tan, lọc kết tủa ta thu được cát và dung dịch muối + Cô cạn dung dịch muối thấy có kết tinh + đó chính là muối
ăn
- Nhận xét: Muối ăn tan trong nước còn cát không tan trong nước + Nhiệt độ nóng chảy , bay hơi của muối ăn cao hơn nước
III) Cũng cố : ( 4 phút ) - Giáo viên cho học sinh viết tường trình thí nghiệm , thu
dọn thí nghiệm, lau rửa dụng cụ thí nghiệm, cho học sinh các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm của nhóm mình
IV) Dặn dò : ( 4 phút ) - Hướng dẫn học sinh trình bày báo cáo thí nghiệm và nạp
báo cáo thí nghiệm
Về nhà , nghiên cứu kỹ lại bài
- Nghiên cứu lại các thao tác thí nghiệm, cách sử dụng dụng cụ và hoá chất
- Nghiên cứu trước bài " Nguyên tử " chuẩn bị cho tiết học sau